小學種植園活動方案（精選3篇）

小學種植園活動方案 篇1

　　產生背景：

　　隨著人們生活水平的日益提高，如今的學生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已。記得在科學課上，有次種植鳳仙花，同學們不時的會向我匯報他們的發現，他們的種植活動引來其他年級同學羨慕的目光，很多同學都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用啊？”……看著他們期望的目光，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個個的耐心講解，同學們聽的津津有味，看著同學們一雙雙渴望知識的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個念頭，何不讓學生自己來種植呢？讓學生們在勞動中學習，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我將自己的想法和校領導交流后，得到了學校的大力支持，學校專門規劃了一個區域，建造了學校蔬菜種植園，并給每個班的同學劃分了種植區域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣。

　　活動價值：

　　在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環境保護、營養價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、網絡等多種途徑來獲得有關蔬菜的知識，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中，培養學生細致觀察、積極探索、相互協助、大膽表達等多方面的能力。同時，在各種實踐和體驗活動中，也能夠使他們掌握自主學習的方法，形成良好的探索習慣，為其終身發展奠定基礎。

　　主題目標：

　　1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營養價值等。

　　2、能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進行表征。

　　3、在活動中能與同伴互相合作，細致觀察，并積極參加各種制作和實踐活動。

　　4、在活動中了解小草與環境的關系，樹立初步的環保意識。

　　活動實施：

　　一、開辟活動基地――蔬菜種植園

　　1、開墾荒地

　　學校在路南校區有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經過學校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。

　　2、平整土地

　　由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導老師的帶領下，組織六年級的學生參加了第一次實踐活動――撿碎石。同學們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學用手搬，有同學拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。

　　后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現在我們面前，等待我們去種植各種植物。用了一節多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。

　　二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。

　　為了便于管理，學校將種植園由全校各個班級認領一塊區域，全由學生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。

　　1、種植蔬菜

　　第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們去種植園種大蒜和青菜。由于很多同學都是第一次種菜，好多同學都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經過一段時間的努力，播種任務總算是完成了。每個同學都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經過一段時間勞動實踐，同學們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導下，現在我們已陸續種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。

　　2、田間管理

　　如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”。“護綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經過同學們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了……看著自己的勞動成果，同學們都笑了。

　　3、記錄活動過程

　　光有觀察還是不夠的，為了能使同學們更加準確的'掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統一印刷了觀察日記，其中包括同學們上網查找的有關所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。

　　三、進行資料整理、選題、再研究。

　　在綜合實踐活動中，經常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，并且進行歸類整理，以便選題再研究。

　　各種蔬菜種植的季節、管理及銷售

　　我們在種植園內種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當的肥料，還要經常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。

　　活動成果：

　　那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯合學校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的學生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。

　　另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。

　　一、活動設計與指導者

　　科學組、有種植經驗的老師

　　二、活動人員

　　三、四、五、六年級學生及科學種植小組成員

　　三、活動時間安排

　　本活動歷時一學年。

　　四、活動目標：

　　1.通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土――整地――施肥――播種――管理”等環節，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

　　2.培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

　　3.激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養學生提出科學的問題、科學的分析問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。

　　4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習慣，并培養良好的道德品質。

　　5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

　　6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

　　7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

　　五、活動安排

　　1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員

　　2、活動內容：把學校科學種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發放到每個中隊負責。

　　3、活動形式：實行中隊負責制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。

　　4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

　　六、成果展示

　　1、展示學生的觀察日記。

　　2、展示科學實驗基地花草樹木的豐收成果。

小學種植園活動方案 篇2

　　一、活動時間：20xx年10月12日

　　二、活動地點：種植園地、快活林

　　三、參加人員：小班組全體教師及全體幼兒、家長

　　四、活動目標：

　　1、在教師和家長的指導幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的勞作活動，激發幼兒對勞動的熱愛。

