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黨校黨性分析心得體會

發(fā)布時間:2023-07-24

黨校黨性分析心得體會(通用3篇)

黨校黨性分析心得體會 篇1

  中央決定,今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐,也是推動學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師,具體又該如何做?筆者以為黨校教師當用“兩學一做”導航,率先垂范,自覺爭當四種表率,才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員干部隊伍,為全面建成小康社會奠定扎實的基礎作出自己的貢獻。

  一、精準把握

  “學”和“做”的內在關系

  在“兩學一做” 學習教育活動中,有兩個至關重要的字眼,分別是“學”和“做”,這兩個關鍵性字眼到底是一種什么樣的關系呢?本人認為:“學”是前提和基礎,而“做”是本質,然而知道“學”和“做”之間的內在關系是遠遠不夠的,更需要積極實踐和勇于嘗試。那么,如何才能精準把握“學和做”?如何才能取得實實在在的功效呢?這個現(xiàn)實性問題值得每位黨員領導干部深思。學習需要特定的方法,而實踐更需要方法得當。因此,我們黨員需要精準把握“學”和“做”這兩個關鍵性詞語的內在聯(lián)系,才能從思想上引起高度重視、才能細心對待、才能勇于實踐和堅持下去。因此,要想保證“兩學一做”學習教育活動取得實實在在的功效,首先需要精準把握“學”和“做”內在關聯(lián)。只有這樣,“兩學一做”學習教育活動才能最大程度彰顯自身時效性。

  二、率先垂范,爭做四個表率

  一是自覺錘煉黨性,爭做政治堅定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課,黨校的工作原則和指導方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重,不斷錘煉黨性,提高政治素養(yǎng)。講:“嚴以修身,就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味,自覺抵制歪風邪氣。”因此,自覺堅持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應對任何風浪考驗的壓艙石,黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。

  黨校教師的黨性,根本是“姓黨”,核心是“忠誠”。因此,作為黨校教師,必須要具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念,忠誠于馬克思列寧主義,要熱愛黨校教育事業(yè),自覺遵守黨的政治紀律,自覺做到“講政治,講黨性,重品行,做表率”,要自覺將個人的人生價值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來;必須要以“兩學一做” 為契機,引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學系列重要講話,讀原著、學原文、悟原理,堅定“三個自信”,補足“精神之鈣”,鑄牢“黨性之魂”。同時,要根據(jù)不同對象靈活學習的形式,增強學習的效果,引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉化為實際行動,這樣才能做到學而信、學而用、學而行,做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步。

  二是堅持刻苦鉆研,爭做勤奮學習的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領。這就要求黨校教師必須要以與時俱進的精神,刻苦鉆研,不斷學習,長期積累。只有這樣,才能跟得上時代和社會的發(fā)展,才能在課堂上游刃有余,達到良好的教學效果。因此,作為黨校教師不僅要堅持把學習當作一種神圣職責,一種精神境界,一種終身追求,養(yǎng)成勤奮學習、刻苦鉆研的良好習慣,而且要認真學習馬列原著、研讀經(jīng)典,打牢馬克思主義理論功底,并且要結合學習,深入思考和研究一些理論問題,用自己研究的東西去啟發(fā)別人,給學員不知道的知識,給學員不知道的信息,給學員不同視角的結論,這樣才能引起學員的思考和共鳴,使學員在思考中受到教育。

  同時,黨校教師還必須樹立向實踐學習、向學員學習的理念,必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實踐,與來自基層一線的學員多交流、多溝通,深入了解、認真研究世情、國情、黨情的新變化,善于學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗,善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實問題,才能將教學內容轉化為各級黨員干部謀劃工作的思路、推進工作的動力和破解難題的能力,才能更好地推動“兩學一做”入腦入心入課堂,才能使黨校教育更好地為大局服務、為提高黨員干部素質服務、為黨員干部成長服務。

  三是講紀律守規(guī)矩,爭做遵紀守法的表率。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人,不管官多大、資格多老,都要講紀律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀律,黨員干部隊伍就會成為一盤散沙,就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力,自然就更談不上純潔性和先進性。因此,作為黨校教師不僅要帶頭嚴格遵守中央“八項規(guī)定”,從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線,明確“紅線”在哪里,知道不可逾越“底線”,認真履行好黨章賦予的權利和義務,自覺按黨章辦事,自覺遵守黨紀黨規(guī),自覺踐行“三嚴三實”要求。而且要自覺增強拒腐防變的責任感和緊迫感,把黨員干部隊伍教育好管理好引導好,使黨員干部在關鍵時刻、重要關頭,始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口,樹好自己形象,為黨員干部隊伍增光添彩。

