wifi建設方案十篇

wifi建設方案 篇1

　　一、會議主題

　　總結20xx年我市公共文化建設成果，交流20xx年公共文化工作思路，探討公共文化服務創新做法。“會訓”結合，進一步推進全市公共文化服務體系建設工作，提升全市公共文化服務水平。

　　二、會議時間和地點

　　會議時間:20xx年3月25日——27日，25日下午2點前報到，會訓期三天(會議半天，培訓兩天半)。

　　會議地點:金華市文化館四樓會議室(中山路35號)

　　住宿地點:金華天寧樓賓館(飄萍路500號)

　　三、參會人員(約70人)

　　1.各縣(市、區)文廣新局分管局長、文化科長;

　　2.各縣(市、區)圖書館、文化館館長;

　　3.市局、市文化館、市圖書館相關人員。

　　四、會議議程

　　1.總結20xx年全市公共文化工作;

　　2.各縣(市、區)交流20xx年公共文化(含文藝創作)工作思路;

　　3.邀請國家、省公共文化服務體系專家講課;

　　4.與會人員就20xx年公共文化重點工作開展座談，共

　　同探討公共文化服務創新思路及做法。

　　五、其他事項

　　1.本方案代會議通知，會議通知不再另行下發。

　　2.請各地提前準備好會議交流發言材料(自行準備，無需報送)，交流發言時間控制在8分鐘以內;

　　3.請與會人員認真參加培訓，并結合培訓內容以及各

　　地實際潛心思考20xx公共文化服務創新做法，以便在座談中交流探討;

　　4.與會人員食宿由會議統一安排(金華市區參會人員不安排食宿，交通費自理)。

　　5.請各縣(市、區)將會議回執(附件1)電子稿填寫

wifi建設方案 篇2

　　為加快建立和完善與市場經濟相適應的交易機制，從源頭上預防和治理腐敗，不斷深化公共資源交易體制改革，著力構建規范、便捷、透明、高效的鎮公共資源交易服務平臺，促使鎮級各類公共資源交易活動“統一進中心交易、統一實施管理、統一接受監督”，現就鎮公共資源交易制訂如下實施方案：

　　　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以法律法規為依據，以機制創新為動力，按照“政府引導市場、市場公開交易、交易規范運作、運作統一管理”的模式，通過搭建公共資源交易服務平臺，優化資源配置，降低項目成本，實現公共資源交易的透明化、運作的規范化、效益的最大化，切實推進鎮村黨風廉政建設。

　　二、工作內涵

　　(一)公共資源是指屬于社會公有的生產、生活資源，既有有形資源，也有無形資源，主要包括公共性資源、自然性資源、資產性資源和行政性資源。公共性資源主要是指公用事業領域具有基礎性、先導性、公用性的資源;自然性資源主要是指土地、礦藏、水域、森林等開發利用所形成的衍生資源;資產性資源主要是指政府和國有企事業單位使用國有資金、基層組織使用集體資金采購或資產轉讓所形成及衍生的資源;行政性資源主要是指政府依法履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務職能所形成及衍生的資源。

　　(二)推行鎮公共資源交易方式改革，是按照社會主義市場經濟規律，在政府宏觀調控下，依據法律法規，經過科學合理程序，運用價格調節手段，通過招標、拍賣、掛牌出讓及法律法規規定的其他市場競爭方式進行的公共資源市場化配置。凡是具有“競爭性、有限性、效益型”的公共資源項目，都應納入市場化配置的軌道;凡是進行市場化配置的公共資源，都應采取招標、拍賣、掛牌出讓等公平競爭的方式;凡是公共資源出讓的相關信息，都應及時、準確地向社會公開發布，接受社會監督。

　　三、機構設置及職責分工

　　(一)成立鎮公共資源交易工作領導小組。

　　由任組長，、(常務)任副組長，成員由等組成，負責公共資源交易管理重大問題的決策、重大事項的協調和領導工作。

　　領導組下設三個工作組：

　　1、交易組

　　組長：

　　成員：、

　　負責項目登記受理，提供招標投標議標咨詢，發布招標信息，協助組建評標小組資料存檔等綜合服務。協助招標人進行投標報名和資格審查，編制招標文件和制定評標細則。

　　協助招標人組織招標投標議標活動，按照投標文件、評標定標結果，與招標人聯合簽發中標通知書。協調處理招標投標活動中的業務糾紛，為政府部門進場監督提供相關服務。編制招標采購文件，確定報名條件、開評標辦法，根據項目情況確定招標公告發布范圍，并對報名資格初審，按照規定程序開標。

　　2、驗收組

　　組長：

　　成員：

　　驗收組負責按照招標文件內容對工程及采購項目分階段進行核實;對工程及采購項目增減工程量進行核實確認;完善竣工驗收報告，完成工程竣工決算;按合同提出資金兌付意見;整理招標驗收過程資料并歸檔。

　　3、資料組

　　組長：

　　成員：

　　收集與招投標有關的資料，歸檔的.資料做好防潮、防蛀、防火、防盜等工作，加強檔案的技術保護、延長檔案的使用壽命，檔案的處理(廢棄)必須嚴格按照有關法律、法規和縣檔案局的規定辦理，并履行審批手續。

　　(二)成立鎮公共資源交易工作監督小組。

　　由王國慶任組長，湯建華任副組長，成員有王愛平、高永明、黃正華(勞保所)，依法依紀對工程招投標、政府采購活動執行相關法律法規情況，以及參與工程招投標、政府采購活動的行政主管部門，工作人員依法依規履職情況等進行監督檢查。

　　四、運作機制

　　(一)統一集中。凡鎮機關、所屬企事業單位以及村組、涉及國有、集體資產資金投入的工程建設、物資采購、土地交易、國有集體產權交易等項目，除按規定必須進入縣級交易市場交易以外的項目，都必須進入交易中心統一交易、規范運作、集中監管。

　　(二)管辦分離。交易中心只履行市場服務職能，嚴格按規則和程序組織交易活動;業主單位及相關部門單位負責資格審查、預算編制、價格預估等工作，原來的管理職能和權屬不變，原來的財務管理和資金進出渠道不變。業主單位或主管部門與交易中心各司其職，各負其責，不得有隸屬關系。

　　(三)監管分離。由鎮紀委牽頭組成的監督機構和監督網絡，對各類交易活動進行全程監管。主要監督交易中心及工作人員按規定履行職責，及時糾正和查處交易活動中的違法違紀行為，確保信息公開、過程公平、結果公正。同時，加強與鎮會計中心的聯系溝通，確保建立與合同履行相配套的招投標后續監管機制，實現從招投標交易過程向中標履約過程的監管延伸。監督機構不直接介入市場操作。

　　(四)規則主導。交易活動相關的各個環節，包括交易申請、信息發布、資格認定、評委抽取、開標、評標等，必須嚴格遵照規則和程序進行，重大問題必須提請領導小組乃至鎮黨委討論研究決定。

wifi建設方案 篇3

　　一、成立足球社團的目的

　　體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態，心理狀態的培養，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產生積極的影響。體育運動和游戲最能培養孩子的自尊心，自信心，激發孩子樂觀向上的內在潛質。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業足球人士，帶領孩子們認識足球，學習足球，引導學生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。

　　1、校園足球的發展潮流

　　教育部部長袁貴仁近日在全國學校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發展規劃，今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制，力爭校園足球取得重大突破。

　　袁貴仁表示，合理布局小學、中學、大學定點學校，用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據了解，在新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，小學三至六年級每周3節體育課提高為4節，高中每周2節提高到3節。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。

　　國家將足球作為學生體育發展的突破口，大力推動足球發展，已經是大勢所趨，未來2—3年，足球運動會在中小學校園蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

　　2、足球社團的發展思路

　　在足球啟蒙的開始階段，教師根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。普及足球基本技術的基礎上，規范足球動作，學習運動防護，在經過半年的時間，每個班選拔5—9名足球小將組建足球隊，進行5對5、或9—9的班級比賽。年復一年，周而復始，滾動式提高學校的足球水平。

