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2019大學生學風建設計劃書

發布時間:2019-10-29

2019大學生學風建設計劃書

  學風是高校精神的集中體現,是立校之本,發展之魂。班級作為高校的基本組成,其學風建設是營造高校優良學風的重要內容之一。下面是有20xx大學生學風建設計劃書,歡迎參閱。

20xx大學生學風建設計劃書范文1

  學習是一個永恒不變的話題,生活中的每一個角落都是我們學習的園地,只要有心,只要用心,也只要有恒心,我們總可以在某個心儀的領域挖掘出無限的知識寶藏。炎炎艷陽普天照,在這濃重的夏日氣息里,沐浴在知識的陽光下,良好的學風有如那一股透人心脾的涼風,讓人神清氣爽。加強學風建設,是為培養學生自主學習能力,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀以及推進班級發展的重要舉措。

  一,班級現狀

  會計XX35班在剛入學時就被劃為一個特殊的班級——院級實驗班,在這種榮譽光環的照耀下,會計XX35班的同學們注定要做出一些不平凡的成就。在學習過程中同學們保持著高中時的那份勤奮好學的心態努力學習,上專業課從無缺席、早退、遲到的情況,曾被數學專業老師稱贊為具有“民院歷史最牛班級”發展潛力的班級,在每月的班級考核中,我班考核分總是遙遙領先于各班,名列經貿系前列,F在,同學們依然保持這種優良的學習作風,刻苦學習。在今年的會計從業資格證的考試中,我班共報31人,過了23人,過級率高達74%以上,為大一會計專業中過級率最高的班級;全國計算機等級一級考試的過級率也達到了94%。本學期我班開設的專業課比較多,在每位老師以出勤為考核的方式中,我班可以100%的于無形中廢除這種考核制,因為諸如這種缺勤、遲到、早退的現象從不曾發生過。課堂上,老師們幽默風趣且有耐心,同學們學習認真,發言積極。師生互動,課堂氣氛十分活躍。

  但我班依然存在很多不良之處,如早晚自習時總有人有這樣那樣的理由原因不來,來了的同學也很難的靜下心來學習,究其原因,結果有三:一,學;顒宇l繁,各班委會利用大家在一起的時間給同學發布各項通知;二,學校管理制度嚴格,時不時會有各種考核部門前來考核,打斷同學們的學習進程;三,輔導工作不強。大學生擁有的就是那一份氣盛與沖動,卻經受不住風雨的突襲,心理受挫能力弱,無論是情感還是學業亦或是生活,總會有同學突發不同程度的心理問題,而輔導員是終日難得一見或是不曾相見。同學們的不良情緒得不到及時的撫慰與緩解,這樣,很多的工作都很難的正常順心的運轉下去。

  二,解決方案

  針對班級存在的不良現象,我提出了以下幾點建設方案,以促進我班學習體系的不斷完善,讓那勤奮刻苦,積極向上的優良學風長存,以推進班級發展。

  1,完善信息公布制。我班早自習的出勤情況還是比較好的,而且每次同學們都會認真的大聲朗誦英語。活動項目過多,而且同學們在一起的時間除了專業課外,只有那段時間是一起度過,所以相關班委只得利用那些時間向大家公布活動項目。

  有時,那也如突如其來的傾盆大雨將同學們學習的熱情火焰熄滅,不僅達不到預期的通訊目的,因為總有同學在事后還為某些事情糾纏不清,而且還增加了他們對早自習這一制度的厭倦情緒。

  所以完善信息是一項很重要的任務。據班委協定,無特別重大緊急事物或者零碎小事大可不必占用同學們的自習時間。同時,據我班的課程進度表來看,幾乎每天都會兩節或四節專業課,有什么事可以在專業課空余時間通知。或者,將種種事情列成條項,有信息委員匯總貼于信息欄或公布在黑板上。如此一來,既不耽誤或中斷同學學習,也不會因暫時的誤解而糾纏不清,最終使各自的時間白白浪費。

  2,完善班級規章制度。俗話說“國有國法,家有家規”,現校有校律,班也有班規。民政學院的管理制度之嚴可謂名揚千里,衣食住行的每一個生活層面幾乎都有制度的約束。如眾人言,大學應該是個充分展示自我,讓個性飛揚的地方,很多東西沒必要如此注重形式。形象工程的建設只會泯滅學生那顆熾熱的好勝之心,我們需要的是理解、支持與信任。你說整個早自習為了查人而查人,但照樣有人遲到,早退,缺席。在教室里吃早晚餐,而結果是被查到的班級照樣相安無事。當然有些事情是講不通道理的。只是我們應該在那種潛規則中好好想想存在這種現象的根源是什么,我們也無須為一些小事而糾結。

  為了更好的配合學校的管理工作,完善班級制度成了一項勢在必行的任務。10%的掛科率是民院的管理特色,這種10%也幾乎涉及到本校大學生的生活的每一個方面。在學校規章制度的前提下完善本班級的制度并靈活運用,讓管理者與被管理者都不會感到疲憊。例如完善班級考核制,對于那些在規定時間自習而踩點的同學,可不必過于苛刻,事后溫馨提示,給大家一個可以接受的理由,而不是讓人感受的是制度帶來的無限壓抑之情。同時也要維護考核制度的權威,這是對各種獎罰制度的公正、公平、公開的最好體現,也是衡量同學們之間的相融程度的有力工具。班級管理好了,自然就可以加強同學與班委之間的相互信任,理解和支持,讓同學們清楚地認識到一個班級的發展并不是靠那幾個班委。而是需要每一位同學奉獻自己的一份力,當這種集體榮譽感深植于每一位同學的心中,還有什么事情值得我們糾結的。

  三,總結

  學風建設的目的在于提高學生的學習積極性。而一個良好的學習環境是學生用心放心學習的有力保障。完善各種管理制度,讓同學們學的安心;加強輔導員的領導作用,可以解答同學們學習生活中的困惑,讓同學們學的放心;加強班干部素質建設,帶動全班一起發展,讓同學們學的開心......因此,良好的學風建設需要的是我們每個成員的共同努力。加油吧,相信我們永遠是最棒的!!!

