關(guān)于同意請(qǐng)示的批復(fù)（精選4篇）
關(guān)于同意請(qǐng)示的批復(fù) 篇1
市安監(jiān)局機(jī)關(guān)黨支部:
你們報(bào)來(lái)的《關(guān)于調(diào)整黨支部書(shū)記的請(qǐng)示》收悉，經(jīng)市委市直機(jī)關(guān)工委研究，同意黃任中共xx市安監(jiān)局機(jī)關(guān)支部書(shū)記，免去李中共xx市安監(jiān)局機(jī)關(guān)支部書(shū)記、委員職務(wù)。
特此批復(fù)
中共xx市委市直機(jī)關(guān)工委
x年5月4日
相關(guān)知識(shí)
批復(fù)具有以下特點(diǎn)：
(一)批復(fù)與批示的不同點(diǎn)。批示針對(duì)的文種較多，有報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、意見(jiàn)等;而批復(fù)則只針對(duì)于請(qǐng)示。
(二)行文具有被動(dòng)性。批復(fù)的寫(xiě)作以下級(jí)的請(qǐng)示為前提，它是專(zhuān)門(mén)用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文，先有上報(bào)的請(qǐng)示，后有下發(fā)的批復(fù)，一來(lái)一往，被動(dòng)行文，這一點(diǎn)與其他公文有所不同。
(三)內(nèi)容具有針對(duì)性。批復(fù)要針對(duì)請(qǐng)示事項(xiàng)表明是否同意或是否可行的態(tài)度，批復(fù)事項(xiàng)必須針對(duì)請(qǐng)示內(nèi)容來(lái)答復(fù)，而不能另找與請(qǐng)示內(nèi)容不相關(guān)的話題。因此批復(fù)的內(nèi)容必須明確、簡(jiǎn)潔，以利下級(jí)機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行。
(四)效用的權(quán)威性。批復(fù)表示的是上級(jí)機(jī)關(guān)的結(jié)論性意見(jiàn)，下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的答復(fù)必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違背，批復(fù)的效用在這方面類(lèi)似命令、決定，帶有很強(qiáng)的權(quán)威性。
寫(xiě)法
批復(fù)的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款和成文時(shí)間幾個(gè)部分。
(一)標(biāo)題。
批復(fù)標(biāo)題的寫(xiě)法最常見(jiàn)的是完全式的標(biāo)題，即由發(fā)文機(jī)關(guān)，事由和文種構(gòu)成。
(二)正文
批復(fù)正文包括引敘來(lái)文和作出批復(fù)兩部分，有些再寫(xiě)上“此復(fù)”一類(lèi)結(jié)束語(yǔ)。
寫(xiě)作要求
(一)慎重及時(shí)。
批復(fù)既是上級(jí)機(jī)關(guān)指示性、政策性較強(qiáng)的公文，又是對(duì)下級(jí)單位請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的答復(fù)性公文，因此，撰寫(xiě)批復(fù)要慎重及時(shí)。批復(fù)機(jī)關(guān)收到請(qǐng)示后，要及時(shí)進(jìn)行周密的調(diào)查了解，掌握有關(guān)情況，根據(jù)現(xiàn)行政策法令及辦事準(zhǔn)則，經(jīng)認(rèn)真研究后，及時(shí)給予答復(fù)。
(二)針對(duì)請(qǐng)示答復(fù)。
請(qǐng)示要求一文一事，批復(fù)也應(yīng)有針對(duì)性地一文一批復(fù)，請(qǐng)示要求解決什么問(wèn)題，批復(fù)就答復(fù)什么問(wèn)題，上下行文互相對(duì)應(yīng)。
(三)明確態(tài)度。
批復(fù)意見(jiàn)不管同意與否，必須十分清楚明白，態(tài)度明朗。不能含糊其詞，模棱兩可，以免下級(jí)無(wú)所適從。
批復(fù)的主送機(jī)關(guān)明確只有請(qǐng)示機(jī)關(guān)一個(gè)，如果所請(qǐng)示問(wèn)題有普遍性，或需告知其他一些機(jī)關(guān)，可用如下辦法處理：一是除批復(fù)原請(qǐng)示單位外，并轉(zhuǎn)有關(guān)單位。二是將批復(fù)抄送有關(guān)單位。三是將有關(guān)意見(jiàn)另用“通知”行文。將本機(jī)關(guān)對(duì)一些普遍性問(wèn)題的意見(jiàn)及時(shí)傳達(dá)下去。
(四)不同指示、復(fù)函混用。
