黨校學員個人黨性分析（精選24篇）

黨校學員個人黨性分析 篇1

　　中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當用“兩學一做”導航，率先垂范，自覺爭當四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實的基礎做出自己的貢獻。

　　自覺錘煉黨性，爭做政治堅定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。講：“嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”因此，自覺堅持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應對任何風浪考驗的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現在政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠”。因此，作為黨校教師，必須要具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠于馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，自覺做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺將個人的人生價值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯系起來;必須要以“兩學一做” 為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時，要根據不同對象靈活學習的形式，增強學習的效果，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉化為實際行動，這樣才能做到學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步。

　　堅持刻苦鉆研，爭做勤奮學習的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領。這就要求黨校教師必須要以與時俱進的精神，刻苦專研，不斷學習，長期積累。只有這樣，才能跟得上時代和社會的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達到良好的教學效果。因此，作為黨校教師不僅要堅持把學習當作一種神圣職責，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學習、刻苦專研的良好習慣，而且要認真學習馬列原著、研讀經典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結合學習，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學員不知道的知識，給學員不知道的信息，給學員不同視角的結論，這樣才能引起學員的思考和共鳴，使學員在思考中受到教育。同時，黨校教師還必須樹立向實踐學習、向學員學習的理念，必須經常深入基層、深入群眾、深入實踐，與來自基層一線的學員多交流、多溝通，深入了解、認真研究世情、國情、黨情的新變化，善于學習一切反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、研究和回答現實問題，才能將教學內容轉化為各級黨員干部謀劃工作的思路、推進工作的動力和破解難題的能力，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務、為提高黨員干部素質服務、為黨員干部成長服務。

　　講紀律守規(guī)矩，爭做遵紀守法的表率。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴格遵守中央“八項規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”， 認真履行好黨章賦予的權利和義務，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀黨規(guī)，自覺踐行“三嚴三實”要求;而且要自覺增強拒腐防變的責任感和緊迫感，把黨員干部隊伍教育好管理好引導好，使黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。

　　忠于職守，爭做勇于當擔的表率。強調，“看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”。敢不敢負責、能不能擔當，是我們黨員干部想干事、能干事、會干事、干成事的關鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務艱巨，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無私奉獻、勇于擔當，樹立起強烈的責任意識。隨著形勢的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過程中遇到了諸多新矛盾、新問題、新挑戰(zhàn)，如果沒有一股子螺絲釘的“鉆勁”、“韌勁”，沒有勇于當擔的“拼勁”，沒有咬緊牙關拼上去的勇氣和信心，就很難把問題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實現“彎道超越”，稍有松懈我們就會在激烈的競爭中掉隊落伍。因此，黨校教師必須要在“兩學一做” 的學習教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進位、奮勇向前的使命擔當，要熱愛自己從事的崇高事業(yè)，時時不忘自己的責任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要、時時不忘學員的期盼，要甘于寂寞、樂于奉獻，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學一做” 的實踐中探索突破，在突破中推進工作的嶄新局面。這樣，才能用自己過硬的本領、鍥而不舍的精神、堅定的信仰與政治品格以及豐富的學識點亮自己、照亮別人，把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導每一個黨員干部，圍繞黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進而引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象，助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F實。

黨校學員個人黨性分析 篇2

　　從走進校園的那一刻開始，我慢慢褪去身上的稚嫩，在校園生活中學習如何成長。匆匆走過短暫又十分寶貴的四年大學生活，讓我收獲頗多，既有老師的諄諄教誨，同學間的純真友誼，還有學習中的不斷進步。同時在我的不斷努力下，能夠光榮地成為一名中國共產黨員。時光總是在不經意間悄然溜走，離別的鐘聲已經敲響，曾經的努力和挫敗，都將成為最珍貴的回憶。大學——最美好的字眼，我曾在這里揮灑汗水，書寫最精彩的人生。如今，依依不舍的作別摯愛的學校、老師、同學，站在自己人生的十字路口，面臨著很多的選擇：工作、考研、創(chuàng)業(yè)„„不管有多少條路，我相信總有一條是屬于我拼搏的方向。在即將畢業(yè)之際，我對自己大學四年的收獲和感悟做一個小結，以此激勵自己繼續(xù)書寫青春的美麗。

　　一、思想方面：

　　從入學以來，我從一個懵懂的女孩逐漸成長為一名為人民服務的中國共產黨員。剛開始，我對黨的認識較少，20xx年4月，我光榮的成為一名入黨積極分子，之后參加了入黨積極分子培訓課程，讓我對中國共產黨有了更加深刻的認識，也使我迫切的想成為一名正式的黨員。我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習精神，學習黨的方針政策。隨著學院組織的黨校培訓課程的進行，我學習感悟黨員先進事跡和為人民服務的精神，讓我在思想上對黨員這一身份重新定義，也鞭策我在日常生活中踐行作為一名黨員全心全意為人民服務的宗旨。20xx年6月，我成為一名正式黨員，這是一份榮譽，更是一份責任。我會在以后的工作、學習、生活中時刻以黨員標準嚴格要求自己，勇于批評和自我批評，樹立正確的人生觀和價值觀，積極向黨組織靠攏，起到先鋒模范作用。

　　二、學習方面：

　　作為一名學生，我始終將學習作為首要任務，堅持學習為先的原則。在平時的學習中，我注意摸索適合自己的學習方法，靈活變通，積極上進，有著較強的分析、解決問題的能力，大學期間學習上取得了非常理想的成績。剛入學，有些不知道該以怎樣的學習方法學習大學的課程，因此在大一的學習中，我一直在摸索學習方法，也走過一些彎路，但隨著慢慢的總結，讓我對自己的學習有了系統(tǒng)的方案。從大二開始，就感覺自己在學習上得心應手，能夠很快的掌握、學習所學的專業(yè)知識，也可以很系統(tǒng)的給身邊的同學講解我的學習心得。

　　大三時候的課程比較緊張，我也開始在準備研究生考試的知識儲備，在時間的分配上總會有一些沖突。但我始終沒有松懈對專業(yè)課程的學習，始終以正確的學習態(tài)度對待我的專業(yè)課程，在緊張的考研準備階段，我的專業(yè)課也取得了非常好的成績。在考研最后的沖刺階段，大家都僅僅抓住最后僅剩的幾天時間，爭分奪秒的學習，雖然辛苦，現在想來，那是我大學里最充實的歲月。通過我的不懈堅持，我不僅學習成績名列前茅，獲得了大學四年的全部優(yōu)秀獎學金，也順利通過了研究生考試，成功考入了東北大學。我知道學習不應局限于書本的知識，也會在平時多去了解一下和所學專業(yè)有關的模具設計方面的知識，在畢業(yè)設計中，通過實際參觀工廠的生產基地，了解了很多與專業(yè)有關的實際問題的解決方案，也給我的畢業(yè)設計提供了大力的幫助。

　　三、工作方面：

　　學校是個集體，團結就是力量。大學期間，我有幸擔任班級的學習委員一職，同時也成為學生會資助管理部的副部長。在任職期間，我都秉承著認真負責的態(tài)度，任勞任怨，工作踏實，認真對待我所負責的每一項工作。作為學習委員，我主要負責的是班級的學風建設活動，平時的學習過程中，我細心觀察每一位同學的學習情況，及時地將同學們的問題反饋給老師，并把老師的作業(yè)任務及時的傳達給同學們。根據學校學院的安排，組織班級的學風建設活動，學習“一幫一”活動和四六級考試模擬等，盡可能的做好為同學、為老師的服務工作，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒帶頭作用，積極主動的參與班級和學校的組織工作。在學生會里，我的主要任務就是做好學院的資助管理工作，整理學院的助學貸款資料和獎、助學金的信息錄入和整理。同時還要積極配合學院做好開展各項工作的服務工作，踐行為學生老師服務的宗旨。

　　四、生活方面：

　　我的大學生活是充實又美好的，在日常生活中，我興趣廣泛、熱愛生活，渴望得到各方面的鍛煉，我積極的參加學校組織的健美操比賽、宿舍團體展示大賽和周末舞會等各項活動，雖然在每一次的成長中都會遇到很多困難，但我從不退縮，我堅信我有能力突破難關，再創(chuàng)奇跡。同時我也會積極參加校外實踐活動，曾跟隨赴黃河三角洲實踐團深入濱州市進行濕地及農村的現狀調查研究，也因此畢業(yè)生黨員自我鑒定被評為“十佳社會實踐標兵”。大四畢業(yè)設計之際，我還跟隨學院老師到工廠實習，學習模具設計和生產的相關技術知識。每一次的學習都會為我以后走上工作崗位打下基礎，我也在實踐中不斷總結、學習。

　　收獲是對奮斗的饋贈，大學四年的點滴匯聚，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè)，我學會了珍惜，懂得了追求。即將離開大學時代，等待我的是許多未知，但我相信，每一步走下去都會有很多收獲，帶著大學的滿滿收獲，我更加堅定地走向未來。作為一名畢業(yè)生，作為一名黨員，我要傳達出青春積極蓬勃的精神，要踐行為人民服務的宗旨。

　　大學的積累，對于我邁向社會是遠遠不夠的，但是面對過去，我欣然接受，無怨無悔;面對現在，我極力爭取，努力拼搏;面向未來，我信心百倍，期待更多的挑戰(zhàn)。未來的路上，我會時刻銘記自己是一名共產黨員，更加嚴格要求自己，以身作則，起到良好的模范作用。作為一名與時俱進的畢業(yè)生，我將一如既往的努力學習，乘風破浪，為未來的揚帆起航做好準備!

黨校學員個人黨性分析 篇3

　　我積極響應中國共產黨的號召，積極擁護黨出臺的各種利國利民的政策，積極維護黨的榮譽，積極展望黨的未來。以父母殷切的希望為背景，以周圍人們的生活狀態(tài)為伏筆，以黨的發(fā)展方向為指導方向，以人類共同的幸福為目標，在學習民族文化和知識的大道上，積極向儒家思想靠攏，爭取早日達成自己的夢想，抵達目的地。

　　我發(fā)現在學校學習的專業(yè)知識，較之實際生活中實在少之又少。誠如老師所說：要了解，須深入。我被迫在黑暗和孤獨中進行反思，我必須重新回到生活中去實踐。實踐當有機會，以我現在所處之環(huán)境，這種機會來的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的準備還是要的。許多單位把我這一類初學者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門或打雜跑腿的工作)這不是什么壞事，我相信我的心理素質，實在夠硬。讓我當上幾天“蘑菇”，能夠徹底消除我的很多不切實際的幻想，讓我能更加接近現實繼而接受現實，看問題也朝著更加實際的角度，以期用實際的努力來改變自己所處的環(huán)境。愛自己，就要學習對自己有益的知識;善待自己，就要把這些知識真正用起來，讓自己的人生價值得以體現。

　　下一步，我決心以這次保持共產黨員先進性教育活動為契機，緊緊依靠組織關懷和全體同志們的共同幫助，認真加以整改。

　　一是深入學習理論知識。系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

　　二是全面學習業(yè)務知識。扎實地學習自己的業(yè)務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　三是經常學習規(guī)章制度。經常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

　　我將抓住這次保持共產黨員先進性教育活動的機遇，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，維護好單位形象。

黨校學員個人黨性分析 篇4

　　本人按照省、市委組織部的精心安排下，參加了省委黨校縣處干部進修班學習，在學習期間，認真學習了中國特色社會主義理論、文化發(fā)展與改革、兩化互動、領導科學等專題;積極參加了班組組織的各項活動，使自己的思想受到了很大的觸動，靈魂受到了深刻的洗禮。現將個人黨性鍛煉分析情況報告如下：

　　一、主要收獲

　　(一)入淵學之基，開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進步的聲音、最先進的思想傳授給黨員，研究黨史，堅定思念，探討理論與實踐中的認知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發(fā)展觀和黨的xx屆五中全會精神等重要理論，進一步加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進一步加強，思想政治覺悟進一步提升，社會主義核心價值觀進一步確定，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，組織紀律觀念進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。

　　(二)揚優(yōu)良學風，堅定了黨性修養(yǎng)。黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學習的重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，聽講座與研討，促使自己對黨性修養(yǎng)更深刻的認識，聽專題報告和走訪活動，使我對加強黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。面對復雜尖銳的國際形勢和社會主義現代化建設的艱巨任務，我們只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領導能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，才能推進社會主義事業(yè)科學發(fā)展，又好又快發(fā)展。而加強黨的純潔性，更重要的是不斷增強黨員的黨性修養(yǎng)，建設一個學習型黨組織，基礎是抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識，學習解決實際工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新理念、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、開拓創(chuàng)新的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。最后是向群眾學習。要帶著感情、帶著責任深入群眾當中，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計于民、服務于民。

