中學教研主任入黨自傳

　　XX年是我在教育教學工作中大力推行科研成果的一年，我將幾年來所研究出的科研成果努力同教學實際結合起來，在課堂教學上，我結合創(chuàng)新學習構建主義理論，初步創(chuàng)建出帶有個人特色的《創(chuàng)新學習網(wǎng)絡化體驗教學模式》，對不同的課文運用討論式，啟發(fā)式、探究式、互評式、體驗式等不同的授課方式來進行授課，收到非常好的效果。在班級管理上，我注重以人文理念管理班級，把學生當做老師的助手而不是對手來待，給學生一個自主管理的平臺，還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間。讓學生學會自我管理，自我提高，自我反省，自我培養(yǎng);使其主體意識得到強化。創(chuàng)建出一個文明守紀團結協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強的班級體。為他們走向畢業(yè)年級打下牢固基礎。

　　XX年，是我這屆學生升到初四年級。由于自己的教育觀念發(fā)生巨大的轉變，也勢必使學生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W生向著中考的目標奮進。學生思想穩(wěn)定，士氣旺盛。在班級營造一個非常濃郁的學習氛圍。經(jīng)過一年的努力，這屆學生有4名學生考入中專，其它同學全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時，有很多同學說：“我在六十四中學真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學習而感到自豪”。送走本屆學生后，我在XX年8月又接了新初一、二班，我準備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年，我的論文《多元智能理論指導下的語文教學初探》獲全國教育科學教育部“十一五”科研規(guī)劃課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》科研成果一等獎。我本人也被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。

　　我是學校的教研主任。自任職8年來，負責主持實施了三個全校范圍的科研課題：1999年至XX年負責實施國家“九五”科研課題《轉型期中小學個性發(fā)展與教育》;XX年至XX年國家“十五”重點科研課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》;XX年至XX年國家“十一五”重點科研課題《創(chuàng)新智能教學理論與實踐研究》自己也專門參加了國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究與實驗》。參加課題研究八年來，自己積累了豐富的經(jīng)驗。并在各級領導的大力支持下取得了可喜的成績：全校教師有近200篇論文獲國家級一二等獎，有70多個科研成果獲國家省級一二等獎。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在XX年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進單位稱號。

　　從教21年來，我以自己的親身經(jīng)歷深刻地感到當一名人民教師是神圣而光榮的，我也為能成為教師隊伍中的一員而感到自豪和驕傲。我深知作為一名人民教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才，振興民族的重任，雖然教師的工作辛苦了一點，勞累了一點，但我愿意堅守在三尺講臺旁，用真誠和汗水來演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的干勁和更高的熱情干好工作，多為學生辦好事，辦實事，緊緊抓住教育改革的大好機遇，努力鉆研，大膽探索，樂于奉獻。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。