大學輔導員黨性分析范文（精選8篇）

大學輔導員黨性分析范文 篇1

　　學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，在這"保先"活動轟轟烈烈開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

　　自身主要存在問題有：

　　1、理論學習較松懈。

　　主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的"三個代表"等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

　　現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作 ，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、工作作風欠踏實。

　　主要原因：作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著"偷懶"的僥幸心理。例如，青蘋果社團部門之間的發展不均衡，這固然有隊干部能力差異的因素，但更多的自身的指導不到位，心想老師們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識;還有對鼓號隊的管理一直有情緒上的回避，因為總覺得自己缺少音樂細胞，學校在安排這項指導工作時，實在勉為其難了，每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應付性的，如四月份的"綠盛杯"創意風箏制作大賽，為了向市少年宮領導交差，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造意識，收尾工作也沒有做好，使很多孩子精心制作的風箏破損，給孩子們帶來了負面的影響。而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學習興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。

　　在學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共產黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了"原諒自己就是墮落的表現"這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎?又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢?

　　3、密切聯系群眾不夠。

　　主要原因：這里的"群眾"主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。

　　作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員提供一些中隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜志上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干......但"想想激動，做做一動不動"。原因在于，其一是怕難為情，想自己才新調近來一年，許多老師還不完全熟悉，不知道應"從何說起";其二對中隊的個性不了解，怕"說錯"，反而適得其反;其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了學生實際等等。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。

　　我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。

　　1、要善學。

　　積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想;學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性;學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

　　2、要嚴己。

　　在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有"混"的思想，以"精"來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

　　3、要慎獨。

　　"慎獨"是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識，在無人監督時自覺履行黨員義務和權利，錘煉自己的黨性。

大學輔導員黨性分析范文 篇2

　　我在201x年入校后即向黨組織遞交了入黨申請書，后經過民主推選和輔導員審核推薦，有幸參見了201x年下半年的第一批即第21期黨校培訓，經過一個多月的集中學習，順利結業;后來作為班級團支書，順利被推優;20xx年12月經過黨支部審核，被黨組織吸納接受成為一名中共預備黨員;并在一年的考察期滿后，正式轉為一名共產黨員，為此我深感榮幸。然而我也明白，盡管現在的身份是一名共產黨員，但是，無論在思想上還是實踐中，我都還有許多待改善、提高的地方。最近通過黨支部“創先爭優”活動以及支部組織的形式新穎的集體學習培訓等活動，讓我更加清楚的認識到了自己存在的問題。現在結合自身思想、工作等各方面實際，向黨組織作以下匯報。

　　一、存在的不足

　　1、學習意識不強。首先是學習理論不夠，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”的重要思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握，日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。在學習的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。其次是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識的學習不深不透，不能精益求精，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，感到知識貧乏。三是業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。如對“”的學習理解和把握上就只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

　　2、在作風上缺乏批評與自我批評的勇氣。有個別時候不能夠堅持原則，老好人思想存在，開展批評與自我批評不夠。在日常工作實踐中，對于出現的工作問題和漏洞，不敢大膽的提出來;說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。

　　3、宗旨觀念樹立的不牢。不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足財政職能，為廣大人民群眾服好務，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。深入基層不夠。大都是匆匆來、急急走，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，做到多聯系、多交流。

　　4、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

　　在思想和工作作風方面。盡管是年輕人，但是思想還不夠解放，不能夠與時俱進，開拓創新方面還很差，對于工作缺少創新意識，仍然是按照老傳統、老慣例辦事，不能把工作與。。。。的目標結合起來;平時對于開拓性的開展工作方面考慮的較少，只是忙于日常工作，工作的前瞻性不強，缺少對新時期條件下對做好黨建工作的思考;工作水平有待提高，獨擋一面的能力較差，處理復雜問題的能力不強;平時忙于分管工作和部門事務性的工作，對工作的研究不夠，工作質量有待提高;工作不夠扎實，有時候粗心大意，出一些小的錯誤;工作作風還不夠深入，深入基層很少;缺乏和基層黨員、干部、群眾和本系統其他同志的橫向溝通和交流;在工作繁多、工作量大的情況下，有時候缺乏統籌安排，顧此失彼;平時對于業務學習的不夠，學習時間不能夠保證等。

　　5、對一般性的、事務性的工作，動腦筋不夠，創新和開拓精神不是很強。

　　6、工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握要求自己。

　　二、分析上述問題產生的原因是

　　1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

　　2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

　　3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。

　　4、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

　　三、整改措施

　　(一)、深入學習黨的精神，堅定理想主義信念。

　　利用近期支部組織的學習交流活動，積極主動學習、理解黨的歷史與發展歷程，真正了解、認同黨的精神，堅定理想主義信念，并在偉大信念的指引下，為實現共產主義偉大目標而奮斗。

　　(二)、自主加強理論學習，努力提高政治思想素養。

　　首先要加強學習的系統性和全面性，深刻理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一思想理論體系的精髓，并用這一理論體系武裝自己，豐富自己，充實自己。其次要加強理論學習的自覺性。糾正過去被動、抵觸學習的錯誤態度，正確處理工作與學習間的矛盾，擠時間，靜心研究偉大理論。第三，更要理論聯系實際，把所學理論知識和方法運用到實際中去，在實踐中檢驗學習效果，在實踐中充實和發展自己。

　　(三)、端正工作態度，提高思想作風。

　　要更加積極、主動的參加黨內生活，自覺履行作為一名共產黨員的基本義務和職責，用心做好每一件事。并自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下，定期的向黨組織匯報思想工作動態;另外，也要加強與黨內外其他同志和群眾的交流，不斷提高服務水平和服務意識，同時，也能增進同志間的友誼，有利于共同進步。比如還是進寢室這件事，不僅可以采取同時進寢室的形式，也可以將它們單獨約出來，保護他們的隱私，讓他們真正感受到黨組織對他們的關懷。而我們進寢室的同志之間，也可以私底下多交流經驗，探討更好的工作態度，改進以前不合適的工作方法。