　　(三)采八面來風，探求發(fā)展理念。這期縣處級培訓班學員來自全省各種崗位的領導干部，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經歷，都是相當杰出優(yōu)秀的同志。大家在和諧的教學環(huán)境里，悟讀探求，共同切磋，不僅發(fā)揚了我黨的優(yōu)良學風和良好傳統(tǒng)，而更重要的體現了解放思想、事實求是的思想路線。一次次思想交流，一場場演講切磋，都激發(fā)了大家的思維潛力和創(chuàng)新意識，爭論之間，謀劃出許多創(chuàng)意和有深度的思想觀點顯現;切磋之際，產生出許多有亮度的思想火花迸發(fā)。通過學習討論，深刻地研討了當代共產黨人面臨的新形勢、新任務，觀點鮮明、立意高遠。社會要進步，理論要創(chuàng)新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，必須勇于創(chuàng)新、勇于實踐，勇于改革，在不斷的探索中提升能力，在創(chuàng)新中推進工作。

　　二、自我剖析存在的問題

　　通過在黨校系統(tǒng)地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對照剖析自己，還存在以下問題。

　　(一)勤學善思不深，創(chuàng)新理念需增強。通過在黨校靜心學習，回顧平時的學習既不夠全面系統(tǒng)地深入學習，更不夠有效地勤學善思。主要表現在所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于學習涉及廣播影視行業(yè)管理方面知識，理論學習存在時緊時松現象，工作繁忙時沒有一以貫之地堅持學習，平時有空喜愛看書看報、上網瀏覽各種知識，了解各方面信息，對一些新理論、新知識、新法律，偏重于個別篇章的理解，缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考，在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力不強。面對新形勢下如何推動廣播影視事業(yè)大發(fā)展、大繁榮，真正讓廣大人民群眾聽好廣播、看好電影電視所出現的新情況、新問題、新矛盾，如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋，既要滿足廣大人民群眾對文化生活的需求，又要促進廣播影視產業(yè)發(fā)展之要求;在節(jié)目內容方面，既要滿足人民群眾的時代特征，又要堅守廣播電視的公力性、公益性、權威性;在發(fā)展新型媒體方面，既要壯大傳統(tǒng)媒體，又要促進"三網融合"、發(fā)展IP電視等，有時不能系統(tǒng)地從政治和戰(zhàn)略的高度正確理解，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，學習的系統(tǒng)性和指導性還需提高。

　　(二)黨性鍛煉不足，宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風、宗旨意識方面存在的問題，重要原因就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠堅定，不能經常梳理自己的思想，反思自己的行為。回顧過去，雖然在政治上能夠高標準、嚴以律己，思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在"吃老本"，放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問題。自以為經常參加黨內各種培訓學習，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對自己要求那么嚴了，現在看來，這些都是回避責任的借口，黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產主義理想信念的重要性和必要性。

　　(三)激情保持不夠，領導藝術需提高。在廣安文化體制改革相對削弱廣電行政管理職能情況下，自己感到"有勁無處使"，產生了"停下來歇一歇"的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現在"深"字上。沒有象以前那樣經常深入實際，特別是深入邊遠山區(qū)調研交流，對老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況了解深入，超前服務、及時服務的工作還需提高。體現在"嚴"字上。近年"村村通"工程和農村公共服務體系建設等工作取得了較好成效，思想上也有所放松，產生了"差不多"、守業(yè)、求穩(wěn)、保平安的想法，高標準、嚴要求、高質量的服務意識還有待增強。體現在"韌"字上。有時辦事急，有努力打造一批"精品"、"亮點"工程的意識和要求，但如何去指導為打造一批"精品"、"亮點"工程做好工作，缺乏對問題作深層次的分析，缺乏深刻認識領導藝術與工作方法的完美結合，會給工作產生巨大的動力影響。

　　以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

　　三、今后的努力方向

　　通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意識、責任意識、自身建設等確立了新的奮斗目標，我決心在今后工作中，為踐行宗旨、創(chuàng)新發(fā)展當好表率。

　　(一)樹立學習理念，強化理論武裝。同志指出："一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習"。一是增強學習的自覺性。克服以干代學、以干擠學的問題，千方百計擠時間向書本學、向實踐學、向群眾學，做到學有所獲。二是增強學習的系統(tǒng)性。深入系統(tǒng)地學習黨的xx屆六中全會精神，認真學習和鉆研管理知識，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。三是增強學習的實效性。堅持發(fā)揚理論聯系實際的學風，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐問題的理性思考，著眼于推動新的實踐和新的發(fā)展，提高解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中各種復雜矛盾和問題的能力。

　　(二)樹立自強理念，緊抓發(fā)展大事。一是加快發(fā)展增強預見性。緊緊把握xx屆六中全會東風帶來的歷史機遇，搶抓"三網融合"帶來的政策機遇和市場機遇，提早研究、超前思維、大膽決策，著力促進廣播影視業(yè)大發(fā)展大繁榮。二是推動工作富于創(chuàng)造性。深刻領會上級政策精神，在上下結合中創(chuàng)新;廣泛吸納兄弟市州的先進經驗，在學習借鑒中創(chuàng)新;不畏發(fā)展中的困難和矛盾，在探索實踐中創(chuàng)新。三是行業(yè)管理體現時代性。準確把握廣電部門在行業(yè)管理中的角色和定位，從"管經營"向"管規(guī)劃"、"管行業(yè)"和"管服務"轉變，不斷改進管理方法，規(guī)范行業(yè)秩序，推進廣播電視臺改革，逐步走出"以藥養(yǎng)臺"的惡性循環(huán)。

　　(三)樹立科學理念，凝聚隊伍合力。一是樹立全局觀念。主動接受黨委、政府的領導和人大、政協(xié)的監(jiān)督，認真貫徹市委政府決定的重大事項，對工作中的重大問題，主動向市委政府分管領導匯報，與其他班子成員通氣。二是堅持實事求是。堅持說真話、辦實事，進一步改進工作作風，大力弘揚求真務實精神，多下基層調研，充分發(fā)揮基層干部群眾工作的積極性、創(chuàng)造性。三是增強團隊意識。帶頭堅持民主集中制，局黨組集體研究重點工作和重要事項，傾心聽取科室同志意見，主動開展交心談心活動，班子成員相互通氣、共同支持的理解，放手讓分管領導干工作，杜絕個人行為和獨斷專行，努力增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　(四)樹立群眾理念，保持清廉本色。在今后的工作中，我將要牢固樹立社會主義法治理念，盡力幫助困難群眾解決實際問題，多替他們著想，在工作上高標準、嚴要求，時刻做到與人民群眾同呼吸、共命運，傾聽群眾的呼聲，了解民情民愿，幫助群眾解決問題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。自覺貫徹落實《廉政準則》，嚴格遵守中、省關于廉潔從政的各項規(guī)定，堅持自警、自省、自勵，做到慎言獨行、防微杜漸，帶頭做清廉模范。認真落實黨風廉政建設責任制，加大行風整治力度，大力糾正不正之風，解決群眾反映強烈的突出問題。嚴格教育家屬子女和身邊工作人員，不利用手中的權力為親屬和身邊工作人員謀私利。

　　黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，充分發(fā)揮帶頭作用。

黨校學員個人黨性分析 篇5

　　本人自入校以來，能夠嚴格要求自己，迅速轉換角色，調整學習心態(tài)，遵守學校紀律，端正學習態(tài)度，注重學習過程，保證學習效果，系統(tǒng)地學習了中國特色社會主義理論體系，法律法規(guī)與機關技能，黨性修養(yǎng)與領導方法創(chuàng)新，當代經濟與世情、國情、省情等知識，參加了社會調查。通過學習、調研，了解了國家的大政、方針、政策，熟悉了國家的法律、法規(guī)，探訪了中國遠征軍的壯麗悲歌，激發(fā)了民族情懷和愛國精神，增強了黨性修養(yǎng)和宗旨意識，提高了法治觀念和依法行政思想。

　　在學習期間，本人以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，努力學習新理論、新知識、新思維，認真思考新情況、新問題、新形勢，積極踐行新解放、新跨越、新崛起。

　　上課認真聽講，全神貫注;下課勤于思考，持之以恒;討論踴躍發(fā)言，切中肯綮;調查力學篤行，聯系實際。通過學習中國特色社會主義理論，我堅定了信仰，增強一心一意跟黨走的信心;通過學習科學發(fā)展觀，我充分認識到以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的重要意義，全面理解了把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題的深刻內涵;通過學習“六個為什么?”

　　我進一步提高了“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執(zhí)政理念;通過觀看反腐倡廉的經典案例，我進一步樹立了“立黨為公，執(zhí)政為民，依法行政，廉潔從政”的意識;通過學習領導行為藝術，我鼓舞了干勁，積累了熱情，提高了工作自信心;通過了解世情、國情、省情，我開闊了視野，豐富了閱歷，激發(fā)了“推動科學發(fā)展，實現中原崛起”的豪情壯志。

　　在學習期間，本人擔任班委的成員之一，始終嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱心服務，虛心向同學、老師和專家學習，積極組織和參加班組織的各項活動，時時處處爭當同學們學習的表率和行動的楷模，以開朗的性格和細致的工作深得老師和同學的贊揚，并被評為“優(yōu)秀班干部”。

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本”。通過這次學習，我掌握了知識，提高了技能，找到了差距，樹立了信心。今后，我決心以這次學習為契機，以更加飽滿的熱情和執(zhí)著的信念投入到工作和學習中去，博學多聞，好學不倦，學以致用，知行合一，把自己打造成“學習型”的復合人才。

黨校學員個人黨性分析 篇6

　　黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓輪訓黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，這些職責定位決定了黨性教育在黨校工作中的位置。指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領導干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當代中國馬克思主義的學習研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。”在20xx年全國黨校工作會議上，指出：“黨校的這個性質，決定了黨校教育不同于一般的國民教育，決定了各級黨校必須根據改革開放和社會主義現代化建設對領導干部素質和能力的新要求，加強對他們進行馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的教育，幫助他們夯實理論基礎、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)，不斷提高領導能力和工作水平。緊緊把握住這一點，就把握住了辦好黨校的根本要求和關鍵所在。” 在中央黨校20xx年秋季學期開學典禮上指出：“領導干部進黨校，最重要的是學習黨的基本理論，提高理論素養(yǎng)。這是黨校姓黨的重要體現，也是黨校同普通高等學校的主要區(qū)別。”20xx年12月6日，在與中央黨校校委座談時指出：“學員在黨校的主課、主題是什么，這盡管是很明確的，仍然需要強調一下。黨校不同于一般的高等學校，也不是什么興趣俱樂部，學員到這里來不能忘了主業(yè)。如果你到黨校來只是練書法、練上網水平，這就本末倒置了。因為這不是你的主業(yè)，我們不花那么多成本讓你到黨校培養(yǎng)這些技能。” 指出：“黨性教育的任務和目的，是幫助廣大干部在各種風浪和誘惑面前經得住考驗，始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的本色。”

　　理論教育是根本，黨性教育是關鍵，把理論教育和黨性教育作為黨校教育的主業(yè)和主課，是反復強調的重要治校方略。指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。”

　　黨性教育是黨校教學的永恒主題。從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設、改革各個時期，加強對學員的黨性教育始終是黨校建設的重大使命，黨性教育在黨校教學布局中始終處于十分重要的地位。早在1933年3月，我們黨在江西瑞金創(chuàng)辦中央黨校的前身--馬克思共產主義學校時，就明確了辦校的三個宗旨：一要培養(yǎng)無限忠誠于黨、忠誠于工農大眾的干部;二要學習馬克思列寧主義，總結親身革命經驗，提高思想政治水平;三要鍛煉思想意識，洗掉舊社會帶來的臟東西。延安時期，黨校教學的核心就是黨性教育，毛澤東同志特別指出：黨性教育應有兩個重點，就是提高學員的馬克思主義理論水平和注重學員的黨性修養(yǎng)。新中國成立后，黨中央提出了“學習理論、提高認識、聯系實際、增強黨性”的黨校辦學16字方針。改革開放以來，黨中央制定了“一個中心、四個方面”的教學布局，黨性修養(yǎng)是其中的重要組成部分。20xx年中央頒布的《黨校工作條例》，進一步明確各級黨校“要以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養(yǎng)。”黨中央在黨校建設中高度重視對學員的黨性教育，是長期堅持、一以貫之的。中央黨校常務副校長何毅亭指出：“堅強的黨性，是成為高素質領導干部的首要條件。各級黨校要牢記黨校職責，堅持黨校姓黨，進一步增強黨性教育的針對性和實效性。”同志擔任中央黨校校長以來，全國黨校系統(tǒng)，大幅增加干部黨性教育學時，每個主體班的“黨性教育單元”課時占總課時的比重平均超過20%，比以前翻一倍。