　　3、由專業少年足球教練為學校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓班，訓練地點在我校操場。

　　二、分工職能

　　1、學校負責學生的組隊、管理、場地保證，組織學生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。

　　2、團隊之星公司負責選派少兒足球教練員、對學生進行選拔、訓練，負責競賽組織與實施，負責與家長、學校的溝通。負責信息備案、物資發放、保險購買等工作。

　　3、邀請中國礦業大學體育學院專家負責高級技戰術培訓，聯賽指導、裁判培訓和管理。

　　4、聯系徐州足球協會負責策劃宣傳組織校園足球市內聯賽，參觀職業聯賽，邀請足球明星走進校園等活動。

　　5、合作伙伴和贊助商負責輔助活動策劃、賽事宣傳、商務推廣，落實贊助計劃和維護商務權益

　　三、社團管理人員介紹

　　四、校園足球訓練方法

　　1、積極引導、激發興趣

　　在啟蒙的開始階段，根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、

　　以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。

　　2、足球技術啟蒙訓練

　　單個技術動作的啟蒙訓練

　　①對每個單個足球技術動作的應以分解法練習為主，讓兒童了解每個技術動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

　　②啟蒙訓練要在慢速的狀態下進行，讓兒童充分體驗腳的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養成正確的動力定型為主，為以后持續發展創造有利條件。

　　③每堂訓練課時間內，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數，減少無效的時間消耗。

　　單個技術動作的熟練化訓練

　　①循環練習方法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，進行循環練習，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓練中的“即刻恢復”。

　　②競賽性練習方法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作進行練習比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。

　　③獎勵性練習方法：根據隊員對完成技術動作的質量，舉行評“星”級活動，激發隊員練習的積極性。

　　④趣味游戲性練習方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設置一至二個技術動作，讓學生在游戲中完成動作，激發學生的練習興趣。

　　3、技術動作的組合串聯練習

　　在單個足球技術動作熟練的基礎上，運用掌握的動作，結合實戰模擬，進行技術動作合理的組合練習。

　　4、小學生足球訓練基本內容

　　主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎訓練達標表現優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。

　　五、安全防范

　　團隊之星俱樂部在小學生體育鍛煉方面擁有豐富的經驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視小學生體育鍛煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學規范的方法。從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導教師的選用等各個環節嚴格把關，訓練嚴格按照教學安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學生情緒，教會學生運動防護的方法，確保學生的身心健康和安全。

　　加強輿論宣傳，搞好評優表彰。做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。

wifi建設方案 篇4

　　為全面推進素質教育，建立健全學校體育衛生管理制度和工作機制，提高學校體育衛生工作水平，保障廣大師生身心健康，切實增強青少年學生體質，根據教體局《臨沂市創建“健康校園”活動方案》及有關法律、法規和政策規定，結合實際，經研究，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的xx大、xx屆五中全會精神和科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，認真貫徹執行學校體育衛生工作法律、法規和政策，扎實做好全鎮學校體育衛生工作，完善工作制度，健全工作機制，努力營造更加和諧、更加健康的校園環境，推進我鎮教育事業健康持續發展。

　　二、實施原則

　　依法規范，注重實效。開展創建“健康校園”活動要依照國家有關學校體育衛生工作的法律、法規，規范各中小學的體育衛生工作，改善學校體育衛生工作條件，促進學校體育衛生水平不斷提高。

　　突出重點，全面提高。開展創建“健康校園”活動要突出重點，著力解決一些困擾我鎮學校體育衛生工作和學生健康發展的重點、難點和熱點問題，推動學校體育衛生工作水平全面提升。

　　以人為本，貼近學生。開展創建“健康校園”活動，要使廣大中小學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，既要在目標、內容上突出學生的身心發展特點和規律，又要尊重學生的主體地位和成長需要，采取學生喜聞樂見的活動方

　　式，引導學生主動參與教育過程，做到發展為本、預防為主，提高工作的針對性與實效性。

　　三、總體目標

　　通過創建“健康校園”活動，推動全鎮學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利于學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。到20xx年，全鎮所有中小學基本達到臨沂市“健康校園”評估目標。

　　四、主要任務

　　(一)營造健康環境。學校建設規模和校舍用房組成、學校網點布局、選址和校園規劃、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準、學校環境與建筑設施(室內環境、室外環境、設施配置、校園環保建設)達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》;中小學體育場地器材、教學衛生(教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風)、生活設施(學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛生保健室(設置、設施與設備)配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》(教體藝[20xx]5號)，為學生提供安全健康的學習生活環境。

　　(二)提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂必須申領食品衛生許可證，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂從業人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規范，不得出售涼拌菜、剩菜和“三無食品”。使用的所有食

　　品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。各中小學不得在校內開辦商店或小賣部。

　　(三)倡導健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。

　　(四)普及健康鍛煉。學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”;推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

　　(五)培育健康心理。重視學生心理健康，建立專(兼)職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，教師無任何形式的體罰、變相體罰或污辱性語言行為。

　　(六)落實健康措施。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立

　　在校生每年一次常規體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網絡直報系統，完善學生晨檢及因病缺勤、病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監測系統，建立學生的健康檔案。

　　(七)培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識;在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。

　　(八)完善健康保障。加強校醫隊伍及醫務室建設，健全醫生輔導學校公共衛生工作制度，按要求配備專業保健醫生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險;學校必須參加意外傷害校方責任險。

　　五、重點活動

　　為確保“健康校園”各項創建工作有力、有序、有效地推進，重點開展九項健康推進活動。

　　(一)人人動手清潔校園。廣泛發動師生參與整治校園環境衛生，利用義務勞動制度和群眾性監督機制，引導師生主動關心學校衛生狀況和環境狀況，自覺維護校園環境，摒棄亂扔垃圾、亂貼亂畫、隨地吐痰等陋習，提高師生的公共環境衛生意識，不斷改善校園整體環境水平。

　　(二)人人知曉健康知識。開展多種形式的健康教育活動，提高學生健康知識的知曉率;幫助學生掌握保健常識和一定的健康技能，養成良好的衛生習慣。

　　(三)人人參加健身運動。完善學校體育設施、項目，開齊開足體育課程;大力宣傳科學健身方式，積極開展學校“陽光體育運動”，落實學生“每天參加一小時體育活動”，組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試，保證每名學生至少掌握兩項日常運動技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。

　　(四)人人掌握救護技能。大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發事件的自救意識和能力。

　　(五)人人參加健康體檢。新生入學建立健康檔案，在校生每年進行一次常規體檢，建立健康檢查結果反饋與檔案管理制度，對影響健康的危險因素及時進行有效干預。

　　(六)人人養成健康習慣。開展有針對性的教育、宣傳、咨詢、輔導等活動，引導學生自覺抵制不健康的行為習慣，建立健康均衡的生活方式;保證學生每天不少于9小時的睡眠時間。提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

　　(七)人人參加健康保險。中小學生醫療保險覆蓋面達到85%以上;學校意外傷害校方責任險參保率達到100%。

　　(八)人人勸阻吸煙行為。全面倡導校園控煙。通過通俗易懂的宣傳教育，樹立學生禁煙意識;開展喜聞樂見的控

　　煙活動，培養教師控煙習慣。在校園標注禁煙標識，大力營造全面控煙的校園氛圍。

　　(九)規范學校體育衛生工作制度。建立健全學校體育衛生工作制度，規范工作流程，完善工作檔案并由專人負責。根據縣教體局下發的《沂水縣“健康校園”建檔基本要求》，統一標準，使學校體育衛生檔案收集、整理趨向簡便化、合理化、規范化。

　　六、工作步驟

　　創建“健康校園”活動從宣傳發動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，利用二年的時間，到20xx年基本實現創建工作目標。

　　第一階段：宣傳發動(20xx年3月)。中心校成立領導小組，制定創建“健康校園”活動實施方案，舉行啟動儀式。各中小學也要成立相應的組織，制定學校的實施方案，3月25日報中心校。各單位要召開會議層層進行動員和部署，利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

　　第二階段：重點推進(20xx年4月-9月)。對創建學校進行重點指導，使其基本達到創建目標。各中小學校對照創建“健康校園”的標準進行自查，健全領導組織，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創建工作。

