關(guān)于工作失職的通報（精選3篇）

關(guān)于工作失職的通報 篇1

　　20xx年10月時，我司常州辦銷售員薛傳委銷售63” 45*45 133*94 防雨布 19000米后，客戶反饋其質(zhì)檢不合格，要求退貨，薛傳委于是申請退款匯至客戶處。儲運部司機前去拉貨時發(fā)現(xiàn)退回貨物并非我司坯布，因此拒絕退回。客戶于是自行將坯布拉至儲運部要求退貨，經(jīng)質(zhì)檢確認并非我司坯布。最后，客戶強行卸包至我司，儲運部只好暫時收下此批貨物。此事件發(fā)生后，儲運部、薛都應第一時間反饋信息至副總譚處，但均疏于通知，且其他相關(guān)責任人也未堅持原則，隱瞞不報，造成此事件被擱置，此貨物被閑置。針對此事件，處罰如下：

　　一、常州辦銷售員薛作為直接責任人，操作嚴重失誤，罰款1500元，并留職察看。

　　二、常州辦主任楊作為薛傳委的直接主管，對本部門員工監(jiān)督不力，罰款1000元。

　　三、總經(jīng)理朱作為次要責任人，未經(jīng)核實信息批準給付貨款，罰款1000元。

　　四、倉儲部主管陳作為次要責任人，職責意識不強、隱瞞不報，罰款800元，并記大過1次。

　　五、常務(wù)副總譚監(jiān)督不力，罰款500元。

　　六、副總張、秦管倉儲部不力，各罰款500元。

　　七、采購二部主管刁陸峰未及時關(guān)注庫存信息，工作失職，罰款300元。

　　八、副總曹對采購部工作監(jiān)督不力，罰款300元。

　　九、訂單處理中心陳湘盤庫時未發(fā)現(xiàn)庫存數(shù)量不正確，罰款200元。

　　十、倉儲部調(diào)度中心周、李、發(fā)現(xiàn)問題不堅持原則，隱瞞不報，各罰款200元。

　　十一、此次事件倉儲部嚴重工作失誤，對其部記大過1次。

　　十二、自20xx年2月1日起，此批貨物視為銷售未回收貨款，由薛按照公司規(guī)定承擔應扣利息，直至此批貨物被銷售。

　　此事件真實反映我司相關(guān)部門工作不仔細，馬虎大意，且存在問題不主動匯報，也不及時與其他人員溝通交流。由于人員的思想意識不高，造成此事件的被動處理，形成資源浪費，更造成無法估量的損失。因此，望所有員工，尤其是倉儲部、業(yè)務(wù)部所有人員提高思想意識，注意工作細節(jié)，思考問題時考慮周全，出現(xiàn)問題積極與相關(guān)責任人聯(lián)系溝通，全面利用公司資源，將損失減少到最低，徹底杜絕類似現(xiàn)象的再次發(fā)生!

　　大耀紡織 辦公室

　　年3月1日

關(guān)于工作失職的通報 篇2

　　3月16日，X X車間員工X X未到公司上班，也未請假，依照公司規(guī)章制度視為曠工一天，將按公司考勤制度進行處罰，望各位員工引以為戒!

　　相關(guān)紀律及獎懲條例

　　1、 遲到5分鐘內(nèi)罰款3元/次，5-10分鐘罰款5元/次，10-30分鐘罰款10元/次，超過30分鐘扣半天工資。

　　2、 曠工半天扣1天工資，曠工1天扣2天工資，以此類推。曠工5日以上作自動離職處理。

　　3、 嚴禁代替他人打卡和委托他人打卡(門口有監(jiān)控、打卡機有攝像頭拍照)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重罰;并對舉報者給予獎勵。

　　4、 請假：必須寫請假條，手續(xù)不完或未辦理請假手續(xù)不上班的，一律視為曠工處理。請假1天以內(nèi)(含一天)，由組長直接簽字批準;請假3天以內(nèi)(含三天)，向組長請假，組長簽字后報上一級領(lǐng)導批準;請假3天以上的，向組長請假并報上一級領(lǐng)導交總經(jīng)理批準。

　　為了塑造我們自己及公司形象，確保車間生產(chǎn)有序、穩(wěn)定、高效進行，及車間現(xiàn)場整潔舒適;請各位員工務(wù)必熟讀《員工守則》及《車間6S現(xiàn)場管理制度》，并嚴格執(zhí)行!

