頂崗的實習(xí)總結(jié)（精選4篇）
頂崗的實習(xí)總結(jié) 篇1
文博小學(xué)為期六周的實習(xí)，為我的技能及教學(xué)方面都的到了進一步的提升。這次的實習(xí)沒有了初次實習(xí)的緊張感和不知所措，還沒進入學(xué)校之前我就明確自己實習(xí)的目的以及該做些什么，有了自己頂崗實習(xí)的計劃。有一句話是這樣子的：勞累并不可怕，可怕的是你不知道自己為什么而勞累。這樣想想自己是無比幸福的，至少知道自己為什么忙碌。為什么要這樣做？目的在哪？這一系列問題我都能給自己答案。累并快樂著，便是幸福。這次實習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師和福州錢塘文博的老師一樣樂于助人，傳道授業(yè)解惑。
一、教學(xué)工作方面
1·聽課
剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我進行聽課，觀摩學(xué)校老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。數(shù)學(xué)組的老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課，當(dāng)然是各個年級都聽一些。在此之前，自己也認真研究了教材，看教參，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。在聽課結(jié)束后，老師們和我講了他們的上課思路及為什么這么上，當(dāng)問我覺得有什么疑問時，我愣住了，其實對教材還是不是很熟悉。不過提出一個問題比解決一個問題還有難度。指導(dǎo)老師的課非常有趣，各個老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，都我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，及時鞏固。而且習(xí)題一定要精選，不重復(fù)，有代表性。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。如果只是看課，那么就把一節(jié)課看淺了。舉個例子：三角形分類這課，老師讓學(xué)生小組合作自己動手分一分三角形。看似簡單的一個環(huán)節(jié)，其實蘊含著許多知識。
每個學(xué)生在日常中都具有一定的分類知識，如人群的分類、書籍的分類等，我們利用學(xué)生的這一認識基礎(chǔ)，把生活中的分類遷移到數(shù)學(xué)中來，在教學(xué)中進行數(shù)學(xué)分類思想的滲透，挖掘教材提供的.機會，把握滲透的契機。1·聽課在教學(xué)中滲透分類思想時，應(yīng)讓學(xué)生了解，所謂分類就是選取適當(dāng)?shù)臉藴剩鶕?jù)對象的屬性，滿足互斥、無遺漏、最簡便的原則。讓學(xué)生認識不同的分類標準會有不同的分類結(jié)果，從而產(chǎn)生新的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)。掌握合理的分類方法，能夠幫助我們理清教學(xué)知識中許多“并聯(lián)”的問題。根據(jù)圖形的特征或相互間的關(guān)系進行分類：三角形按角分類，有銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。如果以邊的長短關(guān)系，三角形可分為不等邊三角形和等邊三角形；等邊三角形又可分為正三角形和等腰三角形。
2·備課
備課的時候我首先看教材教參，慶幸之前有收集優(yōu)秀教案的習(xí)慣，這次實習(xí)背起課來順手許多，寫好教案獨自一人在房間里磨課，通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下再進行修改。這次備課我對自己提高了要求，之前目標能
把課上下來，學(xué)生掌握重難點就好。而這次實習(xí)我要求自己思考這節(jié)課蘊含了什么數(shù)學(xué)思想方法？小組合作在這節(jié)課上有什么意義？由于時間問題，第二節(jié)我和其他幾個個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個最好的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。
3·上課
課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時50來個的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時，還要了解學(xué)生已掌握的知識，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。所以在備課的時候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。
