學校班級建設方案十篇
學校班級建設方案 篇1
一、組織機構
主辦單位：xx省教育廳
承辦單位：xx省教育研究培訓院，xx省工業學校
協辦單位：xx省中職學校班主任工作室
比賽成立組委會，組委會由主辦、承辦單位和協辦單位組成，負責大賽的組織和管理。組委會下設秘書處，接受組委會領導，協助組委會完成大賽的具體任務。本次比賽將聘請省內外專家組成評委組。
二、比賽主題
20xx年xx省中等職業學校班主任業務能力比賽
三、時間、地點安排
�。ㄒ唬┍荣悤r間：20xx年6月3日—6月6日
�。ǘ┍荣惖攸c：澄邁縣老城盈濱半島西海岸大酒店（盈濱半島永慶大道）
（三）參賽人數：每所學校限3人
四、比賽內容
�。ㄒ唬┕P試（權重為50%）
筆試由班級建設方案（25%）和主題班會設計（25%）兩個具體項目組成。參賽選手提前撰寫班級建設方案，一式兩份，其中一份注明學校名稱及姓名，一份不能注明學校及姓名。參加比賽報到時上交組委會。主題班會設計形式為閉卷考試，時間120分鐘。
�。ǘ┟嬖嚕嘀貫�50%）
1、班級活動策劃（25%）。
參賽選手根據中等職業學校學生思想道德教育、人才培養等有關規定和要求，結合抽定的主題分析相關方面教育元素、教育目標、教育內容，選取恰當的活動形式和教育方法，策劃班級活動，制訂活動方案。向評委簡要介紹班級活動方案（6分鐘），并回答評委提問（2分鐘）。
2、模擬情景處置（25%）。
參賽選手根據抽定的模擬情景，結合目前所帶班級實際，進行模擬性的'體驗和思考，準備解決問題的策略和方法，向評委作簡要介紹（6分鐘），并回答評委提問（2分鐘）。
五、比賽要求
（一）各學校自行開展本校班主任培訓并舉行班主任業務能力比賽，同時選拔選手參加全省中職班主任業務能力比賽。班主任工作室將在4月下旬邀請國賽有關專家對本次比賽的內容進行專題培訓。
（二）班級建設方案打印要求：A4紙打印，左右邊距2.5cm，上下邊距2.5cm，主標題黑體3號，正文宋體4號，行距1.5倍。側邊裝訂。
�。ㄈ┧袇①愡x手自備電腦（電腦投屏數據接口為HDMI2.0版），在面試環節可現場準備PPT進行答辯。
�。ㄋ模┵M用：所有參賽選手、領隊、觀摩人員的交通、食宿等費用由所在學校負責。工作室成員、評委、集訓隊員及禮儀隊成員食宿費由班主任工作室承擔。
學校班級建設方案 篇2
一、指導思想：
根據我校十二五發展規劃以及我校工作計劃和德育工作計劃，結合我校特點和班級實際管理需要，以班級文化建設促進、優化班集體建設，提升班主任的班級管理效能，發揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質，特制定此實施方案。
二、工作目標：
以班級文化建設優化班集體的建設,為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
三、實施時間：
20xx年11月至20xx年7月。
四、班級文化解讀：
(一)班級文化的內涵
班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。
它包括：
1、物質文化建設(表層文化)
2、制度文化建設(幔層文化)
3、精神文化建設(深層文化)
(二)班級文化的功能
1、提高學生的思想道德素質
2、發展學生的智能
3、增進學生的身心健康
(三)班級文化建設的目標——構建文化人格
真正的班級文化和校園文化建設的目標，不僅僅是整潔的學校環境，熱鬧繁多的學生活動，最重要的還應當是班風、班訓等熏陶出來的學生素質的提高；是如何通過發展教育，如何健全制度以及如何創設和發揮環境的熏陶作用來幫助孩子走出誤區，改變習慣，超越、完善自己，鑄造人格精神。
五、班級文化建設具體要求：
1、構建規范、有特色的班級物質文化
班級物質文化就是教室環境、布置等，它是班級文化建設的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括：
(1)物品擺放
包括保持課桌凳排放整齊；桌面書本、作業擺放整齊、簡潔、有序；小型衛生工具排放整齊有序，垃圾桶內垃圾隨時清理；可懸掛本班學生的書畫作品；可適當放一些綠色盆載，使教室生機盎然。
(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實物投影儀整潔；窗臺整潔、無雜物；電燈、電扇、窗戶開關等保持完好、整潔；窗簾整潔干凈等。無衛生死角、蛛網等。