　　年月日

關(guān)于工作失職的通報 篇3

　　各市州人民政府教育督導室：

　　20xx年12月8日至15日，省政府教育督導室抽調(diào)部分省督學和有關(guān)專家組成4個考核組，對全省14個市州20xx年度教育督導工作進行了考核。考核組依照《20xx年度市州教育督導工作考核細則》，采取聽、看、查、訪等方式，聽取了市州教育督導工作情況匯報，查閱了有關(guān)文件、檔案、資料，召開了座談會，并走訪了有關(guān)人員。現(xiàn)將考核情況通報如下：

　　一、主要成績與特點

　　(一)教育督導工作環(huán)境進一步優(yōu)化

　　一是教育督導工作受到高度重視。各市州黨委政府和教育行政部門把教育督導作為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、推進教育強市州建設(shè)的重要舉措和有力抓手，給予了高度重視和大力支持。各市州黨政領(lǐng)導經(jīng)常聽取教育督導工作匯報，研究解決教育督導工作的困難。一年來，各市州政府常務(wù)會議和市州長辦公會議研究教育督導工作達18次。湘潭市、湘西自治州政府常務(wù)會議和市州長辦公會議全年研究教育督導工作均在3次以上。株洲市副市長張國浩擔任副市長以來，平均每月要聽取2次以上教育督導工作匯報，教育督導工作的一些重要會議和評估活動，他都親自參加并多次發(fā)表重要講話。在他的倡導和支持下，株洲市政府出臺了《關(guān)于加強教育督導工作的意見》，市政府辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展教育工作職責履行情況年度考評工作的通知》，為教育督導工作的開展提供了政策保障。與此同時，各市州教育行政部門進一步加大了對教育督導工作的支持力度。有13個市州教育局由局長或主任督學分管教育督導工作，14個市州教育局黨組全年研究教育督導工作達54次，湘潭市、益陽市、邵陽市教育局黨組全年研究教育督導工作均在6次以上。

　　二是教育督導隊伍建設(shè)進一步加強。長沙市、衡陽市、株洲市、湘潭市、邵陽市、益陽市、懷化市、永州市、湘西自治州等9個市州配齊了正、副主任督學，并作為領(lǐng)導實職。14個市州教育督導室均配備了2名以上專職干部，長沙市、衡陽市、株洲市、常德市、益陽市、湘西自治州等市州教育督導室配備了4名以上專職干部。常德市政府教育督導室主任高配為副處級，為進一步強化了教育督導室的職能奠定了良好基礎(chǔ)。各市州在充實本級教育督導力量的同時，積極督促和指導所轄縣市區(qū)加強教育督導隊伍建設(shè)。有112個縣市區(qū)配備了主任督學，55個縣市區(qū)教育督導室主任為正科級實職，122個縣市區(qū)教育督導室在崗在編專職人員均在2人以上。麻陽縣、城步縣、耒陽市等縣市成立了獨立的政府教育督導室，作為縣市政府的直屬行政機構(gòu);麻陽縣政府教育督導室還單獨設(shè)立了黨組，現(xiàn)有黨組書記和紀檢書記各1人，黨組成員4人。20xx年，全省市、縣兩級專職教育督導人員達到835人(其中市州78人，縣級757人)。另外，各市州、各縣市區(qū)都聘請了一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的督學顧問和兼職督學，全省市州級兼職督學453名，縣級兼職督學2192名。

　　三是教育督導專項經(jīng)費得到保障。全省有13個市州將教育督導專項經(jīng)費列入了財政預算，教育行政部門也對教育督導所需經(jīng)費給予了重點傾斜。20xx年，全省市州一級教育督導專項經(jīng)費總額達784.51萬元，其中市州財政安排635.2萬元，市州教育局安排149.31萬元。長沙市、岳陽市、郴州市財政安排的教育督導經(jīng)費均在40萬元以上;衡陽市教育局安排的教育督導經(jīng)費達55萬元。與此同時，縣級教育督導專項經(jīng)費得到較快增長。20xx年，全省縣級教育督導專項經(jīng)費達2293.5萬元，比去年增加576.27萬元，其中縣級財政安排1869.5萬元，縣級教育行政部門安排424萬元。

