黨校科干班黨性分析材料（精選3篇）

黨校科干班黨性分析材料 篇1

　　通過認真學習干部在黨校學習培訓期間加強作風建設的十五項規定，并逐條對照進行深入剖析，深受觸動，找到自身存在的問題和整改措施,主要體現在以下幾個方面。

　　一、存在的問題及原因分析

　　(一)學習不夠深入，自覺性不高。主要體現在學習不夠深入系統，由于基層工作煩瑣復雜，“上邊千條線，下邊一根針”，黨的各項決策部署最終落實都在基層。作為鄉鎮主要領導，要考慮全局，安全生產、工農矛盾糾紛調解、產業結構調整、計劃生育等每一項工作都要通盤考慮，認真做好決策，否則將直接影響全鄉經濟社會發展，每天工作超過10個小時，所以在學習時總出泛泛而學，總是需要什么，就學什么，存在學習上實用主義，重視對上級文件、政策法規學習，缺乏對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等政治理論的學習。

　　(二)制度不夠健全，各項工作落實督促檢查不到位。根據年初擬定的經濟社會發展規劃和各級目標考核責任狀，相應制定出臺了措施，狠抓落實，但由于精力有限，時間使用上分配不合理，抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠。對一些部門存在工作不力、作風虛浮、出勤不出力等現象未及時跟蹤檢查到位，導致工作進展不明顯，成效不顯著，沒有形成長效機制，有時發現疏漏，只得采用突擊彌補，而又對其它工作造成影響，常有“顧此失彼”之感。

　　(三)深入調研不夠，很少形成系統指導性的調研報告。每次深入村寨解決群眾困難和問題，傾聽人民群眾呼聲，了解人民群眾的愿望時，總是就事處事，沒有認真加以總結，形成指導性調研報告，總是上級要求時才靜下心來撰寫一篇。

　　(四)創新意識不強，總憑經驗處理各項事務、開展各項工作。由于在基層工作時間較長，基層經驗較為豐富，很少遇到長時間用常規工作方式解決不了的事情，導致在今后的工作推進中因循守舊，缺乏創新意識。

　　二、整改措施及今后工作思路

　　(一)端正學習態度，不斷提高自身綜合素質。作為鄉鎮黨委書記，是基層貫徹落實黨在農村各項路線方針政策領導者和決策者，每一項工作直接關系著老百姓切身利益，如決策不當，將直接損害老百姓的利益。為此，要時刻要求自己端正學習態度，嚴于律己，虛心學習，樂于求教，以各種學習活動為契機，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神以及黨的各項路線、方針、政策和國家法律法規，不斷加強自身的黨性修養，不斷提高自己的政策理論和工作水平，切實改進學風、思想作風、工作作風、生活作風和領導作風，全心全意為人民服務，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為謀一方平安、謀一方幸福，推動本鄉經濟社會又好又快發展貢獻自己應有的力量。

　　(二)認真履行“第一責任人”職責，推動黨風廉政建設。黨風廉政建設責任制是抓好黨風廉政建設的總抓手。作為“第一責任人”的我在思想上、工作上對加強黨風廉政這根筋一直繃得很緊，認真履行職責，抓住突出問題，狠抓黨風廉政建設各項制度和措施的落實。努力建設勤政廉潔的機關，培養勤政廉潔的干部，創造干事創業，加快發展的良好氛圍。

　　一是認真落實黨風廉政建設責任制。按照“黨委統一領導，黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責、依靠群眾參與”的原則要求各站、所、股、室、各支部把黨風廉政建設擺上重要位置，真正負起責任，突出黨風廉政建設的主導地位，把黨風廉政建設納入年度總體工作目標，與經濟建設、精神文明建設同部署、同檢查、同落實，明確責任，嚴格考核，責任到人，確保各項任務落到實處。紀檢監察工作強化四種觀念,以與時俱進、改革創新的精神，牢固樹立紀檢監察工作為發展服務的觀念;靠嚴格執紀、嚴格管理，樹立威信的形象的觀念;靠創新制度，開創工作新局面的觀念;“抓兩頭、兩手抓”的觀念。抓先進推廣典型，抓后進找出問題，推進黨風廉政建設上水平，充分發揮職能作用，取得了明顯的成績。

