《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字（精選32篇）
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇1
在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學校決定讓她轉(zhuǎn)學。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學生膽大細心;活動，培養(yǎng)學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇2
生活當中，我們有了快樂才會有生活的'勁頭，美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事，而這段時光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會的第七任親善大使。她的小學校長，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個一年級就被學校開除的小女孩，她有過很奇特的夢想，就是想當一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時總喜歡看著窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉(zhuǎn)來的學校巴學園的校長眼里，小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學園發(fā)生的事，她一輩子都不會忘！記得有一回……在一次午飯的時候，小豆豆和校長說出了自己的心愿，那就是長大以后要當巴學園的老師！結(jié)果老師非常認真的問她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長先生拉了鉤“一言為定！”……雖然最后小豆豆并沒有成為巴學園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿滿的信任一直激勵著小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來越成功……
這個頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話，我相信人人都會像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長大以后都將會有一番作為。很可惜小林校長的壽命不長，要不然他還會教出更多像小豆豆一樣的學生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時候也真的是讓老師和家長夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿陽光！也希望老師和家長都能原諒我們現(xiàn)在還小，總是會犯錯，可是總有一天我們會長大的，我們會明白事理，會懂得感恩，會……
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的，每個小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇3
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》后，我領(lǐng)悟了許多。書中所寫的事情，沒有一件是假的，巴學園、巴學園的老師、孩子，都是那么的自由自在、無憂無慮。
書中寫了小豆豆慘遭退學后，她轉(zhuǎn)學到了巴學園。巴學園里的電車教室、山的味道和海的味道……都深深吸引了她。在她困難時、開心時、擔憂時，校長小林先生以及同學都幫助她，經(jīng)歷了一件又一件令她難以忘懷的事情。雖然最后巴學園被燒毀了，但是小林先生對孩子的愛，以及他對教育的熱情永遠不會改變，這是他一生的夙愿。在巴學園里，小林先生不停地對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”這句話蘊含著他對小豆豆的鼓勵與支持。我覺得小林先生的教育不僅別具一格，而且對小豆豆的鼓舞也無法估量。這本書不僅記錄了她來到新學校的一段快樂的時光，也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。雖然這僅僅只是一本書，但是自從讀了這本《窗邊的小豆豆》后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我越來越離不開書了，變得和書形影不離。文中的小豆豆從小有許多理想，但是遇到小林先生后，小豆豆想當巴學園里的一名老師，雖然這個理想并沒有實現(xiàn)。可我也在想當一名老師，該多好啊!
漫漫人生路，誰與我共醉?書也!書是那無聲的歲月，是那靜謐的荷塘，是那滔天白浪里的漁船，是那暴風雨中的海燕，是那藍天里的一行白鷺，也是沉舟側(cè)畔的半點白帆。以前，我只要一有空就看電視、玩手機，想要我看會兒書比登天還難。現(xiàn)在，書就像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉。閱讀中它讓我置身于花海，送來縷縷清香，遨游書的國王，不斷見識世界。《窗邊的小豆豆》讓我感悟了許多，也明白許多。讀書讓我擁有了知識，也擁有了快樂!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇4
《窗邊的小豆豆》這本書是我一年級的時候媽媽和我一起看的，那時是媽媽讀給我聽。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生”的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，要么是對屋檐下的小燕子打招呼，或者是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償-----自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導,巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說：“弄完之后要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。
這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇5
利用寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐，這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議啊！而在巴學園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！
巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能允許學校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作劇？他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案。
能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關(guān)心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田。
尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生。
快近尾聲了，我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規(guī)矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力。此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇6
第一次看到這樣奇怪的書名——《窗邊的小豆豆》，然而，書中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學園里生活得如此快樂，我和媽媽不由自主地往下看。
小豆豆在進巴學園之前總是被別人認為是腦子出了問題的女孩。然而自從進了巴學園后，巴學園里的小林校長竟然聽小豆豆“嘰里呱啦“講了一個上午，由此可見，小林校長是多么謙虛，多么有耐心啊!小豆豆也很有趣，她從電車的車票談到媽媽做的新裙子，整整講了四個小時，因為她從來都沒有遇到這么好的校長。而且小豆豆聽了校長的話，還決定要做個好孩子，要受到小林校長的喜愛。
他們學校很奇特，教室都是一輛輛列車，一到六年級只有五六十個學生，可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時候有時去大禮堂扎營，有時去海邊泡溫泉……他們的學習生活是多么豐富多彩，小林校長為他們付出了多少心思啊!