  四是忠于職守,爭做勇于擔當?shù)谋砺省娬{,“看一個領導干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。敢不敢負責、能不能擔當,是我們黨員干部想干事、能干事、會干事、干成事的關鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部,任務艱巨,使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無私奉獻、勇于擔當,樹立起強烈的責任意識。隨著形勢的不斷發(fā)展變化,改革發(fā)展過程中遇到了諸多新矛盾、新問題、新挑戰(zhàn),如果沒有一股子螺絲釘?shù)?“鉆勁”“韌勁”,沒有勇于當擔的“拼勁”,沒有咬緊牙關拼上去的勇氣和信心,就很難把問題看清看透,把困難破解,就難以柳暗花明,實現(xiàn)“彎道超越”,稍有松懈我們就會在激烈的競爭中掉隊落伍。

  因此,黨校教師必須要在“兩學一做” 的學習教育中明確自己的身份和定位,要有趕超進位、奮勇向前的使命擔當,要熱愛自己從事的崇高事業(yè),時時不忘自己的責任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要、時時不忘學員的期盼,要甘于寂寞、樂于奉獻,始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),自覺增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,勇于在“兩學一做” 的實踐中探索突破,在突破中推進工作的嶄新局面。這樣,才能用自己過硬的本領、鍥而不舍的精神、堅定的信仰與政治品格以及豐富的學識點亮自己、照亮別人,把黨員干部送往理論和道德的巔峰;才能教育引導每一個黨員干部,圍繞黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,不斷提升自我服務的能力和水平,立足崗位奉獻,勇于擔當作為,始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾,進而引領群眾萬眾一心扶貧攻堅,為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象,助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。

黨校黨性分析心得體會 篇2

  本人按照省、市委組織部的精心安排下,參加了省委黨校縣處干部進修班學習,在學習期間,認真學習了中國特色社會主義理論、文化發(fā)展與改革、兩化互動、領導科學等專題;積極參加了班組組織的各項活動,使自己的思想受到了很大的觸動,靈魂受到了深刻的洗禮。現(xiàn)將個人黨性鍛煉分析情況報告如下。

  一、主要收獲

  (一)入淵學之基,開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地,有最進步的聲音、最先進的思想傳授給黨員,研究黨史,堅定思念,探討理論與實踐中的認知問題,提升政治思想理論。在黨校的精心安排下,我們系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀和黨的xx屆六中全會精神等重要理論,進一步加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習,我切實感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進一步加強,思想政治覺悟進一步提升,社會主義核心價值觀進一步確定,全心全意為人民服務宗旨進一步牢固,組織紀律觀念進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。

  (二)揚優(yōu)良學風,堅定了黨性修養(yǎng)。黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學習的重要任務。在黨性鍛煉方面,黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動,聽講座與研討,促使自己對黨性修養(yǎng) 第 1 頁 共 2 頁更深刻的認識,聽專題報告和走訪活動,使我對加強黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。面對復雜尖銳的國際形勢和社會主義現(xiàn)代化建設的艱巨任務,我們只有更加重視學習、善于學習,永不自滿、永不停滯,不斷提高執(zhí)政水平和領導能力,才能確保黨組織的純潔性,才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列,才能推進社會主義事業(yè)科學發(fā)展,又好又快發(fā)展。而加強黨的純潔性,更重要的是不斷增強黨員的黨性修養(yǎng),建設一個學習型黨組織,基礎是抓好黨員的學習。

  首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時,廣泛學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代管理等方面知識,學習解決實際工作所必需的各種新知識、新技能,切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新理念、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知,實踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、開拓創(chuàng)新的最好課堂和廣闊舞臺,在實踐中掌握新知識,積累新經(jīng)驗,增長新本領,形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。最后是向群眾學習。要帶著感情、帶著責任深入群眾當中,傾聽群眾呼聲,體察群眾疾苦,始終把人民群眾的安危冷暖放在心上,虛心向群眾請教,真正做到問政于民、問需于民、問計于民、服務于民。

  (三)采八面來風,探求發(fā)展理念。這期縣處級培訓班學員來自全省各種崗位的領導干部,可謂人才濟濟,每個人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷,都是相當杰出優(yōu)秀的同志。大家在和諧的教學環(huán)境里,悟讀探求,共同切磋,不僅發(fā)揚了我黨的優(yōu)良學風和良好傳統(tǒng),而更重 第 2 頁 共 3 頁要的體現(xiàn)了解放思想、事實求是的思想路線。一次次思想交流,一場場演講切磋,都激發(fā)了大家的思維潛力和創(chuàng)新意識,爭論之間,謀劃出許多創(chuàng)意和有深度的思想觀點顯現(xiàn);切磋之際,產(chǎn)生出許多有亮度的思想火花迸發(fā)。通過學習討論,深刻地研討了當代共產(chǎn)黨人面臨的新形勢、新任務,觀點鮮明、立意高遠。社會要進步,理論要創(chuàng)新,作為一名肩負一