　　(四)、增進先進意識，當好先鋒模范。

　　要準確把握新時期共產黨員先鋒模范作用的基本要求。時刻牢記黨的宗旨和自己肩負的責任，在思想和行動上表現出共產黨員應有的覺悟和情操，杜絕“中間派”的保守思想，真正的當好支部要求的五個模范，充分發揮先鋒模范作用，樹立先進性形象。在實踐中遇到的困難和挫折，積極向黨組織尋求幫助，以及時準確的處理好問題。

　　我深信，通過這種方式深刻解剖自己，查找問題，積極拿出應對措施，再加上黨組織的英明指導，我們一定會不斷提高自身素質，更加堅定共產主義理想信念，更加勤奮學習、扎實工作，為實現偉大的共產主義而奮斗。

大學輔導員黨性分析范文 篇3

　　X年8月，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經過領導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二。現在我對幾個月以來的工作總結如下：

　　1、明確職責，開始工作。初到一個新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規章制度。沒有規矩不成方圓，我認為作為輔導員每天都應該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學生的領導，要明確自己管理的職責與范圍，作為領導的下屬，要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對自由的環境找準自己的位置，給自己準確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛一行。

　　2、了解學生，投入工作。在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔任的是大三的輔導員、對學生來說，我是剛參加工作的新輔導員;對我來說，我的學生幾易其主，又是畢業班的學生。因此我把了解學生作為我開展工作的第一步，所以我不僅了解了六個班20多名班委，還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業生比較關心的專升本、就業等問題進行交流溝通，經過幾次刻意精心的組織安排，我不僅認識了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業心態和意向，通過行動，讓學生明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度依然存在，避免學生產生松懈倦怠心理。此外，通過加每個學生的飛信，如果哪個同學出現了問題，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不僅減輕了班委的負擔，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關心大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。

　　3、指導學生，深入工作。目前我作為大三的輔導員，最應該關心的就是學生的就業問題，就業是學校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經管系的就業一直都在學校名列前茅，為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不斷地向去年07級的輔導員請教就業工作的安排和程序，尋求就業工作的經驗和方法。11月份在老師的指導帶領下，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵學生把握機會、爭取機會，面試之后根據學生們的應聘結果再和他們一起尋找不足爭取創造下一個機會。所以11月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細致的幫助，快樂的是學生們的點滴就業成果。

　　雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校里待了20多年的學生身份轉換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓和學習，導致和學生談話不深刻、教育學生沒有說服力;除此之外，在工作中也會出現事務性太多以至于無法細致深入地做學生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今后的工作中還應該從以下幾方面要求自己：

　　1、加強學習。學習是終生的事情，從一個學校畢業到另一個學校就業，雖然都是在學校，也一直都忙于學習，但此學習非彼學習，前者是接受知識，充實頭腦，后者是身體力行、提高能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一個永遠無法畢業的大學校、在今后的時間里，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習提高自己各方面的能力的素養，以學而不厭的態度、學無止境的信念，堅持終生學習的思想，只有通過學習，使自己內心強大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。

　　2、明確方向。從根本上說，這還是一個工作定位的問題。作為一個輔導員，尤其是領導多次強調的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。通過教育，使學生成為一個有思想的人;通過管理、使學生成為一個有能力的人;通過服務，使學生成為一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態，我們的思想政治教育會受到實效，同時也體現了我作為輔導員的自身價值。

　　3、做好工作。就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導督促學生就業，順利完成畢業生離校之前的工作，圓滿完成各項任務。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，達到學生今后的就業規劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎，在業務工作能力上爭取有更大的進步。

大學輔導員黨性分析范文 篇4

　　受校黨委委托，下面我就學校黨風廉政建設和反腐敗工作進行簡要回顧，并對20xx年主要任務作出部署。

　　一、主要工作情況

　　，學校認真貫徹落實中央和海南省關于黨風廉政建設和反腐敗工作各項部署要求，緊密圍繞全國百強高校建設目標，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗工作，為學校事業的科學發展提供了有力保障。

　　一是認真執行黨風廉政建設責任制，不斷完善反腐倡廉責任體系。學校黨委作為黨風廉政建設的責任主體，堅持把黨風廉政建設同學校中心工作有機結合，做到一起部署、一起檢查、一起考核。按照 “一崗雙責” 要求，組織54個二級單位、部門的黨政主要領導簽定黨風廉政建設責任書，確立九項責任內容，形成權責明晰、逐級負責的黨風廉政建設責任體系。加強對基層單位、部門執行責任制情況的監督、檢查，結合學校學年度考核，對各二級單位、部門中層領導班子進行黨風廉政建設工作考核和群眾滿意度測評。進一步完善了中層領導班子及成員黨風廉政建設民主測評暫行辦法、黨政領導干部問責制實施細則、領導干部舉辦婚喪喜慶等事宜登記報告制度等。

　　二是嚴明黨的紀律，確保中央、省委省政府和學校黨委重大決策部署的貫徹落實。學校把維護黨的紀律特別是政治紀律放在首位，堅決糾正有令不行、有禁不止問題的發生。加強對貫徹落實精神、中央八項規定、海南省二十條規定精神和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等的監督檢查，加大對學校重大項目和重要決策部署的落實監督力度，在全校樹立了令行禁止、風清氣正的良好氛圍，確保中央、省委省政府和學校工作部署不折不扣得到落實。