(3)前黑板旁布置：
�、偕希喊囡L(根據各班情況，擬定班風，要求精練、有特色、朗朗上口)
�、谧螅喊嗉壒s
③右：宣傳欄(張貼班級目標、班級口號、近期通知、倡議書、表揚信、懲戒書等，定期更換。)
班風、班級目標、班級口號請抓緊制定，上傳至德育辦錢敏玨老師處。由學校統一安裝班風、班級公約、宣傳欄。
(4)后黑板報版塊的要求：
�、俳M成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級文化目標來設計；班主任寄語(根據班級現狀，班主任至少每月更換一次)；班級公告(表彰每周的進步之星并簡單介紹其表現)；班級文化展示(展示體現班級特色的作品、照片、學生征文等)；班主任也可根據班級情況設計特色的版塊。
②制作方式：可以用粉筆或油彩進行裝飾、點綴、版塊標題手寫；各版塊的內容用透明膠布將紙質的內容貼在版塊內，不必手寫。(紙質的內容可以彩色打印或黑白打印)
2、構建班級幔層文化：制度文化建設
班級的規章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。
(1)重視班級公約和班規的制定
�、僭瓌t：在班級的制度建設方面，重要的是充分發揮學生的主體精神。因此，在學生學習《中學生守則》和校紀校規的基礎上，以民主討論的方式制定公約和班規。每個學期初，共同討論起草。
�、谛问剑骸栋嗉壒s》是指共同遵守的'幾條制度和原則；班規制定時每個學期各有側重，這些制度必須是可落實的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學生遵循和檢測，并可以及時動態地修改完善。
�、蹤C制：在班級中建立監督機制——檢查委員會，以保證制度的正確落實。
有了這些制度和指標，學生行為的正確與否，就可以交給班委和學生們去評判、督促，學生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
(2)重視班委的建立和建設，制度的落實靠管理。
我們可以沿用企業文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數人制約多數人，少數人負多數人責任。班主任定期對班干部進行培訓，提高他們的管理意識和能力；同時可制定對班干部的獎懲制度來加強對他們的管理與考核。
3、構建班級精神文化環境
精神文化是核心文化，主要表現在學風、班風和考風上。
班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領。
班主任可從以下幾個方面進行引領：
(1)做好常規
①重視上好班會課、學校聯合班會、家長會和各類集會。
②重視與班干部的溝通與交流，定期召開班委會。
�、壑匾曌陨淼膶W習：多看有益的班級管理著作、多參加校內外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會競賽、德育論文評比等活動，在實踐中提升自己的管理素質和能力。
④重視班級各類活動的開展：可以是校內外組織的，也可以自己設計組織。
(2)發展特色
�、僦贫ǖ陌嗉壞繕恕⒖谔栆荏w現本班今后發展的方向和特色。
�、诒緦W期統一規定的班級文化主題是“營造書香班級”，建議班主任倡導學生每人自帶一本課外書，寫好名字、統一編碼后放入教室后書櫥，由學生專人管理借閱，營造班級閱讀的氛圍。定期要求寫讀后感，選擇優秀作品在后黑板上展出。
③注重對優秀學生的引領，每周可評選一位班級之星(評選內容自定：可以是誠信之星、進步之星、閱讀之星、勞動之星、學習之星、書法優美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對班風建設有利，能成為學生認同并向之學習的榜樣即可。校級會每月組織一次校園之星的評選，在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級組，由年級組長推選2名學生至德育辦，學校將在櫥窗中展示宣傳。
�、芙ㄗh班主任平時可以拍照留影，做好資料，便于學校班級文化建設的考核評比。
學校德育處不定期對各班級進行檢查、指導。檢查結果計入對班級績效考核。