  定領導責任的共產(chǎn)黨員,必須勇于創(chuàng)新、勇于實踐,勇于改革,在不斷的探索中提升能力,在創(chuàng)新中推進工作。

  二、自我剖析存在的問題

  通過在黨校系統(tǒng)地學習政治理論,在一定程度上掌握了思想分析的武器,對照剖析自己,還存在以下問題。

  (一)勤學善思不深,創(chuàng)新理念需增強。通過在黨校靜心學習,回顧平時的學習既不夠全面系統(tǒng)地深入學習,更不夠有效地勤學善思。主要表現(xiàn)在所學內容浮光掠影,淺嘗輒止,滿足于學習涉及廣播影視行業(yè)管理方面知識,理論學習存在時緊時松現(xiàn)象,工作繁忙時沒有一以貫之地堅持學習,平時有空喜愛看書看報、上網(wǎng)瀏覽各種知識,了解各方面信息,對一些新理論、新知識、新法律,偏重于個別篇章的理解,缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考,在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠,運用理論指導實踐,分析和解決實際問題的能力不強。面對新形勢下如何推動廣播影視事業(yè)大發(fā)展、大繁榮,真正讓廣大人民群眾聽好廣播、看好電影電視所出現(xiàn)的新情況、新問題、新矛盾,如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋,既要滿足廣大人民群眾對文化生活的需求,又要促進廣播影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展之要求;在節(jié)目 第 3 頁 共 4 頁內容方面,既要滿足人民群眾的時代特征,又要堅守廣播電視的公力性、公益性、權威性;在發(fā)展新型媒體方面,既要壯大傳統(tǒng)媒體,又要促進“三網(wǎng)融合”、發(fā)展ip電視等,有時不能系統(tǒng)地從政治和戰(zhàn)略的高度正確理解,對一些模糊認識不能及時地予以澄清,學習的系統(tǒng)性和指導性還需提高。

  (二)黨性鍛煉不足,宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會,分析自己在黨性黨風、宗旨意識方面存在的問題,重要原因就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠堅定,不能經(jīng)常梳理自己的思想,反思自己的行為。回顧過去,雖然在政治上能夠高標準、嚴以律己,思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致,但有停留在“吃老本”,放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問題。自以為經(jīng)常參加黨內各種培訓學習,好像掌握了馬克思主義的基本理論,可以放一放了,不需要對自己要求那么嚴了,現(xiàn)在看來,這些都是回避責任的借口,黨性修養(yǎng)不足,黨性鍛煉不夠,還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦,沒有真正認識到理論學習對于堅定共產(chǎn)主義理想信念的重要性和必要性。

  (三)激情保持不夠,領導藝術需提高。在廣安文化體制改革相對削弱廣電行政管理職能情況下,自己感到“有勁無處使”,產(chǎn)生了“停下來歇一歇”的思想,工作激情與勁頭不如以前。體現(xiàn)在“深”字上。沒有象以前那樣經(jīng)常深入實際,特別是深入邊遠山區(qū)調研交流,對老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況了解深入。

黨校黨性分析心得體會 篇3

  在近一個月的黨校學習培訓中,通過認真聆聽教師講課、與學員開展交流談心活動,思想教育很大,內心感慨很深。結合所學習的政治理論,聯(lián)系自己的思想和工作實際,深刻剖析,重點查找自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的,現(xiàn)進行如下黨性分析。

  一、存在的主要問題和不足

  (一)學習研究不夠,工作效能不高。主觀上熟悉到了學習的重要性,也有一定自覺性,但學習時間較少,不夠經(jīng)常;學習上過多側重與工作結合較緊密的業(yè)務知識,對政治理論缺少有計劃和系統(tǒng)的學習,且把握不全面,理解不深刻,對有些問題淺嘗輒止、似是而非、一知半解,理論基礎不很扎實。缺乏理性思考和深度研究,往往講求實用主義,限于工作需要,方法簡單化,滿足一般化,還不能得心應手地運用馬克思主義和市場經(jīng)濟的立場、觀點、方法分析解決問題。

  (二)思想解放不夠,創(chuàng)新突破不大。思想上較為保守,喜歡成熟、固定的東西,喜歡按慣例辦事,平時工作過多地講究循規(guī)蹈矩、按部就班,并單純地認為這樣才是講政治、重全局;有時有“不求有功、但求無過”的心理,還停留在為工作而工作的層面,機械性地按照領導安排和工作要求開展工作,積極性和主動性不夠,只求完成任務,不能精益求精,個別存在著應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創(chuàng)新精神,對工作的態(tài)度和精神尚可,但安于現(xiàn)狀,思維不活,多想“不出問題”,少思與時俱進,不能很好地創(chuàng)新工作方式、方法,有時在標準上不夠嚴格。雖然注重超前開展工作,但有時考慮欠周到、預備不充分,一定程度上影響了工作效果。