　　三是深化反腐倡廉宣傳教育，促進干部廉潔自律。認真開展先進典型示范教育和崗位警示教育、任前廉政談話、誡勉談話等活動;抓好在元旦春節、“五一”端午、中秋國慶等重要節日提醒教育預防工作，及時通報違反規定的典型案例，敲響廉潔自律警鐘;邀請省檢察院領導做反腐倡廉報告;開展“對黨忠誠、嚴守紀律、秉公執紀”專題教育活動;各單位充分利用會議報告、黨課、校園網絡等傳播廉政文化，推進廉政文化進校園，使廣大干部深受教育和啟發，增強了大家“自重、自省、自警、自勵”的自覺性。

　　四是扎實開展專項治理，著力解決群眾反映強烈的突出問題。開展黨風廉政建設專項檢查治理，對執行“三不直分管”制度情況、財務、基建、物資采購、科研經費、招生、用人、公務用房用車、領導干部出國等問題進行自查自糾;開展深入整治庸懶散奢貪、“不干事、不擔事”突出問題專項監督檢查;開展教育收費工作專項檢查，進一步規范收費行為;開展嚴肅財經紀律和“小金庫”專項治理工作，對學校各單位預算收入、支出管理情況、“三公”經費、會議培訓經費及私設“小金庫” 情況進行監督檢查，健全完善長效機制。

　　五是強化對權力運行的制約與監督，確保權力規范行使。堅持黨委領導下的校長負責制和民主集中制原則，不斷完善決策制度;認真落實黨內監督和領導干部廉潔自律各項制度，推進領導干部輪崗交流、經濟責任審計制度，完善領導干部述職述廉、民主生活會、談話制度，全年共進行領導干部任前廉政談話48人次，領導干部述職述廉212人次。

　　全面加強對重點部門和關鍵環節的監督。加強對干部選拔任用與考核工作的監督，共審查、公示處級干部人選52名;全程監督輔導員等職位公開招聘的各個環節，暢通投訴渠道;強化財務預算管理，從嚴控制經費開支，嚴格執行“收支兩條線”規定;加強對工程項目、物資采購招投標前期準備、招標過程、竣工驗收等環節的監督，共監督核查80項工程招標項目(涉及金額 4774.46萬元)、86項物資采購項目(涉及金額14944.11萬元);加強對招生考試工作的監督，全程監督本科招生現場錄取工作，加強對藝術類招生、高水平運動員專項測試、研究生招生、英語四、六級等考試工作的監督。

　　認真開展基本建設工程項目審計，全年共完成校內送審項目162個，送審金額3605.95萬元，審減金額125.33萬元;校外送審項目50個，送審金額4659 萬元。內部控制審計方面，共完成物資采購項目審計86個，涉審金額1956.36萬元，審減金額62.36萬元;合同審查項目110個;備案項目205 個。

　　積極推進廉政風險防控工作，完成了11個單位、部門的廉政風險防控試點工作。

　　六是認真處理群眾信訪反映的問題，嚴肅查處違紀違法行為。充分重視群眾信訪舉報工作，專門設立網絡舉報郵箱與舉報電話，及時接收、登記、調查、處理群眾反映的每一個問題。共收到并處理群眾來信來訪19件;給予黨內嚴重警告處分1人，行政降級處分1人，全校通報批評2人。對違紀違規問題進行了處理，對個別反映不實的情況也給予了澄清，保護了干部干事創業的積極性。

　　七是加強紀檢監察審計部門自身建設。落實上級紀委轉職能、轉方式、轉作風的要求，進一步明確了職能定位，聚焦主業主責，強化了監督檢查。通過派員輪流參加上級部門組織的業務培訓、開展與其他高校間的聯系和交流、學習先進經驗、建立部門內部學習交流和工作研討制度等形式，促進了隊伍的業務理論水平和工作能力不斷提高。

　　過去的一年，我們較好地完成了各項工作任務，為推進學校事業科學發展提供了有力保障，但我們也要清醒地認識到，我校反腐倡廉建設還任重道遠，個別黨員領導干部黨風廉政建設責任意識還不夠強、重視程度還不夠高;少數同志宗旨意識談薄，作風還不夠扎實;從源頭上防治腐敗的制度和措施還有待進一步完善;檢查監督工作的廣度、深度和力度還需加大，等等。對此，我們必須高度重視，以更加有力的措施加以解決。

　　二、20xx年主要工作任務

　　20xx年，學校黨風廉政建設和反腐敗工作的主要任務是:全面貫徹中央、省和教育主管部門關于黨風廉政建設和反腐敗工作的重大決策部署，按照全面從嚴治黨的根本要求，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以改革創新和依法治校精神推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作，為學校事業科學發展提供有力保證。

　　(一)堅決落實從嚴治黨要求，強化紀律建設

　　要深入學習貫徹黨的xx屆四中全會、中央紀委五次全會精神，堅決落實從嚴治黨、依規治黨要求，牢固樹立法治意識、紀律意識，牢固樹立黨規黨紀嚴于國法的意識。要嚴明政治紀律和政治規矩，決不允許搞團團伙伙、拉幫結派、利益交易，決不允許自行其是、陽奉陰違。要加強執紀監督檢查，堅決查處目無組織、欺騙組織、對抗組織的行為;堅決查處上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止行為;要使紀律真正成為帶電的高壓線，堅決維護黨的集中統一，確保政令暢通，為學校的改革與發展保駕護航。