而想想我自己，我媽媽經(jīng)常在家里“關(guān)門打狗”，比如我和同學瘋跑，比如我不想做作業(yè)時。我多么希望媽媽能像小林校長一樣溫柔，能像他對待小豆豆一樣對我啊!
其實，最感動的還不是這個，是小豆豆是多么喜歡巴學園啊!我和媽媽看到巴學園被炸毀，小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來，其實愛是可以征服一個人的，愛也是可以創(chuàng)造奇跡的，所以小豆豆最后也成了作家。
我真想有座這樣的學校，愿這所學校能和小豆豆的愛永遠在我們心中銘刻。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇7
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。
這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始……
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!
我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇8
小時候就曾經(jīng)看過<<窗邊的小豆豆>>，那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個孩子都能健康快樂成長，有著獨特教育模式的巴學園一度讓我神往之極。今天，當我以一名小學教育專業(yè)大一學生的身份再次讀這本書的時候，我有了以往所沒有的想法和體會。
在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體的地位上的感覺。作者黑柳徹子在第一所學校中，想必一定也隱隱約約地有一種被排斥感。所以才會擬這樣一個書名。其實在我們看來，像豆豆這樣的女孩子，根本沒有什么缺陷，就因為她太好奇、太好動、太富于幻想罷了。看見燕子在筑巢，她會和燕子說話;看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂，她會邀請他上來演奏，她忘記了這是在學校，是在教室，她還有很多讓老師頭痛的事，所以，她才上一年級，就被第一個學校開除了。
學習了小學生心理學，我們都知道小學生心理的發(fā)展其實是一個過程，一個由不成熟走向成熟的過程。學校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會的過渡機構(gòu)，它為社會培養(yǎng)符合社會規(guī)范，適應(yīng)社會需求的新成員。一所學校的校風，校園設(shè)施，學生所接觸的老師以及學生的同年齡團體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中，教師，同年齡團體尤為重要。小豆豆幸運的來到了巴學園，也為她以后的成功奠定了一個重要的基礎(chǔ)。
就是這樣一個沒有“洗足池水雖然淺，卻能打動偉人心”這樣的校歌，只有幾十名學生，幾個電車教室的巴學園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動了無數(shù)人的心，留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時候，老師把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學生在寫作文，后面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著什么爆發(fā)實驗。”
在已經(jīng)習慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實的。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學園的音樂課，“能使人體的固有組織更為精巧，同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……巴學園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動，孩子們在活動中通過相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學生的學習個性及各項能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學園的小學生們最后都有著一個不錯的歸宿，這些都是巴學園成功的有力佐證。
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林宗作老師如是說，作為小學教育專業(yè)的一名學習者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責之所在。
讓我們關(guān)愛每一個”窗邊的小豆豆“!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇9
前一個月，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書的內(nèi)容會使我們的情感來一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一會兒十分有趣，會讓人情不自禁地哈哈大笑起來;一會兒又十分的感人，使人的心弦在一霎那之間被撥動，會讓人不由自主地落下淚來。總而言之，這本書的內(nèi)容精彩紛呈，一人入勝，令人愛不釋手。