　　(二)“兩項督導評估考核”工作深入開展

　　一是精心部署和組織市級“兩項督導評估考核”。各市州均成立了“兩項督導評估考核”領(lǐng)導小組，由市州委、市州政府、市州委組織部的領(lǐng)導任組長和副組長，相關(guān)部門負責人為成員。各地“兩項督導評估考核”領(lǐng)導小組及時聽取評估考核情況匯報，定期研究評估考核工作，審定評估考核結(jié)果，有力地保障了“兩項督導評估考核”的順利實施。長沙市成立了以市委副書記謝樹林為組長、市政府副市長何寄華為副組長的市“兩項督導評估考核”領(lǐng)導小組，謝樹林副書記兩次就“兩項督導評估考核”工作作出重要批示，何寄華副市長率市政府副秘書長劉秋成自始至終參加了為期20天的“兩項督導評估考核”工作。郴州市委、市委組織部部長廖躍貴、市人大會副主任李熙平、市政府副市長王賢國、市政協(xié)副主席許時典等市級領(lǐng)導親自過問并參與“兩項督導評估考核”工作，為評估考核工作提供強有力的支持。各市州在評估考核前都召開專題會議進行部署安排，并舉辦了業(yè)務(wù)培訓班。絕大多數(shù)市州的“兩項督導評估考核”都能按省政府教育督導室審核批復的實施方案，認真組織、嚴格施行。

　　二是扎實開展縣級自評和市級初評工作。目前，全省所有縣市區(qū)均完成了20xx年度的自評工作;13個市州進行了對轄區(qū)內(nèi)縣級政府教育工作的市級視導或初評工作，共視導或初評了114個縣。通過縣級教育工作“兩項督導評估考核”，全省各縣市區(qū)20xx年共追加教育投入達8.63億元，有32個縣重新調(diào)整理順了教育人事管理體制，衡陽市、湘潭市、益陽市、邵陽市所轄各縣市區(qū)20xx年追加的教育經(jīng)費在1個億以上。

　　三是注重“兩項督導評估考核”的結(jié)果運用。各市州均實行了督導評估結(jié)果的通報和公布制度，及時向接受督導評估考核的縣市區(qū)下發(fā)了《評估意見》，并向市州委、政府的主要領(lǐng)導和有關(guān)部門呈報了《評估意見》。各市州普遍通過召開總結(jié)表彰會議、內(nèi)部通報、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等形式公布了“兩項督導評估考核”結(jié)果，大部分市州在建設(shè)教育強市州工作會議上通報了“兩項督導評估考核”結(jié)果，并對評為優(yōu)秀的單位和個人進行了表彰獎勵。永州市委辦、市政府辦聯(lián)合發(fā)文通報了“兩項督導評估考核”結(jié)果，并在新聞媒體上進行公布，在建設(shè)教育強市工作會議上進行了總結(jié)表彰和獎勵。

　　四是全面部署第二輪“兩項督導評估考核”工作。各市州均制定了第二輪“兩項督導評估考核”工作規(guī)劃和實施方案，指導各縣市區(qū)制定了迎接第二輪“兩項督導評估考核”實施方案;均召開了專門會議對第二輪“兩項督導評估考核”進行動員部署，開展了業(yè)務(wù)培訓，為第二輪“兩項督導評估考核”的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　(三)教育強市州、教育強縣市區(qū)督導評估工作全面啟動