　　科研是黨校教育的一項基礎性和先導性工作，也是黨校的軟實力。黨校科研要為黨的理論創(chuàng)新服務，為提高教學質量服務，為黨委政府決策服務，為社會主義建設服務。黨校科研與其他社科研究機構相比，具有獨特的個性特征，理論創(chuàng)新是黨校科研的中心任務。指出：“黨校姓黨，決定了黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位作出積極貢獻。黨校要根據時代變化和實踐發(fā)展，加強理論總結和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議。黨校要成為黨和國家的重要智庫。”

　　在黨校工作中，教學是中心，黨校的職責要通過高水平的教學來實現。在20xx年聽取中央黨校工作匯報時說：“教學質量是中央黨校發(fā)揮主渠道主陣地作用的一個重要體現，可以說是安身立命之本。教學質量上去了，才能說發(fā)揮了主渠道作用。”在20xx年全國黨校校長會議上指出：“堅持質量立校，把高標準辦學作為黨校各項工作的重要抓手，通過扎實持久的工作使教學科研、基礎設施、人才隊伍、管理服務、學風校風的質量和水平不斷得到改進和提高。”

　　提高教學質量要打造一支高水平的教師隊伍。指出：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。要實施黨校系統(tǒng)‘名師工程’，著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務精、作風好的知名教師，培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響的知名專家。要加大黨校教師到黨政機關或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關和單位干部交流的力度。要對領導干部到黨校講課作出制度性安排。要選聘政治素質過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領導干部、企事業(yè)單位領導人員，選聘先進典型人物、知名專家學者，擔任黨校兼職教師。”

　　全國黨校作為一個系統(tǒng)，人才濟濟，是一個寶貴的資源庫。多年來，各級黨校在教學、科研等各個方面都開展了交流與協(xié)作，特別是圍繞教學這一中心工作，許多黨校在師資、課程、教材等方面嘗試資源共享，進行了有益的探索。一是加強精品課建設。精品課所以稱之為精品，本身就說明它是榜樣，是標桿，對于其他課而言有示范性和影響力。而建設精品課，其意義不僅僅在打造出幾個精品，更為重要的是，要把精品課作為龍頭，在教學中倡導一種“精品”意識，形成一種氛圍，一種潮流，以促進教學理念的創(chuàng)新，推進教學內容、教學方法的改革，使教學的各個環(huán)節(jié)更加科學合理，更加優(yōu)質高效。二是把名師引入黨校的課堂。這一方面可以解決有的黨校師資不足、講題陳舊等現實問題，另一方面還能強化教員之間的交流學習，實現黨校之間的優(yōu)勢互補、互利共贏。借助于黨校系統(tǒng)的資源平臺，各級黨校還可以結合自身實際，創(chuàng)新辦學模式，依靠黨校系統(tǒng)內部的多校聯動，形成教學的合力，大幅度提升培訓效果。三是推動領導干部到黨校講課。在20xx年11月23日召開的中央政治局會議上指出：“要建立健全領導干部到黨校講課制度，推動領導干部到黨校講課常態(tài)化。”這是對于黨校多年來講課方式的一大突破創(chuàng)新，也是新形勢下加強和改進黨校工作的現實需要。對某個理論或現實問題的解讀，專家和領導干部的角度往往是不一樣的。比如同樣講黨的路線方針政策，領導講話重點是根據黨和國家的戰(zhàn)略部署，傳達精神，明確思路，布置落實。而專家講課要講文件背后的理論支持是什么，目的是幫助學員在理論上把中央精神弄通吃透。領導干部到黨校講課能夠彌補黨校教員的空缺與不足。

　　黨校姓黨，是黨校的本質定位和根本原則。黨校要植根于黨校姓黨這一性質和定位，高舉旗幟，明確責任，提升教學水平，為培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍作出貢獻。

黨校學員個人黨性分析 篇7

　　自正式成為一名預備黨員以來，我自覺努力學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，增強了自己作為一名預備黨員努力搞好本職工作的責任感和使命感。通過對照《黨章》的要求，剖析履行責任義務的情況;對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發(fā)展觀的要求，剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的情況;對照“兩個務必”的要求，剖析保持共產黨員先進性的情況，不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態(tài)認識上存在的偏差。

　　回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，也是感慨萬千，思緒千萬。現將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：

　　一、自己存在的一些問題：

　　1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、"三個代表"重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，

　　2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對公務員應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事機關工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

　　3、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，應該深刻認識到這對同志們的發(fā)展史不利的

　　4、在工作上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。工作方法有時不夠恰當，不能夠做到統(tǒng)籌安排，往往因為急于求成而有所疏漏。

　　5、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于老師叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

　　二、存在上述問題的根源：

　　經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。問題產生的根源主要是對自己要求不嚴，黨性觀念和黨性修養(yǎng)上有差距，綜合素質、工作能力、和服務觀念都有待提高。

　　我一直對工作是負責的，學習上也力爭上游，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發(fā)展與成長。

　　歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，，從而在生活生產過程中產生一種消極的心態(tài)。由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

　　人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發(fā)展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發(fā)展上考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。

　　同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

黨校學員個人黨性分析 篇8

　　一、學習情況及體會

　　本學期，在學校黨支部的領導下，我能夠按照黨支部的有關規(guī)定，積極參加學校黨支部組織的各種形式政治學習活動，按照黨中央關于落實科學發(fā)展觀的有關要求，開展了批評與自我批評活動。通過學教活動，我深刻的認識到在新時期，作為一名共產黨員應該時刻與黨中央保持一致，嚴格要求自己，努力干好本職工作，開拓創(chuàng)新，勇于進取，為廣大群眾樹立榜樣。對照黨支部對黨員的要求，針對其他黨員同志及非黨員群眾對自己的意見與建議，我認真反思了自己在思想工作等方面的實際狀況，感覺到自己離黨的要求還有很大一段距離，必須要進行深刻的反思，進行整改，才能不斷進步。

　　二、個人存在的問題與不足

　　1、在思想方面

　　主要表現為平時對學習抓得不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務有關的內容，跟業(yè)務無關的涉獵較少，對許多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名共產黨員，對時時處處保持先進性這樣的要求做得不夠好，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過去的成績，缺乏開頭創(chuàng)新的意識和干勁。

　　2、在理想信念方面

　　主要表現為全局意識不強，理想不夠堅定。有時干工作、做事情只從自身業(yè)務或本部門業(yè)務出發(fā)，對國家重大決策學習的不夠，導致出現本位主義思想。由于對黨的理論知識學習的不夠，導致自己對中國共產黨光輝的革命歷程及馬克思關于科學社會主義的理論理解的不過透徹，為共產主義奮斗終身的性念不夠堅定。

　　3、科學發(fā)展觀方面

　　創(chuàng)新意識不足，有時自我滿足。有時想著自己參加工作十幾年，教學成績一直在全縣中考或統(tǒng)測中名列前茅，主管教學工作成績也有目共睹，為原下廟鄉(xiāng)培養(yǎng)出了幾百名平中生，受到家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的贊賞。因此放松了對自己的要求，缺乏以前那種敢拼敢干，初生牛犢不怕虎的朝氣，工作放不開手腳，對教師的要求不嚴，放松了標準，對學校工作造成了一定的損失。

　　4、在建立和諧社會方面

　　對實際有困難的教師及學生關心體貼的不夠，沒有樹立“全心全意為人民服務”的思想意識，不能夠正確處理個人利益與集體利益的關系。對教師的思想狀況缺乏深入的調查研究，不能夠對癥下藥，解決他們的實際困難，調動廣大教師干工作的積極性。

　　5、在廉潔自律方面

　　在無私奉獻上做的還不夠好，有時思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒。對自己要求得不太嚴格，有些時候學生家長請客，不好意思拒絕，參加了吃請。

　　三、分析個人存在的問題產生的根源

　　主要是不能以一名共產黨員所應具備的先進性標準嚴格要求自己，放松了學習，理想性念不夠堅定，產生了消極怠惰的情緒和驕傲自滿的意識，導致責任心缺失，缺乏開拓進取的意識。

　　四、下一步的整改措施

　　1、 加強學習，提高素質。全面系統(tǒng)學習理論，把有關國家的方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進，開拓進取。

　　2、 樹立為共產主義奮斗終身的遠大理想，干好本職工作，為學校發(fā)展，為黨的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

　　3、 樹立科學的發(fā)展觀，克服個人主義和本位主義思想，正確處理個人利益與集體利益的關系，樹立全局意識，振奮精神，再立新功。

　　4、 樹立“全心全意為人民服務”的思想，關心廣大教職工和學生的利益，扶危濟困獻愛心，樹立黨員在群眾中的良好形象。

　　5、 嚴格要求自己，廉潔自律，不該說的話不說，不該做的事不做，堅持原則，遵紀守法。

　　6、 勇于開展批評與自我批評，做到反省自身的缺點與錯誤，不斷改正自身，爭取進步。對同志的缺點和錯誤，做到“知無不言，言無不盡”。

　　7、 在工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓群眾滿意，讓領導放心。

　　五、 在開展批評與自我批評方面

　　按照教體局黨委和學校黨支部的要求，我校全體黨員認真開展了批評與自我批評活動。我以誠懇的態(tài)度要求其他同志給我多提意見和建議，以便我能夠認識自己，爭取進步。俗話說：自知者明，旁觀者清。經過支部黨員和群眾與自己的談話，我發(fā)現自己身上還有很多缺點和不足之處，主要表現為：遇到事情，總找客觀理由，不能從主觀方面分析原因，理由多反思少。對同事的缺點和錯誤總抱著“事不關己，高高掛起”的態(tài)度，處理一些違紀違規(guī)行為總想著息事寧人，你好我好大家好。針對同志們提出的意見和建議，我認真進行了反思，發(fā)現同志們對我都很負責，言語誠懇，態(tài)度和藹，自己的確存在著這些缺陷，以前沒有人給自己指出，總是自我感覺良好。其實，人無完人，金無足赤，這個道理人人都懂，可清醒地認識自己卻很難辦到。感謝支部開展的這次批評與自我批評活動，它將促使我在今后的工作中克服自己的缺點和不足之處，爭取更大的進步，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　在這次開展批評與自我批評的活動中，有位黨員同志對我指出，一定要干好本職工作，不要抱怨和等待觀望。如果對工作抱著不負責任的態(tài)度，那就是對自己本人不負責任。我對這句話感觸頗深，如果我們干不好本職工作，誤人子弟，本身就對不起自己，就是對自己不負責任。

　　對其他黨員同志，我也抱著積極負責的態(tài)度，與他們進行了廣泛的交流，達成了共識，為了崇崗九年制學校的未來，我們一定要奮發(fā)向上，開拓進取，不負眾望，創(chuàng)造輝煌。

黨校學員個人黨性分析 篇9

　　開展“五查五思”服務提升大討論活動是街道黨工委、辦事處深入貫徹落實科學發(fā)展觀,推進“滿意在碑林、滿意在街區(qū)、滿意在身邊”三滿意主題年活動重要舉措。通過這次活動我結合自身從以下幾個方面進行了自我剖析與反思。

　　一 、通過學習對“五查五思”的認知。

　　(一)、服務意識方面，是要把廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點和歸宿。堅持以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，嚴格要求自己。

　　(二)、服務態(tài)度方面，堅持語言溫和，態(tài)度熱情，解答耐心，舉止文明。讓居民得到實惠、看到希望。積極與居民做朋友，為做好服務工作，努力不懈的打下堅實的基礎。

　　(三)、服務方式方面，方式方法靈活多樣，對服務對象曉之以理，動之以情。結合工作實際，以加強對社區(qū)3位輔調員工作培訓，幫助他們強化業(yè)務能力，力求城鎮(zhèn)居民收入工作規(guī)范化、程序化、科學化，不走過場，不留于形式。