　　(二)全面貫徹落實“兩個責任”，確保責任到位

　　要按照省委教育工委、省教育廳《關于省屬高校、廳直屬學校(單位)落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的實施(試行)》的要求，全面貫徹落實 “兩個責任”。各單位黨委(黨總支、直屬黨支部)是黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者，要切實擔負起統一領導、直接主抓、全面落實的主體責任。黨政主要領導是黨風廉政建設第一責任人，必須牢固樹立不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的意識，強化責任擔當。領導班子其他成員要根據工作分工，嚴格落實“一崗雙責”要求，切實抓好分管范圍內的黨風廉政建設工作。要建立上下貫通、層層負責的責任體系，做到管事管人與管黨風廉政建設相一致，一級抓一級、層層抓落實。校紀委要切實履行執紀監督問責的職責，加大正風肅紀力度;要把各單位各部門落實主體責任、領導班子主要負責人履行第一責任人責任、領導班子成員履行“一崗雙責”情況作為檢查監督的重點，對抓黨風廉政建設不力，發現問題不制止、不報告的，要嚴肅追究責任。

　　(三)全面推進廉政風險防控工作，完善防控體系

　　在總結試點工作的基礎上，在全校范圍內推行廉政風險防控工作。各部門各單位要依據工作職責，深入開展崗位廉政風險排查，并制定實施有效的防控措施。要將反腐倡廉的要求融入到各項改革發展舉措中，體現到經費管理、選人用人、師德師風、物資采購、學術誠信、教學科研管理等各個環節中;要以制約和監督權力運行為核心，以崗位廉政風險防控為基礎，以加強制度建設為重點，建立權責清晰、流程規范、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制。

　　(四)持之以恒整治庸懶散奢貪，嚴防“四風”反彈

　　要繼續深入落實中央八項規定和省委省政府二十條規定精神，持之以恒整治庸懶散奢貪、不干事、不擔當等消極腐敗現象，推進作風建設的常態化、長效化。要堅持看住一個一個節點，抓住一個一個具體問題，堅決查處公款吃喝、公款旅游、公款送禮等問題，堅決查處利用婚喪喜慶事宜借機斂財問題。要讓全體干部職工明白，越往后執紀越嚴，不要有任何僥幸心理，對頂風違紀行為，學校將發現一起，查處一起，絕不姑息。

　　(五)強化監督管理和工作問責，促進依法依規治校

　　一是繼續加強對招生錄取、基建工程、物資采購、財務管理、科研經費、學術誠信等重點領域和關鍵環節的監督管理，進一步完善各項管理制度，嚴防管理漏洞，嚴格執行管理規定，嚴格按照程序規矩辦事。

　　二是加大對學校重大決策部署和重要工作項目的檢查監督，啟動工作問責制，對責任意識淡薄、工作執行不力，嚴重影響中心大局任務的，要按照《海南大學黨政領導干部問責制實施細則》嚴肅追究相關領導和工作人員責任。

　　三是加強審計監督和財政支出項目績效評價工作。要強化基礎審計，加大財務收支和經濟責任審計力度;要關口前移，加大對基本建設工程項目和儀器設備采購的審計;要積極探索全過程跟蹤審計新方法，對工程審計的重點環節提出嚴格要求，通過精細化管理，著力規避審計風險和提高審計質量。要擴大財政支出項目評價的覆蓋范圍，強化評價結果的運用，提高經費使用效益。開展對二級單位使用經費情況檢查工作。

　　(六)大力加強黨風廉政教育，筑牢拒腐防變防線

　　要加強法治教育和社會主義核心價值觀教育;要分層次、有針對性地深入開展黨風黨紀教育、崗位廉政教育、法制教育和誠信教育。要將廉潔從政教育作為必修內容列入年度干部培訓計劃;對新入職教師培訓要增加廉潔從教的內容;要結合思想政治理論課和學科專業建設，推進廉潔教育進課堂工作;要把反腐倡廉宣傳教育列入學校宣傳教育總體部署和年度安排，加大廉政文化進校園建設力度。

　　(七)加大案件查辦力度，強化對腐敗的震懾和警示

　　要把嚴肅查辦案件作為反腐倡廉建設的重要環節和有效保障，堅持有案必查，有腐必懲。要重點查處后不收斂不收手、問題線索反映集中、群眾反映強烈的領導干部;重點查處領導干部以權謀私、濫用職權、貪污受賄、失職瀆職案件;嚴肅查處貪污挪用套取科研經費、專項資金的案件，以及物資采購、基建工程等重點部位違紀違法案件;嚴肅查處發生在群眾身邊的腐敗案件。對屢次發生問題的單位要“一案雙查”， 嚴肅追究分管領導和直接責任人責任。

　　要暢通信訪舉報渠道，正確處理信訪舉報，對可能引發腐敗的苗頭性傾向性問題要抓早抓小，通過函詢、誡勉談話等進行風險預警，對違紀行為“露頭就打”。健全典型案件剖析制度，查找并堵塞制度漏洞，發揮查辦案件治本功能。

　　(八)著力提高反腐倡廉建設科學化水平。

　　要落實黨的紀律檢查體制度改革的部署要求，執行紀檢監察雙重領導體制，落實“兩個為主”。要進一步加強廉政理論研究，抓好學校廉政研究中心工作，為學校黨風廉政建設和反腐敗工作提供有效的理論參考和決策依據。要加強紀檢監察審計隊伍建設，著力推進轉職能、轉方式、轉作風，用鐵的紀律打造過硬隊伍，不斷提高執紀監督的能力和水平。

　　同志們，做好黨風廉政建設和反腐敗工作，使命光榮，任務艱巨。我們一定要增強政治意識、大局意識和責任意識，以嚴明的紀律、務實的作風，扎實的工作，奮力開創反腐倡廉建設新局面，為建設有特色、高水平全國百強高校提供堅強有力的紀律保障!