　　有13個市州召開了專門會議動員部署教育強市州創(chuàng)建工作，13個市州成立了建設(shè)教育強市州工作領(lǐng)導小組。常德市在20xx年6月，市委市政府就作出了《關(guān)于建設(shè)教育強市的決定》，召開了建設(shè)教育強市動員大會，提出了建設(shè)教育強市的總體目標和年度規(guī)劃。市委市政府多次召開建設(shè)教育強市工作調(diào)度會，并以兩辦文件的形式，明確了96家市直和中央、省駐常單位建設(shè)教育強市的工作責任，由市政府教育督導室年底對各單位責任落實情況進行督查考核。全省所有縣市區(qū)均成立了建設(shè)教育強縣市區(qū)工作領(lǐng)導小組，絕大多數(shù)縣市區(qū)召開了專門會議動員部署教育強縣市區(qū)創(chuàng)建工作。所有市州均制定了創(chuàng)建教育強市州實施規(guī)劃，并指導縣市區(qū)制定了創(chuàng)建教育強縣市區(qū)實施規(guī)劃。《湖南省教育強縣市區(qū)督導評估方案》下發(fā)后，各市州普遍對市直有關(guān)部門及各縣市區(qū)有關(guān)人員進行了教育強縣市區(qū)督導評估的業(yè)務(wù)培訓，有108個縣市區(qū)對縣直有關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校有關(guān)人員進行了業(yè)務(wù)培訓。不少基礎(chǔ)較好的縣市區(qū)結(jié)合“兩項督導評估考核”，進行了教育強縣市區(qū)的自評。

　　(四)學校辦學水平督導評估穩(wěn)步推進

　　一是積極啟動義務(wù)教育合格學校督導評估。絕大多數(shù)市州制定了義務(wù)教育合格學校督導評估方案和評估規(guī)劃，開展了義務(wù)教育合格學校督導評估業(yè)務(wù)培訓和專項督查，并指導各縣市區(qū)制定了義務(wù)教育合格學校督導評估實施規(guī)劃。湘潭市認真組織了義務(wù)教育合格學校的業(yè)務(wù)培訓，開展了多次督查，全面了解合格學校的建設(shè)進度，及時提出整改要求。長沙市政府教育督導室與市教育局、教科院聯(lián)合開發(fā)了“義務(wù)教育合格學校建設(shè)與評估信息化管理平臺”，實現(xiàn)了對項目學校建設(shè)進展的動態(tài)監(jiān)控。絕大多數(shù)市州教育督導部門會同有關(guān)部門認真組織了對20xx年納入為民辦實事范圍的義務(wù)教育合格學校建設(shè)項目的驗收。

　　二是各類學校辦學水平評估逐步歸口到教育督導部門。各市州教育督導部門積極爭取教育行政部門的支持，不斷理順督導關(guān)系，進一步明確督導職能，逐步實現(xiàn)了學校評估工作的歸口管理。株洲市、湘潭市、邵陽市、益陽市、懷化市、婁底市、常德市、衡陽市、張家界市、湘西自治州的普通高中、市直學校、幼兒園、民辦中小學和職業(yè)學校評估基本歸口教育督導部門。

　　三是學校辦學水平督導評估按規(guī)劃推進。絕大多數(shù)市州按照省里的統(tǒng)一部署，分別制定了各類學校的辦學水平督導評估方案，并且有各類學校的具體評估規(guī)劃和年度計劃。20xx年各市州教育督導部門共評估中小學249所，幼兒園186所，民辦學校95所，職業(yè)學校110所;同時，指導縣級教育督導部門評估中小學2722所，幼兒園1090所，民辦學校571所，職業(yè)學校189所。市縣兩級的學校辦學水平評估，有效地促進了各級各類學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，加強內(nèi)部管理，提高辦學水平。

　　四是督導評估結(jié)果得到較好的運用。不少市州認識到要提高督導實效必須強化督導評估的結(jié)果運用，加大了對學校辦學水平結(jié)果的運用力度。益陽市對在學校辦學水平督導評估中達不到合格要求或明顯有節(jié)假日成建制補課、舉辦重點班等8條“辦學紅線”中的3條者，當即提出限期半年整改的警告，半年后再進行復評，務(wù)求達到合格要求。長沙市每次評估期間都組織一次大型的專家評課活動，評估后并將學校的辦學經(jīng)驗匯編成冊加以宣傳、推介。

　　(五)教育督導日常工作常抓不懈

　　一是認真開展了對縣級教育督導工作的年度考核。全省14個市州均建立了對縣級教育督導工作的年度考核制度，制定了年度考核方案，并根據(jù)方案實施20xx年度的教育督導工作考核，大部分市州對考核結(jié)果進行了通報表彰和適當獎勵。

