黨委書記個人黨性分析范例（精選3篇）

黨委書記個人黨性分析范例 篇1

　　我于**年**月參加工作，**年**月入黨。現任**公司黨委書記。自保持共產黨員先進性教育活動以來，我作為公司黨委第一負責人，堅持落實“一崗雙責”，按公司黨委整體計劃認真組織運行和落實。

　　我積極參加黨委中心組集體學習和黨支部集體活動，在學習教育階段，自己系統地學習了黨中央、山東省委、管理局黨委的一系列文件精神和xx大文獻、黨章、保持共產黨員先進性教育讀本等材料，做好了學習記錄、撰寫了心得體會。通過學習，提高了對“保持共產黨員先進性教育活動”極端重要性的認識，觸動了靈魂，激活了思想，思想政治理論水平有了大幅度提升，黨性觀念、黨性修養進一步得到了升華。進入分析評議階段后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善和增強黨性的目的。

　　一、存在的主要問題

　　按照保持共產黨員先進性教育活動的要求，遵循“五對照”的原則，認真回顧和深刻反思自己的學習、工作和生活，查擺自身存在的問題和差距，我認為主要有以下五個方面：

　　1、理論學習上與把握新形勢、完成新任務的實際要求相比有差距。一是自己身為黨委書記，抓各級班子集體學習力度不夠大。有時礙于情面，請假制度、補課制度沒有很好落實;有時工作繁忙，集體學習在內容上、時間上有所松動。二是個人在理論聯系實際上結合不夠好。學也學了，記也記了，但用在實際工作中就感到不很得心應手，學習的計劃性和針對性不是很強。三是個人專題學習不很突出。一般通讀多，重點精讀少，對理論的鉆研還不夠深、不夠細。四是個人對新技術、新知識學習不夠系統。由于工作壓力大、應酬多，自己對經營管理新方法、專業新工藝、網絡信息新技術等的學習存在一定差距，跟不上科學、技術、文化知識突飛猛進的形勢。

　　2、思想解放的速度與程度與深化改革、加快發展的新要求相比有差距。一是抓班子集體解放思想、轉變觀念的力度不夠，黨政領導班子對研究、構建公司長遠發展藍圖，在思想觀念上準備不充分。二是個人有時對管理局改革發展的

　　新思路、新舉措，在認識和理解上還有局限性，在用全新的思維方式和思想方法去做開創性的工作中，有時自己的創造性發揮得不夠好。三是個人敢想、敢闖、敢冒的氣魄還不夠大，尤其對新形勢下的改革工作，由于穩定工作的壓力，總是怕搞偏了、搞快了、搞早了，求穩怕亂的思想有時存在，在處理改革發展穩定關系的實踐中，有時考慮本單位的利益多，考慮管理局的利益較少，在一定程度上束縛了思想，影響了改革工作的深入開展。

　　3、工作作風上與務實、勤政、高效的內在要求相比有差距。一是抓班子集體工作作風有待于進一步強化。主要是工作謀劃多、布置多、文件多、會議多，抓落實的力度不夠。二是自己深入基層不夠多。作為公司黨政主要領導，由于工作頭緒多、事務性應酬多，自己確實存在深入基層不夠的問題，到三科級單位調研的時間多，沉入基層調研的時間少;在辦公室聽取匯報多，深入基層檢查指導少。三是為職工群眾排憂解難的力度需要進一步加大，雖然自己知道的職工群眾中熱點、難點問題都能夠妥善解決，但還有一部分問題和職工群眾的實際困難等待解決。

　　4、工作能力與局黨委提出的“負責任、有能力、大作為”的要求相比有差距。黨的xx大對各級黨委和領導干部提出了“五個能力”的要求，黨的xx屆四中全會對全黨加強執政能力提出“五個方面的能力”要求，局黨委在思想作風建設年中又提出了“負責任、有能力、大作為”的具體要求。對照這些要求，聯系公司發展實際，自己在分析判斷能力、科學決策能力、市場應變能力、經營管理能力和協調處理能力等方面存在一些不足或差距，有待于在學習、實踐、鍛煉中進一步提高。

　　5、在抓制度建設上與形成的要求有差距。一是抓班子執行制度方面有欠缺。有時一些重大問題沒有按規定納入集體議程程序和決策機制。二是個人對干部管理存在失之于寬的現象。自己雖然十分重視黨風廉政建設和反腐敗工作，嚴格執行和倡導了“約法三章”、“三權分離”的制度，但有時怕管嚴了“有傷感情或礙于面子”，存在管理上嚴格要求不夠、監管不到位的問題。三是在班子團結方面雖然提出了“五會、六要”等一系列規范化要求，對班子團結講得多、要求多，但在嚴肅批評個別班子成員方面做得還不夠好。

