黨建基本理論與黨性教育論文
二、黨性教育在黨校教育中的重要地位。
黨校作為學習、宣傳、研究馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論與科學發展觀的重要思想陣地和黨性鍛煉的熔爐，在用集中培訓輪訓方式系統地提高領導干部素質方面，具有不可替代的重要作用，尤其是在加強學員黨性教育、提高學員黨性修養方面，更是具有獨特的優勢，肩負重大的責任和使命。
曾指出：加強黨性教育關系到黨校培養目標能否實現，關系到黨的事業興衰成敗，也關系到學員個人的健康成長。所以說黨性教育是黨校的必修課，是黨校教育的核心和靈魂，黨性教育成效大小，是衡量黨校教學效果的一個根本標志。我們要從關系黨和國家興衰存亡的政治高度、戰略高度、大局高度，充分認識新時期加強學員黨性教育的極端重要性和緊迫性。堅持從嚴治黨、從嚴治校、從嚴治學的方針，大力弘揚馬克思主義學風，注重馬克思主義理論教育與黨性教育相結合，注重理論與實踐相結合，注重改造客觀世界與改造主觀世界相結合。
突出“主渠道”，創新主陣地、把黨性教育貫穿于黨校教育的全過程，提高黨性教育的針對性和實效性。營造校門就是“爐門”，培訓就是“熔煉”的黨性教育良好環境和氛圍，充分發揮黨校黨性鍛煉的熔爐作用，使學員思考更深、視野更寬、目標更高，在理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養等方面都有新的加強和提高，同時增強黨性鍛煉的自覺性，增強深入落實科學發展觀的自覺性。
三、進一步搞好黨校黨性教育的幾點思考
在教學實踐中，一方面著存在一些對黨性教育不正確看法，比如：認為拓寬和更新知識，提高學員現代化建設的本領和能力是第一位的，是當務之急，黨性教育上所下的力量就相對小了;或是有畏難情緒，認為當前黨風黨紀方面存在的問題和復雜的社會環境，影響黨性教育的開展，擔心講多了學員不歡迎，等等。另一方面又存在著有些黨性教育針對性差、形式單調、缺乏吸引力和影響力的問題，學員有“虛”、“空”的感覺等比較普遍和突出的問題。結合主體班教學實踐，怎樣更緊密地聯系黨員干部的實際，提高黨性教育針對性和有效性，需要我們認真思考。
1、增強黨校黨性教育有效性，必須正確處理黨性教育的內容與形式的關系，做到內容落實。
在黨校教育中，理論教學是主課，也是黨性教育的主渠道。學員進黨校要聯系實際學習理論。通過理論學習，提高認識，增強黨性。理論教學要解決黨性教育的深層次問題，理論上闡述得越清楚越徹底，黨性教育就越有效。一方面，注重增強理論教學的針對性。圍繞黨的政治路線、圍繞全面建設小康社會這一黨的中心任務，圍繞黨的建設總目標，針對現實思想的熱點、難點和疑點問題作出理論上的說明，針對學員中存在的種種模糊認識作出理論上的澄清，努力從理論上解決學員深層次的思想認識問題。另一方面，注重在理論教學中突出重點，體現黨性教育的具體目標與要求。
馬克思主義基本理論的教學，重在幫助學員樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀;黨建理論與黨性修養的教學，重在幫助學員總結歷史經驗，繼承和發揚黨的優良傳統與作風，努力改造主觀世界;現實思想的熱點難點問題教學，重在通過研究干部群眾思想方面、精神世界方面的熱點難點問題，幫助學員提高運用馬克思主義的立場、觀點和方法科學判斷形勢的能力，提高駕馭市場經濟的能力，提高應對復雜局面的能力，提高依法執政的能力，提高總攬全局的能力。
同時還應當研究如何將黨性教育與與班級活動、社會活動等教學活動更好地有機結合起來，使其成為學員在校期間黨性教育和黨性鍛煉的有效形式。比如在組織班會活動時結合學習情況開展批評與自我批評;走出校門接受革命傳統教育、開展警示教育等活動;聯系經濟社會發展的實際開展社會調研;聯系學員思想、工作和生活實際的進行思考討論;組織學員進行分組交流等都應當是黨性教育有效形式。