　　第三階段：階段總結(20xx年10月-12月)。各中小學在全面自查整改的基礎上，向區教體局提出驗收申請，縣教體局負責檢查驗收。驗收通過的學校名單按得分順序報市教育局，市教育局組織人員對通過縣局驗收的學校進行抽

　　查，有一處達不到創建標準的，所有學校便不能通過評估。抽查結束后，市教育局命名通過學校為臨沂市“健康校園”稱號，推廣典型經驗，擴大創建規模。

　　第四階段：全面推進(20xx年1月-10月)。在全鎮推廣創建“健康校園”活動，力爭使全鎮所有中小學校基本達到創建目標，整體提升學校體育衛生工作水平。

　　七、保障措施

　　(一)成立組織，加強對創建工作的領導。創建“健康校園”活動是我鎮推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，中心校成立全鎮創建“健康校園”活動領導小組(名單附后)，負責創建活動的組織領導。各學校要將此項工作列入重要議事日程，校長親自掛帥，要根據各自的實際情況逐級列出創建計劃和時間表，制定創建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成創建工作任務。

　　(二)加大投入，不斷改善學校體育衛生條件。各中小學要加大投入，用于“健康校園”創建活動。要加強學校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，使其盡快達到國家和省規定標準。

　　(三)加強督導檢查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。創建“健康校園”活動歷時二年，任務繁重，為使創建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，將創建“健康校園”活動作為考核學校工作的重要內容，促

　　進創建工作深入開展。學校要對照標準，進一步規范學校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把創建活動扎實開展起來并推向深入。

　　(四)加強宣傳，正確引導。各學校要利用校園廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示范作用，引導創建“健康校園”活動順利開展。

wifi建設方案 篇5

　　為全面貫徹落實市委、市政府《關于創建省級文明城市的決定》(益發[20xx]6號)等文件精神，扎實推進省級文明城市創建工作，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“爭創省級文明城市，努力構建和諧益陽”主題，突出“生態建設、環境保護、節能減排”重點，堅持以人為本，城鄉統籌，聯動聯創，傳播生態文化，建設生態文明，努力把我市建設成為生態建設更加文明，節能減排更加有力，人居環境更加優美，社會發展更加和諧的國家現代林業建設示范市、國家森林城市、環省會中心城市、宜居山水生態旅游城市和現代化新型工業城市，確保我市綠色環保事業進入省級先進行列，為創建省級文明城市創造有利條件。

　　二、目標任務

　　根據創建省級文明城市的總體目標任務，結合我市實際，綠色環保行動的具體目標是：

　　生態建設目標：到20xx年，全市森林覆蓋率達到52.06%以上，有林地面積達到60.8萬公頃以上;建成國家森林公園1處，國家級自然保護區1處;城市建成區綠化覆蓋率達35%以上,綠地率達30%以上,人均公共綠地面積達8平方米以上;全國綠化模范單位達5%,省級園林式單位達20%以上,市級花園式單位達60%以上,綠化達標先進單位達100%;創建1個省級環境優美鄉鎮， 5個省級生態示范村，全市村莊綠化覆蓋率達40%以上,綠色村莊達45%以上;綠色通道綠化率達綠色城市建設實施方案以上。

　　環境管理目標：到20xx年，城市水環境功能區水質全面達標，集中式飲用水源水質達標率達到100%;中心城區環境空氣質量優良率達到95%以上;生活垃圾無害化處理率和危險廢棄物處置率達到綠色城市建設實施方案以上;城市生活污水集中處理率達70%以上。

　　節能減排目標：到20xx年，全市萬元生產總值能耗和規模工業萬元增加值能耗分別為1.06噸和3.15噸標準煤,比20xx年分別下降20%和26%。化學需氧量和二氧化硫排放總量分別控制在8.3萬噸和7.02萬噸,比20xx年分別削減1.9萬噸和0.79萬噸,削減率分別為18.6%和10.1%。鎘排放總量控制在0.08噸,砷排放總量控制在0.04噸。全市完成化學需氧量工程減排項目16個，結構減排項目10個;完成二氧化硫工程減排項目5個，結構減排項目6個，項目環評文件審批率100%,環保“三同時”驗收合格率達75%，全面實現“”主要污染物總量控制目標，各項考核指標進入全省先進行列。

　　三、實施步驟

　　綠色環保行動分四個階段開展：

　　第一階段：宣傳發動(20xx年10月——12月)。市、區(縣、市)兩級林業、環保、建設、經委等部門要加強對“推進節能減排，建設綠色益陽”的重要意義及開展“綠色環保行動”必要性的宣傳。要通過采取制作公益廣告、出動宣傳車、組織新聞宣傳等多種宣傳手段和形式，擴大社會影響，積極營造深入開展“綠色環保行動”的社會氛圍。市直各部門要發揮相關行業主管部門的引導作用，深入開展“綠色環保行動”進社區、進機關、進企業、進廠礦、進學校、進醫院、進村莊活動，調動社會各界參與 “綠色環保行動”的積極性。

　　第二階段：調查摸底(20xx年1月—2月)。由市直相關部門負責組織人員對重點產業、重點行業、重點企業的綠色建設以及重點領域、重點流域的環境保護與生態建設情況進行檢查摸底并造冊登記，在調查基礎上，按照既綠色又環保的要求，查找問題并提出整改方案。

　　第三階段：綜合整治(20xx年3月—12月)。針對調查摸底查找出來的突出問題，由市直各相關部門組織開展系列專項整治。集中整治城區綠化，確保城區主次干道、鐵路沿線、居民小區、機關單位等場所的綠化達標，爭創一批全國綠化模范單位、省級園林式單位、市級花園式單位和綠色通道工程;加快“三邊”(城邊、路邊、水邊)增綠步伐，切實消滅荒山、荒洲、荒灘，提高城鄉綠化水平;全面實施節能減排，大力開展以環境隱患大排查為重點的環境監管工程，穩步推進農村環境保護工程，扎實開展飲用水源保護工程，全面改善環境質量，提升環保水平。

　　第四階段：總結表彰(20xx年12月)。市、區(縣、市)兩級各相關部門要組織各種形式的經驗交流會、綠色環保行動論壇和相互參觀學習等活動，及時總結造林綠化、節能減排、保護環境的先進經驗和成果，樹立典型示范單位，以典型示范帶動 “綠色環保行動”向縱深開展。市綠色環保行動領導小組將適時召開總結表彰大會對在“綠色環保行動”中表現突出的先進單位和個人給予表彰和獎勵。

　　四、工作措施

　　(一)大力建設綠色生態。按照綠化、美化城市的要求，科學規劃，精心設計，加強城市綠化建設和管理，通過清荒補綠、拆違補綠和大力開展城市綠地認建、認養、認管等群眾性綠化活動，擴大城市綠地覆蓋面，提高綠化檔次。在中心城區及城郊結合部的鄉村大力開展創建全國綠化模范單位、省級園林式單位、市級花園式單位、綠色通道工程、綠色家園“五創”活動。在全市努力創建5家全國綠化模范單位，各區、縣(市)、市直各部門創建省級園林式單位占到各地區、各市直部門(系統)單位總數的20%，創建市級花園式單位占到各地區、各市直部門(系統)單位總數的60%，綠化達標先進單位達到100%。創建1個省級環境優美鄉鎮，5個省級生態示范村，綠色通道綠化率達綠色城市建設實施方案以上。此項工作由市建設局、市林業局、市交通局、市公路局會同有關單位抓好落實。

　　(二)加強生態環境保護。繼續深入開展環保專項行動，取締關停一批違法企業，淘汰退出一批落后企業，停產治理一批污染嚴重企業，限期治理一批重點污染源，搬遷一批布局不合理企業，嚴厲打擊危及群眾飲用水安全的環保違法行為，堅決查處各類環保違法案件。強化涉紙、涉麻、涉銻和涉釩企業的監管和整治，防止死灰復燃和污染反彈。重點加強對礦山的整治，合理開發利用礦產資源，嚴格新建礦準入條件，大力查處非法開采和破壞礦山地質環境等行為。強化水功能區及水源地保護。加強資水干流、九大中型水庫、志溪河、瓊湖、南茅運河、沱江和大通湖的保護，重點保護好33個省定飲用水源。加強生物多樣性保護。建設具有生態教育、生態科普、生態旅游、生態保護、生態恢復等多種功能的環境教育基地，加大對六步溪自然保護區、桃花江國家森林公園的建設和保護力度，抓好古樹名木的保護與管理。此項工作由市環保局、市林業局會同有關單位抓好落實。