這本書主要講了作者黑柳徹子小時候，也就是小豆豆在巴學園里求學的經(jīng)歷。書中小林宗作校長的獨一無二的教學方案，獨具特色的學校，為孩子著想的小豆豆媽媽，都讓小豆豆和她同學在學習中充滿了樂趣。在這本書中，有許許多多的東西讓我既是羨慕又是向往，羨慕的是他們有一個和藹可親、把學生看成朋友的小林宗作校長。他非常熱愛孩子，看到學生做錯事，并沒有嚴厲的批評，而是語重心長地教育他們，這樣的做法不僅讓學生更好地知道自己錯在哪里，還可以讓學生更容易接受。向往的是，學校里的教室是用電車來代替的，更好玩的是，上課，學生可以從自己喜歡的科目開始學習，你說這樣的好學校誰能不向往呢?巴學園自由輕松的學習氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個性，快樂都地學習成長。
與他們相比之下，我們就可憐多了。老師、家長們，總是把孩子的分數(shù)可作比什么都重要。老師控制了上學的時間，而家長控制了學生們在家里的時間，讓孩子時時刻刻都不能離開書，逼著我們?nèi)?ldquo;暢游”書海，讓我們一點兒空閑時間都沒有，更別說是娛樂的時間了。我們在家在、老師的逼迫下，只知道學習、學習、再學習，那看似重要的成績、分數(shù)，正像一只只惡魔一樣追趕著我們，使我們失去自由，沒有時間，再去享受那些有趣的、精彩的童年了。
正因為這樣，我們成了一個個行尸走肉，變得毫無生氣。在競爭的氛圍中，也許有些孩子都已經(jīng)失去了人性美，驕傲、妒忌、自私的情緒在他們身上作怪，讓他們失去了孩子的純真與樸實。
老師、家長們，不要讓我們的童年變成一個單調(diào)而又乏味的回憶，給我們一雙翅膀，讓我們自由自在地飛翔在那屬于自己的五彩而又遼闊的天空吧!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇10
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發(fā)生的故事。“巴學園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”里的學習內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內(nèi)容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是輕松的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇11
最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書中“巴學園”的故事里。
故事的主人公是小豆豆，她是一個頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時候向上看，而且不停地掀著課桌的蓋子，她還在上課的時候看窗邊的宣傳藝人……，最終一年級就被原來的學校退學，就是這樣一個老師不被老師看好的學生走進“巴學園”，一個有著電車教室，很多大樹的學校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律，還學會了關(guān)愛老師和關(guān)心他人，還熱愛上了學習。
我覺得小豆豆是幸運的，因為在她成長的過程中，她的媽媽并沒有因為她的頑皮放棄她，而是又給她轉(zhuǎn)進了新的學校“巴學園”，這個學校里學生可以不按課程表來上課，下午還可以到外面散步，校長小林先生熱愛大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂，小豆豆已經(jīng)變成了一個好學生。
我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個細心呵護每一個學生的校長，碰到了一個美麗、自由、快樂的學校，碰到了永不放棄她的愛她的媽媽，才使她有了后來的成就。
我們現(xiàn)在的學校每天早上老師都讓我們晨頌詩歌，還讓我們熱愛讀書，讓我們做一片愛讀書的樹葉。在羨慕巴學園的同時，我也更愛我的學校，我會向后來的小豆豆一樣熱愛學習，喜歡讀書。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇12
最近看完了一本讓你想要回到童年的書，剛開始看的時候覺得這不就是個特別淘氣的小女孩嘛？
上課時簡直是個不安分的學生，會突然提奇怪的問題讓老師無言以對，七歲就因為淘氣被學校開除了，被開除后媽媽給她找了一所由火車車廂組建的只有50名學生的學校，這是一所與眾不同的學習，小豆豆在剛到學校的時候站在大門口好奇的問著這門是從兩顆大樹里長出來的，對這所學校充滿了好奇，在見到校長的時候居然跟校長說了四個小時的話，小豆豆的媽媽總是懷疑一個這么小的孩子怎么會有那么多的話，媽媽卻不知道她對什么都充滿了好奇，想要去探索，在這所學校里你可以先從自己喜歡的課程開始學習，你會看到不同的學生，有殘障小朋友，也有健全的，學校里沒有特別要求的規(guī)矩，沒有對錯，更是平等對待，記得校長小林先生說過一段話，無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