　　二、原因分析

　　上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

　　1、沒有妥善處理好工作與學習的關系，在工作繁忙、事務繁雜、身心疲勞的情況下，自己在思想上對學習有所放松。學習和思考結合不夠，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深。

　　2、思想觀念的進步速度跟不上時代快速發展的速度，思維方式多樣化的程度與事業發展的要求還有一定差距。主要是自己舊的思維模式在作怪。我認為，意識形態的東西，雖然摸不到看不見，但對世界觀的改造和事業發展起著至關重要的作用。

　　3、有時工作不夠深入，深入基層少、密切聯系群眾不夠。群眾是智慧和力量的源泉。我時常告誡自己，要為群眾多辦實事，多做好事。但隨著時間的推移，工作環境的不斷變化，接觸基層的機會少了，群眾的呼聲聽得少了。自己布置任務、了解工作，多數都是通過分管領導或有關部門領導進行的，和下屬、普通群眾交流談心較少。有時也有一種思想，覺得作為書記就要抓一些關系全局發展的大事，這才是從根本上為群眾辦實事，具體的事情就讓下邊的人辦。這就造成深入基層和群眾少，親自解決的問題少。工作中有時存在急躁情緒，自己主觀上要求進步，總是希望把工作盡快盡好完成，但有時使得工作質量不夠高。

　　4、對照新形勢、新任務，綜合素質和復合能力有待于提高。工作壓力大、工作任務重時，有時放松了對自己更高的要求。面對新的事物、新的形勢，自己學習、研究得不夠透徹，在把握規律、認清本質方面做得不夠好，制約了自身綜合素質和復合能力的迅速提高。

　　三、整改思路和措施

　　在分析評議階段，通過自己找，組織幫，同志提，群眾評，指出了我在學習、思想、工作、作風和管理等方面存在的一系列問題。這些問題有大也有小，但千里之堤，潰于蟻穴。為此，在今后的工作中，我一定要把握好以下幾個方面：

　　1、加強學習，做學習型黨員干部。學習首先是理論知識的學習。要深刻領會中央、集團公司黨組、管理局黨委的有關決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質。其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，著力提高“五種能力”。

　　再次，學習必須要全面。不僅要學習政治理論，還要學習專業技術、市場經濟、經營管理、法律法規、人文社會等方面的知識。

　　2、強化責任，進一步增強事業心和責任感。勇于負責、敢于負責、主動負責，是對領導干部起碼的要求。工作就意味著責任。在這個世界上，沒有不須承擔責任的工作，而且職位越高、權力越大，肩上的責任就越重。我將努力從自身做起，以“五負責”的態度，即對工作負責，對事業負責，對職工群眾負責，對黨負責、對自己負責，不斷增強自己的事業心和責任感，提高干事創業的本領和能力。在具體實踐中，組織負責任大討論，自己帶頭查找干部隊伍中不負責任具體表現，對照問題和現象搞好個人整改。認真組織公司干部隊伍解決好“政治敏銳性不高，大局意識不強，學習實踐結合不夠，作風不過硬，制度執行不嚴格，真抓實干力度不夠，深入基層和深入群眾少，綜合管理能力弱和復合能力差”等八個方面的突出問題。自己帶頭落實措施，努力把各級領導班子建設成為“負責任、有能力、簡而精、大作為”的領導集體。

　　3、真抓實干，進一步提高服務基層和服務群眾的水平。真抓實干，就是要以身作則，率先垂范，一件一件抓落實，樹立起勤政務實的良好形象。真抓實干，貴在“真”，重在“實”，關鍵在“干”。是真干還是假干，是實干還是虛干，實踐自會檢驗，群眾自有評說。真抓實干，我將在四個方面做出努力。一是撲下身子，親自抓，親自干。二是認準了的事情，緊緊扭住不放，一抓到底，不搞半截子工程。三是發現矛盾，想方設法、積極主動去解決，不等待觀望，左顧右盼。四是在抓落實下真功夫，下實功夫，下苦功夫。下真功夫，就是拿出能解決問題的新招、實招，用新的思路和辦法應對新情況，解決新問題。下實功夫，就是要轉變作風，少說多做，用事實來說話，用行動來落實。對各項部署要有計劃、有步驟、有措施、有檢查、有監督，一抓到底，見到實效。下苦功夫，就是要深入實際，深入基層，深入第一線，了解實情，聽取民意，集中民智，總結經驗，完善工作思路和方法，切實解決好職工群眾最現實、最關心、最直接的問題。在具體實踐中，我要在“求真務實、真抓實干、深入基層、心系群眾、清正廉潔、公道正派”等六個方面做出表率。