2、增強黨校黨性教育有效性，必須抓住重要環節進行黨性教育，做到過程落實。黨性教育對于每位干部來說是終身的。但就他們在黨校參加培訓期間而言，如何將黨性教育貫穿于培訓全過程，應當抓住哪些環節進行黨性教育才能取得實效，這是一個很值得探討的重要課題。根據教學實踐來看，應當有以下幾個環節：一是在開展班級入學教育時候，要對學員明確提出，在黨校培訓期間，要以怎樣的態度完成組織安排的學習任務，如何進一步鍛煉黨性，提高黨性修養的問題。二是在每周班級學習情況通報時，要對學員的課堂聽講、班級活動、自學討論等情況進行通報，增強學員的紀律意識。三是在對階段性學習生活情況總結時，要對學員的自學筆記、撰寫學習心得體會、討論發言等情況做出點評，肯定進步、表揚優秀，對落后的誠懇地提出批評意見。四是在開展社會調研、學員上講臺發言等活動時，要求學員聯系自己的思想、工作、生活實際思考討論，突出加強黨性修養。五是在結業考試總結評比時，要把認真撰寫畢業論文、考出好成績作為檢驗學員黨性鍛煉收獲的重要指標，向全體學員提出來。六是在對學員進行鑒定時，要求學員和班組必須要有匯報黨性鍛煉，提高黨性修養的內容，并實事求是地對自己和他人作出評價。
3、增強黨校黨性教育有效性，必須精心組織和開展黨性教育主題實踐活動，做到行為落實。一是挑選富有教育意義的調研考察地點。如，進行革命傳統教育，可以安排考察市內外革命老區、革命傳統教育基地等，讓學員永遠銘記革命先烈探索救國道路的風功偉績;為了讓學員學習敢為人先的先進地區發展典型，可以安排考察調研省內外先進地區，學習先進地區黨員集體奮勇開拓不斷進取的時代精神。二是精心設計考察內容，突出黨性教育主題。比如在考察革命老區和革命傳統教育基地時，要求學員了解老區人民的過去和今天，深刻體會共產黨人艱苦奮斗的歷史功績和現實意義。
三是注重教育氛圍的營造�？疾烨�，盡量組織有關考察地區和人物的宣傳資料、放映紀錄片等，考察時，請有關單位黨組織領導或工作人員介紹先進事跡和奮斗過程，真切地感悟國情、黨情、民情。四是讓學員帶著任務去考察。向全體學員明確提出必須撰寫黨性教育等方面心得體會文章的要求，考察活動結束后安排學員認真撰寫心得體會，并選擇適當時機在學員中間進行交流討論。等等。當然，以上只是開展好黨校黨性教育的部分內容，搞好這項工作需要全體黨校同志在不斷發展的培訓實踐中繼續探索，努力創新，認真總結，以達到進一步深化黨性教育的內容、豐富黨性教育的載體、拓寬黨性教育的方法和途徑、強化黨性教育的效果，真正把黨性修養貫穿到課堂教學、現場教學、社會實踐和教學管理等各個環節，提高黨性教育的針對性、實效性，使黨校促進領導干部加強黨性鍛煉的熔爐作用得到更加充分的發揮。
黨建基本理論與黨性教育論文三
新形勢下強化基層黨組織建設的有效途徑
加強基層黨組織建設是新形勢下黨對基層生產過程、經營管理活動進行領導的有效方式。隨著社會主義市場經濟的迅猛發展，基層黨組織建設也要與時俱進，隨著形勢的變化而變化。筆者認為，強化基層黨組織班子建設，找準黨建工作的切入點，探索思想政治工作落到實處的路徑，強化基層黨組織領導成員四種意識，創新黨員教育管理的機制，是新形勢下加強基層黨組織建設的有效途徑。
一、 強化基層黨組織班子建設
堅持以“德才兼備、專兼結合”為原則，加強基層黨組織建設，這是發揮黨支部戰斗堡壘作用的有效途經。一是要加強班子成員之間的思想溝通，營造充分信任、相互理解的和諧氛圍，形成大事面前講原則，小事面前講風格的良好局面。二要加強領導班子的思想作風建設。堅持中層干部和中心組理論學習的制度，端正領導班子的工作作風、學習作風、思想作風，這是發揮黨組織政治核心作用的重要保證，也是提高領導干部政治素質的得力措施。三是要堅持民主集中領導班子的整體合力與整體功能。各抒己見，充分發揚民主，形成決議后，就堅決落實，嚴格按照民主集中制的組織原則和組織程序處理一切事情。努力營造有民主有集中，有自由有紀律，有統一意志也有個人心情舒暢的政治氛圍，做到決策正確和正確決策的有效實施。四要大力推進黨支部標準化建設工作的進程，改善黨員結構，必須重視在生產一線職工和專業技術人員中發展黨員，把黨支部建設成為基層的領導核心與戰斗堡壘。五是要選配好支部書記。對支部書記的基本要求是政治威信高、群眾基礎好、黨性強、懂管理，盡快鍛煉造就一支整體素質過硬的黨支部書記隊伍。
