教師中文求職信（通用3篇）

教師中文求職信 篇1

　　尊敬的各學校領導：

　　您好!

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。

　　這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我叫，**年*月*日，我畢業于XX大學歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在首批辦重點高中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。

　　參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從**年起，連續六年一直被評為校優秀教師。被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。

　　一、教學方面：

　　從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：

　　**年**月，在**省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。

　　**年*月，在**省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

　　在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

　　**年**月，制作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

　　**年*月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在**省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

　　**年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。

　　**年，制作的多媒體課件《情系延邊》在**省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

　　**年，制作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

　　**年*月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了"中學歷史教學"網站，在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。

　　**年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

　　二、教育方面：

　　**年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，*連續兩年被評為優秀班主任。同時，在二中網站論壇上任"大牛論壇"的版主，開辟了"班主任論壇"、"心靈驛站"等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如："班主任能和學生成為朋友嗎?"、"怎樣對待上網玩通宵的`學生?"、"學生個案分析"等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。

　　積極指導學生參加各種課外競賽活動，**年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎**年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。

　　四、繼續教育：

　　**年*—*月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。**年*月**年*月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。**年**月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。

　　鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

　　手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

　　若承蒙賞識，請撥打電話，或用電子郵件與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。

　　此致

　　敬禮!

　　求職人：

　　時間：

教師中文求職信 篇2

　　求職信不一定要包裝得非常精美，但要注意很多細節，這是對用人單位最起碼的尊重。但求職信的撰寫技巧是什么？并沒有統一的標準格式。這里，我整理出幾份失敗的求職信，讓大家知道求職信大忌，并引以為戒。

　　①為用人單位規定義務、限定時間。比如：“本人謹以最誠摯的心情，應聘貴公司的工程師一職，因為貴公司一貫尊重人才，所以盼望得到貴公司的考慮和錄用”，這種寫法，事實上是在強迫用人單位，因為這句話的實際含義是：“你如果不錄用我，就是對我不尊重；我是人才，你必須錄用我，這樣才能體現出貴公司一貫尊重人才”。還有的求職信這樣寫：“本人于6月5日要放假回家，敬請人事經理務必于6月1日前復信為盼。”表面上看，好像很客氣，卻在限定時間，給對方下命令，容易讓人不快。

　　②自以為是、帶有要挾意味。比如：“現已有多家公司要聘我，所以請貴公司從速答復”。這實際上是在威脅人家，好像在說：“我可是一位人才喲，別的公司都搶著要錄用我，你不聘我，就是不愛才、不識才、不用才，所以從速答復”。這樣會弄巧成拙，往往會激怒用人單位。

　　③企圖以上壓下的口氣。比如：“貴公司的某某總經理要我直接寫信給你”，或者“某某廳長是我叔叔，某某局長是我表哥，希望貴公司能錄取我”，或者“中央某某領導很關心我的求職問題，特讓我寫信給你，請多關照”。這種求職信，人事部門看了非常反感，因為他們認為：既然某某總經理（中央某某領導）都有意思了，你還寫信給我干什么？或者人事部門會這樣認為：你拿上級領導來壓我，那你最好去當他的助理好了，我們這里廟小，容不下你這位有后臺的大仙。

　　以我多年的經驗，實際上，寫求職信和個人簡歷時最要注意的是這么3點：①定位準確，突出你能做什么；②實事求是，突出你學到什么；③態度誠懇，突出你的eq（情商）和aq（逆境商）。

教師中文求職信 篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!請看看我隨信寄來的求職信，這是為應聘您在x月x日的《紐約時報》上刊登的“具有創意和才能的廚師”職位而準備的。我配餐和烹調的技能已經由《時代》周刊評論為“具有創意和十分令人滿意”(見“在外用餐”一文，1998年3月23日)，因此，我相信你會發現我的經歷完全滿足您要求。

　　我有14年在三個大城市的三星和四星級賓館從事烹調的經歷，并為各種美食家烹調雜志撰文。

　　如果我的背景看起來完全是您要找的廚師，請聯系我，以便我們可以見面并進一步談談我是否適合做米勒酒店的廚師。

　　此致

　　敬禮

　　求職者：

　　日期：