4、班級文化的展示評比時間
略
學校班級建設方案 篇3
為進一步加強我村建設，申請自治區級衛生村，增強村民文明衛生意識，切實改善村民院落環境衛生面貌，共同建設美好家園，經村兩委班子研究，決定在全村開展“文明衛生戶”評比活動方案如下：
一、活動目標：
從20xx年4月起，每年集中1個月左右時間，通過開展“文明衛生戶”評比活動，提高村民綜合素質，使“講文明、講衛生、講秩序”成為廣大村民的良好行為習慣，村民院落整潔優美，公共場所清潔衛生，全村面貌發生根本改善。
二、評選內容和標準
1、破除迷信、移風易俗，追求和建立文明、健康、科學的.生活方式，鄰里和睦，家庭和諧。
2、做好“門前三包”，見臟就掃;愛護公共環境衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨地便溺，做到垃圾入箱。
3、庭院整潔衛生，房前屋后無亂搭亂建、亂堆亂放現象，畜禽圈養。
4、庭院綠化好，家庭成員愛綠護綠，積極參加“綠化鄉村”及義務植樹活動。
5、室內物品擺放有序，生活用品清潔，灶臺整潔。
6、家庭成員衣著整潔、生活習慣良好，使用衛生廁所。
7、注重身心健康，講究飲食衛生。
8、不參與集體越級上訪，沒有違反《信訪條例》的行為發生。
三、評選范圍和名額
“文明衛生清潔戶”共評選15戶，其中一等獎1戶，二等獎4戶，三等獎10戶。凡在我村范圍內的常住家庭都要參加評選。
四、評選時間和程序
1、4.1-1.10制定方案階段。此次評選活動由村統一組織領導，各村民小組組長負責宣傳。
2、4.11-4.20宣傳發動，整改提升階段。通過召開動員會，對活動進行安排部署，發動廣大群眾，積極參與，做到評比標準、時間、名額，家喻戶曉，切實提高村民榮譽感，督促村民自覺主動地參與到“文明衛生清潔戶”評比活動中來。
3、4.21-4.25民主推薦階段。以各村民小組為單位，在宣傳發動的基礎上，采取自薦、基層推薦和社會推薦相結合的辦法，推薦出文明衛生清潔示范戶候選人。
4、4.26-4.27實地查看，評比表彰階段。由駐村工作隊、村兩委班子、黨員群眾代表、共同組成評比小組，對村民小組推薦對象進行實地考察，現場打分，按分數高低，排出前十五名進行表彰，授予“文明衛生戶”標牌，并對一等獎(1戶)獎勵現金200元，二等獎(4戶)各獎勵現金100元，三等獎(10戶)各獎勵現金50元。
5、4.28-12.31建立長效機制階段。對已經評定掛牌的“文明衛生戶”實施動態管理，定期進行復評，對管理滑坡，達不到標準要求的要摘牌。
學校班級建設方案 篇4
一、班級星級管理的目標和意義
(一)目標
1、通過目標管理，創設班級間的競爭機制，從而培養學生的競爭意識和責任感。
2、努力構建學生自主管理和自我教育的模式，充分發揮每個學生的特長和能力，調動學生的'主動性和創造性。
3、通過目標管理，有利于加強班集體的建設，從而提高班級管理的評價效能。
(二)意義
實施班級星級管理與評價在于努力實現學校德育管理的規范化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。
二、班級星級管理的評價原則
1、民主性和客觀性相結合的原則。
2、激勵性和發展性相結合的原則。
3、科學性和指導性相結合的原則。
4、定性和定量評價相結合的原則。
三、班級星級管理的主要內容
(一)定性評估內容
1、班風正、形象好
學生自覺遵守學校規章制度，違紀率低，犯罪率為零。
2、學風濃，成績好
班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，并取得較好成績。
3、鍛煉勤，素質好
班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，并取得較好成績；體育達標率為95%以上。
（二）定量評估內容
表一：月定量評估表(注：權重分值指本月該項最多計分值)
序號評估內容權重分值評估細則計分標準自評分校評分
評估組織
1班級常規競賽100
競賽活動積極參與表現突出
見附件1
政教處
2文化建設20
2-1黑板報每月出一刊
2-2班容班貌布置得體
2-3各種學生作品張貼美觀
發現一例扣2分
政教處
3文明禮貌20
使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網等
