中學教研主任入黨自傳
XX年是我在教育教學工作中大力推行科研成果的一年,我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學實際結合起來,在課堂教學上,我結合創(chuàng)新學習構建主義理論,初步創(chuàng)建出帶有個人特色的《創(chuàng)新學習網(wǎng)絡化體驗教學模式》,對不同的課文運用討論式,啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進行授課,收到非常好的效果。在班級管理上,我注重以人文理念管理班級,把學生當做老師的助手而不是對手來待,給學生一個自主管理的平臺,還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學生學會自我管理,自我提高,自我反省,自我培養(yǎng);使其主體意識得到強化。創(chuàng)建出一個文明守紀團結協(xié)作,奮勇爭先,凝聚力強的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎。
XX年,是我這屆學生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉變,也勢必使學生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W生向著中考的目標奮進。學生思想穩(wěn)定,士氣旺盛。在班級營造一個非常濃郁的學習氛圍。經(jīng)過一年的努力,這屆學生有4名學生考入中專,其它同學全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時,有很多同學說:“我在六十四中學真的沒呆夠,真為在這樣的班級里學習而感到自豪”。送走本屆學生后,我在XX年8月又接了新初一、二班,我準備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年,我的論文《多元智能理論指導下的語文教學初探》獲全國教育科學教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。
我是學校的教研主任。自任職8年來,負責主持實施了三個全校范圍的科研課題:1999年至XX年負責實施國家“九五”科研課題《轉型期中小學個性發(fā)展與教育》;XX年至XX年國家“十五”重點科研課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》;XX年至XX年國家“十一五”重點科研課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》自己也專門參加了國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究與實驗》。參加課題研究八年來,自己積累了豐富的經(jīng)驗。并在各級領導的大力支持下取得了可喜的成績:全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎,有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。選送了6節(jié)優(yōu)秀課,我校也在XX年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進單位稱號。
從教21年來,我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當一名人民教師是神圣而光榮的,我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才,振興民族的重任,雖然教師的工作辛苦了一點,勞累了一點,但我愿意堅守在三尺講臺旁,用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更大的干勁和更高的熱情干好工作,多為學生辦好事,辦實事,緊緊抓住教育改革的大好機遇,努力鉆研,大膽探索,樂于奉獻。以實際行動和卓越工作成績來回報國家,回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。