師生交流會會議記錄（通用3篇）
師生交流會會議記錄 篇1
會議記錄：
1、 06環工：學風抓的緊，學生活動多，學生感覺累，學習很被動，怎么辦?
朱書記：大一新生期間不宜參加太多的學生活動和社團，應根據自己的能力和精力分配時間。大一期間應瞄準英語和計算機過級，目標要明確，有經驗為證。晚修結束后到熄燈前的一段時間應該合理利用，晚上要保證充分的睡眠時間，應制訂一項寢室公約，晚11點熄燈睡覺應作為一項制度。考試前沖刺階段在抓緊時間的同時應注意鍛煉身體。
2、 06造價1：建筑設計等本科專業設置是5年制，而我校是3年制，是否專業
學習時間不夠?相關管理制度是否深思熟慮，比如運動會后3名要扣學分?
張院長：本科醫學和建筑學專業是5年，其他學校大多數是4年，而我校是3年，這與職業技術教育和普通高等教育的區別有關，普通高等教育具備完備的理論知識體系，而職業教育培養強調夠用為度，動手能力突出，培養方向不同，我校的人才培養模式經過多年積累，已形成豐富經驗，而且培養的人才深受歡迎，應該對學校和自身充滿信心。
朱書記：運動會后三名扣學分的相關規定不符合奧林匹克精神，會查證后給予答復。學生干部開展活動要本著鍛煉學生能力為目的，以“自我管理、自我培養、自我服務“為宗旨，也是在工作中不斷進步，有疏漏之處在所難免。
3、06造價：周六上午補習時間是否有必要?學習應該快樂地學習，而不是被動地接受?
朱書記：05級學生做出了榜樣，大一過級率90%，他們周六補習堅持下來了，瑞典一項調查，80%的人對年輕時付出的努力和學習不夠感到后悔，結論是別人學習你學習，別人休息你休息，你只能獲得和別人一樣的成績。周六補習只是一種外部壓力，關鍵是調整好自己的心態。
張院長：很多同學反映學習累，說累應該累不過高考，合理安排學習很重要。老師也不希望加班為學生補習，是為大家好，應趁熱打鐵，在高考英語基礎教好的情況下再努力一把，第一學期就通能通過。相信通過二級之后就會感到付出會很值得，努力就會笑到最后。
3、 06房地產：房地產專業是新增專業，是否有足夠的教學準備?就業前景?
鄧副院長：新增專業要按照嚴格的程序從行業發展、市場需求等方面進行充分的論證之后進行審批后才開的，教學計劃完備，專業主任本身是國土局工作過的，有豐富的經驗，其他老師也都有豐富的教學經驗。
4、 06建筑電氣：就業前景如何?
沈：就業前景和形勢好，所以今年招生兩個班，所有同學要認真努力，一定會有好的去向。
5、06造價：今年全部考二級a，如果情況不理想，是否會影響到下一步教學計劃?如果大部分沒過，怎么辦?
朱書記：學習過程是僅專注于學習還是做人更重要，是只專注于自己還是友愛更重要。深職院同學義工活動精彩，是一個和諧的集體，在其他同學沒有通過的情況下，應該伸出援助之手。
5、 06建筑設計：其他專業也可考cad高級工，那專業比較優勢在哪里?
喻：本專業從00級開始就業前景好，過高級工是一個能力的體現，但不是最終目標，有高級工證并不代表學生能力勝任就業崗位，它僅僅是教學輔助的有效手段，教學上還有很多其他課程，比其他專業更專業，只有自己努力，沒有最高目標，只有更高目標。
出席人員：
會議記錄：
1、 06環工：學風抓的緊，學生活動多，學生感覺累，學習很被動，怎么辦?