　　(三)加大節能減排工作力度。提高節能環保市場準入門檻，把好新上項目的能評、環評審批關，堅決控制新建高耗能、高污染項目，對擅自批準項目建設或不按節能審批意見建設的高耗能、高污染項目嚴格依法追究責任;嚴格執行國家產業政策和單位產品能耗標準，加大對造紙、建材、冶金、麻紡、化工等行業落后產能的淘汰力度，鞏固造紙、麻紡、涉銻、涉釩企業污染整治成果，關閉不符合國家產業政策的小水泥廠、小鐵合金廠、小冶煉廠和粘土實心磚廠，改造提升電鍍、熱處理、鑄造、鍛造四大生產工藝;為企業節約資源、保護環境提供服務信息，引導和支持企業在生產、建設、改造過程中采用節能、環保新技術、新產品。制定必要的獎罰措施，促進企業對耗能大的設備進行更新和技術改造，加快節能減排新技術的推廣應用;以6大高能耗行業為重點，全面推進工業燃煤鍋爐(窯爐)改造、電機系統節能、能量系統優化、工業余熱壓利用、空調系統節能、綠色照明、建筑節能和公共機構節能工程的實施。著力抓好中心城區污水處理廠及其配套管網建設和改造，確保實現“”期間所有縣城基本建成污水和生活垃圾無害化處理廠(場)的目標;爭取國家和省對節能減排項目的財政支持，確保節能減排項目取得實效。此項工作由市經委、市環保局、市發改委會同有關部門抓好落實。

wifi建設方案 篇6

　　根據《省政府辦公廳關于新形勢下進一步加大配套督查激勵支持力度的通知》(蘇政辦發〔20xx〕8號)、《省民政廳、省財政廳關于印發江蘇省殯葬服務設施建設管理真抓實干成效明顯地區激勵實施暫行辦法的通知》(蘇民事〔20xx〕3號)和《關于印發南通市推進殯葬服務設施建設管理真抓實干工作方案的通知》（通民事〔20xx〕11號）等文件精神，加快推進我市殯葬基礎設施建設，提升殯葬服務管理質效，現結合我市實際，制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實各級關于殯葬工作的指示要求，堅持以人民為中心，切實把滿足群眾合理殯葬服務需求作為出發點和落腳點，把提升殯葬服務質量作為行業生命線，讓殯葬事業回歸公益屬性。

　　二、工作目標

　　堅持科學謀劃、文明引領、公益優先、節地生態、服務配套的原則，積極爭取資金投入，加快推進殯葬服務設施建設，規范殯葬服務管理，健全完善殯葬服務體系，力爭全市殯葬服務設施管理工作取得長足發展。

　　三、組織領導

　　在市殯葬改革工作聯席會議框架下成立真抓實干專項工作組。工作組組長由局主要負責同志擔任，副組長由局分管考核工作和局分管社會事務工作負責同志擔任，局辦公室、財務科、社會事務科負責同志任工作組成員。專項工作組負責貫徹省、南通及我市關于殯葬服務體系建設有關重要會議和文件精神，及時研究部署，統籌推進相關工作。

　　四、重點工作

　　著力補齊殯葬服務設施短板弱項，全面系統推進殯葬服務設施建設，保障和改善殯葬公共服務多元供給，對照省民政廳、省財政廳印發《關于印發江蘇省殯葬服務設施建設管理真抓實干成效明顯地區激勵實施暫行辦法的通知》有關激勵評價指標和評價條件，根據其中明確的4個評價指標，重點圍繞殯葬設施配套、殯葬服務設施管理、殯葬服務設施保障和殯葬改革創新創優等短板弱項指標，扎實推進殯葬服務設施建設管理各項工作。

　　(一)加快推進殯葬設施布局規劃實施。堅持規劃引領，按照《啟東市殯葬服務設施布局專項規劃（20xx-20xx）》規劃目標，加快推進基本殯葬服務和基礎設施建設，努力形成殯葬服務設施日趨完善，節地生態安葬水平不斷提升，殯葬信息化建設不斷加強的新時代殯葬發展格局。

　　(二)大力推動殯葬服務品質提檔升級。積極探索殯葬服務體系建設，通過構建“政府主導、社會參與”殯葬服務模式，在“建好”的基礎上，更加注重“管好”，按照“四有”標準，持續推進殯葬服務機構服務品質，形成基本服務更有保障，選擇性服務更加豐富多元的殯葬服務體系，不斷滿足人民群眾多樣化殯葬服務需求，進一步促進全市殯葬公共服務與經濟社會持續健康發展。

　　(三)扎實做好殯葬民生實事項目建設。統籌推進我市改擴建公益性骨灰安放(葬)設施建設項目任務。各鎮（街道、園區）對照鎮村公墓“八有”建設標準，因地制宜，細化方案，形成“一地一策”建設方案，加快推進殯葬服務設施建設步伐，通過改(擴)建、項目配套和整合共享等方式，確保11月底前全部完成建設任務和提檔升級工作，進一步提升全市農村公益性骨灰安放(葬)設施建設水平，更好地保障“逝有所安”需求。

　　(四)持續抓好殯葬領域問題整治工作。充分發揮殯葬工作領導協調機制作用，進一步壓緊壓實管理責任，按照“一級抓一級、層層抓落實”的要求，堅持問題導向、標本兼治，抓好殯葬領域相關問題專項整治，達到減存量、控增量，切實深化殯葬改革工作，不斷推進殯葬管理制度建設，健全殯葬服務監管體制，努力形成各類殯葬服務機構管理規范化，行業主管部門監管常態化工作格局，進一步規范和提高殯葬管理質量，更好促進殯葬領域規范有序健康發展。

　　五、時間安排

　　（一）準備階段（20xx年9月）對照激勵評價指標和條件，查找短板弱項，制定工作方案，明確目標任務，突出工作重點，細化工作舉措，組織各項工作按時序推進。

　　（二）實施階段（20xx年9月-12月）圍繞抓殯葬設施配套，按時完成任務；抓節地生態安葬，樹文明導向；抓殯葬服務監管，建全完善機制；抓殯葬服務保障，提高服務品質；抓經驗總結宣傳，形成真抓實干氛圍，加強對接協調和檢查指導，全力推進殯葬服務設施管理各項工作。

　　（三）總結階段（20xx年1月）對全市情況進行檢查評估，把工作成果應用于制度機制創新和日常服務管理之中，形成具有啟東地方特色的殯葬設施服務創新舉措。

　　六、工作保障

　　（一）明確工作職責。真抓實干工作是助推全市殯葬工作高質量發展的重要抓手。辦公室、財務科、社會事務科在專項工作組的統一領導下，密切配合，通力協作，確保工作落到實處。辦公室負責材料把關等工作。財務科負責做好爭取資金保障等工作。社會事務科負責工作任務推進，政策文件制定，督查指導等工作。

　　（二）強化督導推進。按照工作方案明確的`完成時序節點和工作目標，通過定期會商、約談通報等形式，市級層面加強工作統籌指導，加快殯葬服務設施建設，不斷完善殯葬基本公共服務體系。對未按規定步驟和時限完成工作任務，加大督促整改力度，確保工作有部署、有指導、有落實、出成效。

　　（三）注重宣傳引導。深入挖掘、及時總結，加強對殯葬服務服務設施建設管理工作中的創新做法和工作成效，充分調動和發揮全市殯葬工作積極性、主動性和創造性，營造真抓實干、加快發展的濃厚氛圍。同時加強對上匯報銜接，做好特色亮點工作的宣傳推介，增加社會關注度和影響力，展示啟東殯葬工作高質量發展的經驗和模式。

wifi建設方案 篇7

　　為高效有序地做好本中心應對突發傳染病疫情事件的應急處置和救援工作，最大程度地減輕災害造成的損失，保障全中心干部職工和群眾的生命、財產安全，維護社會穩定，特制訂本方案：