大學輔導員黨性分析范文 篇5

　　通過一段時間的學習使我認識到，開展黨支部員先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設的現實需要，促使黨員內練素質，外型形象，充分發揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據學校支部“保選”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段學校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時，作為個人我及時對照黨員先進性標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：

　　一、存在的主要問題

　　1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如學生常規差多起來的現象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

　　2、專業知識缺乏，業務水平不高。學校的后勤涉及到財務、財產設備、基建維修、食品質量、市場經濟、價格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責任分擔瓣措施，而專業知識精、業務水平高是現行市場經濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業業務水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪校區的校園網建設。

　　3、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如發票簽字程度，或有時為學校辦事而“打的”的超范圍報銷現象以及有的事在賠償或追究責任上，由于本人處理意見的不明確，使得總務處有關人員在管理中進退兩難，影響了制度執行的嚴肅性。對待學生有時也是過的去就好沒有嚴格的要求。

　　4、普通話水平低

　　二、對存在問題的原因分析

　　1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內容而隨便發言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現象。

　　3、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負責覺得業務上的精應是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。

　　三、整改措施

　　1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

　　2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　3、完善制度增強執行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣(對此我也于5月23日早上在上班的路上，嘗試批評妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。

　　4、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

大學輔導員黨性分析范文 篇6

　　自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動，到達了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，依照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深入感遭到這比如一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

　　作為一位黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這類精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

　　作為一位體育老師，我以為“嚴以修身”尤其重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養，為學生建立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

　　(一)正衣冠，做榜樣。我們要進步熟悉，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，建立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

　　(二)講務實，取信用。從某種意義上講，體育老師務實的工作作風，對整個班級的體貌的構成具有很大的影響。在展開工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

　　(三)多寬容，求穩定。作為體育老師，要以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

　　(四)敢決斷、常自省。體育課堂，矛盾糾紛是少不了的，作為體育老師，在處理矛盾糾紛的時候切忌猶豫不決，要勇于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌生狀態中得以根除。面對的學生個體差異大，不一定每次的決斷都是正確的，所以要常常自我剖析、自我評價，在自省中不斷進步。

　　另外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人同等。對教學工作，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，勇于承當教書育人這個重任，勇于面對現實，善于解決題目，不做面子工程。

大學輔導員黨性分析范文 篇7

　　“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一場自上而下的黨的群眾路線教育實踐活動，已經在全黨拉開帷幕。黨的群眾路線教育實踐活動貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。通過對照黨章、對照教師準則、對照高校教師職業道德規范、對照改進工作作風要求、對照師生的期盼、對照先進典型、對照高校“四風”具體表現，在群眾提、自己找、上級點、互相幫的基礎上，我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯系自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距。現將個人對照檢查情況報告如下，請同志們給予嚴肅認真的批評指正。

　　長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但是，在堅持“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”黨的思想路線方面仍有一定差距，在某些場合，談了一些對現行政策的看法，比如說：國家應加大改革力度、著力解決民生、切實維護民權、穩步推進民主，從根本上解決腐敗猖獗、貧富懸殊、治安滑坡、司法不公、道德淪喪、誠信缺失、生態失衡等重大問題。

　　本人從內心擁護《xx屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定》，并以此嚴格要示自己，切實轉變作風。

　　一、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)在形式主義方面，主要是工作作風不夠細致和務實。主要包括工作有時偏離實際，要求過高、過嚴;習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠細致、跟蹤推進不力，督辦落實力度不大，決心不大;力量整合不到位;每次黨支部生活會總結和計劃分量多，有效的方案提的不多，有些好方案沒有督促貫徹和落實。

　　(二)在官僚主義方面，主要表現在與其他同志交流過少和群眾觀念堅實。主要包括學生宿舍收集意見不夠廣泛，大多僅僅在幾個熟悉的宿舍里面談心和了解情況，對待學生和群眾的訴求有的不及時督促了解和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩;給各班班委和班子布置的緊急事務以為都能妥善處理，不跟蹤問效，有的沒有達到預期目的。比如在發展黨員方面，我始終貫徹“從群眾來到群眾去的”思想，堅持班級推優在黨支部討論之前。但在推優過程中，一些班級不能根據實際情況，對學生干部進行優先考慮，僅僅以成績作為標準，所以在吸納優秀的學生干部到黨員隊伍中來不夠及時。另外，每次支部討論會議都按照討論的程序進行，好是較長，也給一些同志帶來了一些煩躁。

　　(三)在享樂主義方面，有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的科研和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態;工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年來，我們學校引進的的都是博士以上的人才，而自己則還停留在對碩士學位的滿足。到楚雄師院工作后，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在“干累了，歇口氣”的想法。早些年，每年至少都有一二篇論文在核心期刊上公開發表;近幾年，基本沒有了，稍有一點的僅在博客上發點諸如學習報告體會、轉載點科研和教學的經驗等的博文。直白地說也就是“享樂起來”不那么深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。

　　(四)在奢靡之風方面。艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題。另外，與工作前相比，現在的生活條件有所改善，但艱苦奮斗的斗志且在逐漸消退。

　　(五)其他方面存在的問題。有同志說我這人優點突出缺點也明顯，在我自己看來就是毛病多多。一是工作作風不夠過硬。理論與實際聯系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致;深入基層調查研究，廣泛密切聯系群眾不夠。即便調查了，也很少動筆寫調研報告了，就是“調而不研”。比如一直在思考在學生心理、日常行為特點與學習態度方面的聯系，但僅僅是與幾個同事聊一聊，和幾個同學談一談，沒有一科研的態度對待。

　　二是理論學習不夠扎實。對理論學習只滿足于完成“規定動作”，看文件、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠;閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少、學的多用的少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不夠徹底。

　　三是宗旨觀念不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，在維護人民群眾利益特別是學生利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕“得罪人”“說了也白說”甚至“吃力不討好”，所以，有時產生了“睜一只眼閉一只眼”的現象。同時，也由于宗旨觀念不夠牢固，就不能正確對待一些批評意見，如你拼命工作是“掙表現”、開博客是圖出名、加班加點會“不合群”、傳幫代就是“小圈子”等等，一旦遇到這樣的批評，就沉不住氣也就想反駁。 四是有時說話不夠委婉。有完美主義不良傾向，對領導和學生要求過急、批評過嚴;由于性格耿直，在就某方面交流時，說話直截了當，容易挫傷同志。