二、 找準黨建工作的切入點
基層黨組織成員要團結奮進，開拓創新，找準黨建工作的切入點。一是要以服務于生產經營和改革發展為中心，創造性地搞好黨建，以主動服務的姿態掌握重大生產經營活動的主動權。二要堅持把黨建融匯到企業的生產活動、經營管理中，把黨建延伸到發展改革的具體工作中去，這樣，黨組織的戰斗力與發展生產力就融為一體。要聯系單位的工作實際，用正確價值觀給廣大黨員以無窮的精神動力，教育黨員要無私奉獻，勇挑重擔，團結員工全面完成各項工作生產任務，發揮先鋒模范作用，為安全生產貢獻熱情和力量。這是基層黨組織開展思想政治工作的切入點。
三、 探索思想政治工作落到實處的路徑
基層黨組織要特別重視職工的思想政治教育，減少改革帶來的負面影響，堅持“以人為本”的理念，以發展的大局為重，幫助職工調整制，形成好個人和單位改革中的利益關系。關心職工生活，傾聽職工呼聲，理解職工疾苦，尤其要為特困職工排憂解難，幫助他們走出困境。要不斷開展新機制、新發展為主題的教育活動,開創性地組織企業文化建設大討論活動，促進理念的創新和管理的深化，增強基層黨組織凝聚力、向心力和戰斗力。結合生產工作實際，圍繞安全生產“黨員身邊無違章、無違紀、無檢修不良活動”、“黨在我心中”和“凝聚力工程”等形式多樣的系列主題教育活動。在慶祝“七•一”時，開展重溫入黨誓詞活動，使廣大黨員明確入黨目的和動機，激發廣大黨員的政治熱情和改革活力。組織廣大黨員緊緊圍繞生產經營目標，以安全生產為突破口，將新的工作思路和理念不斷滲透到各生產、管理過程中。?同時還要充分發揮群團組織的重要作用，大事統一決策，分頭抓落實，讓思想政治工作深入到班組，責任到個人。發揮黨員在各個崗位的先鋒模范作用，以此引導和影響全體職工的行為;以黨支部的戰斗堡壘作用來推動整體工作的健康發展，有效促進黨員先鋒作用的發揮。號召廣大黨員在激烈的市場競爭中敢于迎接挑戰，提高素質、提升企業形象，在平凡的工作中，用真、善、美來弘揚企業文化精神，為企業的深化改革和科學發展奠定堅實基礎。
四、強化基層黨組織領導成員四種意識
基層黨組織領導班子成員必須擺正自己位置，經常與職工談心交心做朋友，幫助職工解決思想、工作、生活中的具體困難，為職工創造良好的工作、生活環境，強化服務意識;不搞特殊化，帶頭遵守法律和規章制度，為全體黨員做出表率，強化表率意識;堅持學習不放松，進一步明確認識提高自身素質的重要性，真正把學習當作第一需要，擠時間學習，強化學習意識;提高自我安全意識，重視安全工作，經常學習安全技術知識，把安全理念轉化為廣大職工安全生產的實際行動，強化安全意識。
四、 創新黨員教育管理的機制
基層黨組織要充分發揮戰斗堡壘作用，對廣大黨員要感情上要融洽，生活上去關心，思想上要引導。密切注視黨員的思想動態，樹立黨員的責任意識、大局意識。黨員隊伍要形成感情融通，團結協作，思想一致的融洽氛圍，激發黨員為改革發展無私奉獻的積極性，營造良好的改革發展的內部環境。嚴格黨員隊伍的教育管理，堅持和完善民主評議黨員制度，教育黨員永葆先進性，成為工作的先進者、學習的模范者和職工的貼心人。
總之，加強基層黨組織建設是新形勢下黨對基層生產過程、經營管理活動進行領導的有效方式�；鶎狱h組織要與時俱進，不斷研究新問題、新情況，強化基層黨組織班子建設，找準黨建工作的切入點，探索思想政治工作落到實處的路徑，強化基層黨組織領導成員四種意識，創新黨員教育管理的機制，積極探索新形勢下加強基層黨組織建設的有效途徑，更好地發揮基層組織的凝聚力和戰斗力。