　　一、編制依據

　　本預案以《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《國家突發公共衛生事件應急預案》《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范》《突發公共衛生事件與傳染病疫情監測信息報告管理辦法》《重大突發事件遇難人員遺體處置工作規程》《全國不明原因肺炎病例監測、排查和管理方案》《殯葬服務機構新型冠狀病毒感染肺炎患者遺體處置及疫情防控工作指引（試行）》和突發性傳染性疾病等為依據而制定本應急預案。

　　二、工作原則

　　在進行突發傳染病疫情防控時，應加強領導、黨員帶頭、密切配合、因地制宜、認真部署、科學管理、嚴防嚴控、果斷處置，做好傳染病疫情防控工作。

　　在處置突發傳染病疫情遺體時，應按照以人為本、依法規范、及時穩妥、就近火化的原則，實行統一領導、分級負責、相互協同，科學規范處置傳染病疫情患者遺體，加強衛生防護，防范疾病傳播風險，保障人體健康和社會安全。

　　三、適用范圍

　　適用于昌寧縣殯葬服務中心內各類突發傳染病事件的現場防控管理、應急處置和應急救援工作。

　　四、應急處置機構

　　（一）成立應急處置領導小組

　　組長：李世紅殯葬中心主任

　　副組長：董曉軍殯葬中心副主任

　　成員：段云化、楊軍紅、孫榮山、孫為民、李先高、普昊、于鑫昌、蘭春林

　　（二）設立應急處置工作組

　　領導小組下設信息輿情組、遺體接運組、消毒隔離組、火化處置組、綜合保障組、應急處置組等工作組，遺體接運組、消毒隔離組、火化處置組由殯葬中心主任負責；信息輿情組、綜合保障組由殯葬中心副主任負責；具體工作小組設置按傳染病視疫情防控與處置需要而定，各小組成員及職責如下：

　　1、信息輿情組

　　組長：由民政局綜合辦公室抽調人員

　　成員：段春紅殯葬服務中心工作人員

　　林紫航殯葬服務中心工作人員

　　職責：負責應急處置工作信息管理；疫情防控的宣傳報道和輿論引導工作，宣傳相關傳染病疫情防控知識；密切關注疫情動態和社會動態，收集相關信息；單位疫情防控工作材料擬寫、發布，工作信息收集、統計、檔案管理等；留存保管好接運火化因傳染病疫情患者（含疑似）遺體的相關資料檔案；協助綜合保障工作，承辦領導小組交辦的臨時安排事項。

　　2、遺體接運組

　　組長：孫榮山殯葬服務中心駕駛員

　　成員：李先高殯葬服務中心駕駛員

　　普昊殯葬服務中心駕駛員

　　于鑫昌殯葬服務中心駕駛員

　　職責：嚴格按照疾控相關規范要求，做好接運人員防護、消毒措施，接運傳染病疫情患者（含疑似）遺體到館相關事宜；認真做好傳染病疫情患者（含疑似）遺體信息登記工作，收集整理好相關檔案資料，及時與信息輿情組進行檔案交接；承辦領導小組交辦的臨時安排事項。

　　3、消毒隔離組

　　組長：段云化殯葬中心火化車間工作人員

　　成員：孫為民殯葬中心火化車間工作人員

　　蘭春林殯葬中心火化車間工作人員

　　職責：嚴格按照疾控相關規范要求，統籌和協調傳染病疫情患者（含疑似）遺體到中心后遺體、場所、設備消毒，人員及場所隔離相關事宜；承辦領導小組交辦的臨時安排事項。

　　4、火化處置組

　　組長：楊軍紅殯葬中心火化車間工作人員

　　成員：孫為民殯葬中心火化車間工作人員

　　蘭春林殯葬中心火化車間工作人員

　　職責：嚴格按照疾控相關規范要求，統籌和協調傳染病疫情患者（含疑似）遺體火化相關事宜；認真做好傳染病疫情患者（含疑似）遺體火化信息登記工作，收集整理好相關檔案資料，及時與信息輿情組進行檔案交接；承辦領導小組交辦的臨時安排事項。

　　5、綜合保障組

　　組長：董曉軍殯葬中心副主任

　　成員：輝澤龍殯葬中心工作人員

　　林紫航殯葬中心工作人員

　　職責：負責統籌和協調各崗位應急防護用品保障工作；評估和協調應急防護用品供需、儲備、采購等事宜；監測應急防護用品市場動態，保障應急防護用品供給；督促和檢查各項保障措施落實情況；協助各部門依法落實強制隔離措施和加強傳染病疫情患者（含疑似）遺體到殯葬中心的現場管控、隔離；負責水電、監控、網絡等公共設備應急保障修繕職責，協助服務部門進行專業設備運行保障修繕；同時協助信息輿情工作，承辦領導小組交辦的臨時安排事項。

　　6、應急處置組

　　組長：李世宏殯葬服務中心主任

　　成員:各小組組長

　　職責：負責應對突發事件，針對不同突發事件，負責臨時成立應急處置小分隊及臨場指揮。如遇到治喪家屬體溫不正常、掃碼亮碼呈黃色或紅色、不主動配合疫情防控工作要求的，將立即進行現場疏散其他人員，將其進行隔離，限制其活動區域到開闊區域隔離區等候相關醫務人員進行妥善處理。立即向縣民政局辦公室、分管領導和昌寧縣疫情防控指揮部報告。

　　（三）編制工作通訊錄

　　信息輿情組負責編制昌寧縣殯葬服務中心傳染病疫情防控工作通訊錄。所有人員時刻待命，保持手機24小時開機，隨時處理突發狀況。

　　五、傳染病疫情突發事件應急處置

　　（一）傳染病疫情防控措施

　　根據傳染病疫情蔓延情況及衛生防疫部門應急響應等級，可視情況分類分等級采用如下防控措施：

　　1、物資保障：綜合保障組編制《應急防護用品清單》，并做好應急防護物資儲備、儲備號防護裝具，如醫用外科口罩、隔離衣、消毒洗手液、消毒液、測溫器、封口透明膠、護目鏡等，按照崗位需求，及時、酌量分發到各小組。

　　2、場所防護：消毒隔離組組好消毒隔離工作。各崗位加強業務大廳、殯儀、殯殮服務登記窗口、取灰處等重點部位防控，確保空氣流通，每日按要求嚴格做好工作環境和責任區域公共場所消毒。換下的口罩、手套、隔離衣等醫療用品，集中用消毒液消毒后妥善處理，不得隨處丟棄。

　　3、職工防護：各崗位工作人員嚴格做好自身防護工作，勤洗手，采用七步洗手法，用流水進行沖凈。備好70%—80%的酒精搓手液潔凈雙手。接待治喪群眾和進行遺體服務工作時須佩戴好一次性外科口罩、手套，遇疫病遺體還須穿隔離衣、戴護眼罩等；對遺體進行服務時與喪屬保持1米以上的距離；職工自覺有發熱感冒癥狀時，盡早就醫并戴好防護口罩，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，減少病毒傳播。

　　4、外來人員防護：綜合保障組指導安保員做好疫情防控工作；在業務接洽、遺體確認、骨灰存取等關鍵環節，每次由不超過2名家屬辦理；遺體到殯葬中心后逐個進行登記繳費，避免窗口人員“扎堆”；人與人之間保持1米以上的距離；遺體等候火化時，勸導喪屬只留1-2人守候遺體。

