大學(xué)生自傳范文
屢次的失敗后，我不能再這樣麻木的放縱自己。我知道，如果不能徹底的對(duì)自我加以認(rèn)識(shí)，都如同前轍，成為不受大家歡迎的人。因?yàn)槲以谒麄兠媲埃偸悄敲吹膮挓┗蛴憛挕Ｎ以谝粋�(gè)陌生的環(huán)境里，我是孤單的。我尋找不到我的益友，也可能碰不上我的良師。其實(shí)我不是不愛合群，他們的勾心斗角，還有不把自己作為一個(gè)平等的人，自己在他們眼中也喪失了繼續(xù)相處的價(jià)值。我記得我曾在黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)里和大家和睦相處，在大學(xué)里留給了我太多的回憶。最后因要畢業(yè)了，離開學(xué)校，離開了這個(gè)大學(xué)。我在里面是最活躍或者可以說是最富激情的。我不想再回到那里，我要為更好的生活奔波。可在以后的工作中，我也不知道我那根經(jīng)斷了，我成了木訥的人，一個(gè)半天都轟不出兩三句話，成了能在半天時(shí)間里欣賞鳥糞蛋子的人。我仰望蒼天，尋找答案。為什么我有這么大的轉(zhuǎn)變？難道只因?yàn)闆]有遇上貴人？難道我的到來會(huì)讓許多人丟掉飯碗？我不會(huì)這么厲害吧。
我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，排行老二，前面有哥后面有弟。也許少時(shí)父母的溺愛和袒護(hù)，讓我成了鄰里親人茶余飯后的話題。少不懂事，得過且過。
我的小學(xué)是在我們村小度過的，我們就一位謝了頂?shù)睦蠋煛Ｎ抑浪踢^我的父輩，教過我的父輩們。 我爸爸該讀書時(shí)，還有幾個(gè)爸爸，幾個(gè)幺幺沒生呢。這就是大家庭的縮影。
我的小學(xué)老師就一位，從一年級(jí)一直教我們到了六年級(jí)，什么語文老師，什么數(shù)學(xué)老師，品德老師等多重身份，都由該老師飾演。小學(xué)時(shí)，我很怕我的老師。每天對(duì)著這位戴著鴨殼帽而來掩飾他那謝頂?shù)摹肮猸h(huán)”。我的心都是謙馴的，害怕他那無可揣摩的心情。我們沒有上下課鈴聲，都是老師一定乾坤。一個(gè)教室守著一個(gè)村的學(xué)生。我們隔壁就是幼兒園，我就是從這里讓我們說不上感覺的地方留下了我最初的印記。我的歡歌笑語，我的滿院殺跑，我的哭哭啼啼。在我的印象中，只有后三年的模糊記憶。因?yàn)槲野嘣谖易x四年級(jí)的時(shí)候來了一批被其他學(xué)校“遺棄”的學(xué)生。我們的到來成為我的“老大”，我們每天生活在這樣的環(huán)境下，沒有任何反抗的余地。我們也甘心成了他們的“小弟”，成了他們的“狗腿子”。那是還覺得快樂，沒有什么打架與被欺負(fù)的現(xiàn)象。
我仿佛記得我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我班只剩下24位同學(xué)。有的中途轉(zhuǎn)到其它學(xué)校，去接受更好的教育去了；有中途輟學(xué)的，好像是家庭困難，父母不讓他們讀了；有被學(xué)校遺棄的，他們的存在就是害群之馬。我不知道被我老師遺棄的同學(xué)，還有哪些學(xué)校會(huì)招收下他。現(xiàn)在他們都太多的結(jié)婚或出嫁了，我們也不可能再聯(lián)系，彼此知道，成了兩個(gè)時(shí)代的人。現(xiàn)在還剩下我在異鄉(xiāng)漂泊，何時(shí)才能歸家？