　　五是規章制度不夠健全。剛接手黨支部工作，就有“蕭規曹隨”的想法，在制度建設上嚴格執行落實學校制定的多，支部自身制定的少。沒有充分認識到“惟其艱難，才更需勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴”的重要性，盲目提出“蕭規曹隨”。經一些同志提醒后，才逐步淡化這方面的想法，在民主作風、思想工作、政治學習等方面取得新的變化。但是，規章制度建設仍然沒有跟上。

　　六是工作匯報不夠主動。接手黨支部工作后，向分管領導甚至主要領導匯報工作不夠主動，產生“獨立王國”傾向;在工作方法上，有時存在偏激現象。

　　二、存在問題的原因剖析

　　通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。

　　(一)政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放松了理想信念堅守。沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位置，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。自認為初中時就瀏覽了《共產黨宣言》;大學期間寫了多次申請書、填了幾回志愿書，歷經3年多才于20xx年入黨，至今對共產主義理想是堅定的。但是，在現實生活中，又覺得共產主義社會離我們太遙遠，所以，堅守不夠。在看到改革開放中腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等又覺得問題多，對一些弱勢群體與一些強勢群體的差距心里又不是那么平衡，特別是到楚雄師院工作后，看到同與我來甚至在我后來的的同志的職稱評定、績效工資方面差距比較懸殊，所以，戰勝艱難險阻的強大動力和精神支柱就產生不牢固苗頭，理想信念堅守不夠。 (二)在一定程度放松了宗旨意識強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意識的強化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放松了宗旨意識強化。

　　(三)在一定程度放松了黨性修養升華。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之三就是在一定程度上放松了黨性修養的升華。自認為自己從學生黨員到學生干部，從高校輔導員一步步走到今天的高校教師兼黨支部書記，近20xx年的科研工作經歷和多年的教學經驗，且自認為自然、文史、經濟、管理等方面有一定的經歷，勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，這次活動讓自己猛醒，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心，這一性質決定了黨員特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等多個方面修養。自己離這多個方面黨性修養要求還有一定差距。由于沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由于經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。

　　(四)在一定程度放松了政治紀律約束。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。另方面，“解放思想、實事求是”也做得不夠好，特別是接手黨支部工作后，提出了“蕭規曹隨”，創新驅動做得不夠。在實事求是上也做得不夠好，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。再方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。同時，自覺“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，按黨章規定辦事也做得不夠好，離黨章嚴格要求還是有一定差距。

　　(五)在一定程度放松了道德品行提升。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之五就是在一定程度上放松了道德品行的提升。從道德層面來說，我們黨早就提出 “以德治國”“講黨性、重品行、作表率”的理念。自己也對自己提出過“以學為基、以干為本、以德為先、以才為重、以和為貴、以廉為要”要求，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員領導干部而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮人民群眾利益少了一些;學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。

　　三、努力方向和整改措施

　　3個多月來的教育實踐活動使我進一步深刻認識到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動“是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。”具有十分重大而深遠的意義。同時，也使我進一步深刻體會到，完成確定的各項任務，奪取中國特色社會主義偉大事業的新勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。自己決心把“甘當教育者，終事教育業”的個人理想融入中華民族偉大復興中國夢，切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，特提出以下努力方向和改進措施。

　　(一)努力方向。針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在校黨組的領導下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把學生利益放在第一位，實實在在上好課，辦好事，帶好頭，多謀全局之事，為新階的學生工作和黨員發展工作作出新貢獻。

　　(二)整改措施。

　　一是加強理論學習，堅定“三個自信”。

　　1、突出“三個重點”。始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺保持高度一致。 2、堅持“三個帶頭”。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于事務;帶頭向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力;帶頭加強對履行黨支部書記職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導、管理水平。

　　3、做到“三個轉變”。真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，從應付性學習轉變為主動鉆研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

　　4、堅定“三個自信”。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，提高思想素質，堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線，更新觀念，勇于創新。 二是提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

　　1、定時學習黨章。帶頭貫徹落實同志關于“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，組織黨支部黨員每半年原文學習黨章一次，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、政治意識、執政意識、大局意識、責任意識，盡心盡力地做好本職工作，自覺為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

　　2、堅守理想信念。作為黨支部書記決心帶領全體黨員堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求和社會主義核心價值觀。模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量，努力保持共產黨人的先進性和純潔性。

　　3、牢記黨的宗旨。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己同人民群眾的位置，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事，以經受得住歷史的檢驗。

　　三是密切聯系群眾，切實轉變作風。

　　1、踐行群眾路線。堅持實事求是、群眾路線，真誠地幫助有困難的學生，把他們的難處當作自己的難處，始終把他們的呼聲作為第一信號。

　　2、認真辦好“三事”。牢記學生管理無小事，時刻把他們的學習態度、學習情況掛在心上，誠心誠意、腳踏實地與他們談心、談話、談未來;爭取堅持一年內走訪我系所有學生宿舍，帶頭樹立好親學生愛學生的良好形象。 四是健全規章制度，權力關進籠子。

　　1、健全規章制度。嚴格遵守并貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，進一步建立健黨支部的相關規章制度，堅持好民主集中制，充分聽取和尊重各方意見，絕不搞“一言堂”、個人說了算，把權力關進制度的籠子。

　　2、正確對待得失。堅持把“甘做教育者、終事教育業”的個人夢想融入中國夢，把個人的追求融入黨的事業之中。正確對待個人得失、不計名利，不講價錢、不圖虛名，謙虛謹慎、不事張揚，愛崗敬業、任勞任怨，做好各項本職工作。

