華中科技大學學生入黨自傳范文

　　我叫，1981年12月15日出生于湖北省仙桃市，現為中國共青團員，是華中科技大學主校區**學院系1982班的學生。

　　很小的時候，父親就因工作繁忙而深夜才歸。回來后，總是坐在書桌旁靜靜地翻看一些很厚的書。很好奇的我，就偷偷地問媽媽：“爸爸看的是什么?”媽媽告訴我，爸爸在看毛選，這是爸爸作為一句共產黨員應盡的義務。我當時茫然地聽著。

　　從1986年起，我進入了湖北省仙桃市實驗小學。那時的語文課本中有許多的革命故事，如，之類的革命英雄事跡，她(他)們的精神，深深地感染了我。我從小就立志成為一名象他們那樣的革命英雄。每次上音樂課時《沒有共產黨就沒有新中國》我唱的最富有激情，最熱烈。小時候，我還看了很多革命影片如《放牛的王二小》《小兵張嘎》等。他們都是我的同齡人。他們的故事中積極成為紅領巾的佩戴者的細節啟發我：我也要成為一名少先隊員。

　　從那以后，我就開始注意少先隊員了，我看見他們戴著紅領巾，我是感到羨慕。我就發奮讀書、上課積極發言，熱心幫助同學爭取獲得老師的好評。在二年級時，我如愿以償地加入了少先隊。我還記得發紅領巾給我時，我特別的激動。我立志要“好好學習，天天向上”。

　　從1992年開始，我升讀在仙桃市第三中學。也從那時起，我爸爸就告訴我，我已經從童年步入了少年，應該有自己的人生理想和良好的生活習慣。在初中時，我酷愛學習歷史與政治，并擔任這兩門課的課代表，也接受了不少關于黨在革命時期的歷史車政治演變，也明白了共青團是中國共產黨的先鋒隊，是黨的接班人等理論，并主動學習一些關于共青團的知識。從此，我就開始向成為一名共青團員的目標邁進。通過自身的努力。我終于成為了一名共青團員。但是，加入了共青團后，我一度很驕傲自滿，認為自己已經非常不錯了。我們的班主任游老師發現我的思想上有些問題后，主動找我談話，并告訴我，“你確實很優秀，但你不能驕傲呀!”“你難道不認為你有很多不足之處嗎?你難道就不前進了嗎?你的抱負，你的理想就已經實現了嗎?你知識敬愛的周總理從小就有一白警言‘為中華之崛起而讀書’嗎?周總理是如何的刻苦學習，如何積極投身到革命大潮中的嗎?”整整三個小時的談話讓我無地自容。從那以后起，我發覺，一個人能夠看到并實現自己的目的是好的，但也應該同時豎立自己長遠的理想，并在此過程中，要不斷自我反省。糾正自己的不足之處，也就是必須經常積極開展如黨的批評與自我批評。

　　在95年9月，我順利考入了湖北省仙桃市仙桃中學。高中的學習生活是緊張的，年輕的我時不時的滋生懶惰情緒。班主任周老師對我一直十分好，總能隔一段時間，找我談一次話。涉及的內容十分廣泛，人生、理想、哲學等方面的知識。在那時我慢慢地具有了我自己的人生觀與價值觀。特別值得一提的是，周老師告訴我許多許多有關偉大的黨方面的知識并且教誡我：一個人必須有信仰。信仰是一個人不斷進取與不斷改造自我的精神力量。

　　周老師還鼓勵我多參加班級、校級的各項文體活動。從身心方面自我愉悅，自我培養。

　　高三時，我偷閑的看了《中國可以說不》等書籍，滋生了我熱愛民族、熱愛國家的情感。

　　1998年，我有幸進入華中理工大學學習，大一時，我首批遞交了入黨申請書。積極參加黨章學習小組的學習，這是我第一次具體的接觸黨，參加有關黨的方面的學習。

　　我了解到，中國共產黨是以馬克思列寧主義指導，以中國共產主義為最終奮斗目標。以民主集中制為組織原則，統一的，新型的無產階段革命政黨。它是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物。它以中國工人階段為基礎，集中體現了中國工人階段的特性。在舊中國，我國工人階段同世界上其他國家的工人階級一樣，沒有任何生產資料。它同大工業生產相聯系，是先進生產力的代表。它在同資產階級作半爭中鍛煉了高度的團結互相幫助精神和具有遠大前途的階級。七十多年來，我們黨為實現中國工人階級的偉大使命，前赴后繼，頑強斗爭，始終站在斗爭的最前列，領導中國革命的建設事業不斷取得勝利。

　　我還認識到，中國共產黨是以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論武裝起來的工人階級政黨。馬克思主義是無產階級解放運動的理論。是無產階級根本利益的集中表現。是無產階級及其政黨的十分嚴整和科學的世界觀。毛澤東思想感情是馬克思主義在中國的運動用和發展，是被實踐證明了我的關于中國革命的正確理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。鄧小平理論是毛澤東思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為黨的行動指南。是我們黨的先進性的重要體現。一個政黨以什么樣的思想理論作指導，不僅關系著這個政黨的性質，也關系著它和它所代表的階級5 前途和命運。無產階級政黨區別于歷史上其他任何政黨的一個顯著特點。就在于它以先進思想理論作為自己的行動指南。