黨員檢查材料范文（通用3篇）

黨員檢查材料范文 篇1

　　個人對照檢查材料(二號，宋體，加粗)

　　部門 職務(wù)姓名(三號，楷體-GB2312，加粗)

　　(20xx年月 日)(三號，楷體-GB2312，加粗)

　　空一行

　　(簡短開篇語)。

　　一、個人作風建設(shè)情況

　　(一)遵守黨的政治、組織紀律等情況

　　(二)貫徹中央八項規(guī)定、厲行節(jié)約反對浪費條例以及公司實施細則和辦法情況

　　(三)參加教育實踐活動情況

　　(四)個人有關(guān)情況說明

　　(逐項說明“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況)

　　二、存在的突出問題、表現(xiàn)形式(逐項列出)

　　(一)形式主義方面

　　1. 。…

　　2. 。…

　　……

　　(二)官僚主義方面

　　(三)享樂主義方面

　　(四)奢靡之風方面

　　三、問題根源剖析

　　重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律和組織紀律、財經(jīng)紀律以及“三嚴三實”要求等方面剖析問題產(chǎn)生的原因

　　(一)。…

　　……

　　四、今后的努力方向和改進措施

　　(一)。…

　　……

　　字體設(shè)置：一級標題：三號，黑體，加粗

　　二、三級標題：三號，仿宋-GB2312，加粗

　　正文：三號，仿宋-GB2312

　　頁面設(shè)置：上、下邊距為3.5cm，左、右邊距為2.8cm;行

　　距為固定值29磅。

　　字數(shù)要求：列入公司教育實踐活動重點對象的黨員領(lǐng)導干部

黨員檢查材料范文 篇2

　　職務(wù)姓名

　　(20xx年 月 日)(17號楷體-GB2312) 正文：

　　(簡短開篇語)。(17號仿宋-GB2312)

　　一、需要對照檢查的重點內(nèi)容(3—5行字肯定成績，主要體現(xiàn)存在問題)(17號黑體)

　　……(17號仿宋-GB2312)

　　二、“四風”方面存在的突出問題(17號黑體)

　　(一)形式主義方面(17號楷體-GB2312)

　　1. 。(17號仿宋-GB2312加粗)。 ……(17號仿宋-GB2312)

　　(二)官僚主義方面(17號楷體-GB2312)

　　(三)享樂主義方面(17號楷體-GB2312)

　　(四)奢靡之風方面(17號楷體-GB2312)

　　三、原因分析

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　　四、整改措施

　　(一)。…

　　(二)。…

黨員檢查材料范文 篇3

　　自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我積極參加教育局機關(guān)黨支部組織的學習教育、聽取意見活動，對照黨章黨紀、先進典型，通過自己找、領(lǐng)導點、同事提、互相幫等方式廣泛開展征求意見，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題，現(xiàn)逐一對照檢查如下：

　　(一)需要重點對照檢查內(nèi)容

　　(肯定成績)反省自己1998年加入中國共產(chǎn)黨，1999年參加工作以來，思想上、行動上和黨中央保持高度一致，嚴格執(zhí)行黨的決定。支持單位工作，不無故遲到、早退和擅自脫離崗位，不散布對黨的政策不滿言論，不參與邪教和封建迷信活動，不拉幫結(jié)派，不搞小集團和宗派性活動，在大是大非問題上能堅持原則，嚴格按上級要求執(zhí)行。但仍然存在一些問題。

　　(存在問題)

　　一是黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不好。身為一名黨員更多地追求黨員享有的權(quán)利，而忽視黨員應盡的義務(wù)，總覺得義務(wù)遠比權(quán)利多，忘記了自己的黨員身份，甚至把自己擺在普通群眾位臵，致使在履行黨員義務(wù)時不到位。沒有發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

　　二是遵守紀律不嚴。在上班期間有上網(wǎng)聊天和外出辦私

　　事現(xiàn)象。有業(yè)余時間打麻將娛樂現(xiàn)象。

　　三是辦事拖位，工作效率低下。有“平時不燒香，臨時抱佛腳”的思想，總想把不急的事放一放、拖一拖，臨到交資料的時候草率完成、應付了事。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　(問題)1. 學風不正，學用脫節(jié)。(表現(xiàn)形式)一是學習不上心，不入腦。(例子)如：參加政治學習時，只對觀看教育片等有故事情節(jié)的學習感興趣，對宣講式的政治理論知識學習聽不進，一次學習下來，根本不知道講的內(nèi)容是什么。(表現(xiàn)形式)二是學習時感動、心動，學后不行動。如：20xx年7月到x小學和x中學學習，對兩所學校的辦學理念、管理模式和高效課堂感觸很深，有想大干一場的沖動，可這種想法瞬間即逝了，學習的知識根本就沒付諸于實踐。(深挖根源)存在以上問題，主要是因為對學習的認識有偏差，認為組織理論學習只是為了完成任務(wù)、應付檢查，只要數(shù)量，不要質(zhì)量。認為外出學習只是走走看看、釋放工作壓力。這種錯誤認識導致學習流于形式，收不到實效。(回風歸風)(可以簡單地寫成“這是典型的形式主義”)

　　(問題)2.落實不力，工作疲沓。(表現(xiàn)形式)一是工作只安排，不跟蹤問效。(例子)如：在黨的群眾路線教育實踐活動中，安排收看《郭明義》《周恩來的四個晝夜》《焦裕祿》等宣傳教育片，通過發(fā)郵箱、發(fā)短信、發(fā)QQ提要求，規(guī)

　　定完成時限、上交情況匯報，但是黨員是否如實收看、是否收到實效沒有進行跟蹤了解。(表現(xiàn)形式)二是工作疲沓，不催不辦，不推不動。(例子)如：(深挖根源)存在以上問題，主要由于自我要求不嚴，沒有用高標準、高要求對待工作，領(lǐng)導不催我不急，導致了很多工作滯后，影響了本單位黨建工作的推進。(回風歸風)

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　　(對照在深入學習、提高認識的基礎(chǔ)上，對照《黨章》、“三嚴三實”、廉政準則、先輩典型，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面進行深入剖析，深刻反思，產(chǎn)生上述“四風”方面存在的問題，主要有以下幾個方面原因：

　　(一)理想信念不堅定。…

　　(二)黨性修養(yǎng)不力。…

　　(三)宗旨意識不強。…

　　(四)執(zhí)行政治紀律不嚴。…

　　(五)落實“三嚴三實”不到位。…

　　四、整改措施及努力方向

　　(一)堅定理想信念。…

　　(二)強化宗旨意識。…

　　(三)加強黨性修養(yǎng)。…

　　(四)立行立改，整治“四風”。