20xx大學生學風建設計劃書范文2

  學風是學生思維道德品德、學習精力與綜合素質的重要體現,是學天生長的基本跟條件。學風的建設是高校校風建設的主要內容。精良的學風是進步教養品質、樹立良好校風的重要前提。作為剛升入大學的大一新生,更應當有一個優秀的學風做保障。

  為了進一步增強學風建設,一直激發學生學習的踴躍性和自動性,培育出更多高程度、高素質的人才,數學與信息學院XX級8班聯合實際,針對同學們在學習進程中可能會呈現的學習懈怠等情形,特此制訂本學期學風建設打算。

  一、總體目的

  積極營造濃重的學習、學術氣氛和活潑活躍、健康長進的良好風尚,盡力造就存在扎實的專業常識、良好的專業技巧和明禮誠信、團結友好、節約自強、敬業貢獻的基礎道德標準,使同學們養成良好的道德品質和文明行動,促進思惟道德素質和迷信文明素質的和諧發展。為同學們發明一個良好的學習環境,使同學們到達樂學、勤學、會學,早日構成班級長期有效的學習氛圍。

  二、指點思想

  以營造良好的學習、學術氛圍為基礎,以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為中心,以提高同學們的成就為重點,真正實現同學們變被動學習為主動學習,形成濃厚的學習學術風氣。

  三、活動計劃

  1)慣例工作

  ①學風建設動員會:全面深刻發動,開一班會。

 、谡骷顒樱嚎少澷p的優良風氣、可批評班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性看法。

 、 座談會:學生與專業老師座談會

 、芏綄к壷疲喊嘀魅蜗聦嬍摇⑾抡n堂,聽課與任課老師進行充分交換互通訊息造成協力,督查學風建設。

 、菰O破班級信息員和負責人:班長為信息員,及時傳遞學生動態信息,班委為負責人,負責改正違紀現象。

  2)團支部工作

  ① 專題組織生涯

  以團員先進性教育為契機,體現先進性教導結果,促進我校當前的核心工作。各寢室繚繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。

  ② 團員示范月活動

  團員從我做起,從小事做起,重在影響身邊的同學,在要害時刻充散發揮好團員的先鋒模范作用。請求帶動一個寢室,建立優良的班風,并進行考察反饋。

 、 學生黨員文化督導隊

  由班級黨員組成,天天對晨讀、缺勤、晚自習等情況進行監視領導,對學生中存在的不文明現象進行及時的斧正。每周對班級的不良景象進行匯總頒布。

 、“模范團員”評比活動。

  在全班范疇內評比身邊的好團員,樹立德智體全方面發展的優秀典范,各寢室評比 1名,進行資料收集落后行展出。

  3)個人規劃

  班級所有成員依據個人情況制定一個合適本人的大學計劃,以書面情勢上交班主任。班主任審視后給出相應的倡議和意見,促使同學們都可能渡過一個空虛的大學生活。

  四、活動要求

  1、班級所有成員要嚴厲遵照該規劃,積極加入各項活動。

  2、班干部是各班創優良班風活動的負責人,必需以當真負責的立場投入此項運動中。

  3、黨員、團員要充足施展榜樣榜樣作用,同時要宣揚、組織、率領好一般同窗,增進班風建設,體現黨員、團員的進步性。

20xx大學生學風建設計劃書范文3

  優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,可以為班級塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定,結合各班的具體情況特提出如下方案:

  一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

  1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件,并召開動員大會,使他們明確開展學風建設的含義、目的。

  2、各班召開主題班會,使學風建設入腦入耳,從而深入到各個同學之中。

  二、營造良好的學習氛圍,為建立學風建設的長效機制打基礎。

  1、借我院督導教學檢查的東風,抓好早晚自習的出勤,抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤,對遲到、曠課作好思想教育,并對曠課一定數量者建議給予適當處分。

  2、以個體帶動整體,抓好全院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感,使命感和責任感。二是讓低年級的2個班先行開展優良學風班級達標活動,與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

  3、以評優為契機,對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡,同時舉辦報告會感染教育全體學生,以他們為榜樣帶動其他班學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。

  三、把學風建設和其他工作密切結合,使學風建設滲透到教學、學生管理的日常工作中。

  1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

  2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證,是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建五星文明宿舍的重要內容,促使學生形成良好的學習習慣。

  3、把學風建設與黨建工作相結合。

  (1)要求學生黨員成為學風建設帶頭人,發揮黨員先鋒模范作用,必須成為學生黨支部重要工作。

  (2)發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

  (3)黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里,要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風,從現在做起、從小事做起,從我做起,爭當優良學風帶頭人。

  (4)黨小組活動要把學風建設列為主要內容,并經常開展活動。

  (5)黨建帶團建,團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動,比如演講賽、辯論賽于活動中。

  四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

  1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法,并組織各班認真學習討論并提出實施意見。

  2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合起來,堅持每周一匯總,每月一評比,學期一總評,學年一總評。

  3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分,作好各班優良學風達標活動的組織工作。

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