學習新黨章黨性分析報告（通用3篇）

學習新黨章黨性分析報告 篇1

　　近日，通過對新黨章的學習和思考，對黨員應具備的素質、應履行的義務、應享有的權利、應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解。黨章是一面鏡子，反觀我自己，看到了很多自己的不足。另外，響應系里的號召，最近和十名其他黨員或群眾進行了談心活動，他們的是另一面鏡子，指出了我在思想、工作和生活上的缺點及需要完善之處，讓我覺得如醍醐灌頂，更加看清楚了自己。因此，進行了自我剖析，具體表現有如下方面：

　　一、理論學習較松懈

　　主要原因是：思想認識不深。曾經認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

　　現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、宗旨觀念不夠牢固

　　我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱度的態度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆認識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務認識的淡薄。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱度對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨 員一面旗的優良形象。

　　三、工作作風欠踏實

　　主要原因：作為一名支部書記，應全面抓好電氣黨支部的建設，主動有效的開展各項組織活動，認真作好組織發展工作。但工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。譬如在黨支部制度的執行上，之前沒有認真執行“三會一課”制度，召開支部大會、支委會后沒用及時做好記錄。一直到學校進行檢查時，才忙著補材料，敷衍了事，沒用達到成效。另外，做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　在學習了新的《中國共產黨章程》、《做一名合格的共產黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對學生的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎?又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢?

　　四、業務知識不夠鉆研

　　對待工作不夠主動、主動，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、堅持不懈的學習精神和態度。沒有深刻認識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

學習新黨章黨性分析報告 篇2

　　馬琦

　　自開展學“學黨章、守紀律”集中教育活動以來，本人結合工作實際，嚴格按照交通廳黨委、公路管理局黨委、中衛公路分局黨委關于開展“學黨章、守紀律”集中教育活動的通知要求，系統地學習了輔導讀本、《新黨章》和同志、在xx屆中紀委二次會議上的工作報告以及中央《八項規定》、自治區《若干規定》等各類學習資料，邊學習邊思考，邊學習邊總結，做到工作學習“兩促進、兩不誤”。對照《新黨章》，結合自身的思想、工作和作風，進行了深刻的反思和查擺問題，可以說是觸動了神經、觸及了靈魂、統一了思想，現匯報如下：

　　一、進一步提高了思想認識

　　認真學習了《新黨章》,特別是重點學習了報告、《中國共產黨章程》以及中央主要領導的講話精神，通過參加專題黨課講座，撰寫讀書筆記、座談交流等活動,感到自己在這次教育活動中，無論從政治思想、作風紀律方面，還是從分析認識水平、組織協調能力等方面都得到了實際的鍛煉。主要體現在幾個方面:

　　1、通過學習，進一步提高了對學習新黨章大力開展黨風黨紀教育的重要性、必要性的認識，增強了自身的先進性意識，提高了踐行共產黨員先鋒作用的主動性和自覺性。

　　2、通過學習，進一步加深了對“三個代表”重要思想和科學發展觀的理解。明確了“三個代表”重要思想和科學發展觀科學內涵，認清了自己作為一名黨員領導干部，在全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀、積極建成小康社會進程中所承擔的歷史責任，堅定了用“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦、統領工作的信心，增強了實踐“三個代表”和科學發展觀的自覺性和堅定性。

　　3、通過學習，進一步明確了新形勢下做好公路收費工作所面臨的新任務、新課題，樹立了立足崗位、解放思想、開拓創新、勇于進取、努力提高收費服務工作的信心和決心。

　　二、存在的問題

　　1、理論學習的自覺性不夠。雖然對加強學習有足夠的認識，但由于忙于事務多，平時學習時間不能保證，急用急學，現用現學，沒有制定詳細、系統的學習計劃;學習深度不夠，學習中滿足于看看文件、聽聽報告、翻翻報紙，對新知識、新事物、新理論學習不夠，不能很好地掌握科學體系和精神實質，缺乏深厚的理論功底;運用理論去指導實際工作不夠，工作中主要是按上級領導的指示和文件要求去辦，缺乏創新意識，工作思路不夠寬，在指導實踐、分析問題、解決難題上還不夠。