　　4、提高能力，在工作實踐中進一步體現黨員領導干部的先進性。能力是高是低，直接影響到共產黨員先進性的保持和發揮，構成共產黨員先進性的基本要件。自己要努力提高自身的綜合素質和復合能力，進一步強化分析判斷能力、科學決策能力、市場應變能力、經營管理能力和協調處理能力的實踐鍛煉，靠學習、靠實踐、靠鍛煉，在“負責任、有能力、大作為”方面起到示范帶頭作用。

　　總之，作為企業黨委書記，必須努力做到政治堅定、顧全大局、學習刻苦、業務精通、工作勤勉、作風優良、服務盡心，真正做到品質優秀、能力高強、行為模范，只有這樣，才能無愧于共產黨員的光榮稱號，才能圓滿完成上級黨委交給的工作任務，才能不辜負職工群眾的期望。

黨委書記個人黨性分析范例 篇2

　　根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動總體部署，緊密聯系個人的思想、工作和生活實際，堅持聚焦“四風”，對照“三嚴三實”的要求，深入剖析根源，明確努力方向和改進措施。現將有關情況匯報如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規定精神情況

　　本人于1988年參加工作，1990年9月加入中國共產黨，1994年1月提拔為副科級領導，20xx年1月擔任縣農糧局黨總支書記。二十多年來，在工作上和生活中能夠遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，能夠發揚民主和聯系群眾，遵守民主集中制，堅定黨的領導、堅持黨的原則、擁護黨的決定、執行黨的決策。

　　本人20xx年在鎮花園購買一套按揭住房，面積137m2，房價50萬元，銀行按揭30萬元，20xx年5月購買一輛6萬元的20xx年款排量1.6的賽拉圖二手車。妻子在縣人大選任聯辦任主任，女兒在東華理工大學讀書，沒有吃空餉問題。本人能夠嚴格遵守各項規定要求，沒有人情消費和職務消費、沒有公款吃請、公款旅游、公款私用、沒有出入私人會所并承諾今后不出入私人會所和不參加與業務或工作有利益關系的請托，辦公用房與共一個辦公室，人均9m2符合規定，從未出國，沒有收受紅包情況。

　　存在的問題：

　　一是遵守政治紀律不夠嚴格。對照黨章的要求，發現自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些重大事件或中央出臺的重大決策、黨內一小撮貪腐分子的行為及其一些失誤發表一些不負責任的言論，有些甚至是損害黨的形象、詆毀黨的信譽的言行時不敢直面斗爭，有時還隨聲附和。

　　二是存在一些違規違紀現象。在中央“八項規定”出臺之前，自己也是隨波逐流。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風習以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來送往的宴請活動，標準或規模也會超標。

　　三是執行力不夠強。對中央的路線方針政策，有理解不深刻、落實不到位的現象，在結合實際創造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法，缺乏開拓創新精神，有等靠要思想，破解難題的辦法、手段不多。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　一是滿足于一般性的學習，自覺學習、主動學習少，有出于應付的現象。如：在這次路線教育活動中，沒有認認真真用心去研讀必讀書本的原著原文，深刻領會其精髓要義，只是蜻蜓點水，走馬觀花。

　　二是如何更好做好服務方面研究探索不夠，理論聯系實際不夠緊密，缺乏思路。如：各種活動陣地建設，看起來都很壯觀，但為民服務項目少，制度牌匾掛滿墻，一些設施沒有利用起來，成了擺設。

　　三是工作部署多，檢查指導少。如：存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。又如：在這次路線教育活動的督導過程中，存在打不破情面、走形式的問題，比如一開始在對衛生局的督導工作時，雖然發現存在未按要求做好學習教育、聽取意見工作，但是礙于情面沒有過于指出，后經市督查組同志指出問題后，才嚴加督導，查漏補缺，完成第一環節工作。

　　(二)官僚主義方面

　　一是服務觀念不夠強，宗旨意識有所淡化。如：對下屬場站、基層干部的訴求沒有引起高度重視。有的不當回事，有的能推就推。又如：局下屬場站一些遺留問題因怕麻煩沒有盡心盡力去調研，拿出可行性辦法給予解決，存在不穩定因素。