　　(四)、服務職責方面，堅守工作崗位，為服務對象盡心盡責做好本職工作。

　　(五)、服務效率方面，作風務實干煉，待人坦誠公正，辦事快速高效。

　　二、結合“五查五思”教育活動存在的問題

　　在日常的工作中雖然取得了一定的成績，但是，客觀公正，實事求是，對照“五查五思”教育活動的各項要求，自己在服務方面還存在有如下方面的問題：

　　一、政治思想方面表現在對黨的理論知識全面系統(tǒng)的學習不足，沒有緊跟時代的步法，鉆研不夠。

　　二、工作態(tài)度方面存在不夠刻苦的問題。沒有真正沉下去，認認真真地學習工作，沒有系統(tǒng)的學習相關知識，在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，沒有很好地結合起來。

　　三、對待業(yè)務工作有時粗心大意，不夠細致全面，主動積極性不夠;大部分滿足于領導交給的任務，創(chuàng)造性開展不足。

　　三、今后個人的努力方向和措施

　　結合“五查五思”教育活動，我將立足本職崗位，強化職責意識、自律意識、服務意識。

　　一是要打牢政治理論基礎。堅持不懈地加強個人政治理論的學習，用“五查五思”的要求規(guī)范自己的行為，堅持在干中學、學中干，及時掌握工作新方法、新理念，提高自己駕馭工作的能力。

　　二是強化服務意識。牢固樹立“真心為了服務對象、真誠對待服務對象、真力幫助服務對象、真情奉獻服務對象”的品質和

　　境界，敬業(yè)、實干、奉獻，堅決做到“三不”( 既不讓領導交辦的工作在我手中延誤，不讓辦理的工作在我手中積壓，不讓居民群眾在我這里受冷落)。

　　三是要用新眼光、新觀念指導實踐，推動工作。今后，我將繼續(xù)加強規(guī)范化管理工作，努力做好全心全意為人民服務，進一步做好城鎮(zhèn)居民收入調查工作。

黨校學員個人黨性分析 篇10

　　現在我可以肯定地說，我的這一要求在市委黨校的培訓中得到了滿足。兩個月的學習使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。

　　一、拓展了新思路，注入了新觀念

　　在這兩個月里，我系統(tǒng)學習了馬克思主義與中國特色社會主義理論體系、全球視野下的中國發(fā)展、科學發(fā)展觀指導下的重慶發(fā)展、現代經濟知識強化學習、黨的建設和黨性修養(yǎng)、領導崗位能力提升等多個單元的知識。授課的老師不僅理論功底深厚、創(chuàng)新思維能力強，而且以自身的實踐經歷現身說法，不吝賜教，使我們受益匪淺。同時，教學方法也靈活多樣，采取了專題講授、小組討論、收看專題片等方法進行教學，收到了很好的學習效果。2個月的學習，既使我充分感受到了知識的密集和信息更新速度快的沖擊，又使我獲取了許多對本職工作幫助很大的新信息，思想觀念得到了極大的更新。

　　二、錘煉了黨性，堅定了信念

　　黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課。十一月二十六日至十二月四日，在市委黨校的精心安排下，我們勝利地完成了一次延安紅色革命傳統(tǒng)教育。在延安干部學院的學習，真正讓我接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮，讓我的信念更加堅定——要把對黨的事業(yè)的忠誠，作為一種信念來堅持，作為一種準則來恪守。通過學習，我覺得“黨性”就是作為共產黨人的“人性”，是共產黨區(qū)別于其他政黨成員和普通群眾的“特質”。具體來說，黨性突出地表現為政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、把握政策的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和反腐倡廉的戰(zhàn)斗性這“五性”。通過市委黨校的黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。

　　三、獲取了資源，培養(yǎng)了感情

　　一是積累了新的專家資源。認識了一批專家學者，并聆聽了他們的講座，受益匪淺;二是密切了與市委黨校和各縣區(qū)黨校老師的感情。兩個月的學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。

　　路漫漫其修遠兮……兩個月的學習生活給我補充了更多的營養(yǎng)，是我工作和學習的一個“加油站”。時間雖短，但她使我學到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，為北碚區(qū)的干部教育事業(yè)做出應有的貢獻。

黨校學員個人黨性分析 篇11

　　我院第十一期的黨校學習已經結束，通過這次黨校學習，我們對黨的性質、宗旨、指導思想，黨的最高理想和現階段任務，共產黨員的條件，以及如何端正入黨動機有了更深入的更透徹的理解。

　　黨的根本原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。一名共產黨員是以人民的利益為先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實實地為人民辦實事的。勇于奉獻，是對黨員的基本標準之一。全心全意為人民服務，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我們對黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。

　　在學習期間，我們明白了每一個入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先要從思想入黨，樹立無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，并從實際行動中表現出來。我們要端正我們的入黨動機，明確作為一名黨員所要具備的素質，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經得起黨和人民的考驗。通過黨課的學習，我們將會更深入地去學習馬列主義，毛澤東思想，理論和三個代表思想，并且扎扎實實地從小事做起，時刻以大局為重，為別人著想。我們從這次的黨課中還學習到，全心全意為人民服務并不是非要我們作出什么驚天動地的大事，而是立足于我們的日常學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。

　　但是我們認為這次黨校培訓也存在一定的不足之處：

　　首先，黨校學習內容比較枯燥乏味，雖然大多數學員都到，但有一部分人上課睡覺，玩手機，甚至曠課。

　　其次，黨校實踐活動很少。我們只接受理論學習，沒有參加實踐。

　　最后，感覺黨校培訓時間較短。可以適當增加課時。

　　雖然黨校學習也存在一定的不足之處，但這一個多月的學習中，我們得到了很多，取得了不小的收獲，我們覺得即使累一點，苦一點，這都是值得的。因為在黨校的學習期間，我們對中國共產黨、對共產主義事業(yè)的認識，不僅在理論有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求，更重要的是學習了一種新的思維方法，領略到一種堅定的信念，體會到一種不滅的熱情。

黨校學員個人黨性分析 篇12

　　在即三個月的黨校學習是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學點理論、進步熟悉、提升能力。學習期間，我深深感到了“加油站”的強大助推作用。首先是學習安排的綜合性：“一個中心，四個方面”的教學內容，“三基本、五當代”的課程體系，安排公道有序，既有助于提升我們思想基礎與政治基礎，更有助于我們綜合素質的進步。其次是充分發(fā)揮學員的主觀能動性，給學員搭建了展示的舞臺：培訓班安排了多次的學員交流和實踐活動，加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。最后是黨校老師與領導的關心愛護，為我們安心學習提供了成功的保障。

　　一、學習的體會：

　　這次參加總行黨校哈爾濱分校的學習，我以為自己主要有以下四個方面的收獲：

　　一是進步了理論素養(yǎng)。早在第一次小組討論時，對如何處理好“從單位到黨校，從領導到學員，從學業(yè)務到學理論”三個轉變的題目時，大家都感到平時業(yè)務上抓得較緊，但對理論學習不夠系統(tǒng)，接觸較少，學習面較狹窄，缺憾也多。這次培訓機會十分難得，來了之后就要靜下心來好好學，爭取使自身理論水平有所進步。培訓班期間，我比較系統(tǒng)地學習了馬克思主義基本理論，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“在改造客觀世界的同時，不斷改造主觀世界”，使自己的思想境界得到了升華。

　　二是堅定了信念，增強了黨性。通過學習，自己對黨的改革開放政策理解更為透徹，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，進步了黨性修養(yǎng)，增強了黨性觀念。通過學習，我以為黨性強應表現在迅速接受新的理論，適時進步新的熟悉，帶頭實踐新的要求，模范遵守新的規(guī)范。

　　三是開闊了思路，拓寬了視野。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發(fā)展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，進步了在信息時代黨員干部必備的素質和做好金融工作的能力。

　　寫作，是一種心情四是初步把握了科學的思維方法，進步了分析題目解決題目的能力。通過系統(tǒng)地學習基本理論知識，廣泛了解當代國際國內多個方面的發(fā)展現狀，初步把握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念往分析、研究和解決實際題目，對于進步自己的業(yè)務能力和領導水平大有益處。

　　二、存在題目的自我剖析及改正措施：

　　作為一個共產黨員和黨員干部，實際上從進黨的那天起，也就是當我們舉起自己的右手，面對黨旗莊重宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經成為我們每個人終生的必修課。周有一句名言“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導干部都要非常重視和時刻想到的。共產黨員要終其一生不辜負進黨時的誓言，要始終按照黨的要求往進行黨性修養(yǎng)，往完成黨交給的任務。

　　通過在黨校系統(tǒng)地學習政治理論，在一定程度上把握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下題目：

　　1、日常學習不夠，理論水平、業(yè)務能力還不能適應建設銀行改革和發(fā)展的需要。首先是對政治理論的學習不夠，這次固然在黨校對“三基本、五當代”進行了系統(tǒng)學習，但今后仍然要克服自滿情緒，要終身學習;其次是現代經濟知識和現代化治理知識學習不夠;第三是銀行業(yè)務知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。

　　2、日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根"弦"繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得往、差未幾。

　　3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。主要是放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上往把握。

　　4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

　　產生以上這些題目的原因主要是隨著市場經濟發(fā)展、社會處于的轉型時期，逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。通過在黨校的學習，使自己及時熟悉到了在堅持理想信念、服務宗旨、群眾路線、勤政廉政諸方面存在的題目。今后，我要進一步加強學習，增強黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，使自己在增強黨性觀念方面有如下的進步：

　　一是在堅定理想信念上有所進步。在當前國際風云變幻莫測，世界社會主義運動處于低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學理想。

　　二是在堅持黨的基本路線題目上有所進步。黨中心從我國處于社會主義低級階段的實際出發(fā)，制定了“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)全面推向21世紀指明了方向，并提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希看所在，也是關系到我們黨和國家的前途和命運的生命線。為此，要求共產黨員，尤其是黨的領導干部，必須學習貫徹這一路線，要做到堅持黨的基本路線百年不動搖。 三是在全心全意為人民服務的宗旨題目上有所進步。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意為人民服務是共產黨人一切行動的出發(fā)點和落腳點。在這個意義上說，全心全意為人民服務是黨性的集中體現。為此，要求共產黨員，尤其是黨的領導干部，必須要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，為解放生產力和發(fā)展生產力，為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。具體做到：不尚空談，真抓實干，堅持立黨為公，摒棄私心雜念，想題目，作決策，辦事情，都要從黨的事業(yè)出發(fā)，從人民的利益出發(fā)，把一切工作的著眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。堅持黨的宗旨，就必須要堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾。

　　人民群眾是推動社會發(fā)展的動力，是黨的氣力源泉和勝利之本。在長期的革命實踐中，我們黨歷來把歷史唯物主義觀點系統(tǒng)地運用于黨的全部活動中，形成了黨在一切工作中的群眾路線，即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中往。這條路線生動體現了人民群眾在社會發(fā)展中的主體地位，反映了黨離不開人民，人民離不開黨的密切關系。因此，要求每一位共產黨員和黨的領導干部，要全心全意為人民服務，始終做到一刻也不脫離群眾，堅持群眾路線，保持魚水般的關系，使人民群眾的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨。

黨校學員個人黨性分析 篇13

　　時光荏苒，光陰似箭。一轉眼，兩年的黨校校園生活即將結束。從 年 7 月進入中共文山州委黨校就讀中共云南省委黨校脫產經濟管理專業(yè)本科班以來，本人一直遵循黨校

　　一、政治思想表現

　　本人一直以來政治立場堅定，思想積極上進， 堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法規(guī)法令。

　　二、學習生活方面

　　在學習上，本人嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，積極參與實踐，做到理論聯系實際，學以致用。兩年來，所學的科目都順利通過考試...本人就讀于廣播電視大學XX年春季行政管理專業(yè)。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業(yè)。

　　電大業(yè)余學習以自學為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤;同時，正確處理好學習與家庭的關系，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業(yè)。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的專業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

　　三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

　　畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業(yè)知識運用于工作實踐中去;同時，爭取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學習深造。

黨校學員個人黨性分析 篇14

　　通過這段時間的集體學習和深入思考，我對“嚴以修身”有了進一步的感悟。今天召開以“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’”為主題的專題研討會，我結合實際，談談個人的一些心得體會，有不對之處，請同志們批評指正。