　　2、工作作風深入不夠。在工作中，雖然自己盡了很大努力，但仍有一些工作抓得不夠深入，落實不夠到位。在幫助職工排憂解難做得還很不夠。

　　3、在廉潔自律方面，個人雖然謹小慎微，從不越雷池半步，在重大問題上把握比較好，能夠自覺執行黨的廉潔自律的各項規定，能嚴格要求職工，但或多或少的還存在職工不滿意的地方。

　　三、產生問題的思想根源

　　1、學風不濃，學習不夠深入。有時沒能把理論學習擺在首

　　位，整天忙于日常工作，有以工作代替學習的現象。遇到復雜性的問題，才學習理論知識，看書找依據;學習的知識面不很寬，對于分管方面的工作的理論了解不多;學習的深度不夠，對上級的方針、政策等文件看得多、聽得多，缺乏理性思考與分析，對一些精髓掌握得不細，缺乏理論功底，在一定程度上影響工作的深入開展。

　　2、放松了世界觀改造。由于自己對政治理論學習不夠，放松了世界觀的改造，黨性修養和鍛煉不夠。在對待自己的黨性修養上，標準不高、要求不嚴，沒有隨著形勢的變化和要求，從高從嚴要求自己，不能正確地看待自己所處的位置，不能以一個黨員領導干部的標準來嚴格要求自己，發揮模范作用方面還比較欠缺。

　　3、工作主動性、創新意識不強。工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強;缺少創新意識，憑工作經驗考慮問題，執行、落實的多，創新發展的少，對有關的政策法規研究少，工作方法簡單，工作效果不佳。

　　4、在廉潔自律上有差距。雖然平時注重加強自身建設，在各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，對黨風廉政建設的重要性認識不夠到位，沒有真正筑起拒腐防變的思想堤壩。

　　四、今后努力方向

　　1、加強自我改造，提高綜合素質。首先，把學習作為自己終生的必修課，提高學習的主動性、自覺性和系統性，堅持持之以恒，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，在精學、深學上下功夫。其次，加強業務學習，刻苦鉆研業務，堅持在常學常用上做文章，努力把科學理論轉化為科學的思維方式，轉化為對客觀實際的正確把握，轉化為指導工作的思路和方法。再次，堅持理論聯系實際促提高。充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風,真正做到全心全意為人民服務。

　　2、樹立群眾觀點，努力轉變工作作風。要抽出時間深入收費一線，做到眼睛向下看，腳步朝下走，向職工學習，向職工問計。在實踐中大膽探索創新，不斷開創工作新局面。緊貼分局黨委的工作中心，主動開展工作;堅持用制度指導和推動工作，形成一級抓一級、層層抓落實的責任制;強化督促檢查，做到工作有布置、有督促、有檢查，使人人肩上有擔子，個個身上有壓力。

　　3、進一步增強民主意識，自覺貫徹執行民主集中制原則。 一切從大局出發，加強班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開展好批評與自我批評。

　　4、嚴格遵守紀律，保持清正廉潔。嚴格遵守黨員領導干部

　　廉潔自律的各項規章制度，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，自覺接受干部、群眾的監督。嚴格按照黨風廉政建設責任制的要求，講黨性、講原則、講紀律，顧大局，修小節，處處檢點得失，時時修正言行，提高自我約束力和控制力，堂堂正正做人，光明磊落履職，勤勤懇懇辦事，全心全意為民，努力以人格的力量樹立起黨員領導干部的良好形象。