　　二是以身作則，帶頭廉潔勤政。始終保持高度的政治敏感性，自覺執行黨政領導干部廉潔自律有關規定，認真學習貫徹落實《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務之便謀取不正當利益的若干規定》，自覺加強黨性、黨風、黨紀和廉政方面的學習，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常修為政之德，堂堂正正做人、踏踏實實做事、清清白白做官。而是堅持嚴以律己，不搞以權謀私。在思想上、工作上、作風上嚴格要求自己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做，明白做人，干凈干事堅決反對奢侈浪費，大吃大喝，堅決杜絕用公款相互宴請、送禮或組織參加用公款支付各類高消費娛樂活動，盡量把有限財力用于經濟建設和社會事業的發展上。

　　三是堅持民主集中制原則，重大事項實行集體研究。始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。對職責內重大問題決定，始終堅持民主集中制原則，公開辦事，充分發揚民主，盡力避免決策失誤。

　　(三)建立健全各項規章制度，不斷提高行政效率。沒有規矩不成方圓。各項工作能否順利開展，制度很關鍵，特別作為基層，覆蓋面廣，干部職工的文化素質普遍偏低，工作主動性和自覺性較差，如沒有相關配套制度進行約束，各項安排部署很難落到實處。為此，建立健全各項規章制度尤為重要。一要建立健全學習制度，用制度來督促學習的自覺性，做到學習持之以恒，常抓不懈。學習中不僅要求全體干部職工學習黨的理論，同時要求學習市場經濟知識、法律知識、建設社會主義新農村知識、構建和諧社會知識、電腦運用知識以及信息收集、整理、反饋等知識，增強服務人民群眾的能力;二要建立健全工作制度，嚴格按照制度明確任務，落實責任，如請銷假制度、車輛管理制度、禁酒禁賭制度、報銷制度、責任追究制度、接待來信來訪制度、督促檢查制度、干部廉潔自律、食堂管理制度等，切實轉變學風、生活作風、工作作風和領導作風，時刻以飽滿的精神狀態做好每項工作，做到沒有最好，只有更好。

　　(四)加強督促檢查力度，將黨的各項路線方針政策落到實處。制度規范了工作行為，但缺乏督促檢查相配套，仍然會出現推、懶、拖、散現象，存在推一推走一走，不推就不走，找制度空子的情況。為此，必須對工作的安排部署要實行定期不定期的進行督促檢查，對落實較好給予鼓勵，在干部大會上進行表揚，對落實滯后的要限期整改，限期整改不到位的給予通報批評，確保各項工作落實到位，真正做到立黨為公，執政為民。

　　(五)深入調查研究，切實做好每項工作決策。要形成調研工作經常性制度，自己率先垂范，堅持走群眾路線,深入群眾、深入一線，了解基層情況，掌握第一手材料，帶頭做好調查研究工作，根據全鄉工作的重點，分成多類進行調研，并形成調研報告，為各項決策部署提供依據。

　　(六)強化創新意識，推動各項工作深入開展。創新是民族進步、國家經濟繁榮發展的不竭動力。要有積極探索新規律、開拓進取、敢于創新、勇于挑戰的精神，將阻礙經濟社會發展的舊觀念、舊思想、舊習俗全面革新，搶抓機遇、開拓進取、促進發展、適應實踐的發展和變化，從而不斷提高辦事效率，促進經濟快速持續健康發展。

　　總之，通過認真學習對照剖析加強作風建設的十五項規定，讓我進一步認識自己的不足之處，找到解決措施和辦法，悟出了一些今后工作中的思路，將對推進淤泥鄉各項工作的深入開展具有積極的意識，也讓我從中感悟到沒有規矩不成方圓的真實含義，感悟到加強制度建設的重要性和必要性。