　　二是走近群眾、貼近群眾少。如：今年時間將過半，只到“三送”聯系點一次，總是把理由推到督導工作忙上面，缺乏統籌安排。以聽匯報的方式推動工作落實，自己在后面遙控指揮，沒有按照要求直接到一線幫助解決矛盾、服務群眾。

　　(三)享樂主義方面

　　一是隨著年齡的增大，艱苦奮斗的精神越來越少，革命意志有所減退。如：換屆時，強烈要求進縣直機關工作。

　　二是進取精神和拼搏精神逐步削弱，覺得有局長在，自己身上擔子輕、壓力小，遇到一些困難或問題有時就往上推或者往下壓，思考問題、發現問題、研究問題、解決問題的主動性少了。

　　三是有時有用公車接送上下班的行為。

　　(四)奢靡之風方面

　　一是隨著生活環境越來越好，自己對工作生活條件的要求也越來越高了，同時受到社會上一些奢靡之風的影響和侵蝕，自己也不知不覺的適應了、接受了，八項規定出臺前，吃請、請吃現象也沒有完全避免。

　　二是出差、考察在交通、食宿方面有追求高標準、好條件、舒適安逸的想法。

　　三是公務接待有超標準、講排場，鋪張浪費的現象，看到一些浪費現象既不反對也不制止。

　　三、產生問題的原因分析

　　一是政治理論學習不夠扎實。理論是武裝頭腦的武器，理論的深度決定思想的高度，同時也決定了工作方法和工作思路的尺度。多年來，雖然在學習馬列主義、中國特色社會主義理論，但只是學了皮毛，沒有理解其精髓，更沒有做到結合實際入腦入心。理論的欠缺導致自己黨性修養不夠，對黨的方針、政策理解認識不到位，對黨的群眾觀理解認識不夠。

　　二是宗旨意識不夠堅定。“四風”問題的產生，歸根到底是宗旨意識淡薄、群眾意識淡化、群眾意見執行不力的問題。多年來隨著工作職務的升遷，工作環境的改變，與群眾的距離越來越遠、越來越大，平時似乎很平易近人，但潛意識里或不自覺流露出一種官氣，所以和群眾說話的聲音大了，出現這樣那樣脫離群眾的現象。

　　三是黨性修養不夠全面。作為一名黨員，特別是一名領導干部，雖經黨培育多年，但隨著身份變了、地位變了，工作忙了、事情多了，黨性鍛煉的主動性、自覺性卻慢慢放松了，沒有經常對照“三嚴三實”、對照“四面鏡子”的要求，自覺加強黨性修養。

　　四是正確的世界觀、政績觀、權力觀樹得不牢固。“四風”方面存在的問題，說到底是與世界觀、政績觀和權力觀樹得不牢固緊密相關。形式主義本質是主觀主義、功利主義的表現，根源上是沒有很好地樹立和堅持正確的政績觀。

　　四、今后努力方向和整改措施

　　(一)今后努力方向

　　針對自身的問題和不足，在今后的學習、工作中，本人決心在縣委、政府的正確領導下，按照黨員領導干部標準，按照黨章要求，認真學習黨章及中國特色社會主義理論，認真學習習近平總書記系列講話精神及省、市、縣有關文件精神，專研有關業務知識。堅持為民務實清廉，牢記黨的宗旨，始終把群眾利益放在第一位，按“三嚴三實”要求，實實在在為群眾辦實事、辦好事。多謀全局之事，為“三農”工作邁上新臺階作出新貢獻。

　　(二)整改措施

　　1、進一步增強政治敏銳性。要堅決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就必須持之以恒的加強黨性鍛煉，始終保持共產黨人和領導干部應有的政治敏銳性和政治鑒別力，在紛繁復雜的環境中站穩政治立場，堅決抵制錯誤思想，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅決地在思想上、政治上、行動上與保持一致，不折不扣的貫徹執行中央的方針政策和縣委的決策部署。

　　2、進一步加強勤學善思。一是突出“三個重點”，堅持不懈地加強學習。始終堅持把認真學習馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，深入學習一些列重要講話精神，學習黨史黨章等作為理論學習的三個重點，自覺以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是堅持“三個帶頭”，堅持理論聯系實際學習。進一步端正學風，老老實實、原原本本的學，聯系實際思考，做到以知促行、以行促知、知行合一。三是正確處理好學習與工作的關系，自覺做到“三個帶頭”。帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于具體事務;帶產學研向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力;帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。