學習新黨章黨性分析報告 篇3

　　中共民勤二中支部 在“學習黨章，執行黨章”活動中，按照上級黨組織的統一部署，民勤縣第二中學黨支部在全校黨員教師中開展“學習黨章、執行黨章”教育活動。在這次活動中，我校組織全體黨員開展學黨章、上黨課、記筆記、寫心得、互談心、征意見、大評議、查問題、細整改等活動，實現了新黨章進一步深入人心、紀律進一步加強、作風進一步優化的既定目標。

　　黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，是我校學習貫徹黨的精神的重要內容，是加強學校黨的建設的一項基礎性工作，對于強化黨章意識和紀律意識，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，辦好人民滿意的教育具有極為重要的意義。

　　學校黨組織充分認識到“學習黨章、執行黨章”的重要性，牢固樹立黨章意識、宗旨意識、紀律意識和責任意識，時刻用黨章規范每一位黨員，用入黨誓詞約束每一位黨員，真正把黨章的各項規定落實到推動教育科學發展的行動上，體現在教書育人的工作中。學校黨組織要求黨員進行自我解剖，回顧成長經歷，總結經驗教訓，找出問題和差距，聯系思想實際，進行理論分析，明確改進措施，開展批評和自我批評，通過相互幫助和提醒，力求使自我分析更深入一步。最后由支部對整個黨性分析活動作出總結，肯定成績，也找出不足。現就將學校支部近幾年來在支部建設、黨員管理、戰斗堡壘作用等方面存在問題作一解剖并提出改進措施如下。

　　一、存在問題和不足。

　　1、對黨的教育路線方針政策學習研究貫徹的不徹底，對教學質量監控體系的建立和完善上力度不夠。進一步提高教學質量方面還沒有形成系統化，規范化，科學化的體系。

　　2、黨支部對政治理論學習重視不夠，抓的不夠緊,督查力度不夠。對自身建設重視不夠。還不能很好地適應現代教育的發展，思想準備不夠充分，研究探索的不夠深入，對教育事業發展的使命感，緊迫感不強。

　　3、加強學校教職工隊伍建設的力度不夠，學校教職工隊伍整體素質還需進一步提升，進取精神有所欠缺。

　　4、對于黨組織思想建設力度不夠大，工作作風不夠扎實，抓落實方面需加強。真正深入實際，調查研究較少，對于教育教學工作中出現的新情況、新問題加強處理。

　　5、深入群眾調查了解不夠，沒有能夠很好地貫徹全心全意為人民服務的宗旨。廣泛傾聽教職工意見不夠，沒有很好地了解掌握每個教職工的思想狀況，對教職工的思想進行深入研究分析的不夠，有針對性的制定有效調動教職工積極性的對策不夠。沒有充分調動起教職工對事業積極進取精神和敬業精神。個別黨員意識淡薄，未能充分履行黨員義務，混同于一般群眾沒有很好得發揮先鋒模范作用。

　　6、支委班子整體合力及戰斗需加強。平時互相溝通較少，研究問題不夠深不夠細，批評與自我批評不夠或停留在口頭上，沒有落實或體現在具體行動上。

　　7、理想信念方面。理論學習自覺性不強，有時為了應付檢查，按照上級計劃學得多，結合學校實際自覺學得少;看報刊雜志比較多，潛心鉆研理論書籍較少。黨性鍛煉還不太強，對社會上一些不負責任的言行和極個別腐敗問題，視為市場經濟條件下的必然現象，雖然沒有消極迎合，但自覺抵制不夠。

　　8、 組織生活方面。組織生活制度落實不夠好，業務會議開得多，組織生活會開得少。開展批評與自我批評落實的不太好有老好人思想。

　　二、原因分析：

　　1、黨支部在圍繞中心工作上，保證監督的力度不夠的原因：忽視對政治理論學習重要性的認識，導致平時放松對政治理論的學習，總認為政治理論學習是專家們的事，中學教育工作不需要長篇大論不需要高深的理論水平，只要能正常完成教學任務就可以了。殊不知沒有理論上的成熟目光就不可能看得遠，也就不能洞察新形勢的變化，在實際工作中就往往會陷入事務主義的旋渦之中把握不住工作重點，因而就不可能取得好成績，更談不上教育教學工作的創新。