　　一、樹立堅定正確的政治理想信念

　　習關于“三嚴三實”的重要論述，把“嚴以修身”放在首位，要求“各級領導干部‚加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”。這既是在全面建設小康社會的關鍵時期對全黨同志特別是領導干部提出的明確要求，也是全面深化改革過程中對領導干部作風建設的現實需要，充分體現了“嚴以修身”這一領導干部準則，在我國全面建設小康社會關鍵時期的重要作用。

　　在我國，在傳統(tǒng)思想道德中就提到了“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養(yǎng)放在首要位置，可見樹立正確的思想道德觀念，是做人、做事的基本前提。因此，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，就能把握控制好思想源頭，才可以牢固樹立領導干部堅定的政治信念。今天，衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，其客觀標準是要看他能否堅持全心全意為人民服務，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想去拼搏、去奮斗。所以，我必須要不斷加強黨性修養(yǎng)，完善自我，做一名擁有堅定政治理想信念，對黨忠誠，為民、務實、清廉的共產黨員。

　　二、努力提高自己的黨性修養(yǎng)

　　黨性修養(yǎng)是共產黨人的立身之本，加強黨性修養(yǎng)，就是要求領導干部堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，并認真按照黨性原則進行自我教育、自我改造和自我完善。只有黨的每個成員都能不斷增強黨性修養(yǎng)，黨的政治目標才能得以圓滿實現。

　　近一段時間，全省上下掀起了一輪推進作風建設常態(tài)化建設熱潮，省委李希書記在全省“三嚴三實”專題教育工作會議中指出，開展“三嚴三實”專題教育，是延展深化黨的群眾路線教育實踐活動，推進作風建設常態(tài)化的重大舉措;是加強領導班子思想政治建設和作風建設，解決不嚴不實問題的緊迫任務。這就是要求我們領導干部，要在“嚴以修身”和把握住思想和行動的“總開關”的前提下，不斷學習、不斷實踐，與時俱進地提高政治理論水平，去除黨性中雜質，全面提高黨性修養(yǎng)。

　　嚴以修身之“嚴”，就在于黨性修養(yǎng)水平持續(xù)提升、理想信念之根不斷牢固、思想和行動的“總開關”越把越嚴。這就要求我在學習、生活、工作、實踐中有常修、勤修的高度自覺性，不斷完善和提升自身黨性修養(yǎng)，用黨的優(yōu)良特性改造自己的主觀世界，使自己具備共產黨人的優(yōu)良品質和美德。

　　三、培養(yǎng)高尚的道德情操

　　道德品行和精神境界是領導干部重要的內涵修為，“人無德不立，國無德不興。”先人以平實之語道出思想道德水平對于一個國家和一個人的重要性。

　　從大方向來看，面對世界范圍內思想文化交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下思想意識多元、多樣、多變的新特點，我們必須要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，要認真學習以中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，帶頭做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

　　人格是人的道德品質、氣質修養(yǎng)、能力才干、作風素質等的綜合反映，也是一個人思想境界高低的重要標志。領導干部加強人格修養(yǎng)，塑造高尚人格，還是要落腳在解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題上。滾滾紅塵，諸多誘惑，只有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，始終保持崇高的精神追求，不斷提高自己的人格修養(yǎng)，時時自我反省體察，防止價值觀扭曲，始終堅守道德陣地，才能淡泊明志，寧靜致遠，才能提升境界，追求高尚的“人品”。

　　四、時刻保持清醒的政治頭腦，完成各項工作任務

　　政治清醒，是黨員領導干部不同于普通群眾，并對普通群眾發(fā)揮示范導向作用的一種特質。領導干部作為社會的中堅，政治上清醒與否，是衡量其能否擔當大任、肩負重托的重要標準。只要有一支政治上“靠得住”的領導干部隊伍，保證全黨思想意志高度統(tǒng)一，才能推動黨的事業(yè)乘風破浪、勇往直前。

　　為此，落實在工作中，這就需要我了解黨的路線、方針、政策，需要我細心體察、了解群眾的愿望、要求和關心的熱點問題，掌握上級指示精神和人民群眾的思想情況。嚴格按照共產黨人的行為規(guī)范和道德標準要求自己，通過不斷學習，來保持思想上的清醒、理論上的成熟和立場上的堅定。當前，我們應該要求要時刻保持政治上的高度清醒，分清是非，辯明方向，做好分管工作，做到關鍵時刻不失語，重大問題不缺位。站穩(wěn)群眾立場，摒棄官僚主義、形式主義作風，真正做到“情為民所系，利為民所謀”，完成各項工作任務。

黨校學員個人黨性分析 篇15

　　為深化創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線教育實踐活動和“我是黨員”活動、全面加強學生黨員隊伍建設、提高學生黨員素質，為廣大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用、樹立良好形象、助力“中國夢”提供實踐載體，根據上級黨組織的有關文件精神，結合我系實際，制定本辦法。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，積極搭建學生黨員黨性鍛煉的平臺，將學生黨員黨性鍛煉與學生思想政治教育相結合，與學風建設相結合，與校園文化活動相結合，與社會實踐相結合，與促進學生黨員全面發(fā)展相結合，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，努力提高學生黨員綜合素質。

　　二、實施主題

　　加強黨性鍛煉，彰顯先鋒模范

　　三、實施內容

　　(一)簽訂一份承諾。以突出黨性鍛煉為出發(fā)點，每一位學生黨員簽署一份承諾書，從政治理論學習、踐行社會主義核心價值觀、遵紀守法、學風建設、社會實踐、拓展綜合素質、服務他人等方面公開承諾，接受群眾監(jiān)督。

　　(二)研讀一部經典。緊緊圍繞用中國特色社會主義理論體系武裝黨員這一戰(zhàn)略任務，黨員自行決定學習內容和學習形式，每年精讀至少一部經典政治理論著作，做到有筆記、有體會、有交流。

　　(三)擁有一個崗位。每位學生黨員應在黨支部、共青團、學生會、社團、青年志愿者協(xié)會、班委會、寢室長或班主任助理的崗位上要承擔一份責任，自覺當好老師的助手，協(xié)力為同學服務。

　　(四)參加一項活動。每位學生黨員要在專業(yè)學習、學科競賽、科學研究、文化藝術、體育運動、社會實踐等各項活動中至少參加一項，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭佳績。

　　(五)做好一周義工。每個學生黨員須在教工社區(qū)、學生社區(qū)、校外有關機構或單位開展不少于一周的義工志愿活動。義工志愿活動分時分次完成，要求一年工作總時間達35小時，工作次數不少于18次。

　　(六)幫扶一個同學。每位學生黨員與一位非黨員困難同學結成“一幫一”對子，進行學習、生活、心理上的幫扶，實現共同進步。

　　(七)奉獻一份愛心。每位學生黨員應在義務獻血、捐款捐物、拾金不昧等方面要積極奉獻愛心，播撒希望。

　　(八)建好一個寢室。每位學生黨員在美麗寢室建設中，都要以身作則，帶領寢室成員搞好寢室內務衛(wèi)生，引導同學養(yǎng)成良好的生活習慣、追求積極向上的生活方式，努力創(chuàng)造親切友愛、溫暖和諧、積極進取的寢室環(huán)境，力爭成為黨員示范寢室。

　　四、實施時間

　　學生黨員黨性鍛煉活動從20xx年3月1日起實施，每次為期一年，以自然年度為限，至畢業(yè)離校為止。黨員從加入黨組織起，就要自覺地主動地參加黨性鍛煉活動。

　　五、實施方法

　　(一)自我記錄。參與活動的黨員每人配備一本黨性鍛煉登記本，用于詳細記錄學習心得和參加活動情況。

　　(二)建立臺帳。各學生黨支部建立學生黨員黨性鍛煉管理臺帳，完整記錄學生黨員黨性鍛煉的情況。

　　(三)檢查通報。各學生黨支部每個季度按系黨總支要求整理并上報階段性總結材料。系黨總支每個季度進行通報一次。

　　(四)考核評比。系黨總支于每年“七一”或年終進行總結，采取自我評議、民主評議、滿意度測評等方式，對學生黨員黨性鍛煉情況進行考核評比。在此基礎上，系黨總支對在黨性鍛煉中表現突出的黨員進行表彰;對在黨性鍛煉中未達到要求的黨員給予批評教育;如果為預備黨員的，黨總支建議延長其預備期或取消其預備黨員資格。

　　六、工作要求

　　(一)統(tǒng)一思想認識。加強學生黨員黨性鍛煉是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、加強基層黨組織建設、創(chuàng)新基層黨建工作新機制的重要舉措，也是提高人才培養(yǎng)質量和實現大學生黨員自我發(fā)展的內在要求。學生黨員應積極參與活動，并從中有所收益。各學生黨支部必須高度重視、開拓創(chuàng)新，狠抓緊落實。

黨校學員個人黨性分析 篇16

　　我對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照先進典型，對照中央八項規(guī)定和“三嚴三實”要求，認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯系自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的精神、與新時期黨對黨員干部要求的差距，查找自己的問題和不足。根據要求，現將個人報告如下：

　　一、遵守黨的政治紀律情況

　　(一)貫徹落實情況。自從參加工作以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統(tǒng)一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。堅決維護中央權威。對黨負責，聽黨指揮，對中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。

　　(二)存在差距和不足。理論學習還存在差距，投入時間也不夠，堅持思想路線上還有待努力，比如在私下場合，談了自己對有些現行法律政策的看法，認為國家應加大改革開放力度，傾聽老百姓的聲音，解決貧富差距、腐敗嚴重、道德和生態(tài)被破壞等問題。

　　二、貫徹落實中央八項規(guī)定、“三嚴三實”要求以及省委九項規(guī)定方面情況

　　(一)貫徹落實情況。自中央八項規(guī)定出臺以來，我堅決擁護和執(zhí)行黨的《xx屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規(guī)定》和省、市實施辦法，時刻嚴格要求自己，切實維護黨的良好作風。能夠較好處理家庭關系、朋友關系、同事關系。一年來，我能夠按照中央改進工作作風、密切聯系群眾“八項規(guī)定”、《實施細則》、省委“九項規(guī)定”的要求，采取積極措施，認真貫徹落實，工作效率進一步提高，密切聯系群眾進一步加強，貫徹落實“八項規(guī)定”和厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費等規(guī)定取得了明顯的成效，收到了良好的效果。能自覺接受法律監(jiān)督、組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，機關各科室內部監(jiān)督，適時在全體干部職工會議上進行批評和自我批評，并嚴格執(zhí)行個人負責任制，誰違紀誰負責，對違反規(guī)定的情況保持“零容忍”，摒棄吃、拿、卡、要等行為，有效地確保中央“八項規(guī)定”、《實施細則》、省委“九項規(guī)定”和相關規(guī)定落到實處。 在“三嚴三實”方面，能做老實人、說老實話、干老實事，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮斗、謙虛謹慎的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　(二)不足之處。對政治理論學習不夠深入，對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。學習內容不系統(tǒng)不全面，聯系實際也不夠緊密。聯系群眾意識不強，主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。沒有真正了解師生的思想和工作思路，有時對師生提出的建議和意見，沒有經過充分考慮，就給予一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。沒有時刻以高標準嚴格要求自己。有時對待工作只落實到會議上、文件上，對基層情況了解不夠深入，造成落實不到位，有時還存在應付上級檢查的思想。工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在著應付以求過關的想法，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

　　三、“四風”方面存在的突出問題

黨校學員個人黨性分析 篇17

　　通過在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識。在黨校兩年來的教育即將結束時，把我的黨性教育鍛煉情況向組織作一個心得總結。

　　黨校是輪訓和培訓黨員領導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發(fā)展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是干部增強黨性的熔爐。為了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環(huán)境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛煉就顯得更加迫切。

　　黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，為了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿于黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義關于黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養(yǎng)和鍛煉。

　　在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了江的“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。

　　黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發(fā)揚馬克思主義的學風問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，著眼于運用，著眼于深化對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;三是一定要在改主觀世界上下功夫，聯系身邊的實際靈活多樣，講求效果。

　　全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由于階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由于所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成為全體人民意志、愿望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。與其他一切政黨不同，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，忠實地代表著無產階級的利益，而無產階級作為人類歷史上最進步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實現共產主義的社會制度。這說明無產階級的利益與人民群眾的利益在根本上是一致的，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。