　　3、切實做到“五不”。嚴格遵守中央“八項規定”和省委省政府“十項規定”，堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動的不動，明明白白做人，踏踏實實干事，力求做到防微杜漸，經得起考驗，始終保持共產黨人的政治本色。 4、自覺接受監督。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，謙虛謹慎、戒驕戒躁，嚴于律己、寬以待人，自覺接受黨和人民群眾的監督，堂堂正正地做一名合格的共產黨員。

　　五是改進工作方法，提高服務水平。

　　1、努力鉆研業務。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的教學和育人能力。

　　2、提高工作效率。一勤天下無難事，堅持科學的態度和求實的精神，求真務實、開拓創新地做好黨支部各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率;努力完成好局里安排的相關工作。

　　3、發揮集體智慧。堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效;充分尊重和聽取系領導班子一班人和全體黨員和同學的意見，發揮大家的智慧和力量，堅決克服偏激方式，全力推動黨支部建設的各項工作。

　　4、筑牢思想防線。以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的事業，以真誠之心對待教育對象，認真履職，以身作則，牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線。密切黨群干群關系，和班子一道團結和帶領支部黨員為黨支部的發展、為教育事業做出貢獻。 總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為教書育人，艱苦奮斗，求真務實放在心中，做一名合格的黨員和教師。請大家予以監督!

大學輔導員黨性分析范文 篇8

　　黨的xx大指出，要在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性的教育活動。這是學習貫徹“三個代表”重要思想，在新的歷史條件下保持共產黨員先進性提出的新要求，也是每個共產黨員加強黨性修養和鍛煉的重要舉措。

　　加強黨性鍛煉是保持黨的先進性的必然要求，是增強黨的凝聚力、號召力和戰斗力的重要保證。黨性是一個政黨固有的本性，是區別于其它政黨的個性。共產黨人的黨性就其整體而言是無產階級的本質屬性所規定的;但就個體而言，它不是人一生下來天生具有的，也不是一個人入黨后就能完全具備的，而是需要在實踐中通過不斷地自我修養和鍛煉來實現的。黨性鍛煉的過程就是增強黨性、提高黨性修養水平的過程。黨員是黨組織的細胞，黨的先進性要靠黨員來體現。只有每一個黨員保持了先進性，黨才會保持先進性。如何保持黨員的先進性?主要有兩條：一是組織教育，二是自我修養、鍛煉。教育是外因，自我修養、鍛煉是內因，外因要通過內因起作用。因此，自覺地進行修養和鍛煉是關鍵。自建黨以來，加強黨員隊伍建設一直是黨的建設的重要內容。在建設有中國特色社會主義偉大事業中，涌現出了一批批優秀的共產黨員，如焦裕祿、孔繁森、馬恩華、李國安、徐虎、王啟民、鄭培民、汪洋湖……，他們以實際行動維護了黨的先進性，是共產黨員中的杰出代表。然而，也有一些黨員面對風云變幻的國際形勢和商品經濟大潮的沖擊，經不住大風大浪的考驗，他們不再用先進戰士的標準要求自己，政治思想素質下降，作風不正，嚴重脫離群眾，甚至違紀亂法，成為歷史的罪人。究其原因，最根本的一條就是黨性不強。因此，新階段、新形勢、新任務迫切要求廣大黨員自覺加強黨性鍛煉，用黨性原則規范和要求自己，以實際行動踐行“三個代表”，做一個適合新形勢要求的合格黨員。

　　一、堅定理想信念，做徹底的馬克思主義者

　　理想是基石，信念是動力。堅定正確的理想信念是每個共產黨員的精神支柱和力量源泉，是不可缺少的。一個共產黨員只有牢固樹立了共產主義理想信念，才能真正解決從思想上入黨的問題，才對得起共產黨員的光榮稱號。革命戰爭年代，一代代革命先烈之所以拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，視死如歸，就是因為他們堅信自己為之奮斗的事業，也就是因為他們有著共產主義的堅定理想信念和執著追求。李大釗之所以寫出“鐵肩擔道義，妙手著文章”的千秋詩句，夏明翰之所以能夠發出“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”的豪言壯語，一句話，都是因為他們有著共產黨人的堅定理想信念。然而，在當今社會主義建設的和平時期，由于種種原因，在少數黨員中，理想信念卻發生了動搖，他們對實現共產主義大目標缺乏信心，只講“信錢”不講“信仰”，只要“實惠”不要“主義”，于是政治方向不明者有之;拿原則做交易喪失無產階級立場者有之。更有甚者把共產主義理想誣蔑為“烏托邦”;把黨的嚴明紀律視為束縛黨員個性的桎梏;把德才兼備全心全意為人民服務的干部譏諷為“大傻瓜”。這些現象嚴重影響了黨在人們心中的威信，損壞了黨的形象。這些問題的出現，不管范圍大小、程度輕重，都與黨員的黨性強弱有著直接的關系。因此，加強黨性鍛煉，首要的問題就是信仰問題。

　　堅定共產主義理想信念，要靠學習、實踐來確立。學習理論應提高到加強黨性鍛煉的高度來認識，要自覺加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握理論體系和精神實質。當前，最重要的是學好xx大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，用發展著的馬克思主義武裝頭腦。“三個代表”重要思想是指導我們加快改革開放、全面建設小康社會最有力的思想武器。學好這一理論，打牢信仰共產主義的理論基礎，是每個黨員的政治任務。要克服那種認為“三個代表”是權宜之計、是針對領導干部提出來的錯誤認識，把“三個代表”作為自己的最高行為準則和學習實踐的終身任務，永遠保持先進性，這樣才能稱得上是一個合格的共產黨員。