發現一例扣1分
政教處
學生會
4遵紀守法15
無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現象
發現一例扣1分
政教處
學生會
5主題班會5
每月至少開好一次主題班會
有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分
政教處
6愛護公物10
6-1財產無損壞現象
6-2無亂摘花草樹林現象
6-3無涂抹刻畫課凳桌等現象
發現一例扣1分
總務處
7好人好事10
7-1拾金不昧
7-2其它能提升灣龍區實驗中學形象的好人好事
7-1將錢物上交政教處的價值在30元以下加0.5分，31-100元加1分；100元上以加2分；500元以上加3分。
7-2根據實際情況，酌情加分。
政教處
8獲獎情況20
8-1個人獲獎獎勵加分
8-2集體獲獎獎勵加分
見附件2
教務處
政教處
表二：學期定量評估表
評估內容
權重
分值
評估細則
計分標準
評估組織
月定量考核積分
每月實際得分的累加
見表一
政教處
學校班級建設方案 篇5
一、活動宗旨
通過通過入戶檢查，公平公正公開的評比，引導全體農戶形成“愛干凈、講衛生”的好習慣，同時合理利用檢查結果，形成激勵效應，提高村民對居住環境衛生條件重要性的認識，改變村民衛生意識，提高村民打掃庭院的主動性和針對性，達到“戶容整潔”、“村容優美”的目標。
二、工作機構
鎮成立環境衛生評比活動領導小組，黨委副書記、鎮長楊漢津任組長，武裝部長何剛、組織員王欣任副組長，各村駐村組長和支部書記為成員，辦公室設在黨政辦，由王欣兼任辦公室主任。領導小組牽頭負責全鎮的環境衛生評比活動，審定各村評比方案和具體操作辦法。村成立環境衛生檢查組，具體負責各村的環境衛生評比工作。
三、評比標準
(一)評比內容
從院落干凈整潔、柴草堆放整齊、室內清潔衛生、生活物品擺放有序、圈舍整潔、垃圾分類處理并及時清倒等方面進行考核打分(具體標準詳見附件2)
(二)評比機制
一年開展2次，5月和10月各開展一次。
(三)考核獎懲
每次評比活動結束后，村委會對結果進行公示，根據各村實際情況對評選結果位列前三位的農戶要給予一定獎勵。
四、環境衛生評分參考標準
(一)庭院整潔
1、庭院有垃圾、污物和積水的，扣1-5分;
2、房前屋后柴草胡亂堆放的，扣1-5分;
3、庭院雜草叢生的，扣1-5分;
4、庭院有家禽糞便的，扣1-5分;
(二)室內清潔
1、地面不整潔，有紙屑果殼，墻面有蜘蛛網的，扣1-5分;
2、門窗、家具有污跡積塵的，扣1-5分;
3、未使用衛生廁所的，扣1-5分;
4、廚房設備有污黑油泥的，扣1-5分;
(三)物品擺放
1、室內物品擺放不整齊的，扣1-5分;
2、床上用品胡亂堆疊的，扣1-5分;
3、柴草堆放不整齊的，扣1-5分;
4、其他物品擺放不整齊的，扣1-5分。
(四)圈舍整潔
1、圈舍凌亂，不干凈衛生的，扣1-5分;
2、未定期進行圈舍消毒的，扣1-5分;
3、家禽(畜)放養滿院子跑的，扣1-5分;
4、犬只未栓養的，扣1-5分。
(五)垃圾分類
1、垃圾未進行分類處理的，扣1-5分;
2、未及時清理垃圾的，扣1-5分;
3、垃圾隨意傾倒，未倒至垃圾池的，扣1-5分;
4、有垃圾焚燒行為并留下焚燒痕跡的，扣1-5分。
學校班級建設方案 篇6
活動背景：
“保護眼睛”是海燕版綜合實踐活動資源包五年級上冊的活動主題。
據統計我國青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%……這說明保護眼睛、預防近視已經刻不容緩。針對現在的學生近視程度低齡化，且人數變多這一現象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，同時學到一些簡單的必要的保護措施。五年級的學生已經具備了一定的探究能力，對此較感興趣�；顒又袑W生主要從近視的原因，護眼的方法等方面進行活動探究。
活動目標：
1、通過本次活動，使學生認識“近視眼”的危害，了解近視率居高不下的原因，并進行有效的預防。
2、通過本次活動，提高學生的探究能力、社會調查能力及動手實踐能力。
3、通過本次活動，培養學生良好的用眼衛生習慣，懂得保護視力的重要性，營造科學用眼的環境。
活動重難點：
掌握保護視力的方法，懂得保護視力的重要性。