黨校科干班黨性分析材料 篇2

　　一個月來，根據省直機關黨校的教學安排，通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習省委省政府的重要文件以及其它輔導材料，我深刻認識到，加強黨性建設，是提高黨員自身先鋒模范意識，解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。聯系自己的工作實際，我在政治學習、工作態度、立足本職、發揮作用、創先爭優等方面都還存在著許多缺陷和不足。為了不斷充實和提高自己，聯系實際做好本職工作，現對自身存在的缺陷和不足進行自我剖析。

　　一、存在的主要問題

　　(一)政治學習不夠主動、深入。一直自認為自己政治理論素養較好，通過這次學習才知道自己存在的巨大差距。首先，雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加學校黨組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的，不主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的有關書籍。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解馬克思列寧主義，沒有深刻領會其精神實質，更沒有能夠把馬列主義作為強有力的思想武器，對馬克思主義理論的理解與現實社會脫鉤，沒有發揮理論的指導作用。其次，對于黨內一些不良傾向見慣不怪，甚至習以為常，缺乏主動思考社會問題和提出解決這些問題的途徑的勇氣，在行動上也覺得自己是人微言輕，缺乏建言獻策的勇氣和決心，感到自己對社會問題無能為力。

　　(二)工作態度不夠積極、熱情。終日埋頭于程序性的事務堆里，對待工作有時只滿足于完成單位交給的任務，常常只是走一步說一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他同志交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

　　(三)創先爭優不夠進取、落實。自己作為一名黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中游，當個中庸人就行了。平時總認為把單位分配的工作做好就算圓滿完成工作了，沒有樹立創先爭優意識，沒有能做到“精益求精”、并愿意花費更多的時間和精力。在工作與計劃的關系上，總是計劃的多，付諸實施的少。計劃超越實際，不能夠身體力行。

　　二、原因分析及對策措施

　　我在工作中之所以存在上述問題，原因可以說是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素起了主導作用。通過這次系統的學習，我認真開展批評與自我批評，剖析思想根源，覺得所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造。通過學習，我深刻體會到：作為一名共產黨員，必須按照馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，不斷克服自身的弱點和缺陷，時刻保持共產黨員的先進性，在各項工作中發揮先鋒模范作用。作為一名共產黨員，必須不斷加強自身的黨性修養，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把“人民公仆為人民”作為自己人身格言。作為一名共產黨員，必須刻苦鉆研，不斷進取，作為一名共產黨員，必須團結群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

　　我要從以下幾個方面加強學習，時刻保持共產黨員的先進性：

　　(一) 深入貫徹實踐科學發展觀。作為新時期的共產黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實的理論知識。要以科學發展觀為行動指南，做“科學發展觀”有效的、科學的實踐者。要貫徹落實好“科學發展觀”重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任意識和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。要繼續深入學習鄧小平理論、黨的xx大精神和科學發展觀，牢牢掌握這些基本理論的基本觀點，夯實理論功底。努力提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上更加成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。

　　(二) 進一步加強黨性鍛煉，提高黨性修養。時時刻刻不忘理論學習，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。在具體工作中把握上級精神的基礎上，結合本職工作，分析內外因素，拿出具體的行動方案，把本職工作開展的既有特色，又符合上面的精神，把上級的工作目標轉化為自己的工作責任，開創性地開展工作， 圓滿地完成單位交給的各項工作任務。

　　(三) 要加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，教育工作特別是教育督導工作任務將更為艱巨，對黨員工作水平的要求也在不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，要從實踐中學，向周圍的同志學習，學習他們先進方法和思想，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論。要向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。針對自身的不足，今后在為民服務、廉政自律方面，要以馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習為契機，牢固樹立全心全意為人民服務宗旨的觀念，進一步解放思想，自加壓力，努力做好本職工作。

　　我一定要堅定共產主義信念，始終站在時代發展的前列，嚴格按照黨章的要求，時刻保持共產黨員的先進性，努力做好自己的本職工作，在自己的本職崗位上發揮先鋒模范作用，為教育事業的改革與發展貢獻自己的一份力量。

黨校科干班黨性分析材料 篇3

　　實分析評議階段黨性分析環節的工作，在堅持按照《黨章》和提出的新時期共產黨員保持先進性的“六個堅持”基本要求對照檢查的基礎上，要求全體黨員結合實際，重點開展“六查六看”。