上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細的批改，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。
通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。
而提高自己的師范技能最好的方法就是寫教學(xué)反思，有人說，寫三年教學(xué)反思勝過教十年的書，確實，對課堂進行反思，特別是針對一些具體問題具體分析，把做得不足的地方記下來，并想出對策，下次就不會再犯了。
其它
當(dāng)星星還在偷笑，月亮尚未起床，鬧鐘就惡狠狠的將我從美夢中震醒，閃爍著“5：30”無聲的告訴我“該起床了！”搖一搖腦袋，把自己的腦細胞叫醒。該死，昨晚背課到快一點，四個多小時的睡眠著實不夠。心里默念“生前何必久睡，死后自會長眠，今天，加油！”接著一躍而起。手機封面顯示著“周三”，這意味著實習(xí)的第二周已經(jīng)過去一半。總感覺時間不夠，希望一天有48小時或者更多，感覺都不想離開師傅，不是因為別的，只是覺得時間太少，要學(xué)的東西太多。自己仿佛是一個空瓶子，需要不斷的往里面裝知識。而待在師傅旁邊是最好的辦法，他隨時可以和你交流想法，你隨時可以問他問題。是誰說的：“成長源自于思維的碰撞。”午休時光，師傅說：“累嗎？去會議室休息？”我只是微笑著說：“我沒有午休習(xí)慣。”不過舍友說我晚上開始說夢話，我就知道最近的生活，有點累了。也正常，一天休息4、5小時，其他時間都在忙。在一個人的一生中，數(shù)學(xué)知識不一定時刻都用的到，但是他所擁有的數(shù)學(xué)思想方法及思維素質(zhì)必定可以在人生中起到很重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系包括兩條主線，一是數(shù)學(xué)知識，這是寫在教材上的明線，二是數(shù)學(xué)思想，是一條暗線。
[1]如果教師僅僅是按照課本的教學(xué)安排，講授時先講概念、公式，然后是講解例題、練習(xí)，將數(shù)學(xué)教學(xué)變成了單純的“解題教學(xué)”。那么就算教師將知識點講透徹的同時要求學(xué)生記住結(jié)論，培養(yǎng)出來的學(xué)生最多也就只是記住了階梯的方法，最終成為“知識型”、“記憶型的學(xué)
生”。這樣的教學(xué)過程忽視了數(shù)學(xué)思維方法在解題中的指導(dǎo)作用，缺少了思維素質(zhì)的提升，影響學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)智能的均衡發(fā)展。與數(shù)學(xué)知識相比，數(shù)學(xué)思想方法具有更高的概括性和包容性。更為重要的是數(shù)學(xué)思想方法對人的成長和發(fā)展具有重要影響。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法是非常重要的。在學(xué)習(xí)《平行四邊形面積》時，要解決平行四邊形面積公式推導(dǎo)這一為題時。教師對學(xué)生的引導(dǎo)不應(yīng)該只是問：“平行四邊形的面積計算公式是什么？”“怎么樣用平行四邊形的面積計算公式計算平行四邊形的面積？”而是應(yīng)該更深入地去啟發(fā)學(xué)生：“我們用什么方法推導(dǎo)出公式的？”引導(dǎo)學(xué)生思考推導(dǎo)公式的方法的同時解決“我們用什么方法推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式的？”這一問題。學(xué)生解決問題后老師的指導(dǎo)學(xué)生回顧通過拼、剪、平移、旋轉(zhuǎn)把平行四邊形面積計算轉(zhuǎn)化成學(xué)過的長方形或正方形的面積計算從而推導(dǎo)出平行四邊形的面積計算公式全過程。這樣子學(xué)生在解決問題的同時領(lǐng)悟、掌握了等積變形思想和轉(zhuǎn)化思想等數(shù)學(xué)思想方法，同時思維素質(zhì)也得到一定的提升。
提筆了就很難停下，才發(fā)現(xiàn)實習(xí)給我?guī)淼乃伎技热绱酥啵Ｍ约河袡C會步入教師行業(yè)，下一次站上講臺不再只是實習(xí)生。
頂崗的實習(xí)總結(jié) 篇2
這周在鄞州南部商務(wù)區(qū)開始我的實習(xí)生涯， 實習(xí)單位是浙江綠城物業(yè)公司工程部。 第 一天，公司經(jīng)理對綠城物業(yè)進行了簡單的介紹，并根據(jù)我們的專業(yè)方向進行了分組，安排了 企業(yè)領(lǐng)班師傅。在師傅的帶領(lǐng)下，對商務(wù)區(qū)地下區(qū)域有一定的熟悉。