熱愛孩子信賴孩子，在這樣一個環(huán)境中調(diào)皮的小豆豆在周圍大人們的引導下，終于能夠順順利利和大家學習，一起相處。
生活環(huán)境和周圍人的影響對一個的人很大，是的，每個人都要受到良好教育的權(quán)利。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇13
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。
在學校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放松，在放松中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
看著他們在學校里非常快樂，我原以為結(jié)局也會那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學園起火了。從b-2飛機上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個學校毀于一旦。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇14
兩個月來，我們?nèi)嘁黄饚熒沧x了《窗邊的小豆豆》這本書。今天，我們開了一個讀書交流會，大家一起交流了自己對這本書的看法。這本書主要講的是小豆豆在巴學園所度過的幾年童年快樂的時光，書中講述的很多故事是小豆豆長大后對童年的美好回憶。
讀了這本書，我感受很多。記得小豆豆有一個漂亮的錢包，在一次上廁所時掉到糞坑里了，她急忙去找?guī)奶涂冢业教涂诤笮《苟褂帜脕砹艘话验L舀子，在掏口里不停地挖呀，找呀，正在小豆豆掏的起勁的時候，校長碰巧來了，他親切地問：“小豆豆，你在干什么呢？”“校長，我在找我的錢包，它掉到廁所里了。”“是嗎？”校長說，“弄完后，把它們都放回去吧。”后來，小豆豆并沒有找到那個錢包，但是，她還是按照校長的指示把它們都放回去了。從中，我可以體會到校長對小豆豆的尊重，他沒有把小豆豆當做孩子來看，而是當做一個成年女性來尊重。理解，校長理解小豆豆，他知道小豆豆是為了找她的錢包，所以沒有批評小豆豆；關(guān)心，校長知道小豆豆和她的'錢包有很深的感情，校長不想去破壞小豆豆和她錢包的感情，更不想傷害她的自尊心；鼓勵，校長鼓勵孩子們成長、自立，為了孩子們更快樂地成長，校長也經(jīng)常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”不管小豆豆在做什么，她總會露出快樂的微笑。從這我看出了小豆豆的純潔、天真、可愛……
這樣的事是總也說不完的，在小豆豆的身上，一定會在某一個方面給你留下深刻的印象。在她身上，我學會了樂觀。讀完這本書我對樂觀有了更深的理解：那就是像小豆豆一樣能把煩惱和痛苦輕視、忘記。永遠用樂觀的心態(tài)看待任何事情，不會被任何煩惱和痛苦輕易打敗。我也要努力地學習做一個永遠樂觀的人。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇15
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。 巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學校,校長怎么能允許學校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案…… 能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。
他就是校長——小林先生。專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。
他的關(guān)愛打動了小豆豆，小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生…… 我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;更沒有學習帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇16
我用了一個月的時間把《窗邊的小豆豆》看完了。這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
這所小學的名字叫：巴學園。這個小女孩子的名字叫：小豆豆，別人叫她：小淘淘，而她爸爸叫她：豆豆助。巴掌園和別的學校非常不一樣，用矮矮的樹木做牌子，用壞了的電車做教室。
巴學園的校長先生是很有智慧，很有耐心的人。巴學園的校長先生第一次見到小豆豆，很有耐心聽小豆豆講四個小時的話;巴學園的午餐被校長先生稱為“海的味道“和”“山的味道”在巴學園發(fā)生數(shù)不勝數(shù)的趣事。
讓我印象最深刻是他們的運動會。他們運動會很特色，有幾個運動項目是校長先生設(shè)計的，不需要特別的用具，也不是什么夸張的節(jié)目，只要利用學校原有的設(shè)備，都可以完成。比如說“鉆鯉魚比賽”、“找媽媽比賽”等等。我最喜歡“找媽媽比賽”要是我抽到我媽媽的話，我會連蹦帶跳地跑到我媽媽的前面牽著媽媽的手奔向終點。要是抽到不是認識的人，我會心里發(fā)慌，但是我會鼓足勇氣跑到觀眾席大喊那個人的名字。你知道為什么我喜歡這個比賽?對了，第一，覺得這個比賽很有趣;第二，可以鍛煉我的膽量。
要是我在巴學園上學那該有多好啊!同學們，你們覺得呢?