　　二、牢記宗旨，做人民的公仆

　　全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。xx大報告指出，我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。現在一些黨員干部與人民的關系越來越淡漠，甚至使“魚水關系”變成了“油水關系”或“貓鼠關系”，嚴重脫離群眾。因此，黨要經受住長期執政的考驗，經受住改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗，就必須始終不渝地貫徹黨的群眾路線。牢記黨的宗旨、全心全意為人民服務是黨員加強黨性鍛煉的根本。

　　如何貫徹好為人民服務的宗旨、密切黨同人民群眾的聯系?我認為應從以下幾點做起：

　　*、牢固樹立馬克思主義群眾觀

　　人民群眾是社會物質財富的創造者，也是社會精神財富的創造者，是社會歷史的主人。毛澤東早就說過：“真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾，是千百萬真心實意擁護革命的群眾。”黨深深扎根于人民群眾之中，離開了人民群眾的支持和擁護，黨就失去了存在和發展的基礎，這些觀念要在我們頭腦中安家落戶。解決好全心全意為人民服務的宗旨、密切同群眾的聯系，最根本的是有堅強的群眾觀點。

　　*、樹立正確的權力觀、利益觀

　　權力是一把“雙刃劍”，不正確的權力觀就不可能代表人民的利益。當前，許多嚴重的腐敗現象都與權力有關，如權權交易、權錢交易、權色交易，影響極壞。成克杰、胡長青就是這方面突出的反面教材。黨員干部能否正確對待手中的權力，是能否經得起執政考驗的重要問題，也是黨性鍛煉和思想改造的一個重大問題。因此，要自覺摒棄“大丈夫，不可一日無權”、“有權就有一切”的剝削階級觀點，深深懂得“水能載舟，亦能覆舟”的道理，克服形式主義、官僚主義歪風，擺正與群眾的關系，像鄭培民同志那樣，“做官先做人，萬事民為先”，真正做到掌權為民、執政為民、勤政為民。

　　加強黨性鍛煉，黨員要自覺樹立正確的利益觀，把人民利益、國家利益和黨的利益作為一切工作的出發點，成為最廣大人民利益的忠實代表。否則利益觀出了問題，就會滋生個人主義、拜金主義、享樂主義歪風和急功近利、私欲膨脹、損公肥私、貪污腐化現象，這是與“三個代表”格格不入的。在改革中，利益關系的調整使部分群眾對個人利益、局部利益、眼前利益的感受比較強烈，而對整體利益、長遠利益的感受比較淡薄。對此，黨員要起表率作用，自覺以國家和集體的利益為重，服從改革大局，不計個人利益得失，為整體利益主動承受風險和作出犧牲。

　　*、要有務實的工作作風

　　“實干興邦，空談誤國。”黨員應時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效。發揚腳踏實地，埋頭苦干的作風，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，扎扎實實、竭心盡力地為人民辦好事、辦實事，以實際行動取信于民。像為抗擊非典作出貢獻甚至不惜獻出自己寶貴生命的廣大醫護人員那樣，恪守為民職責，舍生忘死，把全心全意為人民服務作為自己最高的人生追求。

　　三、學習實踐，提高綜合素質

　　學習實踐，是時代賦予我們第一位的任務。黨的xx大報告強調指出，要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。正如古人所言，“士三日不讀書，便語言無味，面目可憎”。而共產黨員不讀書學習就會迷失方向。因此，學習實踐是提高素質、增強黨性的重要途徑。

　　加強學習實踐，要處理好工作和學習的關系、學習書本知識和向實踐學習的關系、學習政治理論和其它理論知識的關系，主要把握好以下環節：

　　一要博學。不僅要學習政治理論知識，學習本職工作所必備的專業知識，還要廣泛涉獵各方面的科學知識，使自己成為某一方面的行家里手。

　　二要善學。要有良好的學習習慣和學風，善于在學習立場、觀點、方法上下功夫，這樣才能取得事半功倍的效果。要善于擠時間和利用業余時間學習，現在有的黨員抱怨工作太忙，沒有時間學習，可是卻把大量的業余時間都用在了應酬、赴飯局、打麻將、聊天上，時間就這樣白白溜走了。殊不知，放松和放棄學習，這是人生最可怕的浪費。

　　三要苦學。學如逆水行舟，不進則退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。

　　四要實學。向實踐學習，理論聯系實際，在實踐中學習鍛煉。要按照要求，“學習、學習、再學習”，“實踐、實踐、再實踐”，努力做到勤于學習、善于學習，勤于實踐、善于實踐。

　　四、勇于獻身，發揮先鋒模范作用

　　共產黨員的先鋒模范作用，體現在各個方面，但集中到一點就是勇于為人民利益和國家利益、為實現共產主義的偉大事業而獻身。這是時代對共產黨員的要求，是黨員與非黨員的根本區別之處，也是黨員加強黨性鍛煉的重要環節。

　　“群眾的眼睛是雪亮的”，黨員的一言一行對群眾的影響很大，因此，黨員要在實際行動中發揮先鋒模范作用，樹立共產黨員的良好形象。要做推動社會生產力發展的模范，堅持做改革開放的促進派;要做馬克思主義信仰的模范，當馬克思主義的踐行者;要做社會主義精神文明的模范，當具有人格魄力的先行者;要做艱苦奮斗、廉潔奉公的模范，增強人民對黨的信任和信心。

　　黨的xx大確定了“三個代表”重要思想在全黨的指導地位，繪就了全面建設小康社會的宏偉藍圖。目標和任務已經確定，要實現它，不會是一帆風順的，需要發揚獻身精神，需要付出極大的代價，因此，黨員必須身先士卒，無私奉獻，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，吃苦在前，享受在后，把一切獻給黨和人民的偉大事業。使自己真正成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。只有這樣，才能無愧于共產黨員的光榮稱號，也只有這樣，才是一個黨性堅強的人。