在地下室的工作環(huán)境類 似于我們地鐵車站工作環(huán)境，這對我在以后的地鐵崗位起到提前的適應(yīng)作用。 跟隨消防師傅，我們組對地下區(qū)域的三個消控室巡檢，師傅每天要對火災(zāi)報警控制器 的檢查，記錄工作狀況。每個消控室的火災(zāi)報警控制器監(jiān)控本區(qū)域的探測器的工作狀況，當(dāng) 現(xiàn)場發(fā)生火災(zāi)時或探測器故障時， 火災(zāi)報警控制器會顯示地址和時間。 本周消防負責(zé)人還對 感煙探測器進行測試， 利用消防系統(tǒng)測試煙槍產(chǎn)生的煙對探測器的工作情況進行測試， 在測 試的過程中， 感煙探測器警報指示燈常亮或發(fā)生報警聲， 說明探測器良好， 相反探測器故障， 并記錄位置。
在本周的實習(xí)過程中，我對地下區(qū)域環(huán)境有了基本的適應(yīng)，初步了解物業(yè)消防崗位的工 作內(nèi)容。但也發(fā)現(xiàn)學(xué)校的理論知識和實際的操作有一定的差別，缺少操作技能，希望自己還 以后的實習(xí)過程中，不斷地把理論知識使用到實際的工作中，要加強工作技能的鍛煉。
頂崗的實習(xí)總結(jié) 篇3
本周的主要實習(xí)工作是對商務(wù)區(qū)地下一二層的排污水泵進行安全檢查。由于將近年末， 綠城物業(yè)開始對各個區(qū)域的機電設(shè)備開始安全檢查。南部商務(wù)區(qū)主要是辦公大樓和商鋪組 成，水泵的安全運行對商務(wù)區(qū)的正常辦公和營業(yè)起到重要作用。 地下層區(qū)域分布著大量的水泵， 這些水泵對地面的建筑物主要起到排污的作用。 跟隨師 傅，首先根據(jù)巡檢安排，觀察水泵配電柜指示燈是否顯示正常。
打開井蓋，檢查浮球開關(guān)。 浮球開關(guān)主要作用是隨液位升或降，使傳感器檢測管內(nèi)設(shè)定位置的干簧管芯片動作， 發(fā)出接點開(關(guān))轉(zhuǎn)換信號從而控制水泵啟動。如果移動浮球開關(guān)時，水泵自動 啟動， 說明正常。然后打開手動擋，啟動水泵，觀察其能否正常運行。停止后，通過聽排污 管截止閥閉合聲音，判斷截止閥是否正常動作。巡檢完后，做好故障記錄，以便日后 維修。 師傅告訴我們在巡檢的過程中，要手動運行設(shè)備，認真觀察設(shè)備的運行狀況。運 行時，也要用耳朵聽設(shè)備發(fā)出的聲音，來判斷是否存在問題。對出現(xiàn)故障的情況，要 及時排除。如果無法及時排除，要詳細做好故障記錄。
多觀察，多聽，多累積經(jīng)驗， 這樣才能使我們在以后的工作中更好地維護設(shè)備。這讓我體驗到了設(shè)備維護工作是在 平時一點一滴做起，要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)的問題并預(yù)知預(yù)防問題的發(fā)生，做好預(yù)防為主。
頂崗的實習(xí)總結(jié) 篇4
在1月30日這一天我到武漢漢威土建工程有限公司去實習(xí),第一周短短的五天讓我學(xué)習(xí)了不少。
本周是我的第一個實習(xí)周，在接下來的日子里，我將進行我人生中的第一次實習(xí)。實習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學(xué)生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。
第一天實習(xí)，內(nèi)心忐忑不安，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，能夠在實際工作中檢驗自己兩年的所學(xué)。緊張的則是，沒有經(jīng)驗，萬一做錯，或做不好事，很容易就會被人討厭甚至責(zé)罵!最重要的是，我不愿因為自己而給別人帶來麻煩!一張張生疏的面孔增加了一份我的膽怯，還好，雖然不認識，但他們微笑的表情給了我一份勇氣。
有一位年長的前輩耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來賬目的登記、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當(dāng)細心的指導(dǎo)，心里上，我相當(dāng)?shù)陌参浚@是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，所謂：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。”在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。
頭一周的實習(xí)還是令我不是很習(xí)慣，陌生的環(huán)境、陌生的人。他們對會計的熟悉使我的心里產(chǎn)生了些許自卑，但讓我更加堅定的好好向他們學(xué)習(xí)。這五天通過那位前輩的指導(dǎo)，讓我加強了對會計的了解。雖然并沒有完全手工操作，但五天學(xué)到的知識很多了。 在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開。