朱書記：大一新生期間不宜參加太多的學生活動和社團，應根據自己的能力和精力分配時間。大一期間應瞄準英語和計算機過級，目標要明確，有經驗為證。晚修結束后到熄燈前的一段時間應該合理利用，晚上要保證充分的睡眠時間，應制訂一項寢室公約，晚11點熄燈睡覺應作為一項制度。考試前沖刺階段在抓緊時間的同時應注意鍛煉身體。
2、 06造價1：建筑設計等本科專業設置是5年制，而我校是3年制，是否專業
學習時間不夠?相關管理制度是否深思熟慮，比如運動會后3名要扣學分?
張院長：本科醫學和建筑學專業是5年，其他學校大多數是4年，而我校是3年，這與職業技術教育和普通高等教育的區別有關，普通高等教育具備完備的理論知識體系，而職業教育培養強調夠用為度，動手能力突出，培養方向不同，我校的人才培養模式經過多年積累，已形成豐富經驗，而且培養的人才深受歡迎，應該對學校和自身充滿信心。
朱書記：運動會后三名扣學分的相關規定不符合奧林匹克精神，會查證后給予答復。學生干部開展活動要本著鍛煉學生能力為目的，以“自我管理、自我培養、自我服務“為宗旨，也是在工作中不斷進步，有疏漏之處在所難免。
3、06造價：周六上午補習時間是否有必要?學習應該快樂地學習，而不是被動地接受?
朱書記：05級學生做出了榜樣，大一過級率90%，他們周六補習堅持下來了，瑞典一項調查，80%的人對年輕時付出的努力和學習不夠感到后悔，結論是別人學習你學習，別人休息你休息，你只能獲得和別人一樣的成績。周六補習只是一種外部壓力，關鍵是調整好自己的心態。
張院長：很多同學反映學習累，說累應該累不過高考，合理安排學習很重要。老師也不希望加班為學生補習，是為大家好，應趁熱打鐵，在高考英語基礎教好的情況下再努力一把，第一學期就通能通過。相信通過二級之后就會感到付出會很值得，努力就會笑到最后。
3、 06房地產：房地產專業是新增專業，是否有足夠的教學準備?就業前景?
鄧副院長：新增專業要按照嚴格的程序從行業發展、市場需求等方面進行充分的論證之后進行審批后才開的，教學計劃完備，專業主任本身是國土局工作過的，有豐富的經驗，其他老師也都有豐富的教學經驗。
4、 06建筑電氣：就業前景如何?
沈：就業前景和形勢好，所以今年招生兩個班，所有同學要認真努力，一定會有好的去向。
5、06造價：今年全部考二級a，如果情況不理想，是否會影響到下一步教學計劃?如果大部分沒過，怎么辦?
朱書記：學習過程是僅專注于學習還是做人更重要，是只專注于自己還是友愛更重要。深職院同學義工活動精彩，是一個和諧的集體，在其他同學沒有通過的情況下，應該伸出援助之手。
5、 06建筑設計：其他專業也可考cad高級工，那專業比較優勢在哪里?
喻：本專業從00級開始就業前景好，過高級工是一個能力的體現，但不是最終目標，有高級工證并不代表學生能力勝任就業崗位，它僅僅是教學輔助的有效手段，教學上還有很多其他課程，比其他專業更專業，只有自己努力，沒有最高目標，只有更高目標。
師生交流會會議記錄 篇2
會議時間：
會議地點：
與會人員：建工學院院長張、黨總支書記朱、副院長鄧、黨辦主任王x、建筑電氣專業主任沈、物業管理專業主任周、給排水專業主任李、環境工程專業主任謝、建筑設計專業老師石x及14、15級學生代表
一、學生提問
15物管學生：現在上的課讓我們感覺專業設置單一，不知道是不是這樣?
周：可能因為你是15級學生，還沒接觸到很多專業課的緣故，其實我們的專業設置并不單一。針對我們物管專業女生較多的特點，我們專門開設了辦公自動化、會計與實務等課程。針對崗位能力的需要，我們開設了公共關系學等課程并通過實訓課致力于提高學生的口才和綜合素質。
15建管學生：中級工考試馬上就要開始了，但同學們普遍對考試沒底，不知道考試的內容和形式，能不能加強考前的輔導強化訓練?