　　5、信息輿情組收集本中心工作人員外出情況，并登記造冊，重點對有往來或途經疫情重點地區，或有與疫區人員接觸的人員進行防控。

　　六、傳染病疫情遺體處置

　　（一）根據《殯葬管理條例》和《重大突發事件遇難人員遺體處置工作規程》等規定，傳染病疫情遺體不存放、不探視，不舉行遺體瞻仰、告別等活動，應立即火化。

　　（二）傳染病疫情遺體應按如下流程進行接運、火化。

　　1、前期準備：殯葬服務中心值班室或業務人員收到疑似或確定因患傳染病死亡遺體接運通知時，第一時間報告民政局辦公室；由分管領導組織安排與屬地疾控機構溝通協調、遺體接運、消毒隔離、火化處置事宜，并在屬地疾控機構指導下做好后續防疫防護指導工作；遺體接運組所有成員接到通知后立即就位；若遇多起傳染病患者（含疑似）遺體，應及時安排補充接運力量；遺體接運組人員要求做好自我防護，備齊所需防護用品；消毒隔離組負責對接火化處置組預留2臺專用火化爐（一臺火化遺體，一臺對使用后的防護用品進行處理），對火化爐區域及取灰處區域進行封閉隔離，并將應對布置情況匯總收集上報領導小組；各崗位應加強內部溝通，確保信息傳遞暢通，嚴格做好自身防護。

　　2、遺體接運：遺體接運組所有人員做好防護(一次性醫用口罩、手套、連體隔離衣、護眼罩等)，配合將傳染病患者（含疑似）遺體妥善消毒處置后入殮至衛生尸袋（原則上為2層尸袋），尸袋密封后禁止打開，每層密封袋外噴灑消毒液，隨后裝入殯儀車；遺體接運過程中，殯儀車全程加強遺體接運車輛衛生安全管理，車內配備防護用品、消毒液等。

　　3、遺體交接：遺體接運組到達接運指定地點，接收的傳染病患者（含疑似）遺體，應確保已經過醫療衛生機構專門衛生防疫處理（包括消毒、防護、密封包裝等），并按規定完成遺體交接等相關手續（包括死亡證明、已注明立即火化意見的遺體交接單等）

　　4、清理接運通道：傳染病患者（含疑似）遺體即將到殯葬中心前，消毒隔離組和火化處置組均提前做好防護工作；消毒隔離組立即對隔離區域進行肅清，建立臨時處置專用通道，與其他情形死亡者遺體進行物理隔離，做到分區分類處理，并對群眾及其他人員做好溝通解釋；綜合保障組配合做好現場疏散、隔離、管控解釋工作；遺體下車直接送至揀灰爐進行火化。

　　5、遺體火化：傳染病患者（含疑似）遺體到達殯葬中心后，應當立即火化，不得存放、探視或開展告別儀式等殯儀活動；消毒隔離組通過專用通道護送至指定火化爐；火化處置組接收到遺體后，立即安全、規范地將遺體進行火化；全程嚴禁打開衛生尸袋，無特殊原因，應當憑醫療衛生機構開具的死亡證明第一時間安排火化。

　　6、消毒處置：建立戶外臨時消殺點(停車場），對車輛及人員進行消毒處理；傳染病患者（含疑似）遺體下車后，將車輛開往臨時消殺點進行消毒處理；遺體進爐后，接運人員前往臨時消殺點，進行消毒處理并脫下防護用品進行打包、消毒、焚燒；火化人員在所有工作完成后前往臨時消殺點進行相同消毒處理。

　　7、骨灰移交：傳染病患者（含疑似）遺體火化結束后，火化處置組揀拾骨灰裝袋入盒，并出具火化證明一并寄存；傳染病患者（含疑似）遺體處置期間，所有正常遺體的骨灰及火化證明一并寄存；待疫情結束后通知家屬領取；家屬拒絕取走的，按照無人認領的遺體骨灰處理。

　　（三）傳染病患者（含疑似）遺體處置完畢后，應當有如下處置措施：

　　1、遺體處置完畢后，消毒隔離組配合屬地疾控機構對殯儀館轉運車輛、設備工具、火化車間、遺體停留區域、相關服務人員進行嚴格消毒處理，對殯儀廢棄物進行無害化處理，消毒后的車輛停放在指定地點。

　　2、相關火化手續辦理未盡事宜，待遺體送至火化車間火化后，通知家屬進行補登記。

　　3、信息輿情組負責收集、留存保管好接運火化的傳染病疫情（含疑似）逝者遺體的相關資料檔案，并將處理情況及時向疾病預防控制機構、民政部門報告，參與遺體處置的工作人員均須建立個人健康信息檔案，保證身體健康狀況良好，并加強工作期間體溫測量等身體狀況監測，設置專門隔離室。

wifi建設方案 篇8

　　上饒市第七中學“美麗校園”建設實施方案 為了進一步改善校園環境，增強學校師生的環保意識，結合全區“美麗校園”活動要求，現制定“美麗校園”建設方案如下。

　　一. 指導思想

　　建立健全城鄉學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理體系和運行機制，逐步解決學校垃圾處理問題，綠化校園、清潔校園、美麗校園，打造環境整潔、秩序井然的學校新面貌，改善學習生活條件，保障學生圣體健康，通過學生引導家長、社會增強環保意識，通過“小手拉大手，力爭見效”以營造一流的人居環境和校園環境。

　　二. 目標要求

　　以“清潔衛生、無害處理、簡便使用、群眾歡迎”為要求，以“減量化、資源化、無害化”為操作標準，探索建立適應城鄉學校要求的垃圾減量化、資源化、無害化處理長效機制，全面建設優美校園環境。

　　三. 實施步驟

　　1. 宣傳動員階段(3月)。為宣傳發動、制定方案階段。

　　我校成了以徐校長為組長的“美麗校園”建設領導小組，召開專題衛生動員會議，要求全校各班級有師生代表專題發言，細化實施方案，落實責任，大力宣傳，積極做好美麗校園環境的準備工作。

　　2. 組織實施階段(4月)。為組織實施、集中整治階段。

　　我校將按照實施方案，分解任務，重點突破，逐條完成任務。在此階段，我校將組織學生開展“三項活動”

　　(1) .請專家給學生上一堂垃圾治理常識課。

　　(2).組織學生走出校園到汽車站和大市場等校園周邊地區開展一次塑料垃圾清撿活動。

　　(3).安排老師指導學生寫一篇以垃圾治理為主題的習作。

　　3.全面鋪開階段(4月----12月)。

　　在積極做好校園環境衛生治理的基礎上，不斷自查，不斷改進，鞏固提高，隨時接受檢查驗收。通過現場對照查看，并結合日常督查情況對存在的問題指導整改，總結“美麗校園”建設的好做法、好經驗。

　　四. 工作要求

　　1. 加強組織領導。成了上饒市第七中學“美麗校園”建設領導小組，組成人員如下:

　　組長:徐肅亮

　　副組長:劉文武、諸有斌、王劍英、鄭普林、胡菊芳成員:潘龍、謝擁軍、劉曉安、元勁松

　　2. 明確部門職責

　　我校團委、政教處及各部門，在以徐校長領導下的“美麗校園”建設領導小組統一安排和部署下，在全校開展“講衛生、愛清潔”主題活動，利用班會、團會、國旗下講話、黑板報、演講比賽、主題作文競賽、校門口宣傳欄及學校

　　墻頭文化等一切場合和機會，廣泛宣傳，讓學生在公共場合成為“小宣傳員”、在家里成為“小監督員”、在校成為“小保潔員”。

　　3. 建立長效機制。建立我校衛生工作機制，開展“每周一小評”“每月一大評”活動，并把它列入對全校教師、班主任的'考評內容。凡此項工作不達標者一律取消評先評優資格，以表揚先進、鞭策后進，促進我校校園環境衛生的工作整體提升。

　　五. 評先獎項設置

　　根據“美麗校園”建設考核評比辦法的精神，每學期將對各班開展工作進行考評，表彰獎勵先進。

　　1“美麗校園”建設先進教師若干名，獎勵----元。

　　2 . “美麗校園”建設優秀小保潔員若干名和小宣傳員若干名，獎勵----元。

wifi建設方案 篇9

　　一、指導思想

　　按照國家和省、市關于深化醫藥衛生體制改革總體部署，堅持“保基本、強基層、建機制”，堅持以人民為中心的發展思想，按照“政府主導、統籌規劃，堅持公益、創新機制，資源下沉、提升能力，便民惠民、群眾受益”的原則，以體制機制改革為突破口，以均衡下沉醫療資源、推進分級診療為根本目的，建設和發展“縣域醫療衛生共同體”（簡稱“醫共體”），逐步改造和完善醫療服務體系，促進醫療服務模式轉變，建立合理就醫秩序，實現發展方式由以治病為中心向以健康為中心轉變。

