辯論賽打分細(xì)則（精選15篇）
辯論賽打分細(xì)則 篇1
1.正方一辯陳述立論 (3分鐘)
2.反方一辯陳述立論 (3分鐘)
3.正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)
4.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)
5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 (1分30 秒)
6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 (1分30秒)
7.正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) (1分30秒)
8.反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) (1分30秒)
9.自由辯論(雙方各5分鐘)
10.反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)
11.正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)
12.觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)
辯論賽細(xì)則
1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4.攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權(quán)終止一方超時的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設(shè)定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6.結(jié)辯。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質(zhì)疑的問題進(jìn)行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。)
比賽須知
1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時間的提示。并設(shè)有“計時器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2.在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。
3.每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊自行決定。
4.各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
辯論賽程序(由辯論會主席執(zhí)行)
1.代表隊入場
2.主持人入場
3.介紹參賽代表隊及所持立場
4.介紹嘉賓
5.辯論賽主席入場
6.主席宣布辯論賽開始
7.宣布比賽規(guī)則
8.辯論賽
9.觀眾自由提問時間
10.評委評分
11.點評嘉賓評析發(fā)言
12.宣布比賽結(jié)束
評分標(biāo)準(zhǔn)
1.觀點鮮明，論證充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。
2.表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
3.反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛Γ浜夏酰砬樨S富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅。
辯論賽打分細(xì)則 篇2
一 辯論賽類型
1.立論陳詞：正方一辯三分鐘 反方一辯三分鐘
攻辯階段：正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘
正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘
總結(jié)陳詞：正方一辯一分半 反方一辯一分半
自由辯論：正方開始 累計時間各四分鐘
總結(jié)階段：反方四辯開始，各四分鐘
2.陳詞共18分鐘
正、反方一辯發(fā)言各3分鐘
正、反方二辯發(fā)言各3分鐘
正、反方三辯發(fā)言各3分鐘
自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘
總結(jié)陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘
二 辯論賽程序(簡要)
1、 辯論賽開始
2、 宣布辯題
3、 介紹參賽代表隊及所持立場
4、 介紹參賽隊員
5、 介紹規(guī)則評委及點評嘉賓
6、 辯論比賽
7、 規(guī)則評委及點評嘉賓退席評議
8、 觀眾自由提問時間
9、 評委入席，點評嘉賓評析發(fā)言
10、宣布比賽結(jié)果
11、辯論賽結(jié)束
三 辯論賽細(xì)則
1、時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4) 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
(6) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
7、結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
四 比賽安排
(一)人員安排：
1、主席一名;
2、雙方辯手各四名(一辯、二辯、三辯、四辯);
3、評委五名;
4、時間記錄人員兩名。
(二)組織過程：
1、主席負(fù)責(zé)組織和過渡;
2、辯論過程：
1)、正方一辯提出已方觀點，反方一辯提出已方觀點;(各3分鐘)
2)、正方二辯補充已方觀點，反方二辯補充已方觀點;(各3分鐘)
3)、正方二辯補充已方觀點，反方三辯補充已方觀點;(各3分鐘)