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇17
前幾天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學了，從原來的學校退學后她來到巴學園。剛到巴學園小豆豆就東張西望，因為這里的一切和原來的學校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學園”幾個字;教室是電車……每樣東西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學而佩服。
剛來巴學園的第一天，小豆豆已經(jīng)認識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個人，巴學園總共只有五十幾人。我想：一個學校才這么幾個人，真是少得可憐。
小豆豆上學的第一天，校長讓大家?guī)稀昂５奈兜馈⑸降奈兜馈薄Ｎ顼垥r間到了，校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的`孩子沒帶海的味道，就說：“海!”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。
后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇18
是被美國譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----。而出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”廊，最后被退學。
所以，從表面上看她不是個好學生。但后來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。
正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。為了孩子不養(yǎng)成偏食的習慣，注意營養(yǎng)的全面和均衡，小林校長用孩子們接受感興趣的話題“海的味道和山的味道”讓孩子們一下愛上了吃飯，并且覺得吃飯是一件開心的事情。我記得陶行知說過一句話:教育即生活。
我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說: “怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。父母望子成龍望女成風不切實際的心態(tài)擠壓著這些學生的成長。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇19
暑假里，我讀了五遍黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。天真爛漫又馬大哈的小豆豆，熱愛教育、熱愛孩子的小林校長，充滿愛的氣息的巴學園給我留下了深刻的印象。我一邊看書一邊仿佛跟著小豆豆來到了巴學園。
夏天，小豆豆因為太“淘氣”轉(zhuǎn)學到了巴學園。這個有著一扇“從地上長出來的校門”的學校非常地接地氣：小豆豆在“電車教室”里可以選擇自已喜歡的那門課；那里的午餐總是帶著山和海的味道；她的同學雖然身體有些缺陷，可也不防礙他成為冠軍……。這樣的學校，小豆豆可喜歡啦！
整個故事最讓我感動的是小豆豆第一次看到小林校長就“什么都說了”，小林校長探著身子微笑著聽小豆豆講，一會兒點頭，一會兒問“還有呢？”小豆豆就這樣一個人講了四個小時，而校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的的樣子，這讓小豆豆覺得非常安心，非常溫暖：“要是能永遠和這個人在一起就好了。”
每次看到這里，我都羨慕小豆豆，我也從來沒碰到一個人愿意聽我嘮叨四個小時。我越來越喜歡小林校長，每次聽到小林先生對同學說“你真是一個好孩子”，“你絕對能做到”，我就想到自已：“我是不是也可以變得更好呢？”
小學一年級的時候，我很討厭畫畫，因為我總是畫不直線條，搭不好色彩，所以我越來越不喜歡美術(shù)課。可是媽媽跟我說：“孩子你可以的，別人能做到的，你一定也能。”于是每個星期我都風雨不輟地去培訓班學習畫畫，現(xiàn)在你再看我的美術(shù)作品吧，一定會覺得“真不錯”。
也是一年級，看到別的孩子彈鋼琴，我都好羨慕，可是我這個人笨手笨腳的就怕學不會。媽媽支持我說：“不就88個鍵嗎？你一定可以學會的。”她二話不說買了鋼琴每天陪我練。現(xiàn)在你去看我鋼琴老師的微信朋友圈吧，滿滿地都是說我“贊”。
我可以變得更好的！因為我相信自已能行。每次學習碰到挫折，我就會想著媽媽的話、懷著小林校長那樣的心情，再努力一次，因為我一定可以變得更好！
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇20
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇21
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇22
初次讀《窗邊的小豆豆》是在20xx年，當時的中小學生沒有手機的包圍，大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運動、閱讀了吧。翻開這本書時，男性讀者們可能會覺得這種兒童文學幼稚極了，奇奇怪怪的“巴學園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下，那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧。
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩，她在老師講課時因為好奇而不停掀開課桌的蓋子又蓋上，被老師罰站到窗邊卻又因為看見經(jīng)過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學校開除了，直到媽媽帶她遇見——巴學園。
這是一所開在巴士車廂里的學校，大家每天的便當要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴學園并不覺得小豆豆是個麻煩，從校長到老師和同學都愉快地接受了她。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆開心極了，從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話，我既覺得、又希望，自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩，哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運地遇到過呢？這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣，為了讓身體不便的同伴不覺得自己不行，實現(xiàn)和自己一樣看見樹上風景的愿望而努力想辦法呢？
你有沒有像小豆豆一樣，在街上看見可愛的小雞小鴨無論如何想要帶它們回家，最后真如父母所說它們死掉了而落淚掩埋呢？
你有沒有像小豆豆一樣，因為好奇而用力跳向地上的報紙，結(jié)果卻是掉進了廁所呢？
……
這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動，一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂？大概是中間少了一個有著小林校長的巴學園吧。一個充滿愛的學校，可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地煥發(fā)想象力，容納他們并不會傷人的棱角，給了他們一個不會被退學的窗邊。巴學園就像一片無限包容的海，寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切，并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學院圖書館的書單征集通知時，我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書，我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童，每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達摩流浪者》中寫“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠溫暖，永遠熱愛一切”，誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴格的職場叢林的大人們，更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇23
