領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職述廉報(bào)告
工會(huì)工作更是呈現(xiàn)全體教職員工的集體智慧。科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，它要求把人作為我們一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；為充分發(fā)揮人的聰明才智創(chuàng)造條件。作為學(xué)校，我們的根本目標(biāo)是提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的、全面發(fā)展的人才，辦社會(huì)滿意的學(xué)校。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠不斷發(fā)展的教師。所以我校工會(huì)關(guān)注教師的發(fā)展，盡最大努力幫助職工認(rèn)識(shí)到發(fā)展的必要性，清楚發(fā)展的途徑，使他們體會(huì)到發(fā)展中的成就感。有了教師的不斷發(fā)展，才會(huì)培養(yǎng)出不斷發(fā)展學(xué)生，才會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升。首先我們建立和完善以教代會(huì)制度為核心的學(xué)校民主管理制度：XX年共召開2次教代會(huì)；征集2次教代會(huì)提案、2次合理化建議(一次是關(guān)于生態(tài)學(xué)校、一次是關(guān)于幸福教育)。我們收集提案后，立即對提案進(jìn)行整理、審查和立案。今年我校推薦的楊遠(yuǎn)芳校長的《幸福教育》與胡階慶的《創(chuàng)建學(xué)校中華文化藝術(shù)館》，一方面被行政采納，已辦結(jié)或正在辦理，另一方面被區(qū)教育工會(huì)評為金點(diǎn)子并向市總工會(huì)推薦參評。調(diào)研是發(fā)揮教代會(huì)經(jīng)常性作用的重要措施。組織部分代表對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教職工普遍關(guān)心的問題進(jìn)行調(diào)研，為學(xué)校黨政或教代會(huì)提供參考。如楊遠(yuǎn)芳校長的《幸福教育教師問卷分析》等。其次我們開展了“教師素質(zhì)工程”，分為師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)四大部分，各職能部門齊心全力，篩選出有助于教師素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng)。組織了合唱團(tuán)、內(nèi)高班、高春鵬援疆3場師德報(bào)告會(huì)；組織了如周玉松老師講解科學(xué)word、學(xué)訪感受及教師職業(yè)生涯規(guī)劃等5個(gè)講座、教務(wù)處組織了創(chuàng)優(yōu)課大賽、此外王晨老師獲鋼琴比賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、張華君老師獲業(yè)務(wù)比武――說課市級(jí)二等獎(jiǎng)為我區(qū)贏得了榮譽(yù)；自暑期幸福教育成為我校探索的“特色”，學(xué)校又集中各方面的力量增強(qiáng)教師的幸福感：第一從楊校長闡釋“幸福教育”的理念，到耿老師從中華文化中汲取“幸福”的智慧，以及中心組全體會(huì)聽肖川的關(guān)于“幸福教育”的講座這是理念層面上的；第二是關(guān)注老師的心理狀況，兩次聘請耀華中學(xué)張麗珊老師進(jìn)行心理講座；第三在體育組和各位工會(huì)委員共同努力下，校黨政的大力支持下。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如三八婦女節(jié)的休閑運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球、乒乓球比賽、踢跳比賽，還組織住校青年教師觀影聽音樂會(huì)；第四發(fā)揮自身優(yōu)勢促進(jìn)教師藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展，舉辦了第二屆教師藝術(shù)作品展，青年教師硬筆書法比賽，及萬水千山總是情――幸福教育之胡階慶個(gè)人寫生畫展，退休教師首先償試了鋼琴課；第五開展了關(guān)心
您的家庭幸福活動(dòng)，今年入戶探望總計(jì)54人次；將以往買水果探望生孩子的老師變?yōu)橘?zèng)送育兒書籍；為新婚及結(jié)婚十、二十、三周年的教師設(shè)計(jì)購買紀(jì)念品。我們的工作得到老師和兄弟學(xué)校的認(rèn)可，被評為市級(jí)模范職工小家、音體組被評為系統(tǒng)級(jí)“五比一創(chuàng)”先進(jìn)集體、原高三年級(jí)組被評為區(qū)級(jí)“工人先鋒號(hào)”。
自10月份接管新疆內(nèi)高班，我又是學(xué)到了好多可貴的精神財(cái)富。內(nèi)高班全體教師以家長的愛關(guān)心每一位孩子的成長，張春妹將自己高燒的女兒交給家人照顧自己加班組織內(nèi)高班孩子的活動(dòng)、谷秀梅批改作文的批語比學(xué)生的作文還長、李晶懷孕本來就很容易饑餓卻仍堅(jiān)持給學(xué)生解答問題到12點(diǎn)半直到學(xué)生滿意、劉括李麗兩位老師對學(xué)生的作業(yè)面批面改、王竼以她的敬業(yè)換來學(xué)生爭先恐后舉手的感人課堂、王校長用自己的錢給他們買柿子、薛主任及內(nèi)派宿管老師陪學(xué)生去醫(yī)院看病幫他們緩解心理壓力、王磊將自己的衣服送給學(xué)生、韓梅幾乎每天探望學(xué)生早餐情況、胡階慶和謝老師給學(xué)生買刮痧拔罐的用品、劉洋組織任課教師與崇化教師交流、柴樹芳組織學(xué)生會(huì)的同學(xué)幫助內(nèi)高學(xué)生的學(xué)習(xí)及寒假時(shí)的活動(dòng)。
德育處的工作同樣是用奉獻(xiàn)編織。梁校長每天早來晚走工作已經(jīng)12－13個(gè)小時(shí)，中午還與孫師傅一起將合唱團(tuán)學(xué)生接送于兩個(gè)校區(qū)之間、三位主任無論春秋寒暑、無論天氣狀況每天迎送學(xué)生進(jìn)出校門，這需要極大的毅力，而支持他們是全體班主任默默的奉獻(xiàn)精神。
在今后的工作中我要學(xué)習(xí)身邊的感人事跡，做好自己分管的工作。