活動過程：
目標：會提出關于眼睛的問題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。
指導要點：
1、學生自主搜集有關保護眼睛的資料，引導學生對保護眼睛產生興趣與疑問，激發學生的探究欲望。
2、引導學生對“保護眼睛”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“近視成因及分類的研究”、“近視防治方法的研究”等子課題。
3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。
4、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。
學校班級建設方案 篇7
一、活動背景：
為了推動我校的校園足球運動開展，提高整體足球競賽水平，在比賽的同時促進各參賽隊伍之間的互相交流，互相學習，增強團隊意識，合作精神和集體榮譽感，增進友誼。并體現足球運動的可參與性與趣味性，促進和諧校園和校園文化，活躍校園氣氛，我們為各支隊伍準備了此次“共青杯”足球賽。
二、活動主題：
在發展足球運動的同時營造濃厚的校園體育文化氛圍，促進和諧校園文化。
三、活動時間：
20xx年3月-20xx年4月
四、活動地點：
長沙理工大學云塘校區籃球場
五、參賽單位：
各分團委、國防生、研究生
六、競賽報名方式：
1、每隊可報5—8人（出場五人），其中需有一人擔任隊長。
2、每隊領隊一名，教練一名，各分團委體育部需將隊員頭像照片（以學院+隊名+姓名 命名）發至 （校學生會體育部），比賽時隊員需憑借校園一卡通上場比賽。
3、報名不分學院，報名表可在“長沙理工大學學生會新浪微博”下載或在報名點領取，填好后發送至。各院體育部可在體育部群共享下載并發送至體育部郵箱。原報名檔案可不作修改
4、每隊需交納比賽保證金200元（賽后退換）
七、競賽資格：
l 各隊所有參賽隊員必須為本學院在籍注冊學生，且無嚴重的身體及心理疾病。
l 報名單必須加蓋公章后方可生效、上交。
l 在競賽過程中，賽事組委會將隨時進行資格審查，驗證隊員身份。
l 如發現弄虛作假，取消該對當場比賽或整個比賽成績，并視違紀程度酌情給予當事人紀律處分。
八、競賽辦法：
l 比賽采用五人比賽制，比賽設上下半場，時間各15分鐘，中場休息5分鐘。比賽規定時間內進球多者為勝。
l 小組賽階段：小組賽，分a-h共8組，每組一支隊伍晉級
l 積分辦法：
1)比賽時，每隊勝一場得三分，平局得一分，負一場得零分。同一循環全部比賽的積分多少決定名次，積分多者名次列前。
2)如兩隊或兩隊以上積分相等，則按下列順序決定名次：
3)積分相等的隊在同一循環比賽中相互間的勝負關系；
4)積分相等的隊在同一循環全部比賽中凈勝球多者名次列前；
5)積分相等的隊在同一循環全部比賽中進球數多者名次列前；
6)如任然相同，則增加點球大賽決定比賽名次。
7)如果出現棄權而能獲取出線優勢而選擇棄權的'隊伍，直接判罰出局將不能參加本屆共青杯
l 淘汰賽階段：由每組出線隊伍依次對陣（例a-b，c-d，以此類推），淘汰賽階段如果30分鐘比賽內比賽為平局，則進行10分鐘加時賽。若加時賽不分勝負，則直接進行點球賽。
l 隊員被出示黃牌2次或出示紅牌一次，取消該隊員下一場比賽資格。在一場比賽中隊員因被出示兩次黃牌被罰令出場，則下一張黃牌不計入累積黃牌數。第一階段的紅黃牌帶入第二階段。黃牌：罰20元/張、紅牌：罰50元/張（從球隊保證金中扣除）
l 比賽服裝
各隊必須服裝顏色一致，號碼清晰，不必須購買統一球服。
九、競賽紀律：
為確�！肮睬啾弊闱蛸惖捻樌M行，經賽事組織委員會研究，明確以下紀律：
l 參賽隊
1) 必須在開賽前十分鐘到賽場記錄臺報到，核對校園卡，確認球員號碼。發現冒名頂替，上場隊員不足四人（比賽途中不在此列）遲到超過五分鐘，自動棄權等均判取消成績，判對方球隊2:0獲勝，并罰款50元，參賽隊中斷比賽超過十分鐘（裁判認定計時開始）視為棄權，對棄權隊處50元罰款并判對方球獲勝。
2) 比賽中或成死球時，運動員凡對對方運動員、官員、工作人員及觀眾施以暴力行為者，裁判員必須出示紅牌將其罰令出場，對該運動員處以取消下屆比賽資格處罰，并將該隊員上報學校給予行政處罰；對該隊員所在球隊處以200元罰款。