  (四)宗旨意識不牢,作風不夠扎實。對全心全意為人民服務的宗旨雖然理解上較為深刻,但踐行的有一定偏差,對機關服務多,對基層少;對領導服務多,對群眾服務少。在工作不怕苦、不怕累,不畏己短,敢“頂”敢“沖”,但有時存在畏難情緒和急躁思想,怕?lián)熑危檩p怕重;個別時候精神狀態(tài)不佳,心態(tài)不夠平和,心里存抱怨,暗地發(fā)牢騷,與自己的黨員身份相悖。由于從事人事工作較長,有時滋生圖清閑和懈怠的心理,不能很好地滿足工作開展的要求。

  二、存在問題的原因

  對黨性方面存在的上述問題進行歸結分析,除了客觀因素外,主觀方面的原因我覺得主要有四個方面。(一)學習不夠深入。由于自身學習抓得不緊,有些東西即使學了也沒有針對性,沒有觸及思想深處,以致于造成是非辨別能力較差,對歪風邪氣的抵制能力減弱,對自己要求有所放松,對一些消極的東西缺乏警惕性,慢慢助長了一些惰性,工作節(jié)奏有時跟不上領導的節(jié)拍。

  (二)世界觀改造不夠徹底。近年來隨著社會變革的加劇,一些新的東西撲面而來,社會多元化的價值取向對固有的權力觀、地位觀、利益觀形成沖擊,思想上有時有所起伏。對于如何樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀,在工作實踐中維護和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深,宗旨意識有所淡化,工作中顧慮過多,怕傷害感情,怕影響大局,怕因工作失誤擔責任,導致瞻前顧后、左右平衡、碰硬不足。

  (三)自我管理不夠嚴格。由于自己工作的工商局人事處是個特殊的工作崗位,聽得多,見得多,接觸領導多,接受指導多,獨立思考少,被動工作多,主動工作少,久而久之使自己無形中放松了自我管理,以至于使一些小毛病變成了小的問題,出現(xiàn)了不敢創(chuàng)新、脫離群眾等行為。對自身要求不夠嚴格,滿足于面上不出問題,缺少自我培養(yǎng)鍛煉,事業(yè)心、責任心不強;有時明哲保身,工作中依靠性強、主動性差,讓工作推著走,滿足于完成領導交辦的任務,致使處于被動服務狀態(tài)。

  (四)協(xié)調落實不夠到位。在工作時間和精力的統(tǒng)籌安排上不夠科學,一些本不該自己干的事,有時候大包大攬了,而需要正常協(xié)調的事又沒有協(xié)調好,這種本末倒臵的工作方法,一方面壓抑了大家的工作積極性,另一方面也影響了整體工作的協(xié)調運轉。

  三、下一步改進措施

  通過深刻剖析自身,廣泛吸納意見,認真反思檢查,我將進一步發(fā)揚成績、修正錯誤,努力使自己的素質與建設服務型政黨,建設服務型政府的要求相適應,行動與服務經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的要求相合拍,真正把為人民服務的宗旨體現(xiàn)在行動上、落實到工作中。

  (一)加強學習,提高素質。把學習作為內在追求,端正態(tài)度,樹優(yōu)學風,制訂計劃,堅持不倦;長期學習與重點吸收相結合,廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟等領域知識,博觀而約取,厚積而薄發(fā)。適應社會,融入環(huán)境,多感善知,提升多元素質和綜合能力。

  (二)錘煉黨性,增進修養(yǎng)。將黨性鍛煉作為終生的必修課,向優(yōu)秀黨員和先進典型看齊,增強政治修養(yǎng)和敏銳性、鑒別力。從樹立正確世界觀、人生觀、價值觀入手,理清、確立思想上的方向,看準目標,站穩(wěn)腳跟,培養(yǎng)堅定和執(zhí)著的信念,規(guī)范自己的言行,保持良好狀態(tài),真正發(fā)揮自己的黨員先鋒帶頭作用。

  (三)盡職奉獻,干好工作。糾正不正確的思想觀念,重在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章,在工作上走到前列、爭創(chuàng)一流。統(tǒng)籌施力,靈活工作,拿出更多時間接觸實際,出好主意,當好參謀。精益求精,實干多干,高標準要求,大力度推進,全面提升工作效率和質量。

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    根據(jù)組織安排,我參加了市委黨校為期一個月的學習培訓。在黨校學習的一個月來,本人嚴格遵守黨校的各項制度和紀律,結合工作實踐,注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛煉和修養(yǎng),不斷加強人生觀、世界觀的改造,牢固樹立實踐黨的全心全...

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    通過在省委黨校兩個月的學習,使我深深地明白,加強黨性修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的,也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高,特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識。...

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