今天，老師給我們每位同學發(fā)了一本《窗邊的小豆豆》，我回家以后讀了這本書，深有感觸。
這本書主要寫了小豆豆因為淘氣而被退學因此來到了小豆豆的新學校“巴學園”。小豆豆在巴學園發(fā)生了許多事情，如：小豆豆把抹墻的泥當做沙山，結(jié)果被陷到灰泥里只能等著人來救她，每次我讀到這里的時候都會開懷大笑。
這本書最讓我記得的是巴學園的校長——小林先生，小林先生非常關(guān)愛他的先生，因此同學都非常喜歡小林先生，小林先生還幫有殘疾的同學，在別人不敢展現(xiàn)自己的同學，找回自信，做回自己。但當我讀到243頁的時候，我非常心痛，因為美國B29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學園，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學園就這樣毀于一旦。我覺的如果沒有這場戰(zhàn)爭、如果沒巴學園沒有被燒毀，那現(xiàn)在的同學就不會那么討厭學習，應(yīng)該全是熱愛學習的，全都是棟梁之才了。
我還有一些感想：就拿小豆豆來說吧，小林先生不停地對小豆豆說“你真是個好孩子”。一直到后來，這句話是怎樣激勵著小豆豆的、支持著小豆豆的啊！他對小豆豆的鼓舞無法估量。如果她沒有進入巴學園，沒有見到小林先生，恐怕無論她做什么，都會被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好。可能就會懷著這種無所是從的心理，直到長大吧！就永遠沒有后來這位成功的女作家了，當然也不會有這本《窗邊的小豆豆的》的書了。
小林先生的教育方針，在這本書里寫到過，那就是先生經(jīng)常說的：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍壞境的影響，有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并把它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。
我覺的作者不僅寫了她童年的時光，還告訴了后人還有那么一個學校，還有那么一個故事。
我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長，羨慕她的巴學園。
羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情，我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長，巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇24
童年，在每一個人的眼中，都應(yīng)當是美好的，它代表著天真天真，布滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。
這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問孩子們好看嗎?孩子并沒有回答，只是說老師您自己看吧。因而我拿起了這本書，這一看就舍不得放下了，巴學園是每一個孩子夢想中的學校。小豆豆在酷愛自由的校長的愛惜下，過著自由安閑的生活，體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學方式，使我更加感動。 《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學退了學的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學校。
讓小豆豆退學的老師和很多家長一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀看教室外面的街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿足她好奇心，全然不在意學校的相干規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
實在小豆豆不是不在意老師和家長這樣評價她，而是她小謹慎靈里不知道甚么是"束縛自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子究竟是孩子，他們成長無憂無慮，沒法分辨是非，孩子不守規(guī)矩，多半是大人題目，不是孩子的題目，或許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是只有題目的父母或師長，沒有題目的孩子嗎?孩子天性純潔，沒有所謂的問不題目，孩子是被父母或老師安排著過生活，孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長，模仿，學習……
因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)當盡量儲備兒童發(fā)展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。 小林校長獨特的教學方式，親切與布滿關(guān)愛的為人，給巴學園的每一個孩子留下了深入的印象，也包括我這個讀者。我感覺小林校長的巴學園確切是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。
天天，孩子們假如上課效力高，一上午就把所有的學習內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領(lǐng)孩子們到校外往漫步，那是孩子們最開心的事情，在漫步中，孩子們看到甚么，老師就相應(yīng)地滲透相干的知識。在 與大自然那末密切、和諧地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處布滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永久也學不到的。
說到這里，又讓我想起了，小林校長常常對小豆豆說的一句話：“你真是一個好孩子!”這句話對小豆豆來講是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她，假如沒有碰到這樣的好老師，那末今天的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使，恐怕就會在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇25
《窗邊的小豆豆》的作者，是她。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬，她是亞洲第一聯(lián)合國兒童基金本親善大師，足跡遍及地球的每一個角落，她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億，她被美國《紐約時報》、《新聞周刊》、《時代》周刊贊譽為日本最偉大的女性，她寫的《窗邊的小豆豆》被翻譯為中文簡體版，出版到現(xiàn)在，雄踞暢銷書排行榜長達8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價值圖書”。她就是本書的女主角“小豆豆”，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學門。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書明晚體會到剛上一年級的小豆豆對學校非常的好奇，沒有見過書桌的蓋子能掀起來，就一個小時內(nèi)把書桌蓋開開關(guān)上，老師阻止以后，她卻站在窗邊和宣傳藝人、燕子打招呼。年輕老師和隔壁的老師讓媽轉(zhuǎn)學，因為她打攪了同學。當她來到巴學園時，校長先生聽小豆豆講了4個小時的話，是第一個聽她說這么長時間的人。小豆豆在巴學園里度過了美好的小學時光。讓她感到世界充滿愛和友誼。這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇26
俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰(zhàn)爭中毀于一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