3) 比賽中教練員、替補球員和球隊工作人員用不正當的語言或行為干擾比賽正常進行，裁判員有權給予警告或罰其離開替補席。
4) 比賽進行中，各隊教練及替補球員必須坐在替補席內，替補席內任何人員不得向場內傳遞飲料或其他物品。被裁判員罰令出場或停止比賽資格的運動員等，不得坐在替補席內，違規者視其情況對其加大處罰。
5) 踢假球事件處罰條例：
�、僭儆写_鑿證據或有明顯跡象表明，一方故意讓球或相互“放水”等，將被判為踢假球；
②組委會在接到踢假球申訴，將在24小時內進行調查核實，并在48小時內作出裁決；
③ 對被認定為踢假球的球隊給予取消下屆比賽資格，及取消該學院分團委本年度其他團學活動獎項評定資格；
6) 比賽中中對冒名頂替、弄虛作假等行為，取消該隊本屆比賽資格，處以100元罰款。
7) 有下列情況者，組委會將作出：停賽、禁賽、除名、取消比賽成績、罰款。情節嚴重的，通報批評
�、贇虿门袉T、工作人員、對方運動員及觀眾。
�、诩w斗毆、圍攻、漫罵、起哄、誤導（誘導球迷起哄、鬧事者）的。
�、鄄环䦶牟门袉T判決，集體離場，導致比賽終止或罷賽。經勸導而不服從導致比賽終止十分鐘或以上的。
�、鼙痉角蛎詻_進場內鬧事或用異物拋向球場，情況嚴重的。
以上所有處罰都經賽事仲裁委員會裁定。
l 申訴辦法：
1)對運動員參加比賽提出異議，應在比賽結束前向仲裁委員會提出，過后提出不給予受理 ；
2)在比賽中如有爭執，可在比賽后十五分鐘內由領隊向仲裁委員會提出口頭申訴，于次日12：00前提交書面申訴材料，并交納申訴費 30元，否則不給予受理。勝訴退還，敗訴則不退還。
14、未盡事宜由校學生會體育部另行安排，本規定最終解釋權歸共青團長沙理工大學委員會。
十、邀請賽
邀請賽為11人制足球賽，各學院自愿參加，每學院最多報名一個隊伍，隊伍人數不得超過16人。邀請賽前三名及足球之星頒發相應校級獎狀。所有邀請賽事宜由綠影足球協會組織。
十一、時間安排（暫定策劃）
3月2日 啟動院學生會宣傳及院內報名
3月6日 啟動全校宣傳方案
3月11日-3月15日 全校報名點報名
3月16日-3月22日 比賽日程編排、賽前準備協調
3月23日 開幕式及熱身賽
3月24日-4月2日 初賽階段
4月6日 上午四強淘汰賽
4月7日 上午半決賽
4月9日 決賽及閉幕式
備注：邀請賽與正賽同步進行，具體時間由綠影足球協會通知
十二、獎項設置及獎勵辦法：
冠軍：獎杯一座、錦旗一面、獎金300元、校級證書/人
亞軍：錦旗一面、獎金200元、校級證書/人
季軍：錦旗一面、獎金100元、校級證書/人
足球之星（一名）：獎杯一座、校級證書、獎金100元
優秀組織獎（三個院部）：錦旗一面/學院
優秀裁判員：校級證書/人
十三、獎勵說明
1)優秀組織獎積分制：
清算所有隊員所在學院，一位參賽隊員給所在學院加1分，前八強1-8分倒序加分。取前三名獲優秀組織獎。
2)各學院報名人數、獲獎情況在本學年優秀學生會評比中作為加分依據。
十四、其他：
l 獎杯及獎金在閉幕式時發放
l 比賽如果遇到惡劣天氣，組委會將另行安排比賽日程
l 校團委擁有對此活動的最終解釋權
主辦單位：共青團長沙理工大學委員會
長沙理工大學體育教學部
承辦單位：長沙理工大學學生會
學校班級建設方案 篇8
20__年6月6日是第__個全國“愛眼日”。朝陽愛爾眼科醫院將在20__年6月1日-6月6日舉辦免費眼健康普查及優惠活動，旨在進一步增加廣大市民愛眼、護眼的知識，關注用眼健康，養成良好的用眼習慣，提高全市人民的眼健康水平。
一、設計思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。
二、主題目標：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。
2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)
2、我的眼睛看到(美術活動)
3、假如我看不見(體驗活動)
4、醫生老師進課堂(家長資源活動)
5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)
學校班級建設方案 篇9
一、比賽主題:
騰空盤龍，縱橫腳下
二、宣傳時間：
20xx年3月13日
三、報名時間：
20xx年3月14日至3月20日
四、比賽日期：