　　二、工作目標

　　整合縣域內醫療衛生資源，建立醫療服務分工協作新機制，實現縣級醫院優勢醫療資源下沉基層，推進分級診療和雙向轉診，提升基層醫療服務能力，建立以“縣級醫院為龍頭、鄉鎮衛生院為樞紐、村衛生室為網底”的縣域醫療衛生一體化管理新格局。通過醫共體建設試點，整體完善醫共體服務體系，使我縣醫共體成為服務、責任、利益、管理共同體，基層醫療衛生服務能力進一步提升，“基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動”的分級診療模式基本逐步建成。

　　三、基本原則

　　（一）政府主導，統籌規劃。強化政府宏觀管理和規劃引導，根據我縣縣域醫療資源結構布局和群眾健康服務需求，按照業務相關、優勢互補、雙向選擇、持續發展等要求，兼顧既往形成的合作關系，統籌安排醫療機構組建醫共體，建立完善醫療機構間分工協作機制。

　　（二）堅持公益，創新機制。堅持政府辦醫主體責任不變，堅持醫療、醫保、醫藥聯動改革，創新體制機制，逐步破除財政投入、醫保支付、人事管理等方面的壁壘和障礙，鼓勵醫共體內成員單位在保持法人資格、單位性質、人員編制、投入渠道、職責任務、優惠政策、原有名稱等“七不變”的前提下，實施人事管理、財務管理、藥品目錄、采購配送、診療標準、醫保支付、醫防融合、績效考核、信息系統、后勤保障等“十統一”管理，調動醫療機構以及醫務人員的積極性。

　　（三）資源下沉，提升能力。利用縣級醫院優質資源集中的優勢，通過技術幫扶、人才培養等手段，發揮對基層的技術輻射和帶動作用。鼓勵醫共體內發揮集約優勢，推進縣域醫療資源共享，提高醫療服務體系整體能力與社會效益。

　　（四）便民惠民，群眾受益。堅持以人民健康為中心，創新醫共體工作機制，逐步實現醫療質量同質化管理，強化基層醫療衛生機構的居民健康“守門人”功能，重點推進公共衛生服務、慢性病預防、治療、管理和基本醫療緊密結合、深度融合，方便群眾就近就醫，減輕群眾負擔。

　　四、組建和管理

　　（一）組建縣醫共體

　　以縣第一人民醫院為核心，縣婦幼保健院、縣第二人民醫院、縣疾病預防控制中心、各鄉鎮衛生院為成員，組建郯城縣縣域醫療衛生共同體（以下簡稱“縣醫共體”）。鄉鎮衛生院保留原名稱，加掛郯城縣第一人民醫院某某分院牌子。核心單位與成員單位形成“責權統一、分工協作”的縣域醫共體。

　　（二）建立醫共體管理體系

　　1.統一人事管理。縣醫共體人員編制實行總額控制，由醫共體按照縣級醫院和基層醫療衛生機構兩個范疇統籌使用，原則上可橫向、不縱向統籌。醫共體內全部實行崗位聘用制，按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。原有人員按原人事規定管理，新進人員由醫共體自主招聘，報縣委編辦備案。完善與醫共體建設相適應的職稱晉升辦法，實行科學評價，拓展醫務人員職業發展空間。醫共體內二級及以上醫療衛生機構中從事醫療或疾病預防控制專業技術工作的人員，申報高級專業技術職務資格前，必須按規定到基層醫療衛生機構連續服務1年。鼓勵縣級醫院向基層醫療衛生機構派出專業技術人員和管理人才，基層醫療衛生機構醫務人員和管理人員到縣級醫院進修學習，提高基層醫療業務水平和管理水平。

　　2.統一財務管理。組建縣醫共體財務核算中心，單獨設立集團專戶、專賬，在現行財政投入政策、渠道和補償標準不變的前提下，醫共體內各醫療衛生機構財務實行統一管理，獨立核算。財政投入資金按國庫集中支付程序統一支付使用。醫共體設立固定資產專賬，分別建立臺賬，實行統一管理。各單位診療設備在保持所有權不變的情況下，可由醫共體核心單位根據業務需求統一調配使用。

　　3.統一藥品目錄。醫共體內統一藥品醫保報銷目錄、統一價格。藥品目錄優先選擇國家基本藥物。醫共體各成員單位所需藥械由醫共體統一招標采購。縣級及以上醫療機構可遴選的藥品范圍全部下沉基層，加強醫共體內各級醫療衛生機構用藥銜接，制定長處方、延伸處方實施方案，明確處方病種和藥品目錄，并結合實際適時調整完善。

　　4.統一采購配送。堅持藥品集中采購方向，落實以省為單位的集中采購和醫療衛生機構自主采購有機結合的藥品集中采購新機制。在嚴格執行取消藥品加成政策前提下，醫共體通過省藥品集中采購平臺，對中標結果執行滿1年以上的公開招標藥品進行集中議價采購。各成員單位所需藥械由醫共體統一招標采購、統一配送、統一結算。

　　5.統一診療標準。醫共體統一規章制度、統一技術規范、統一人員培訓、統一業務指導、統一工作考核，全面推廣臨床路徑管理和優質護理服務。制定完善縣域內分級診療標準，健全雙向轉診制度。建立縣域消毒供應、心電診斷、臨床檢驗、醫學影像、遠程會診等五大中心；按照各分院功能定位和技術特色，合理布局，重點建設區域診療分中心，實現醫共體內醫療衛生服務規范化、優質化、同質化，并實現整個診療過程的可追蹤、可調控、可監管。

　　6.統一醫保支付。按照“總額預付、結余留用、合理超支分擔”原則，將不低于上一年度的醫保資金打包預付給縣醫共體，實行按月預付、當月結算、動態調整、年終平衡。縣醫共體建立醫保資金專戶，實行專賬管理。縣醫共體結余資金可用于擴大家庭醫生簽約服務范圍和內容等。按照上級有關政策要求，完善超支分擔比例。縣醫共體內上下級轉診的，患者住院只扣減一次報銷起付線。鄉鎮衛生院住院報銷比例提高到90%，中醫藥項目報銷比例提高到95%，起付線調整為200元，年度內只扣減一次。

　　7.統一醫防融合。將縣疾病預防控制中心、縣皮防站、縣結防所納入縣醫共體成員單位，承擔各自牽頭業務的指導落實。同時，促進公共衛生、預防保健、家醫簽約、康復養老與基本醫療的緊密結合、深度融合。以高血壓、糖尿病等慢性病管理為突破口探索基層醫防融合服務模式，發揮家庭醫生團隊優勢，明確團隊中醫生在開展醫防融合管理中的主導作用，推動“上下分開”。做好區域衛生健康信息系統與高血壓、糖尿病質控監測系統的銜接，推動高血壓、糖尿病醫防融合管理數據共享。

　　8.統一績效管理。合理利用核心單位和基層醫療機構的各自優勢，通過內部協商建立利益協作共同體，建立員工績效激勵機制，充分發揮醫共體內醫務人員的積極性。醫共體內部要建立考核機制，應將服務數量、服務質量、服務時效、群眾滿意度等關鍵指標納入績效分配考核。對于醫共體內部開展交流學習、技術指導、專家坐診、雙向轉診的醫務人員和管理人員，按照相關標準給予適當補貼。

　　9.統一信息系統。建立區域衛生健康信息平臺，將縣、鄉、村三級全民健康信息統一管理，推進醫共體內院務管理、診療信息、電子病歷和醫療服務等信息互聯互通，醫共體各成員單位間可以共享縣域內居民健康信息數據，便捷開展預約診療、雙向轉診、健康管理、遠程醫療等服務，方便患者看病就醫。

　　10.統一后勤保障。消毒供應、辦公用品等醫共體內各項后勤保障服務均統一管理，統一供給和保障，相關費用按照成本予以結算。

　　五、實施步驟

　　（一）準備階段（20__年10月）。研究建立縣域醫療衛生一體化發展機制，調研起草并出臺醫共體建設實施方案、章程，搭好基本架構，明確部門單位職責分工，為醫共體建設工作的順利實施奠定基礎。