當然，最讓小豆豆開心的還是開學時巴校長竟然花了四個小時的時間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想，什么時候我們學校也來這樣一個校長就好了。巴學園里讓我羨慕的事遠不止這些，他們可以在飯后去散步，還可以在暑假時去旅行，當然是和同學一起去;他們還組織去野炊，在運動會的時候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎品，太有趣了吧…
《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經(jīng)常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長!每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇27
是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站？
是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢？
這些都是童年時候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。
文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的特別學生的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的壞學生，就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
豆豆的校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農(nóng)民來為學生們當老師，教導學生們?nèi)绾纬荩逖怼?/p>
而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛人，愛己可是校長真正地實現(xiàn)了這一點。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇28
《窗外的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所寫。
故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。所以，從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”一個有很多大樹和電車教室的學校;她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律而且學會了關(guān)心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師我們應(yīng)該像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇29
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜歡讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最后被迫退學。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不理解小豆豆而已。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方式方式先進，沒有嚴格的規(guī)章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。
后來，小豆豆在這樣的學習環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學生。
讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬松的，可以發(fā)揮自己特長愛好的學校。
然后再想想自己的父母和學校，有點失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時間來做自己喜歡做的事情。
我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W生特長的培養(yǎng)。在這樣的學校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇30
小時候就曾經(jīng)看過<>，那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個孩子都能健康快樂成長，有著獨特教育模式的巴學園一度讓我神往之極。今天，當我以一名小學教育專業(yè)大一學生的身份再次讀這本書的時候，我有了以往所沒有的想法和體會。
在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體的地位上的感覺。作者黑柳徹子在第一所學校中，想必一定也隱隱約約地有一種被排斥感。所以才會擬這樣一個書名。其實在我們看來，像豆豆這樣的女孩子，根本沒有什么缺陷，就因為她太好奇、太好動、太富于幻想罷了。看見燕子在筑巢，她會和燕子說話;看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂，她會邀請他上來演奏，她忘記了這是在學校，是在教室，她還有很多讓老師頭痛的事，所以，她才上一年級，就被第一個學校開除了。
學習了小學生心理學，我們都知道小學生心理的發(fā)展其實是一個過程，一個由不成熟走向成熟的過程。學校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會的過渡機構(gòu)，它為社會培養(yǎng)符合社會規(guī)范，適應(yīng)社會需求的新成員。一所學校的校風，校園設(shè)施，學生所接觸的老師以及學生的同年齡團體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中，教師，同年齡團體尤為重要。小豆豆幸運的來到了巴學園，也為她以后的成功奠定了一個重要的基礎(chǔ)。
就是這樣一個沒有“洗足池水雖然淺，卻能打動偉人心”這樣的校歌，只有幾十名學生，幾個電車教室的巴學園，其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動了無數(shù)人的心，留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時候，老師把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學生在寫作文，后面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做著什么爆發(fā)實驗。”
在已經(jīng)習慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實的。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個學生的個性，對于老師而言，在了解學生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。還有巴學園的音樂課，“能使人體的固有組織更為精巧，同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……巴學園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動，孩子們在活動中通過相處，彼此熟悉，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學生的學習個性及各項能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學園的小學生們最后都有著一個不錯的歸宿，這些都是巴學園成功的有力佐證。
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林宗作老師如是說，作為小學教育專業(yè)的一名學習者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責之所在。
讓我們關(guān)愛每一個”窗邊的小豆豆“!