　　全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。中國共產黨以全心全意為人民服務為自己的根本宗旨，并將這一宗旨充分體現在黨的各條戰(zhàn)線、方針、政策中。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模范。

黨校學員個人黨性分析 篇18

　　一、在學習理論，堅定共產主義理想信念上做表率。

　　學習理論有了深度，認識水平就有高度，查擺問題和解剖問題才有力度。因此，平時注重對馬列主義書籍及論述文章的收集和學習，僅收集“三講”“三個代表”的剪報文章就達60多篇，并將有關文章應用到部門的政治學習中去，能認識到共產主義的理想信念不是憑空產生的，而是來源于對人類社會發(fā)展規(guī)律和人生價值的科學認識與理性把握，來源于馬克思主義理論的武裝。

　　二、在學習現代管理知識，提高管理能力上做表率。

　　科學文化管理知識是社會文明的基礎，是社會文明的基礎，是人類進步的階梯，當今世界知識經濟已現端倪，經濟全球化，科技信息化的步伐越來越快。自已深感時不待我的緊迫，因此，能夠不斷學習賓館飯店的管理知識，并不時充實到工作中去。積極在部門推進“樣板會議室”，評選“服務名星”，“每月推薦二本好書”，進行書法比賽等健康有益的活動。

　　三、在工作態(tài)度，作風紀律上做表率。

　　作為一名部門經理，時刻不忘組織的信任，對待工作勤勤懇懇，每天能早到、晚走，帶頭遵守單位的規(guī)章制度，對領導交辦工作都能積極踏實的做好。敢于闡明自已的觀點，為人正直，作風正派，能把自已置于領導和群眾的監(jiān)督之下，不以手中的權力為個人謀私利，有較強的事業(yè)心和責任心。

　　四、關心群眾生活，履行“三個代表”做表率。

　　堅持三個代表，歸根結底就是要統(tǒng)一體現在不斷實現人民群眾的根本利益上，只有親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，才能真正代表群眾。因此，能結合部門實際，有計劃對家距大廈較遠的員工進行家訪。平時關心群眾疾苦，對生病在家的員工進行慰問，對個別家景困難的員工還能給予力所能及作的經濟幫助。對大廈員工遇到的法律上的難題也能進行耐心解答。

　　不足：

　　一、學習上，缺少對馬列主義理論的系統(tǒng)學習。

　　二、工作上對員工開展價值激勵和情感激勵，推進經營工作方面還有很多工作要做。

黨校學員個人黨性分析 篇19

　　本人自從20xx年12月28日加入中國共產黨以來時刻按照一名黨員的標準檢討自己，牢記自己是一名黨員，可是在實際工作和學習中，仍舊存在著不足，亟待改進。

　　一、存在的問題

　　(一)在學習方面，從20xx年七月我走出了大學的校門，由于就業(yè)的壓力，剛參加工作時的不適應，那段時間放松了自我學習，本來在學校所學的知識就不夠扎實，工作后也沒有及時鞏固，現在專業(yè)知識已經從我的強項轉化成了弱項。新的工作環(huán)境又要求我有新的業(yè)務能力，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去,與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透。就學習抓學習，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際，自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展，而是滿足于應付本職。原本在學校里學的理論知識在實際工作中運用起來也并非想像中的那么容易，需要不斷的積累與改進。

　　(二)在工作方面，剛剛參加工作，新的工作崗位有許多新的情況，從一名大學生到一個農村基層工作者的角色轉變，在農業(yè)知識匱乏，不了解農村生活習慣的情況下，工作很難做到盡善盡美，也致使我對待工作要求不夠嚴格，不能從時時處處爭一流的標準上去把握，存在臨時觀點，應付工作多，創(chuàng)新少，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為為人民服務是永無止境的。

　　(三)在思想方面，前一陣子組織關系的轉接，我沒能及時參加我們黨組織的會議和活動，學習中央的各項精神更是不夠深入透徹。有時在思想深處還摻雜著私心雜念，無私奉獻上做得還不夠好，在服務意識上有時摻雜個人情緒，心情好時態(tài)度就好，心情壞時態(tài)度就差，“全心全意為人民服務”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把上級領導和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害群眾的根本利益。

　　二、改進措施

　　(一)加強學習，提高業(yè)務水平。做為農村書記的助理要為領導排憂解難，為農民辦事，沒有相應的業(yè)務能力是不行的，必須了解農業(yè)生產生活的情況，努力學習和掌握發(fā)展社會主義市場經濟、全面建設小康社會以及新農村建設的基礎知識，掌握能夠服務于農民的現代科技農業(yè)知識，不但要傳播科學的農業(yè)生產方法，更要在實踐中用科學的理論指導農民發(fā)家致富，做好農民的貼心人、領路人。

　　(二)嚴以律己、甘于奉獻。增強服務意識和發(fā)展的危機感、緊迫感。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新。認真做好上面安排的各項工作，除去敷衍了事的思想，透過現象看本質，把握工作中的內在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　(三)要持之以恒、堅持不懈地學習"三個代表"重要思想和黨的xx大精神，系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀的表率。定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

　　總之，我將抓住這次對自己進行黨性分析機遇，反省自己的不足之處，找出原因和改進的方法，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力求自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，請領導和同志們監(jiān)督我。

黨校學員個人黨性分析 篇20

　　二個月來，置身在濃濃的學習、教育氛圍之中，那份觸動，從來沒有像現在這樣強烈，這樣深刻。說實在的，當我提筆要寫剖析材料時，內心是復雜的，因為我所要做的是一次觸及我靈魂深處的真實的告白。但我想，身為黨員，如果對自己所熱愛的組織都不能如實地袒露心跡，那是一件悲哀的事。個人黨性剖析材料(激情版教師絕對范例版)。這幾天，我的眼前老是浮現出群眾意見征求時我的同事、我的學生給予我的中肯的評價。我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進行了深刻地反思之后，我想對值得我信賴的組織、領導、同志們剖析一下我的不足。存在問題及原因

　　⒈在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。個人黨性剖析材料(激情版教師絕對范例版)。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。

　　⒉由比較追求完美導致的頂真的工作作風容易讓教師、學生無形中產生心理負擔和壓力。用群眾的話來說就是要求別人不要向要求自己一樣高。追溯這一現象、問題的本源，我覺得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生、教師提出一些過高的要求，忽視了教師之間、學生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負擔。

　　⒊外強中干，內心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時拉不下臉來，對開展管理工作帶來不利。產生這一問題的原因主要有二個方面;一是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經不起風浪，意志力不夠堅強。二是特別有同情心，愛幫助人，看到別人有困難或因為我做出的決定讓別人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教工違規(guī)了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態(tài)度比較誠懇的，在處理時就會表現出于心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。

　　⒋處在校級領導這一位置，開拓進取意識還不夠強，也會產生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，當面對富有挑戰(zhàn)性的工作力不從心時，我就會想:要是讓我回到以前，當一名普普通通的教師多好，不用考慮那么多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動。

　　整改的措施

　　⒈真正樹立起以人為本的管理、教學理念。以博大的胸懷心系群眾，關愛學生的成長。平時多深入群眾，了解群眾，坦誠地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和愿望。從教職工的思想實際出發(fā)，有的放矢地開展思想教育工作，真正使群眾的愿望和學校大局發(fā)展的意愿緊密結合起來。學科教學上，關注學生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。

　　⒉一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。

　　⒊更新觀念，把握時代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，業(yè)務水平。隨著教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為校級領導，應具備淵博的學識和領導才干，更應有開拓創(chuàng)新的競爭意識;作為公仆，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的時代，調整心態(tài)，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。

黨校學員個人黨性分析 篇21

　　本人按照省、市委組織部的精心安排下，參加了省委黨校縣處干部進修班學習，在學習期間，認真學習了中國特色社會主義理論、文化發(fā)展與改革、兩化互動、領導科學等專題;積極參加了班組組織的各項活動，使自己的思想受到了很大的觸動，靈魂受到了深刻的洗禮。現將個人黨性鍛煉分析情況報告如下。

　　一、主要收獲

　　(一)入淵學之基，開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進步的聲音、最先進的思想傳授給黨員，研究黨史，堅定思念，探討理論與實踐中的認知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀和黨的xx屆六中全會精神等重要理論，進一步加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進一步加強，思想政治覺悟進一步提升，社會主義核心價值觀進一步確定，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，組織紀律觀念進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。

　　(二)揚優(yōu)良學風，堅定了黨性修養(yǎng)。黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學習的重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，聽講座與研討，促使自己對黨性修養(yǎng)更深刻的認識，聽專題報告和走訪活動，使我對加強黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。面對復雜尖銳的國際形勢和社會主義現代化建設的艱巨任務，我們只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領導能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，才能推進社會主義事業(yè)科學發(fā)展，又好又快發(fā)展。而加強黨的純潔性，更重要的是不斷增強黨員的黨性修養(yǎng)，建設一個學習型黨組織，基礎是抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識，學習解決實際工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新理念、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、開拓創(chuàng)新的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。最后是向群眾學習。要帶著感情、帶著責任深入群眾當中，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計于民、服務于民。

　　(三)采八面來風，探求發(fā)展理念。這期縣處級培訓班學員來自全省各種崗位的領導干部，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經歷，都是相當杰出優(yōu)秀的同志。大家在和諧的教學環(huán)境里，悟讀探求，共同切磋，不僅發(fā)揚了我黨的優(yōu)良學風和良好傳統(tǒng)，而更重要的體現了解放思想、事實求是的思想路線。一次次思想交流，一場場演講切磋，都激發(fā)了大家的思維潛力和創(chuàng)新意識，爭論之間，謀劃出許多創(chuàng)意和有深度的思想觀點顯現;切磋之際，產生出許多有亮度的思想火花迸發(fā)。通過學習討論，深刻地研討了當代共產黨人面臨的新形勢、新任務，觀點鮮明、立意高遠。社會要進步，理論要創(chuàng)新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，必須勇于創(chuàng)新、勇于實踐，勇于改革，在不斷的探索中提升能力，在創(chuàng)新中推進工作。

　　二、自我剖析存在的問題

　　通過在黨校系統(tǒng)地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對照剖析自己，還存在以下問題。

　　(一)勤學善思不深，創(chuàng)新理念需增強。通過在黨校靜心學習，回顧平時的學習既不夠全面系統(tǒng)地深入學習，更不夠有效地勤學善思。主要表現在所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于學習涉及廣播影視行業(yè)管理方面知識，理論學習存在時緊時松現象，工作繁忙時沒有一以貫之地堅持學習，平時有空喜愛看書看報、上網瀏覽各種知識，了解各方面信息，對一些新理論、新知識、新法律，偏重于個別篇章的理解，缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考，在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力不強。面對新形勢下如何推動廣播影視事業(yè)大發(fā)展、大繁榮，真正讓廣大人民群眾聽好廣播、看好電影電視所出現的新情況、新問題、新矛盾，如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋，既要滿足廣大人民群眾對文化生活的需求，又要促進廣播影視產業(yè)發(fā)展之要求;在節(jié)目內容方面，既要滿足人民群眾的時代特征，又要堅守廣播電視的公力性、公益性、權威性;在發(fā)展新型媒體方面，既要壯大傳統(tǒng)媒體，又要促進“三網融合”、發(fā)展IP電視等，有時不能系統(tǒng)地從政治和戰(zhàn)略的高度正確理解，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，學習的系統(tǒng)性和指導性還需提高。

　　(二)黨性鍛煉不足，宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風、宗旨意識方面存在的問題，重要原因就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠堅定，不能經常梳理自己的思想，反思自己的行為。回顧過去，雖然在政治上能夠高標準、嚴以律己，思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在“吃老本”，放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的問題。自以為經常參加黨內各種培訓學習，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對自己要求那么嚴了，現在看來，這些都是回避責任的借口，黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產主義理想信念的重要性和必要性。

　　(三)激情保持不夠，領導藝術需提高。在廣安文化體制改革相對削弱廣電行政管理職能情況下，自己感到“有勁無處使”，產生了“停下來歇一歇”的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現在“深”字上。沒有象以前那樣經常深入實際，特別是深入邊遠山區(qū)調研交流，對老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況了解深入，超前服務、及時服務的工作還需提高。體現在“嚴”字上。近年“村村通”工程和農村公共服務體系建設等工作取得了較好成效，思想上也有所放松，產生了“差不多”、守業(yè)、求穩(wěn)、保平安的想法，高標準、嚴要求、高質量的服務意識還有待增強。體現在“韌”字上。有時辦事急，有努力打造一批“精品”、“亮點”工程的意識和要求，但如何去指導為打造一批“精品”、“亮點”工程做好工作，缺乏對問題作深層次的分析，缺乏深刻認識領導藝術與工作方法的完美結合，會給工作產生巨大的動力影響。