　　（二）實施階段（20__年11月－12月）。醫共體建設啟動并正式運行，按照“七不變”“十統一”的總體要求，初步制定并落實工作機制，落實保障措施，確保醫共體有序有效運作。

　　（三）推進階段（20__年1月-12月）。進一步建立完善的醫共體內部運行機制，根據工作需要及時制定完善配套政策措施，促進縣域內分級診療制度全面落實、就診新格局得到構建。

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導。開展醫共體建設是醫聯體建設的重要內容，也是推進分級診療、優化整合醫療資源的重要載體。各有關部門要進一步提高思想認識，把醫共體建設納入重要議事日程、擺在突出位置，切實加強組織領導，建立部門協調推進機制，制定工作方案，完善配套措施，強化督導考核，確保工作順利開展。

　　（二）實施多方聯動。各有關部門和單位要加強統籌協調，及時出臺配套文件，發揮政策疊加效應，保證改革措施有效落實。縣衛生健康局要發揮牽頭作用，明確醫共體建設管理機構和專職人員，組織制定醫共體建設規劃，建立醫共體效果評估機制和績效考核辦法，加強對醫共體的監管。縣財政局要按照規定落實財政補助政策。縣人力資源和社會保障局要完善績效工資分配機制。縣醫療保障局要推進醫保支付方式改革。

　　（三）強化督查評估。以落實醫共體內醫療機構功能定位、基層人才結構改善和服務能力提升以及分級診療制度建設等內容為重點，建立醫共體整體成效評價指標體系，實施整體評估。要加強評估效果的運用，與醫療機構評審評價、重點專科建設、財政補助、醫保支付等掛鉤，強化工作導向作用。

wifi建設方案 篇10

　　一、指導思想

　　校園文化建設要以為根本的行動指南, 以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨, 以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標, 突出自主發展、和諧發展、全面發展的辦學理念, 強化三風（校風、教風、學風）建設, 為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境, 使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園, 從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

　　二、原則與要求

　　遵循4項原則：

　　1、以人為本原則：高度重視人的作用, 重視師生積極性的充分發揮, 把培育學校人文精神作為建設的主攻方向。實現提升校園文化品位, 強化校園文化的育人功能, 依靠校園文化為載體, 達到讓每一面墻壁會說話, 每一個角落能育人的目標

　　2、實踐性原則：校園文化重在建設, 貴在實踐, 突出特色, 結合學校實際, 開展符合學生特點, 形式喜聞樂見、師生參與性強, 深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動, 重視校園物質文化建設和非物質文化建設。

　　3、整體性原則：校園文化建設是個系統工程, 具有層次性、具體性、全面性等特點, 要統籌兼備, 全員參與, 持之以恒。健全完善各項管理制度, 營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作環境, 體現嚴謹求實的工作作風。

　　4、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點, 要與時俱進, 不斷創新, 堅持弘揚時代主旋律, 體現發展主題, 培育時代精神。

　　堅持四個結合：

　　1、堅持校園文化建設和環境建設相結合。注重校園環境的綠化、美化, 重視校園人文景觀建設等, 豐富校園文化載體, 實現校園整體環境的和諧發展。

　　2、堅持校園文化建設和學校管理相結合。健全科學的管理制度, 體現校園文化的核心理念, 做到制度管理和文化氛圍相協調。

　　3、堅持校園文化建設和學生養成教育相結合。注重校園文化、教室文化、寢室文化的育人功能及其引導和培育, 使之對學生美好情感的培養和行為習慣的養成起到潛移默化的作用。

　　4、堅持校園文化建設和創建特色學校相結合。做到因地制宜, 創建獨具特色的校園文化, 展示學校的校風和精神風貌。

　　三、主要內容

　　（一）校園靜態文化建設。

　　1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地, 每月最少更新一次。

　　2、抓好學校每一塊墻壁, 把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話, 力爭讓校園的一草一木, 一墻一角, 都成為教育學生的活的教科書。

　　3、抓好辦學特色的宣傳, 讓辦學特色與校園文化結合起來, 激發學生喜愛我們的辦學特色, 創新我們的`辦學特色。

　　4、抓好校園綠化美化和室內凈化, 營造文化氛圍, 優化教育環境。

　　5、優化校園環境, 拓寬校園文化建設領域, 進一步強化校園文化建設。

　　（二）校園動態文化建設。

　　開展藝術活動, 豐富校園文化, 開展藝術活動是以愉悅學生的感情和使其積極參與為出發點, 以提高全體學生的審美意識為目的。藝術文化對學生的吸引力是巨大的, 學校要重視和開發藝術活動資源, 豐富校園文化, 推進素質教育。

　　（1）要根據學生自身特點, 發揮每個學生的特長, 組織各種興趣小組, 有計劃、有組織地開展活動。如舞蹈、書法、制作、科技、生物、寫作等興趣小組。

　　（2）抓好課前一首歌, 早晚一首詩活動, 歌唱百首愛國主義教育歌曲。

　　（3）組織觀看百部愛國主義教育影片, 閱讀百部愛國主義圖書, 創作和吟誦新童謠和兒童詩歌活動等。

　　（4）學校每年應舉辦一次運動會和藝術節（文藝晚會、書畫比賽）, 堅持開展小科技、小發明、小制作小論文比賽活動。舉辦文藝活動要注重全員參與, 整體聯動, 做到聲勢浩大, 氣氛熱烈。

　　（5）充分發揮學校網站和校園廣播的功能, 使育人環境更上檔次。

　　（6）建立心理咨詢信箱和心理咨詢室, 關心和幫助學生身心健康, 重視對特殊生的深入細致誘導教育。

　　（7）加強圖書室、閱覽室等設施建設, 為學生的學習活動提供條件。

　　（8）認真扎實搞好班級文化建設, 培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神, 增強學生競爭意識。

　　（9）積極開展學生家長委員會文化建設, 讓學校、家庭、社會的力量協調統一起來, 充分發揮齊抓共管, 形成教育合力, 有效促進學生人格素養的發展。

　　（三）學校黨風廉政建設。

　　充分發揮黨政工作在學校組織領導工作的作用, 讓黨政工作納入校園文化建設軌道, 為校園文化建設作出應有貢獻。

　　（四）抓好師德素養建設。

　　在當今社會的改革和發展迅猛階段, 我們的教師要熱愛祖國, 獻身教育事業, 為祖國發達, 民族的振興作出貢獻, 為校園文化建設創造良好的軟條件。

　　1、刻苦鉆研業務, 苦練內功, 為當今教育改革練就本領, 爭創成效。

　　2、遵紀守法, 團結協作, 自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度, 維護社會公德, 維護教師形象。彼此尊重, 團結互助, 互相學習, 取長補短, 共同進步。

　　3、教書育人, 為人師表, 樹立光輝形象, 宏揚蠶食精神, 發揮靈魂工程師功效, 傾注愛心, 做好學生楷模。

　　（五）抓好學生素養建設。

　　學生素質建設是學校發展學生綜合素質的一個重要內容, 是學校文化建設的重要組成部分, 也是學校辦學質量, 提高和發展的重要環節。

　　1、學生學習常規的養成, 培養學生明確學習目的性, 學習自覺性, 掌握正確學習方法, 克服學習困難。

　　2、培養學生養成講文明懂禮貌, 尊老愛幼, 關心集體, 愛護公物, 誠實守信的優良品質。

　　3、遵守紀律的養成, 紀律是學習的保證, 是正常教學秩序的基礎, 是加強校內建設的重要因素, 要求學生自覺執行《小學生日常行為規范》, 自覺遵守《小學生守則》, 自覺遵守交通規則和校園安全。

　　四、強化管理

　　1、建立校園文化建設領導小組, 具體負責全校校園文化建設任務。學校教導處、教務處具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

　　2、堅持四全即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和總結, 保證工作的落實。

　　3、學校加大經費的投入力度, 保證校園文化建設的正常進行。

　　4、在學校制定教學目標責任書時, 將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍, 促進教師的主體參與。