批復(fù)與指示同為下行文，均對(duì)有關(guān)事項(xiàng)提出原則、要求，但兩者的區(qū)別還是明顯的，不應(yīng)混用。首先是內(nèi)容不同，指示是對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動(dòng)的原則。而批復(fù)事項(xiàng)較窄，只能針對(duì)請(qǐng)示事項(xiàng)作出具體答復(fù)，多屬個(gè)別性問(wèn)題，不涉及面上的工作。其次是受文對(duì)象不同。指示的受文對(duì)象一般不是某個(gè)機(jī)關(guān)，而是有關(guān)的機(jī)關(guān)單位，受文對(duì)象甚至不確定。而批復(fù)有特定的受文單位，只給原請(qǐng)示機(jī)關(guān)發(fā)批復(fù)。再次是制發(fā)動(dòng)因不同。指示根據(jù)需要而作，屬主動(dòng)行文，批復(fù)是針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示而發(fā)的，屬被動(dòng)行文。
批復(fù)與復(fù)函由于都是回復(fù)來(lái)文的公文，有時(shí)也會(huì)被混用。兩者的區(qū)別在于：從行文關(guān)系看，批復(fù)是上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)用文，屬下行文;復(fù)函一般是向不相隸屬機(jī)關(guān)答復(fù)用文，屬平行文。從行文內(nèi)容看，批復(fù)多屬于對(duì)重大原則和政策性問(wèn)題作出決定、批答，復(fù)函多用于一般性事項(xiàng)的回復(fù)。
關(guān)于同意請(qǐng)示的批復(fù) 篇2
xx省人民政府：
你省x年x月八日《關(guān)于撤銷(xiāo)xx縣設(shè)立通州市的請(qǐng)示》和x年xx月十二日的補(bǔ)充請(qǐng)示收悉。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，同意撤銷(xiāo)xx縣，設(shè)立通州縣(縣級(jí))，由省直轄，以原xx縣的行政區(qū)域?yàn)橥ㄖ菔械男姓䥇^(qū)域，不增加機(jī)構(gòu)和人員編制。
民政部
xx年x月八日
關(guān)于同意請(qǐng)示的批復(fù) 篇3
劉:
你提出的《關(guān)于設(shè)立x新區(qū)民辦xx幼兒園的申請(qǐng)報(bào)告》收悉。經(jīng)東方教育評(píng)估事務(wù)所評(píng)估，認(rèn)為x新區(qū)民辦xx幼兒園的分班活動(dòng)室不符合《xx市民辦三級(jí)幼兒園設(shè)立基本條件的規(guī)定》(滬教委基〔〕50號(hào))中“幼兒分班活動(dòng)室人均使用面積應(yīng)不低于1.2平方米”的規(guī)定;戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地不符合《xx市民辦三級(jí)幼兒園設(shè)立基本條件的規(guī)定》中“戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地人均不應(yīng)低于1平方米”的規(guī)定。依據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第十六條，不同意設(shè)立x新區(qū)民辦xx幼兒園。
特此批復(fù)。
xx市xx新區(qū)教育局
x年10月19日
關(guān)于同意請(qǐng)示的批復(fù) 篇4
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您好!
經(jīng)人社局核實(shí)，關(guān)于您申請(qǐng)正高級(jí)教師職稱(chēng)一事，因不符合相關(guān)條件，不予受理。理由如下：
1.無(wú)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位;
2.無(wú)教師資格證書(shū);
3.無(wú)外語(yǔ)職稱(chēng)過(guò)級(jí)證書(shū);
4.無(wú)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)(三個(gè)模塊);
5.無(wú)繼續(xù)教育證書(shū);
6.無(wú)學(xué)術(shù)專(zhuān)著(作品均為弟子整理);
7.未在中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文;
8.無(wú)國(guó)家級(jí)或省級(jí)課題;
9.任教學(xué)科學(xué)段不明確;
10.經(jīng)常外出游學(xué)，教學(xué)工作量達(dá)不到有關(guān)要求;
11.沒(méi)有教學(xué)工作總結(jié)，教案不夠齊全;
12.雖有弟子三千，但賢人才七十二人，優(yōu)秀率僅為2.4%;
13.傳播不健康言論，如“唯小人與女子難養(yǎng)也”，有歧視婦女，看不起農(nóng)民傾向。
鑒于以上十三點(diǎn)，不批準(zhǔn)您正高級(jí)教師職稱(chēng)的申請(qǐng)。望您努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平與思想政治素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件，待條件成熟，再報(bào)評(píng)審。
特此回復(fù)!
高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審辦公室
x年9月10日