張：會盡快和專業老師溝通，給大家進行有針對性的輔導。
朱：可以跟師兄師姐取得聯系，他們的實戰經驗可以幫助大家。
14環工2學生：現在能否到校外實習?聽說下學期以實習為主，課程安排是怎樣的?
李：第四學期課程安排比較多，上課時間是無法安排大家到校外實習的，但大家可以利用寒暑假自己去鍛煉。
張：這學期教學計劃沒有安排整周實習，但專業可以安排相關的參觀，比如到工地、自來水廠、污水處理場等參觀，增加一些感性認識。從12周以后有整周的實訓課，是對實際工作環境的模擬，也可以增強了解。
14環工1學生：專業證如何考?目前學的泛，感覺很迷茫，請問環工專業就業上有什么優勢嗎?
謝：本學期末安排了四周實訓課程，期間會結合考工的內容給大家進行強化訓練和輔導。環工專業涉及面較廣，僅僅就其中的一個方面講課反而不利于就業。在昨天剛剛召開的專業管理委員會上委員們也強調關鍵是要打好專業基礎，是綜合素質的提高，而更多的則需要從實踐中加強。
15物管學生：房地產方向主要考哪些證?怎樣準備?
周：房地產專業可以考房地產經紀人員證，側重于策劃、交易方面。另外，暑假期間我們專門為同學們安排到英聯置業等地產公司實習，可以幫助大家積累更多的實踐經驗。
朱：老師為同學們的實習動用了很多的私人關系，為大家的就業創造了很多有利的條件。同學們就業或實習過程中應該珍惜機會，遵守紀律，自覺維護學校和學院的形象。
14環工2學生：我們專業一般男女生比例為1：2，是不是就業方面女生不如男生?我們專業一般考caad中級、管道工中級和英語二級，拿這三證可以找到什么工作?單位需要什么樣的人才?課堂上能不能增加一些總結和社會經驗的傳授?
李：工程施工管理方面男生就業有一定優勢，但關鍵是掌握了過硬的專業技能。專業證書方面考caad中級就足夠，掌握專業技能本身比獲得證書更重要。比如有的單位面試就是給你兩個小時的時間，進行現場設計，對專業技能的要求很高。授課過程中多點總結是可以的，我會讓專業老師在講課過程中穿插一些經驗性的東西。
15電氣：關于課程安排，能不能多增加一些水方面的知識?
沈：原來電氣專業叫水電專業，xx年改為建筑電氣，把水電分開，偏向電氣，水方面的課程減少，大家如果有興趣通過選修課選3到4門就可以建立水的概念。
出席人員：
師生交流會會議記錄 篇3
時間:2月20日
會議類別:支部委員會
地點:支部活動室
主持:書記
會議內容:
x2年教育系統進一步加強師德師風建設活動方案
一、活動主題
立高尚師德，樹文明教風。
二、活動目標
通過本次師德師風建設教育活動，強化師德教育，樹立正氣，營造出一種團結、和諧、風正、心順、干事的教育大氛圍，進一步增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，堅定職業信念，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。各學校務必緊緊圍繞“質量是教育的尊嚴、質量是教育的靈魂、質量是教育的生命”這個主題，扎實工作、銳意進取，真正做到“讓苦干者吃香、實干者實惠、有為者有位。”
三、活動內容與步驟
(一)學習動員階段(x2年2月20日—3月10日)
(二)查找問題階段(x2年3月11日—3月31日)
(三)師德整改階段(x2年4月1日—4月30日)
(四)總結表彰階段(x2年5月1日—5月31日)
四、活動要求
(一)提高認識，加強領導
(二)突出重點，集中整治
(三)扎實工作，務求實效
(四)結合實際，統籌兼顧
(五)加強聯系，督促指導