　　2、宣傳工作不到位。工作中存在不注重宣傳工作，不能將活動開展的目的、意義及進展情況向廣大黨員職工作宣傳，沒有形成濃厚的氛圍。另外工作中存在對黨員的好人好事宣傳、鼓勵不夠，總認為黨員干好工作，多奉獻一些是應該的;相反對黨員一時做了不對的事，卻教育過急，使個別黨員心里不舒服，不利于黨員的進步。對黨員中的先進典型宣傳力度不夠，對黨員職工中的閃光點不能及時表揚，對黨員中存在的缺點不能及時提出批評教育，在發揮黨員帶頭作用方面，尊重黨員民主權利，讓黨員參與支部工作和加強黨員日常學習等方面缺乏有效性，影響黨員先進性的發揮。

　　3、在抓黨員的政治理論學習和世界觀改造方面不力。平時放松對政治理論學習，學習不夠。對黨的路線、方針、政策的理解就不深，理解不深認識水平就上不去，認識水平就上不去在實際工作中就談不上自覺性，自覺性不高就談不上發揮先鋒模范作用。對個別較落后的黨員幫助不夠，影響整體先進性的發揮。

　　4、深入黨小組檢查指導工作不夠，使黨小組對黨員的管理放松，黨員先進模范崗活動形式化。支部班子整體合力及戰斗力不強支部在抓民主集中制度建設上落實不夠，平時互相溝通協調少，民主集中制落實有差距。

　　三、改進措施：

　　1、要切實轉變干部作風，深入教職工生活之中，主動向教職工宣傳黨的方針政策，了解教職工實際問題，關心教職工的實際困難。

　　2、加強黨支部建設，努力把支部建設成為“支部班子堅強，黨員隊伍過硬，工作扎實，思想活躍，保證監督有力”的堅強戰斗堡壘。提高支部民主生活會的質量，對黨員在工作中存在的困難和問題熱心幫助和教育。要按照“三個代表”要求，嚴以律己，以身作則。積極主動地自覺遵守規章制度，帶頭執行上級的決定。不斷改進組織生活的內容和方式，使黨的組織生活既認真嚴肅又生動活潑，提高吸引力和有效性。

　　3、要充分發揮支部班子整體作用，加強對黨員的教育和管理。發揮好黨支部、校委會一班人的作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協調，富有凝聚力和戰斗力的堅強堡壘。認真抓好支委班子建設，加強溝通協調，增強團結協作，做好支委分工明確責任，各負其職，發揮作用;強化對黨員的教育管理力度，多加強黨員思想素質方面的鍛煉，正確認識各種腐敗現象，增強黨性觀念。

　　4、努力提高學習的自覺性。學習無止境，創辦“學習型”學校，首先是領導帶頭學習，自覺學習，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，學先進的教育思想、學習先進的教育理念，及先進的辦學經驗，學法律法規，要與時俱進。

　　5、針對學校實際，想方設法提高學校辦學水平。多爭取一些機會，開展一些校內、校際交流，在青年教師的培養上要著眼天長遠，為他們的成長進步提供更好的條件，為他們施展才能搭建一個更寬闊的舞臺。

　　6、學校領導要有良好的個性修養，只有這樣工作才會有親和力。不能由著自已的個性脾氣來行事，要和群眾談心為切入口，宣傳學校各項工作措施的意義，使教職工能對學校目前實際情況有更深的了解，對學校工作有理解和支持。同時，多聽取教職工的建議和意見，多關心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂，使學校更富凝聚力。引導黨員、干部爭做勤奮學習、善于團結的模范;立足本職、愛崗敬業的模范;勇于擔當、率先垂落的模范。這樣才能全心全意依靠教職工集體的智慧和力量，辦好一所人民滿意的學校。