20xx年3月26日
五、比賽地點：
學院足球場
六、主辦單位：
珠海城市職業技術學院學生工作處、
體育教研室
七、策劃協辦單位：
校學生會體育部、足球社
八、仲裁委員：
九、參加辦法:
�。ㄒ�)以各專業為單位組隊，每個專業只能出一支隊伍。本次比賽只設有男子組，只能準許同專業合組一支隊比賽(合組隊伍必須是同一個專業，沒有年級所限；雙學歷只限一支隊伍參加）；每隊人數：10人——15人。每隊必須提供2名邊裁。
�。ǘ┟總�運動員只能代表一個隊參加比賽，并以該隊所報名單為準，如有弄虛作假，經查實取消該隊比賽成績，比分按對方3:0勝。運動員資格由賽事組委會審核。
十、競賽規則:
�。ㄒ唬┍荣惒扇∑呷酥谱闱蛸�，采用國家體育局審定的最新足球比賽規則。
�。ǘ┍荣惒捎脮x級淘汰賽，比賽在法定時間內戰成平局，采用點球決勝。若某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：3落敗。
�。ㄈ┍荣惒捎闷呷酥�， 其中必須有一名守門員。比賽時間分上、下半場，每半場30分鐘，中場休息10分鐘。
�。ㄋ模┍荣惷繄隹蓳Q5人：
1、替補前應先通知裁判員；
2、替補隊員更換場上隊員時，應得到裁判員許可后，方可進入比賽場地；
3、替補隊員應在比賽成死球時從中線處進場；
4、被替補下場的隊員不得再次參加該場比賽；
5、替補隊員無論上場與否，裁判員均有權對其行使職權；
6、換下場后不得再次上場，所有運動員只能穿布面軟膠底鞋參加比賽。（不得穿硬膠底鞋）
（五）每隊須有自己專業的隊服，號碼固定不能重號，無號者不得上場。
�。﹨①愱爢T在比賽前應當出示可以證明自己身份的證件。
（七）在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，即罰下場。
�。ò耍┰诒荣愔邪l生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次比賽資格并交由學院處理。
（九）球員個別打架，立即被出示紅牌。
（十）雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。
�。ㄊ唬┤绻鲗Ξ攬霾门信辛P有異議，由各隊領隊向仲裁委員會提出書面申述，由仲裁委員會將仲裁結果以書面告之各位領隊。但裁判判罰結果不得更改。
（十二）如果遇到氣候或其他不可抗拒因素比賽需要延期進行的，由主辦方確定比賽日期后再另行通知。
十、關于比賽中出現的特殊情況的規則：
（一）若某隊在比賽中罷踢，則取消該隊參賽資格，該隊與其他隊的比賽成績一律無效。
�。ǘ﹫竺蟛坏脽o故棄權，若某隊故意使比賽不能按時進行，經裁判裁決后，則按棄權處理，判對方3：0勝。
�。ㄈ┤舭l現某隊弄虛作假、冒名頂替或其他違紀現象，經裁判裁決后，取消其比賽資格，該隊成績一律無效。
�。ㄋ�)各隊在賽前15分鐘到達賽場，向裁判報到并提交飯卡或學生證，若遲到15分鐘，則該隊作棄權論處(不可抗拒原因除外）。
（五）在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，即罰下場。
�。┰诒荣愔邪l生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次比賽資格并交由學院處理。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。
十一、犯規與不正當行為：
裁判員認為，隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶將被視為嚴重犯規，可根據犯規嚴重情況給予其黃牌警告，或紅牌罰下；
�。ㄒ唬┢髨D踢對方球員；
�。ǘ┙O摔對方球員；
（三）猛烈地或帶有危險性地沖撞對方球員；
�。ㄋ模⿵谋澈鬀_撞對方球員，除對方正在阻擋外；
�。ㄎ澹┯写驅Ψ疥爢T的意圖；
�。�)向對方吐唾沫(直接紅牌罰下）；
（七）拉扯對方球員，推對方球員；
（八)用手觸球(例如：手或臀部觸球），守門員在本方球門區除外：
1、若以上犯規在乙方禁區內，則判罰點球；
2、罰球時應將球放在犯規地點，對方球員至少離球8米，球被觸動后比賽方可繼續；
3、若守門員用手接回傳球，則判罰在守門員接球地點由對方罰間接任意球。