4)、由正方四辯提出問題，引發(fā)自由辯論(各5分鐘)
5)、正方四辯總結(jié)已方觀點，反方四辯總結(jié)已方觀點(各4分鐘)
3、評委退場做出最終評定;
4、主席宣布最終結(jié)果;
5、請領(lǐng)導(dǎo)點評。
注：
1、自由辯論時，雙方辯手輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志。
2、自由辯論階段，如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評判結(jié)果。
3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實，捏造數(shù)據(jù)，進(jìn)行人身攻擊。
4、自由人必須在自己的位置上完成發(fā)言。在“自由人對話”階段，雙方自由人必須始終站立，不得坐下。一方發(fā)言完畢，
必須用右手(或左手)向?qū)Ψ阶鞒?ldquo;請”的姿勢。此即為本方結(jié)束用時和另一方開始計時的標(biāo)志。另一方不得打斷對方發(fā)言，須對方作出“請”的姿勢后才可發(fā)言。如此交替進(jìn)行，直至雙方時間耗盡。
5、在規(guī)定用時全部耗盡時，有鐘聲提示，辯手必須結(jié)束發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
五 辯論賽評分標(biāo)準(zhǔn)
(一)辯手評分標(biāo)準(zhǔn)(注：滿分以10分計)
1、辯手個人的語言表達(dá)能力(3分)
2、辯手個人的辯論藝術(shù)、技巧(4分)
3、辯手個人的形象、氣質(zhì)(3分)
(二)整體評分標(biāo)準(zhǔn)(注：滿分以10分計)
1、 辯題中心明確，主旨突出(5分);
2、 辯題有創(chuàng)意(2分);
3、 整體配合(3分);
(三) 最后得分：各辯手最后得分之和+整體評分的最后得分
辯論賽打分細(xì)則 篇3
辯論賽每隊總分100分，由各評委打分，取總分，求平均值，優(yōu)秀辯手由評委商議(2人)
一：立論環(huán)節(jié)(20分)
1、邏輯性、觀點合理性(15分)：
審題：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進(jìn)行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。
論證：語言是否流暢、邏輯性強;論據(jù)是否充分且有說服力;事實引用是否得當(dāng);推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹。
2、語言表達(dá)、風(fēng)度(5分)
語言是否流暢、邏輯性強，儀表風(fēng)度自然大方，尊重對方，尊重評委與觀眾，表情，手勢恰當(dāng)。
二：攻辯環(huán)節(jié)(20分)
評分要求：
反駁是否有力，有理;反應(yīng)是否機(jī)敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法。
三：自由辯論環(huán)節(jié)(30分)
是否論點明晰，理解深刻，論據(jù)充足，合理，有力，引證恰當(dāng)，有層次，多角度，分析透徹;是否迅速抓住對方觀點及陳詞失誤，駁論精到，切中要害;思路敏捷，應(yīng)對能力強;是否言語清楚達(dá)意，陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴(yán)密;是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場;團(tuán)隊是否分工良好，默契配合;時間，人員安排合理辯論賽評分細(xì)則辯論賽評分細(xì)則。
四：總結(jié)陳詞(20分)
1、邏輯性、觀點合理性(15分)
審題：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進(jìn)行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。
論證：語言是否流暢、邏輯性強;論據(jù)是否充分且有說服力;事實引用是否得當(dāng);推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹
2語言表達(dá)、風(fēng)度(5分)
語言是否流暢、邏輯性強，儀表風(fēng)度自然大方，尊重對方，尊重評委與觀眾，表情，手勢恰當(dāng)。
五：總體印象：(10分)
1、 邏輯性
評分要求：是否自相矛盾，偏離主題，不合正常思維方式
審題：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進(jìn)行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。
論證：語言是否流暢、邏輯性強;論據(jù)是否充分且有說服力;事實引用是否得當(dāng);推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹辯論賽評分細(xì)則百科。
2.團(tuán)隊配合
是否有團(tuán)隊精神，隊友之間能否相互支持;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發(fā)言是否錯落有致;問答是否形成一個有機(jī)整體，給對方以有力打擊。
附：辯論會時間安排與分?jǐn)?shù)聯(lián)系：
超時減分，每次超時，減去此隊總分三分，隊員本人得分2分，自由辯論環(huán)節(jié)不減分。由記時員記錄。
辯論賽打分細(xì)則 篇4
一、課前準(zhǔn)備
課間做好課前準(zhǔn)備，課本和文具盒整齊地擺放在課桌的左上角，保持正確的坐姿等待上課。
二、敬禮
1、上課起立立正，站姿標(biāo)準(zhǔn)，齊聲向老師行隊禮問好：“老師，您好!”下課起立，站姿標(biāo)準(zhǔn)，向老師鞠躬告別：“老師，您辛苦啦!”