　　2、在勞動中，培養幼兒的管理能力、觀察能力、提高語言交流能力。

　　3、通過此次活動，培養家長和孩子的協作能力，增進親子關系。

　　五、具體安排：

　　1、人員安排：

　　（1）10月9日各班班主任到生態種植園和快活林踩點。

　　（2）本次活動主持人何慧，各班教師負責組織各班家長、孩子進行勞作。

　　（3）燒烤安排：各班教師負責組織各班的家長、孩子進行燒烤，灶臺16個。

　　2、活動安排：

　　（1）種植園勞作：給蔬菜澆水，給菜地除草。

　　（2）親子活動：快活林親子游戲、燒烤。

　　六、注意事項：

　　1、活動時各家庭之間要互相謙讓、互相幫助、互相關心。

　　2、活動時請家長朋友注意保管好自己的財務。

　　3、請參加親子活動的家庭在活動中要遵守每次的集合時間。

　　4、本次活動是現場實地活動，活動中每個孩子都需一位家長陪同。

　　5、家長及幼兒請穿上運動休閑適合運動的服裝和鞋子。本次活動請家長勿穿高跟鞋，勿戴夸張首飾，勿戴過多的私人物品。

　　6、現場活動中請配合現場工作人員及老師的統一安排。

　　7、作為親子活動，孩子的安全請家長們高度重視并親自負責。請家長跟著老師帶著孩子到指定的地點去進行活動。

　　8、活動過程中不要擅自離開，,注意保護活動場地的環境衛生，做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。

　　9、嚴格時間觀念，切記單獨行動；遇事與本班老師商量，共同解決。

　　10、外出請注意安全，不能讓幼兒單獨行動，要在成人的視線里。（不去危險的地方。

　　11、如果您或您的小孩有暈車的現象，請帶好暈車之類的藥品，并在乘車時注意您孩子的安全，不要把頭、手伸出窗外。

　　12、通過親子活動，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶！在美好的回憶中健康快樂的成長！

小學種植園活動方案 篇3

　　為了加強學校安全工作，保障全校師生員工的平安工作，打造和諧校園，防范暴雨、雷電天氣安全事故的發生，并能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低惡劣天氣安全事故的`發生。依照上級有關要求，切實從我校實際出發，制定本預案。

　　一、學校惡劣天氣安全領導小組

　　組長：趙建華副組長：王衛兵、沈良濤、許宏波、毛永鋒

　　成員：行政組成員、年級部主任及各班班主任

　　二、安全工作措施

　　1、學校領導及值班人員應應在放學之前10分鐘到達學校大門口和教學樓梯門口，引導組織學生安全有序離開教學樓和學校大門口。

　　2、各班主任要加強學生出勤考查，及時了解學生遲到、未到校的情況及原因，告知家長后并及時匯總情況報告學校。

　　3、如遇有暴風雨惡劣天氣時，應立即請示校領導是否停課或提前放學，并通知班主任放學前要加強學生的安全教育，防止交通、溺水、摔傷等傷害事故的發生。班主任應在放學前巡視教室，要求值日生關好門窗，切掉微機、電視等一切電源，確保學校財產的安全。

　　4、安全領導小組有關人員到崗，遇到暴雨天氣時應提前通知各年級學生放學，并在大門口組織引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生區接學生。

　　5、及時組織相關人員清掃校園內被風雨刮倒的雜物，及時加強學生安全教育，保證師生的活動及人身安全，防止摔傷等事件發生。

　　6、總務處要在極端天氣到來前對校舍、場地、圍墻、學校周邊、水溝、電線、樹木等建筑開展自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。

　　7、學校保安要在巡邏校園時，對重點部位（如圍墻、廣告牌、宣傳櫥窗）加強巡查，發現情況及時匯報。

　　8、學校要安排好行政值班表，主要領導帶班，并時刻保持通訊暢通，如有重大災害發生，及時向上級匯報災情，立即啟動應急預案處置，使學校財產和師生生命安全得到最大限度保護。

　　三、有關要求

　　1、惡劣天氣停止上體育課，班主任要通知學生在暴風雨前不得進入運動場地，防止安全事故的發生。

　　2、暴風雨天氣，在教室里的學生要關好門窗，不得將頭伸出窗外，如遇雷電天氣，不得在走廊活動，以防雷擊。

　　3、每一位教師有提醒、保護學生的義務。導護教師要堅守崗位，確保師生安全。

　　4、未盡事宜，以當天緊急通知為準。

　　學校校區暴雨天氣應急預案

　　學校校區暴雨天氣的應急預案

　　關于高溫、雪暴雨天氣的應急預案

　　關于高溫、雪暴雨天氣的應急預案

　　雷雨天氣應急預案

　　暴風雨天氣應急預案

　　學校關于暴雨天氣注意安全的通知

　　惡劣天氣(大風、霧霾、暴雨)應急預案

　　臺風暴雨極端天氣停課應急預案

　　防御臺風、暴雨、冰雹、雷電天氣應急預案