　　以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

　　三、今后的努力方向

　　通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意識、責任意識、自身建設等確立了新的奮斗目標，我決心在今后工作中，為踐行宗旨、創(chuàng)新發(fā)展當好表率。

　　(一)樹立學習理念，強化理論武裝。同志指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習”。一是增強學習的自覺性。克服以干代學、以干擠學的問題，千方百計擠時間向書本學、向實踐學、向群眾學，做到學有所獲。二是增強學習的系統(tǒng)性。深入系統(tǒng)地學習黨的xx屆六中全會精神，認真學習和鉆研管理知識，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。三是增強學習的實效性。堅持發(fā)揚理論聯系實際的學風，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐問題的理性思考，著眼于推動新的實踐和新的發(fā)展，提高解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中各種復雜矛盾和問題的能力。

　　(二)樹立自強理念，緊抓發(fā)展大事。一是加快發(fā)展增強預見性。緊緊把握xx屆六中全會東風帶來的歷史機遇，搶抓“三網融合”帶來的政策機遇和市場機遇，提早研究、超前思維、大膽決策，著力促進廣播影視業(yè)大發(fā)展大繁榮。二是推動工作富于創(chuàng)造性。深刻領會上級政策精神，在上下結合中創(chuàng)新;廣泛吸納兄弟市州的先進經驗，在學習借鑒中創(chuàng)新;不畏發(fā)展中的困難和矛盾，在探索實踐中創(chuàng)新。三是行業(yè)管理體現時代性。準確把握廣電部門在行業(yè)管理中的角色和定位，從“管經營”向“管規(guī)劃”、“管行業(yè)”和“管服務”轉變，不斷改進管理方法，規(guī)范行業(yè)秩序，推進廣播電視臺改革，逐步走出“以藥養(yǎng)臺”的惡性循環(huán)。

　　(三)樹立科學理念，凝聚隊伍合力。一是樹立全局觀念。主動接受黨委、政府的領導和人大、政協(xié)的監(jiān)督，認真貫徹市委政府決定的重大事項，對工作中的重大問題，主動向市委政府分管領導匯報，與其他班子成員通氣。二是堅持實事求是。堅持說真話、辦實事，進一步改進工作作風，大力弘揚求真務實精神，多下基層調研，充分發(fā)揮基層干部群眾工作的積極性、創(chuàng)造性。三是增強團隊意識。帶頭堅持民主集中制，局黨組集體研究重點工作和重要事項，傾心聽取科室同志意見，主動開展交心談心活動，班子成員相互通氣、共同支持的理解，放手讓分管領導干工作，杜絕個人行為和獨斷專行，努力增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　(四)樹立群眾理念，保持清廉本色。在今后的工作中，我將要牢固樹立社會主義法治理念，盡力幫助困難群眾解決實際問題，多替他們著想，在工作上高標準、嚴要求，時刻做到與人民群眾同呼吸、共命運，傾聽群眾的呼聲，了解民情民愿，幫助群眾解決問題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。自覺貫徹落實《廉政準則》，嚴格遵守中、省關于廉潔從政的各項規(guī)定，堅持自警、自省、自勵，做到慎言獨行、防微杜漸，帶頭做清廉模范。認真落實黨風廉政建設責任制，加大行風整治力度，大力糾正不正之風，解決群眾反映強烈的突出問題。嚴格教育家屬子女和身邊工作人員，不利用手中的權力為親屬和身邊工作人員謀私利。

　　黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，充分發(fā)揮帶頭作用。

黨校學員個人黨性分析 篇22

　　緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，一個半月以來，在市委組織部的親切關懷下，在黨校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)地學習了黨的基本理論、領導素質與能力提升、依法行政與法治建設、社會經濟發(fā)展中重大問題和西安市情與文化研究等多個專題。并到蘇州進行了參觀考察和外地培訓，圓滿地完成了黨校學業(yè)。系統(tǒng)的學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。現將學習培訓情況總結如下：

　　一、提高了理論素養(yǎng)，夯實了理論基礎

　　通過專題學習，使我對科學發(fā)展觀、構建和諧社會的重大意義有了更系統(tǒng)的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。

　　科學發(fā)展觀是以為的新一屆中央領導集體，以“三個代表”重要思想為指導，系統(tǒng)總結中國發(fā)展問題的經驗教訓，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)而提出的重大戰(zhàn)略思想和指導方針。它主要是針對我國目前經濟社會發(fā)展中比較突出的不平衡、不協(xié)調問題而提出的，其基本內涵是：一要堅持發(fā)展，發(fā)展是硬道理;二要以人為本，促進人的全面發(fā)展;三要實現經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。它主要解決人與自然、經濟與社會的協(xié)調發(fā)展問題。其著力點在于，在推進我國的發(fā)展過程中，要更加突出社會的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展構建社會主義和諧社會是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務。它主要是針對當前我國已進入改革發(fā)展的關鍵時期，社會上存在不少影響社會和諧的矛盾和問題而提出來的，強調我們黨要把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進，必須堅持以經濟建設為中心，把構建社會主義和諧社會擺在更加突出的地位。

　　二、考驗了意志，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神

　　一天的拓展訓練，給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富。

　　1.分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。

　　2.應學會遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協(xié)調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

　　3.作為領導，要看到差異，容納差異，協(xié)調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。

　　4.知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練就是開發(fā)出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運用的力量。

　　拓展訓練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經驗和總結。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要意義。在今后的工作中，要把團隊合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。

　　三、開闊了思路，拓寬了視野

　　為期一周的蘇州之行，幾位蘇州領導的授課，使我開闊了眼界，也認識到西安發(fā)展存在的不足。

　　1992年后，蘇州人抓住了開發(fā)長江三角洲的機遇，使蘇州的經濟實現了跨越式發(fā)展，取得的成績令世人驚訝。如今的蘇州，其經濟和社會的發(fā)展已遠遠地超過了西安。細究蘇州的發(fā)展原因，除了其具有區(qū)位的優(yōu)勢外，更重要的是蘇州人具有與時俱進的思想和開拓進取的精神。正是憑借這種思想和精神，蘇州人搶抓了發(fā)展的機遇，形成了外向型經濟、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)兩大優(yōu)勢，培育了以高新技術為主的新的經濟增長點，使蘇州逐步成為現代制造業(yè)基地、技術創(chuàng)新基地、現代農業(yè)基地和旅游度假基地。

　　一是蘇州人的創(chuàng)新思想。蘇州人善于創(chuàng)新，使自己的區(qū)位優(yōu)勢變?yōu)榘l(fā)展優(yōu)勢。首先，蘇州人善于定位。蘇州人的思維是：上海是參天大樹，蘇州要種好自己的碧螺春;上海是前門庭院，蘇州甘做上海的后花園。蘇州人這樣主動接受輻射，甘當配角的意識十分強烈。準確的定位，為蘇州的發(fā)展贏得了空間，使蘇州發(fā)揮了上海城市副中心的功能。其次，蘇州人敢于越位。沖破地界，沖破束縛，勇于爭先，一往無前，蘇州人敢于越位的精神氣概，讓一個個小鎮(zhèn)走向了輝煌。

　　二是蘇州人的發(fā)展意識。蘇州人立足“率先發(fā)展”，大力開發(fā)人文資源進行招商引資。蘇州人的“搶先、率先、領先、爭先”意識特別強烈。敢于向先進叫板，敢于打破傳統(tǒng)保守的思維定勢，敢于說前人沒有說過而又符合實際具有科學依據的新話，敢于做前人沒有做過而又符合客觀規(guī)律和人民利益的開創(chuàng)性工作。

　　三是蘇州人的實干精神。招商引資是發(fā)展的動力。蘇州人真抓實干，著力打造環(huán)境品牌，加大招商引資的力度。在招商引資的軟、硬環(huán)境建設方面上下功夫，使投資者趨之若鶩。

　　蘇州在創(chuàng)造經濟增長“神話”的同時，卻不得不面對一個“貧困”的現實——普通市民收入增長緩慢，土地資源的減少，民族品牌逐漸淡出人們的視線，以及“世界工廠”的身份。蘇州目前工業(yè)的最典型特點是勞動力偏“打工仔”化，工業(yè)結構偏加工業(yè)化。蘇州市政府為了招商引資不惜“以土地換資金，以空間求發(fā)展”，現在大眾眼中的“蘇州模式”，其實是典型的引進發(fā)展型，以強勢政府為基礎，以招商引資為手段。我覺得用“飛來式經濟”形容當今的蘇州經濟比較貼切。普通市民的經濟收入并沒有多大的提高。西安要實現“建設國際化大都市，重振漢唐雄風”這一偉大目標，就要學習蘇州的先進理念，結合自身實際，利用文化積淀深厚、科教實力雄厚、高端人才富集、要素成本低廉的要素。樹立高瞻遠矚的眼光，樹立開放包容的心態(tài)，以先進的制度為保證，注重長期規(guī)劃，大力發(fā)展高新技術產業(yè)和旅游文化產業(yè)。同時走集約節(jié)約資源發(fā)展路子;加大節(jié)能減排力度，做好節(jié)能技術創(chuàng)新、技術改造和淘汰落后產能等工作，大力發(fā)展綠色經濟、低碳經濟和循環(huán)經濟。

　　四、鍛煉了黨性，堅定了信念

　　一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養(yǎng)，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。堅定黨的信念，就是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對群眾，也對自己負責，走好每一步。要在復雜多變、充滿誘惑的特殊社會環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長。

　　總之，一個多月的學習，收獲是多方面的。結業(yè)后要以這次黨校進修為契機，繼續(xù)深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，更加自覺地堅持科學發(fā)展觀，為實現西安又好又快的發(fā)展貢獻自己的力量。

黨校學員個人黨性分析 篇23

　　開展“五查五思”服務提升大討論活動是街道黨工委、辦事處深入貫徹落實科學發(fā)展觀,推進“滿意在碑林、滿意在街區(qū)、滿意在身邊”三滿意主題年活動重要舉措。通過這次活動我結合自身從以下幾個方面進行了自我剖析與反思。

　　一 、通過學習對“五查五思”的認知。

　　(一)、服務意識方面，是要把廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點和歸宿。堅持以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，嚴格要求自己。

　　(二)、服務態(tài)度方面，堅持語言溫和，態(tài)度熱情，解答耐心，舉止文明。讓居民得到實惠、看到希望。積極與居民做朋友，為做好服務工作，努力不懈的打下堅實的基礎。

　　(三)、服務方式方面，方式方法靈活多樣，對服務對象曉之以理，動之以情。結合工作實際，以加強對社區(qū)3位輔調員工作培訓，幫助他們強化業(yè)務能力，力求城鎮(zhèn)居民收入工作規(guī)范化、程序化、科學化，不走過場，不留于形式。

　　(四)、服務職責方面，堅守工作崗位，為服務對象盡心盡責做好本職工作。

　　(五)、服務效率方面，作風務實干煉，待人坦誠公正，辦事快速高效。

　　二、結合“五查五思”教育活動存在的問題

　　在日常的工作中雖然取得了一定的成績，但是，客觀公正，實事求是，對照“五查五思”教育活動的各項要求，自己在服務方面還存在有如下方面的問題：

　　一、政治思想方面表現在對黨的理論知識全面系統(tǒng)的學習不足，沒有緊跟時代的步法，鉆研不夠。

　　二、工作態(tài)度方面存在不夠刻苦的問題。沒有真正沉下去，認認真真地學習工作，沒有系統(tǒng)的學習相關知識，在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，沒有很好地結合起來。

　　三、對待業(yè)務工作有時粗心大意，不夠細致全面，主動積極性不夠;大部分滿足于領導交給的任務，創(chuàng)造性開展不足。

　　三、今后個人的努力方向和措施

　　結合“五查五思”教育活動，我將立足本職崗位，強化職責意識、自律意識、服務意識。

　　一是要打牢政治理論基礎。堅持不懈地加強個人政治理論的學習，用“五查五思”的要求規(guī)范自己的行為，堅持在干中學、學中干，及時掌握工作新方法、新理念，提高自己駕馭工作的能力。