　　3、密切聯系群眾，進一步改進作風。一是嚴格遵章守紀，自覺按照程序辦事，按照規則辦事，克服主觀武斷，提高民主決策、科學決策、依法決策的水平。二是充分調動和發揮全局同志的積極性、主動性和創造性，團結同志、依靠同志。三是踐行群眾路線。堅持實事求是、群眾路線真誠地幫助服務好“三送”?對象和廣大群眾，始終把他們的呼聲作為第一信號，把他們滿意作為第一追求，按照縣委統一要求多下“三送”點，多下基層調查研究解決問題。四是敢于直面和善于解決矛盾問題。對下屬場站遺留問題，在積極爭取縣委、縣政府的支持下，提出切實可行的解決辦法，不繞彎、不回避、不退縮，不急不躁，建立與相關同志定期交心談心長效機制，爭取基層和下屬更多的理解、體諒、關心和支持。

　　4、進一步廉潔自律。我將堅持從嚴律己，認真執行《廉政準則》和廉潔從政各項規定，嚴格執行中央“八項規定”，把握大局，注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自勵。切實采取有效措施，下大力氣整改自己在“四風”方面存在的問題。反對形式主義，著重是解決有些工作抓的不實的問題，狠抓工作落實。敢于擔當，敢于負責，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。反對官僚主義，著重解決“官本位”的問題，堅決克服不良作風，增強服務意識。反對享樂主義，著重克服追求生活安逸的思想傾向，堅持慎重交友，精華交往圈子，培養健康的生活情趣和高尚的精神追求。反對奢靡之風，著重抵制資產階級腐朽思想的侵蝕，不參加與業務或工作有利益關系的請托，不出入私人會所。堅持勤儉節約，反對鋪張浪費和大手大腳等不良習氣，帶著整改，積極主動接受組織、群眾的監督。

黨委書記個人黨性分析范例 篇3

　　“開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。”這是近日對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示時提出的要求。

　　黨的以來，從出臺中央八項規定、自中央政治局做起，到開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，著力解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題，黨中央以上率下，推動全面從嚴治黨層層深入。開展“兩學一做”學習教育的一項重要任務，就是加強基層黨組織建設、推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展。實現從嚴治黨全覆蓋，一個支部不能少，一個黨員不能漏。

　　問題是時代的聲音。長期以來，一些基層黨組織存在黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。有的黨支部黨內政治生活不正常、不嚴肅，學習、匯報、民主評議等往往流于形式，甚至除了表決、參觀考察外，其他組織生活很少開展;有的基層黨組織執行制度不力，對黨員個人情況不掌握，對長期與黨組織失去聯系的黨員不管不問;有的領導干部自以為職務高、權力大，把雙重組織生活制度拋在腦后，幾乎從不參加支部組織生活……如果任其發展，就會大大削弱基層黨組織的凝聚力、戰斗力，嚴重影響黨的形象和公信力。

　　基層黨組織是黨聯系服務群眾的橋梁和紐帶，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。基層黨組織的素質水平如何、戰斗力強不強，直接影響著黨群、干群關系，關系到黨和人民之間的血肉聯系。君不見，現實生活中，發生在基層黨員身上的“蠅貪”問題，往往會成為老百姓感受最深、反映最為集中的“切膚之痛”。只有把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，才能從根本上夯實黨的群眾基礎，厚植黨的執政根基。

　　常言道，刀不磨要生銹，人不學要落后。“兩學一做”，對于每名黨員來說是正心修身的必修課，而對于每個支部來說則不啻為擦亮政治底色、煥發生機活力的“強心劑”。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　具體來講，就是要帶著具體問題學，針對具體問題做，把解決問題貫穿學習教育全過程;加強對黨員經常性教育，充分利用“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等活動，認真學習黨章黨規、系列講話，發現苗頭性、傾向性問題就咬耳扯袖、及時提醒;堅持和落實行之有效的制度，用制度管住人、管住權，等等。

　　開展“兩學一做”學習教育，擦亮基層黨組織的政治底色，要求各級黨組織，特別是基層黨組織，切實扛起管黨治黨的主體責任，管好黨員、帶好隊伍，防止走過場和形式主義。領導干部要帶頭做好表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，引導廣大黨員增強“四個意識”，按照黨員標準嚴格要求自己，做合格共產黨員。