父母的呵護(hù)溺愛，學(xué)校里的壓迫鬼混。我在以后的一件事情中讓我回歸了自己。一名院子里的小孩罵了我，我在氣憤之余扇了他一記耳光，他哭嚷著告訴了他的父母，他的父母在找我父母未果后將我晾在外面的衣裳扔進(jìn)了茅墾。父母回家后，和他們吵了一架，我則被下了命令待在家里不許出來。事后母親告訴我，只有我婆婆出來幫我的忙，幫助他們共同抵御外敵。可對(duì)手的力量是那些被我欺負(fù)的小孩的所有家長，以及他們的親戚，以及因生活瑣事與父母有過節(jié)的大人。我知道我的父母會(huì)敗下陣來。更讓我想不通的是我們的村長，我們與他無任何的過節(jié)，可看見路上有小孩在哭，就把矛頭指向我家，說某某家的孩子又在欺負(fù)人。我們很冤，我對(duì)這樣的村長恨之入骨。現(xiàn)在我明白了，以前我家修房子，和隊(duì)長家發(fā)生了摩擦，兩家也吵了許多次架，自己小，沒能幫上忙，真想上去給個(gè)兩拳，讓他們知道厲害，知道我家也不能因?yàn)楦改傅摹盁o能”也不是好惹的。就這樣，一個(gè)村長和一個(gè)隊(duì)長就這樣勾結(jié)起來，官官相護(hù)，來壓迫最本分的農(nóng)民。所以，少時(shí)，我憎惡當(dāng)官的，我的理想是做一名大官，將這些欺負(fù)我家的壞人統(tǒng)統(tǒng)抓進(jìn)監(jiān)獄。我的印象里，我只欺負(fù)過兩名小孩，扇小孩耳光的是一回，另一回是一小孩不給我玩槍，我忿忿余將槍給砸了。可這一回也因父母因小孩的事吵架他也來給他們助威而平息。我的母親告訴我，只因家里沒有一個(gè)有本事的男人，所以沒人出來幫助，也成了別人評(píng)擊的對(duì)象。
我從父母的臉上看到了憂傷，看到了被人打后的無助，看到了鄰里之間的指手畫腳，親戚鄉(xiāng)人的教育與批評(píng)。我要變個(gè)樣，變得不能再如此驕橫。我在慢慢成長中懂事，來到了初中。
叛逆的時(shí)代，可對(duì)我將也沒很大侵染。我擔(dān)當(dāng)了兩年的勞動(dòng)委員。初一的勞動(dòng)委員因中途輟學(xué)讓我接受了這個(gè)艱巨有光榮的重?fù)?dān)。由于平時(shí)在校的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，我擔(dān)負(fù)這個(gè)職務(wù)責(zé)無旁貸。
記得剛上初一，班主任給我們調(diào)座位。它是按照入學(xué)的成績來安排的。一位和我小學(xué)同了幾年的同學(xué)中途調(diào)到更好的學(xué)校，他以前成績沒我好，現(xiàn)在入學(xué)成績?cè)谖抑埃F(xiàn)在居然的坐在了我的前面。我被安排在了教室稍后。我更能清楚的明白好的教育能帶來好的成績，但能力不一定是最強(qiáng)的。我不想因入學(xué)成績比我高就讓我始終處于中低等，我要加倍努力。第一學(xué)期期末考試，我排在了我班19名，算是中等偏上了，因?yàn)榘嗌嫌辛辔煌瑢W(xué)。班主任將我們的成績單發(fā)在了每位同學(xué)的手上，讓各自家長對(duì)這學(xué)期的自家孩子的表現(xiàn)做個(gè)評(píng)價(jià)和對(duì)以后的教育工作做個(gè)意見寫在成績單后面。我看到我排在了19名，我是高興的，因?yàn)槲易C明了我在努力。沒有人知道我的高興。我讓母親寫點(diǎn)什么，母親說忙。我給她講可以只寫個(gè)名字，表示對(duì)我的學(xué)習(xí)無意見。她執(zhí)拗不過我，寫上了她的名字。其實(shí)我知道，母親是覺得自己的文化不夠高，寫的不好，所以招借口推脫。每個(gè)母親都處處在為自家的孩子著想呀。我拿著有母親簽名的成績單向老師交差。老師說這么差的成績還好意思在大眾面前顯擺，我知道我努力的不夠，我要更加努力，一直為這句話我努力了三年。前面的都是尖子，讓我這后生始終擠不進(jìn)去。成績也很穩(wěn)定了，都能獲過獎(jiǎng)，得過獎(jiǎng)狀。我是一直在苦苦支撐著。