2015年12月大學生思想匯報：提高思想覺悟
敬愛的黨組織：
作為當代的一個大學生，更是一名有志于入黨的師范生，我對國家的教育，特別是農村教育尤為關注。我在為期一年的關于關注農村留守兒童教育問題的課外科研中對留守兒童有了較深入的了解，更想到了我國的教育，下面是我的感言，希望黨組織給以批評指正。
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”
感悟梁啟超的《少年中國說》，一個國家就如一個高樓大廈，而這個高樓大廈的基礎就是國家之少年，少年是一個國家的未來!可見少年于一個國家的重要性是如何的大!，一個國家的少年能得到好的發展與培養，那這個國家也就能傲立于世界國家之林!
而一個國家的少年要得到好的發展與培養，教育就是一個最重要的環節。當今社會是知識社會、信息社會，沒有教育就根本不能在這個社會立足的!要想使得中國之少年之“于歐洲”、“ 雄于地球”，那就要教育為先，只有教育才能使得我中國少年智、中國少年富、我中國少年強、我中國少年獨立、我中國少年進步!
然而，在今日之中國，由于中國國情之限制，我國對教育的投入是比較缺乏的，所占的gdp的比例也是較低的，在世界上也是屬于比較靠后的水平。特別是在一些經濟比較落后、山區地區更是嚴重的不足。但是即使是這樣我們也不能在教育投入問題有所問題，試想兩次世界大戰的失敗國—德國，經歷了大戰的失敗，國內的經濟是如何的落后，還要受到別國的控制，但今日之德國呢?僅僅是用來二三十年就從一個歐洲的失敗國成立現在的歐洲的數一數二的強國。為什么呢?除了日耳曼民族的特性外，更重要的是德國不管在任何的情況下都重視教育的發展，都把教育的發展放在第一位的，這才是日耳曼民族再次立于世界民族之林的關鍵原因。日本也把本國的教育放在一個很重要的位置，要不為什么一個資源缺乏、人口少的國家能是世界經濟強國?
所以中國少年教育的難點、重點是在經濟不發達的地區。一方面是由于當地的經濟不發達使得對教育的投入少，使當地的教育資源的缺乏;另一方面家長觀念也是妨礙當地教育發展的一個很重要的因素。近年來“讀書無用論”的影響，使得很多家長認為送小孩特別是女兒去讀書是一種虧本的行為。
“不讀書也能照樣賺錢啊，我賺的錢比讀了大學的人還多呢，那干什么要浪費錢去讀書啊!再說了一個女人讀這么多書有什么用啊，還沒讀完兩年就要嫁人了，那時賺的錢又不是給我們的了，那時我們就虧本啦，你說那讀高中是不是不劃數，那讀它來干什么啊?”
“一個年收入五六萬的家庭也不愿送自己的女兒去讀高中”
“高中的學雜費由藍天科技贊助，要是考上來大學，那大學全部費用由小姑出。”在如此的好條件下家長還是不愿把女兒送去讀高中。
這種情況下，難道家庭的經濟問題是主要的嗎?不是!這里更多的是家長的思想問題。在市場經濟條件下，特別是在經濟不發達地區更多的人的眼光都放在了錢之上，一切都是以錢來衡量的，有錢就行，沒錢沒話說。這種思想特別是重男輕女的思想更嚴重的妨礙了山區地區的教育的發展特別是少年教育的發展。
正如我國人口大部分在農村，我中國少年也大部分集中在農村地區，搞好中國農村之少年的教育才是真正的使我中國少年智、中國少年富、我中國少年強、我中國少年獨立、我中國少年進步
“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”
請黨組織給予批評、指正，使我思想更進一步。
此致
敬禮!
匯報人：
xx年7月14日