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇31
我非常喜歡這本書，因為巴學園的教學方式不同，而且還是電車教室，全校只有50幾個人，讓人感到很輕松。如果還有巴學園的話，我一定會去巴學園讀書。我看到巴學園的一切都跟其他學校不同時，我在想世界上真的有那么好的學校嗎?真的有的話，我真希望云頂學校也變成巴學園，巴學園真是學生的天堂啊!甚至我會想如果我們的教室也是電車教室，操場也能隨便隨意變成游泳池和操場，課程想上自己喜歡的課，還能出去散步，中午還可以吃“山的味道，海的味道”，那該有多好呀。如果所有的學校都是這樣的話，學生就不會不喜歡上學了。
我特別羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打阿欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲diyifanwen.com的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。
所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來真正了解我們的內(nèi)心世界，我覺得小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長，了解我們的內(nèi)心世界才是讓我們有個性地發(fā)展。
《窗邊的小豆豆》讀書心得體會1000字 篇32
這是我第一次讀《窗邊的小豆豆》，心里有著無盡的感動。說心里話，我是羨慕小豆豆的，她有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
相形于小豆豆媽媽的寬容來說，其實我也是幸福的。我特別喜歡踢足球，每次踢球都玩兒得忘乎所以，導致衣服上都沾滿了土。而回到家之后，卻穿著臟衣服直接躺在沙發(fā)上休息。這樣一來，米色的沙發(fā)巾就會變得特別的臟，其實我知道媽媽是特別反感我的這一行為的，可是她卻只是和藹的叫我不能這樣了，但是淘氣頑皮的我并卻并沒有放在心上，依然如此！
一天，媽媽一進家門，看見我滿頭大汗地躺在沙發(fā)上，不用說，沙發(fā)巾要又“遭殃”了。媽媽依舊沒有教訓我，而是在指著沙發(fā)巾對我說：“這是我昨天換上的，因為你的‘功勞’，它現(xiàn)在變成這個樣子了。我不想再因為你的不良習慣再去洗沙發(fā)巾了，所以今天洗沙發(fā)巾的任務(wù)就交給你了。”
看著被自己弄臟的沙發(fā)巾，我也覺得不好意思，所以就同意了媽媽的要求。在洗沙發(fā)巾的過程中，我才發(fā)現(xiàn)媽媽原來這么辛苦：那么厚重的沙發(fā)巾清洗起來并不容易，不但要搓還要用刷子刷，反復幾次才能洗干凈。想到之前自己根本就沒有珍惜媽媽的勞動，平白地讓媽媽為了自己的過失洗了那么多次沙發(fā)巾，心里覺得很對不起媽媽。洗完沙發(fā)巾后，我主動地向媽媽承認了自己的錯誤，并且保證下次不會再犯了。
媽媽正是用這種特殊的教育方式，讓我在承擔責任的同時認識到自己的錯誤，正如小豆豆的媽媽一般，用她的寬厚仁慈愛著她的孩子，讓她快樂而無傷害地成長，快樂而幸福地生活著！
這本書不僅讓我記住了一個幸福的小豆豆，還讓我讀出了一份寬厚仁慈的母愛，我喜歡《窗邊的小豆豆》。