　　一查政治覺悟，看理想信念是不是堅定。從思想深處認真查自己的理想信念動搖沒有，淡化沒有，是不是堅定地信仰馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;在國際共產主義運動處于低潮的時刻，自己的信念、信心動搖了沒有;面對西方敵對勢力的“西化”、“分化”圖謀，自己的政治頭腦是不是保持了清醒，政治立場是不是堅定，對我國國體和政體、根本政治制度和基本政治制度，對四項基本原則是不是堅信不疑、堅定不移;自己的黨員意識、執政意識強不強，堅持黨的基本思想、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性高不高，等等。

　　二查學習熱情和學習態度，看理論水平、科學文化水平、業務知識水平高不高。面對知識經濟時代的新形勢、新任務、新要求，自己學習的緊迫感、自覺性強不強;是不是重視政治理論學習、黨的基本知識學習，不斷提高自己的理論素質;是不是在刻苦學習科學、文化和業務知識，不斷拓寬知識面;自己的業余時間是在看書學習，吸取新知識、新信息，還是在忙于打麻將、“斗地主”，搞一些無益的應酬;自己的學習是在為提高綜合素質、適應能力而學，還是單純地在為文憑、為職稱、為提拔而學;自己的知識水平、組織能力、思維方式與新形勢的要求和我們所擔負的責任、應履行的職能是不是相適應;自己的學風是不是端正，是不是真正聯系了思想和工作實際，作為黨員、干部，自費買了幾本書，訂了幾種報刊，為加強學習、提高素質付出了多少、投入了多少，等等。

　　三查宗旨意識，看全心全意為人民服務的思想樹得牢不牢。認真查在為人民服務上，自己到底是真心真意、實心實意、全心全意，還是半心半意、甚至假心假意。“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的理念在自己思想深處扎根了沒有，對群眾的感情深不深，群眾在自己心里的份量重不重，群眾觀念牢不牢，為群眾辦好事、辦實事的意識強不強。在清正廉潔問題上，自己有沒有違紀違規、以權謀私的不廉潔行為，有沒有不給好處不辦事、給了好處亂辦事的現象發生，等等。

　　四查工作表現，看事業心、責任感強不強。認真查自己的事業心、責任感強不強，是不是立足本職崗位作貢獻;自己的發展意識、機遇意識樹立起來了沒有，精力集中了沒有;自己的大局意識、環境意識增強了沒有，是不是真正在圍繞加快構建渝東南經濟中心打總體戰，是不是樹立了人人、事事、時時、處處都是發展環境的觀念;自己的服務意識增強了沒有，服務態度改變了沒有，服務質量提高了沒有;自己是不是樹立了正確的政績觀，所做的工作、所取得的業績是不是經得起群眾的、實踐的、歷史的檢驗，等等。

　　五查遵紀守法，看是不是維護了黨的團結統一。認真查自己的組織觀念、組織原則樹立起來了沒有，是不是自覺遵守了黨的“四服從”紀律，是不是模范地執行了國家的法律法規，是不是做到了嚴格依法行政、依法辦事;是不是在思想上政治上行為上與黨中央保持了高度一致，做到了令行禁止、政令暢通;是不是堅持了民主集中制，維護了領導班子的團結、黨內的團結、職工隊伍的團結，有沒有不和諧、不團結的扯皮內耗現象發生，等等。

　　六查工作作風、生活作風和精神狀態，看是不是堅持了“兩個務必”，做到了謙虛謹慎、艱苦奮斗、求真務實。認真查“兩個務必”在思想上扎根了沒有，行動上落實了沒有;在工作作風上，是不是做到了講實話、辦實事、求實效，搞沒搞形式主義的花架子;在生活作風上，是不是做到了艱苦樸素、勤儉辦事，有沒有大手大腳、鋪張浪費;在思想意識上，是不是做到了謙虛謹慎、不驕不躁，有沒有驕傲自滿、狂妄自大;在精神狀態上，是不是做到了與時俱進，開拓創新，弘揚升華黔江精神，有沒有萎靡不振，無所作為，黔江精神滑坡。