十二、互踢球點球決勝的規定（淘汰制點球決勝辦法）：
（一）由比賽結束時場上的各7名隊員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方踢滿5次時的進球數，比賽結束，進球多的隊勝。
�。ǘ┨咄甑谝惠喩形礇Q出勝負的，繼續由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝，直到決出勝者。
十三、仲裁委員會：
比賽設仲裁委員會，對整個賽事進行監督和處理，對違紀事件作出處理前，違紀隊員不得上場。各參賽球隊有對比賽有什么建議可以向委員會提出，經商議后認為可行的可以執行。
十四、獎勵辦法：
獎勵前三名，并向隊伍每位隊員頒發榮譽證書，以及向球隊頒發獎杯。
最佳射手一名（如有相同者，采取十二碼篩選出最終的一名最佳射手）。具體方案待定。
學校班級建設方案 篇10
為深入開展“清潔家園、美麗趙廟”活動，積極發揮帶頭示范作用，創建美麗鄉村，改善居住環境。經研究，決定在全鎮范圍內開展“清潔衛生戶”評比活動，特制定本實施方案。
一、評比范圍
全鄉各村常住家庭戶。
二、評比標準
1、不亂丟棄。廚房、臥室、樓道干凈整潔，前屋后的空地做到無糞便，無污水，無污跡，無渣土，無蚊蠅孳生地。平時不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便。產生的帶水生活垃圾盡量擠干水分，且必須袋裝化，所有生活垃圾必須分類處理，統一放置在垃圾箱或垃圾桶內。
2、不亂堆放。房前屋后不亂擺放各種雜物，確有特殊情況也必須擺放整齊。
3、不亂搭建。房前屋后不亂搭建其他建筑物。如需設置遮陽布也必須整潔美觀。
3、不亂張掛。鄉村主干道和臨街面底層不晾曬衣被。其他地方衣被晾曬要有序。電力、通訊、電視等各種線路不隨便亂拉。門店店牌和小廣告等安裝和張貼要規范有序。
5、不亂種植。不得占用公共場地種植各種蔬菜。
6、不亂養殖。家畜、家禽養殖必須圈養，且不得污染環境。
三、評比辦法
1、村里成立“清潔衛生戶”評比檢查小組，組長由村書記、主任擔任，成員由村婦代會成員、村保潔員、部分黨員、熱心于環衛事業的代表等人員組成。各村評比檢查小組成員要進行日常檢查，檢查結果作為“清潔衛生戶”的評定標準。鎮環境整治領導小組將不定期對“清潔衛生戶”進行抽查。如發現不符合標準，將取消評選資格。
2、各村評比檢查小組根據日常檢查結果，對照評比細則，逐項打分，總分在80分以上按從高到低評比，低于80分不得參與評比。評比匯總后將“清潔衛生戶”名單在村民集中的地方或村委會進行張貼公示3日，接受全體村民的監督。對被評為“清潔衛生戶”的家庭戶發放一定的清潔用品作為獎勵，同時張貼“清潔衛生戶”門牌。對獲得“清潔衛生戶”的家庭戶村里將組織人員進行不定期檢查，對未能保持的及時揭牌，對新達標的及時補牌。
3、“清潔衛生戶”評比時間為每月評比一次，每月月底最后兩天為公開評比日。
四、評比比例
1、各村“清潔衛生戶”評比比例原則上每村10戶，但也會根據本村總體衛生狀況確定，衛生狀況良好的村可適當增加評比比例，衛生狀況一般的村適當減少評比比例。
2、各村可根據本村各片各組衛生情況，確定片、組“清潔衛生戶”評比比例。片、組衛生狀況較好的可適當增加“清潔衛生戶”的評比比例，衛生狀況一般的可適當降低該片、組“清潔衛生戶”的評比比例。
五、評比要求
1、加強宣傳發動。各村要加大宣傳，開展形式多樣的宣傳活動，要把評比過程變成宣傳，營造濃厚氛圍，提高廣大群眾參與“清潔衛生戶”評比的熱情，理解支持并積極參與評比工作，樹立主人翁意識，主動開展清潔衛生行動，維護村組榮譽，共建美好家園。
2、建立長效管理機制。各村要積極探索長效管理機制，對已評定的“清潔衛生戶”實施動態管理，定期對已掛牌的“清潔衛生戶”進行復評。對管理松懈、達不到要求的予以摘牌，以促進村環境綜合整治和環境衛生管理再上新臺階。
3、嚴格執行標準。“清潔衛生戶”評比活動要做到堅持標準，戶戶過堂、不走形式、不走過場，使“清潔衛生戶”活動常評常新，使評選出來的“清潔衛生戶”起到帶頭示范作用。
4、加強組織領導。鎮成立“清潔衛生戶”評比工作領導小組，由分管副書記張曉夫同志擔任組長。各村指導組長任副組長，領導小組下設辦公室，由王厚軒同志兼任辦公室主任，具體負責評比工作。各村也要成立相應的評比工作領導小組，負責本村評比工作。