　　二是適時開展了對教育熱點、難點問題的專項督查。各市州普遍開展了對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作、義務(wù)教育“控流保學”、中小學布局調(diào)整、規(guī)范中小學辦學行為、學校安全工作等專項督查。20xx年，各市州教育督導部門共開展各類專項督查52次，同時指導縣級教育督導部門開展專項督查567次，及時、有效地促進了教育熱點、難點問題的解決。

　　三是切實加強了教育督導理論研究和宣傳工作。各市州進一步健全了教育督導信息報送制度，創(chuàng)辦了市州教育督導簡報或快訊;株洲市、湘潭市、邵陽市、常德市、益陽市、懷化市、永州市、郴州市、張家界市、湘西自治州全年編印的市州教育督導簡報或快訊均在11期以上。郴州市開展了教育督導好新聞評選活動，有效地擴大了教育督導的影響力。有11個市州建立了市州教育督導網(wǎng)站并及時維護更新。在加強教育督導宣傳的同時，各地還重視加強教育督導的理論研究，有7個市州開展了教育督導優(yōu)秀論文評獎活動。20xx年，各市州在省級以上刊物發(fā)表或獲省級以上獎勵的論文有16篇。

　　二、存在的主要問題

　　一是教育督導隊伍建設(shè)有待進一步加強。常德市、婁底市沒有配備正、副主任督學，只配備了正、副處級督學;張家界市、岳陽市暫缺主任督學;郴州市暫缺副主任督學。岳陽市、邵陽市、永州市、郴州市教育督導室在編在崗的專職人員與省定標準差1人。

　　二是教育督導經(jīng)費有待進一步增加。衡陽市雖然教育局保證了教育督導的經(jīng)費開支，但是市財政沒有安排教育督導專項經(jīng)費。張家界市、常德市財政安排的教育督導經(jīng)費存在一定缺口。

　　三是“兩項督導評估考核”結(jié)果運用有待加強。婁底市尚未公布評估考核結(jié)果;懷化市、張家界市的評估考核結(jié)果未在當?shù)攸h報上公布;邵陽市在當?shù)攸h報上只公布了縣級政府教育工作督導評估結(jié)果，未公布縣級黨政主要領(lǐng)導干部教育實績督導考核等級;張家界市的評估考核結(jié)果僅由市教育局對區(qū)縣教育局發(fā)文進行表彰和獎勵;益陽市、衡陽市、常德市尚未根據(jù)評估考核結(jié)果進行獎懲。

　　四是教育強市州、強縣市區(qū)督導評估工作有待進一步加強。懷化市尚未召開建設(shè)教育強市工作會議;有10個縣市區(qū)尚未召開建設(shè)教育強縣市區(qū)動員大會;部分縣市區(qū)沒有開展教育強縣市區(qū)督導評估的業(yè)務(wù)培訓。

　　五是學校辦學水平評估工作有待進一步加強。長沙市的幼兒園辦園水平評估沒有歸口教育督導部門;岳陽市、郴州市的職業(yè)學校、幼兒園辦學水平評估沒有歸口教育督導部門;永州市、郴州市的民辦學校辦學水平評估沒有歸口教育督導部門。部分市州沒有制定職業(yè)學校、民辦學校和幼兒園的評估方案，也沒有相應的評估規(guī)劃和年度計劃。永州市、衡陽市、岳陽市、湘西自治州年內(nèi)評估的學校數(shù)量尚未達到要求。

　　此外，有6個市州沒有在省級以上刊物發(fā)表或獲省級以上獎勵的文章;岳陽市尚未創(chuàng)辦教育督導簡報或快訊，婁底市、衡陽市、長沙市全年創(chuàng)辦的教育督導簡報或快訊少于5期;邵陽市、婁底市、岳陽市尚未創(chuàng)建教育督導網(wǎng)站或網(wǎng)頁;長沙市、岳陽市尚未開展教育督導優(yōu)秀論文評選活動，永州市、株洲市、衡陽市、婁底市、張家界市雖部署了教育督導優(yōu)秀論文評選活動，但尚未評獎。

　　希望各市州教育督導部門繼續(xù)發(fā)揚成績，正確看待問題，扎實進行整改。同時，希望各市州政府和教育行政部門繼續(xù)加大對教育督導工作重視、支持和指導的力度，為教育督導工作營造良好的環(huán)境，充分運用教育督導促進教育強省建設(shè)。

　　年十二月二十九日