　　二是強化服務意識。牢固樹立“真心為了服務對象、真誠對待服務對象、真力幫助服務對象、真情奉獻服務對象”的品質和

　　境界，敬業(yè)、實干、奉獻，堅決做到“三不”( 既不讓領導交辦的工作在我手中延誤，不讓辦理的工作在我手中積壓，不讓居民群眾在我這里受冷落)。

　　三是要用新眼光、新觀念指導實踐，推動工作。今后，我將繼續(xù)加強規(guī)范化管理工作，努力做好全心全意為人民服務，進一步做好城鎮(zhèn)居民收入調查工作。

黨校學員個人黨性分析 篇24

　　在市委組織部和黨校的精心組織安排下，脫產兩個月的時間里比較全面地學習了毛澤東、鄧小平、有關黨的建設的論述。“七一”講話是新時期指導我們黨繼往開來的綱領性文件，“七一”講話對我黨90年取得的偉大成就的總結，增強了我們黨長期執(zhí)政的信心，同時也認識到了對我們黨面臨著精神懈怠、脫離群眾、能力不足、消極腐敗等四大危險和長期執(zhí)政、改革開放、市場經濟、外部環(huán)境的考驗，對貫徹落實科學發(fā)展觀和提高黨建科學化水平、加強黨的執(zhí)政能力建設的重要意義有了更加深刻的認識，提高了理論水平。

　　我們認真學習了反映當代世界政治、軍事、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，了解了烏魯木齊市在科學發(fā)展方面取得的成績和存在的問題，參加了調研教學和警示教育活動，考察了烏魯木齊市天山區(qū)機關文化建設工作和達坂城區(qū)、新市區(qū)的一些先進企業(yè)，到廣東一些先進地區(qū)進行了學習，擴大了知識面，拓寬了視野，提高了認識問題、分析問題和解決問題的能力。

　　在黨性修養(yǎng)方面，通過理論學習，特別是對毛澤東同志《正確處理人民內部矛盾》等原著的重新學習，增強了以科學理論為指導，認識和分析判斷具體問題的能力，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，增強了黨的宗旨觀念和黨性觀念，深刻認識到誠心誠意為人民謀利益是我們共產黨人黨性的根本要求。

　　回顧自己從教生涯，無論組織如何調動，作為一名黨員干部，我總是始終以事業(yè)為重，盡心盡職工作。在烏石化教育中心副主任兼高級中學校長期間，我考入北京理工大學攻讀習工商管理碩士學位。學業(yè)結束之時，恰逢企業(yè)辦學向地方政府移交，為穩(wěn)定躁動不安的教師隊伍，讓學校平穩(wěn)移交，保證國企改革大政方針的落實，我放棄與烏石化的十年合約，主動要求和學校一起移交到地方政府，從個人利益講我確有較大損失，但我很坦然，作為一名黨員我覺得自己做了應該做的。學校移交到地方后，教職工因利益問題經常上訪，影響了學校和教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，我和班子一起做了大量深入細致的思想和協(xié)調工作，在黨委政府和上級教育行政部門的領導下，解決了教職工提出的大部分問題，穩(wěn)定了隊伍，學校教學質量不斷提高。今年，我校高三文理學生高考上線率均為100%。

　　按照黨章的要求，結合黨校的學習，認真總結反思幾年

　　來的思想和工作，特別是對照同學的先進事跡，檢查自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、發(fā)揮作用以及組織紀律等方面的情況，做以下剖析：

　　一、主要問題及原因

　　1、學習沒有成為常態(tài)，新觀念尚未扎根。通過兩個月在黨校靜下心的系統(tǒng)學習，特別是對照黨校老師對有關文件的解讀，明顯感到自己以往的學習，一是不夠扎實，二是沒能持之以恒，三是學習內容不夠全面。常出現對所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解的現象，停留在學了看了知道了，在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，學習與工作的關系處理不夠好，雖然在工作之余能夠注意加強學習，但工作一忙就擠掉了學習時間，不能見縫插針地學習，個人的學習計劃不能很好落實，很多書買了卻沒讀。在學習內容選擇上，與本職工作有關的就學多一點，看起來學了不少，反而讓自己知識面越來越窄。對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，滿足于教學和學校管理方面的知識內容。聽了師范大學美術學院、音樂學院兩位教授的講座，我收獲很大，深切感受到自己知識結構的單一，也深深體會到作為學校教育工作領導者，多方面的知識對我們開拓思路、轉變觀念，做好教育工作，完善師生素質是十分有益的;提醒我們說，我們面臨精神懈怠的危險，事實的確如此，學

　　校教師不同程度存在著職業(yè)倦怠，對學校前景漠不關心、對學生將來發(fā)展不夠重視，只關心眼前學生分數，對學生道德行為苗頭缺乏敏銳認識，這些都是精神懈怠的表現。我一直想解決這個問題，提振教職工士氣，激發(fā)他們投身教育事業(yè)的熱情，但一直效果不佳。這次黨校學習過程中，學習內容一塊是烏魯木齊市科學發(fā)展，我雖然身為烏魯木齊民，還是一名領導干部，我對烏魯木齊的發(fā)展狀況并不十分了解，當我了解到烏魯木齊科學發(fā)展的基本情況和美好前景，以及市委市政府的教育工作布局和為發(fā)展教育事業(yè)所作的努力后非常激動，于是我想到，如果我原來就有這方面的知識儲備，就可以為教職工講一講或者請教授們來講一講直接和他利益相關的身邊事，對激發(fā)教職工工作積極性克服職業(yè)倦怠一定會大有幫助。

　　過去的學習還存在不善于理論聯系實際，不能熟練運用理論指導實踐，分析和解決實際問題。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和解釋，對社會和教職工中流傳的一些以偏概全消極的言論不能進行有力的批駁，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，這在很大程度上影響了學校師生昂揚向上的精神狀態(tài)的激發(fā)。這些年來，自己雖然注重通過政治和業(yè)務學習來樹立自己的新觀念，但由于新觀念鞏固不夠，理解不透，造成實際工作中應有不好，自己在智慧決策課的游戲中的表現就說

　　明思想還不夠解放，還沒有形成“法無禁止就是可為”的新思維。這說明自己還存在僵化的思想，還需要用“擠”和“鉆”的刻苦精神來深學苦讀并自覺應用與實踐，真正把解放思想落到實處。

　　2、黨性鍛煉不夠，創(chuàng)新精神不足。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照近兩個月在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，主要表現在就是黨性修養(yǎng)不夠自覺，在科學的世界觀、人生觀、價值觀修養(yǎng)方面功夫下得不夠，缺乏自我批評尤其是批評的勇氣，對于教師尤其是班子成員身上存在的問題，總以團結為念提醒多、批評少。不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。對重大政治問題關心程度有所降低，對社會學校以及教職工身上出現的一些錯誤思想，自覺主動地與之斗爭的及時性和力度做得還不夠。對在學校開展的一些政治教育活動的意義理解不夠深入，只是按上級要求做了就滿足了，所以在改善教育方式方法提高教育效果的研究方面投入不多，一定程度上影響了教育的效果。在黨校微博應用課上，我才體會到，任何領域包括虛擬世界我們的敵人都會和你爭奪民眾，特別是青少年，我們不去發(fā)揮正面的影響力，那么敵人反動的、腐朽的東西就會大行其道，我們的下一代就可能成為我們的掘墓人。因此教師不是只要做好基礎知識和能力教育就可以了，大是大非問題、政治方向是必須明確的和毫不含糊的。

　　回顧總結過去，已有20xx年黨齡的我，雖然在政治上對自己要求不低，在政治原則、大方向和立場上始終能與黨保持一致,但是由于這幾年將學校移交給地方政府后出現了很多問題，涉及教職工切身利益，問題很復雜、牽扯面很多，解決難度大，解決效果沒能讓教職工滿意，教職工怨氣太盛，牽扯了我大量精力，幾年下來自己也很無奈，所以個人的精神狀態(tài)受到了一定影響，進取心下降，滿足于不出事，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創(chuàng)新精神有所褪步，創(chuàng)先爭優(yōu)的意識淡化了。現在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，在自己的努力不被認可是不是想怎么繼續(xù)努力，確要退步求全，說明自己努力辦好人民群眾滿意的教育的信念不夠堅定。

　　3、工作作風不夠扎實，協(xié)調藝術尚需提高。 我深知黨員干部的工作作風直接影響我黨在群眾中的印象，所以我一直堅持深入教學第一線從事教學工作，校本選修課沒有教材，教師有畏難情緒，我就帶頭上，沒有教材就自己編。雖然做了一些努力但反思這些年的作風，覺得自己對工作還沒做到高標準、嚴要求，有時只求過得去、不求過得硬，教育質量還不夠理想。工作上還不夠雷厲風行，工作效率還需提高，尤其是工作還不夠扎實。工作抓細節(jié)、跟蹤抓和一抓到底的實干精神還不到位，安排的工作跟進指導和督查有時按職責交給辦公室去辦，效果不佳。

　　工作出現紕漏時，自己還有急躁情緒, 對部屬缺乏耐心的指導，遇到不滿意的事愿意自己做，沒有充分發(fā)揮同事們的主觀能動性。

　　對待教職工群體出現的問題，耐心細致的思想工作是十分必要的，這也讓他們有受尊重的感覺。但在實際工作中，對待一些自己認為工作不努力、故意找事的人，缺乏耐心，溝通效果不好。

　　跟上級反映問題，爭取政策支持常常不能換位思考，缺乏耐心和韌勁，協(xié)調溝通能力有待提高。

　　以上作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的黨性修養(yǎng)以及個人涵養(yǎng)的問題。

　　二、今后的努力方向

　　通過學習總結和自我剖析，找出了自身存在的主要問題及原因，下一步我一定要自覺地加強黨性鍛煉，從嚴要求自己，加強政治理論學習不斷提高自身的各方面的綜合素質，特別是要在政治理論學習的同時，加強心理學方面知識的學習，更多地了解師生的心理，努力提高為人民服務的本領：

　　1、刻苦學習，提高理論素養(yǎng)。把政治理論學習作為首要任務，全面學習中國特色社會主義理論體系，認真研讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的經典原著。努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到“真學、真懂、

　　真用”。深入學習黨的各項方針政策，學習做好工作需要的各種相關知識，包括心理健康知識和烏魯木齊科學發(fā)展成果等知識。注重理論聯系實際，堅持學以致用，運用所學理論和知識正確指導工作實踐，從而轉變思想觀念，把科學發(fā)展觀貫徹落實好，在實際工作當中保持清醒的頭腦，轉化思想動力，提高實際領導能力。

　　2、增強黨性修養(yǎng)，堅定政治信念。堅定正確的政治方向，是一名共產黨員特別是各級領導干部必備的素質。在今后的工作和生活中，更加堅定不移地維護黨的領導，堅定建設中國特色社會主義的信念，對黨的奮斗事業(yè)和光明前途充滿信心、毫不動搖。要時刻牢記自己是一名黨員干部，常修為政之德，常思貪欲之害，常存律己之心。在大事和小節(jié)上都要堅持好黨性原則，保持一個黨員干部清正廉潔的形象。

　　黨性修養(yǎng)的核心要求就是全心全意為人民服務。今后一定密切聯系教職工群眾，堅持群眾路線，深入實際，貼近群眾，積極向群眾學習，從群眾中發(fā)現新的創(chuàng)造、新的經驗，認真解決教職工群眾反映的熱點難點問題，堅持以師生家長擁護不擁護、滿意不滿意、答應不答應作為開展工作的標準，竭盡全力辦好人民群眾滿意教育。

　　3、堅持改革，提高工作水平。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽干部和職工的呼聲，認真研究學校教育教學服務工作中存在的新情況、新問題，運用改

　　革的眼光、創(chuàng)新的思路，解決好教育工作中的重點問題。要敢于突破已經不適應新形勢下教育工作實際的老觀念、老作法，使管理工作更好地為家長和社會服務。

　　在今后工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，充分發(fā)揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，為辦好學校共同努力。

　　黨校學習是我一生中重要的經歷，兩個月很短暫，但對我的影響將是是長久的，黨校告訴了我黨性修養(yǎng)的重要，讓我知道執(zhí)政黨的一員肩負的神圣使命，我一定會把黨校的學習體會和自己在黨校學到的理論知識貫徹和運用到教育管理工作的實踐中去，用高水平教育質量來報答黨的培養(yǎng)、人民的信任!