2、隊禮規(guī)范：右手五指并攏，直臂向前抬至與肩同高，掌心向左，右肘開始彎曲，腕不能有旋轉(zhuǎn)或彎曲變化。右手向額上方移動，大臂向右前上方抬起，成敬禮動作。此時右手拇指根關(guān)節(jié)對準(zhǔn)身體中線，并距額頭一拳，掌心向左前下方，大臂向右約45度，向上約45度，禮畢時，按敬禮的相反動作還原。
三、坐姿
上身端正，與課桌保持10厘米左右的距離，兩臂自然平放在課桌上，不能仰靠在后邊的課桌上。下肢自然彎曲，兩腳平放地上，腿不要亂搖。
四、發(fā)言
舉手時小臂彎曲、肘關(guān)節(jié)平放桌上，五指并攏，不敲課桌。得到老師允許后再站起來答問，不能亂嚷。
五、朗讀
端坐朗讀，雙手捧書，眼離書一尺，默讀時平放課本。
六、寫字
三個“一”：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
辯論賽打分細(xì)則 篇5
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的良好思想品德文明行為習(xí)慣和你追我趕爭先進(jìn)的競爭意識，營造良好的班風(fēng)校風(fēng)，加強班隊建設(shè)，增強學(xué)生的集體觀念和班級凝聚力，保證學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化，我校將根據(jù)本校的實際，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定本細(xì)則。
二、具體措施
1. 評比內(nèi)容
力求將學(xué)生在校的主要活動納入評比范圍，采用量化積分方法，實施班級工作量化管理，每天從安全、文明禮儀、精神面貌、愛護(hù)公物、衛(wèi)生、兩操、上學(xué)、課間、放學(xué)、乘車等十項內(nèi)容進(jìn)行評比。
2. 組織
成立“文明班”量化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)衛(wèi)生、兩操、課間、乘車、上學(xué)與放學(xué)五個學(xué)生管理小組，負(fù)責(zé)每天的檢查和登記，實行發(fā)現(xiàn)問題扣分、反饋、落實跟蹤教育處理制。問題未及時解決者加倍扣分，并依此評價班級工作。
3. 分值及獎勵辦法
每小項為10分，共有100分基礎(chǔ)分，值日行政負(fù)責(zé)全面管理，統(tǒng)計并公布成績，少先隊部每周統(tǒng)計，每月小結(jié)，按級部百分之五十的名額進(jìn)行評選獎勵，每月第一周為上月的文明班進(jìn)行頒文明班牌，學(xué)期末根據(jù)次數(shù)和積分評出文明標(biāo)兵班，并為班主任頒發(fā)相應(yīng)獎金。
三、評比細(xì)則
(一)安全
1. 實行安全一票否決制，凡出安全事故的班級，當(dāng)月的安全分為零，并取消當(dāng)月文明班的評比資格，學(xué)校根據(jù)其影響程度和責(zé)任大小，裁定該班期未能否評文明標(biāo)兵班，凡知情不報，故意隱瞞事實者一律不能評文明班，并追究其責(zé)任。
2. 安全事故的界定：凡因管理不善造成家長投訴經(jīng)調(diào)查且屬實或造成學(xué)生要送醫(yī)院就醫(yī)，有損學(xué)校聲譽的事。
3. 此項由校醫(yī)付常春和級長做好登記，每月向德育處上報一次。
(二) 儀容儀表(10分)
1. 按要求穿整齊校服和佩帶紅領(lǐng)巾，違者每人每次扣1分。
(星期一穿西服，搭配皮鞋，紅領(lǐng)巾;星期二至星期五穿運動服，搭配運動鞋)
(三)文明禮貌(10分)
1. 同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)，自覺運用“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌語言，以禮待人。不打架、不罵人、不隨便走出校門。說粗口臟話者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)上級領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀視察校園，或是外校老師來校聽課，學(xué)生遇見要立正，鞠躬并問候“叔叔好!”“阿姨好!”或“老師好!”。無禮貌導(dǎo)致對學(xué)校形象有不良影響者要告知班主任進(jìn)行教育并扣1—5分。
(四)愛護(hù)公物(10分)
1. 損壞桌子、凳子分別扣1分。
2. 損壞電視機(jī)、電視柜和教室工作臺、電腦視其損壞程度扣1—10分。
3. 多媒體、空調(diào)、燈光、風(fēng)扇、電源不及時關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4. 損壞插座、調(diào)速器、開關(guān)、線槽和書柜，按數(shù)量每個扣1分。
5. 損壞門、鎖、光管、風(fēng)扇，按數(shù)量各扣2分，損壞玻璃扣5分。
6. 打破瓷磚，損壞墻面和花草樹木扣2分。
此項工作由校辦公室蔡俊清行政負(fù)責(zé)，要求開學(xué)初做好登記，期中、期未各檢查統(tǒng)計一次，并匯總到德育處。電源的管理由值日行政登記，凡故意損壞或因違反操作規(guī)定損壞公物的，除按以上各種標(biāo)準(zhǔn)扣分外，還要視其情況決定是否照價賠償。
(五)衛(wèi)生(10分)
1. 檢查范圍包括黑板、桌面、地面、天花板、垃圾桶、走廊、多媒體工作臺、玻璃、掃把、拖把、門窗十項內(nèi)容，每項不清潔扣0.5— 1分。
2. 工具箱清潔工具擺放不整齊扣1分。
3. 每天兩掃一拖，下午放學(xué)后檢查。每天早晨，班主任應(yīng)安排早到的學(xué)生打掃公共區(qū)和教室;中午放學(xué)須擺好桌椅，教室無垃圾;下午放學(xué)要拖地。
此項檢查由值日行政和衛(wèi)生督查員負(fù)責(zé)登記。
(六)兩操和升旗(集會)(10分)
1. 出操、做操、歸隊時隊伍不整齊，出現(xiàn)擁擠或有講話現(xiàn)象的各扣1分。
2. 動作不規(guī)范、不整齊、不按規(guī)定速度完成的每人一次扣0.5分。
3. 無老師帶隊、無學(xué)生領(lǐng)操，有無故掉隊學(xué)生各扣0.5— 1分。
4. 服裝不整齊，少穿校衣、校褲、不戴紅領(lǐng)巾，穿拖鞋或暴走鞋上學(xué)的每人每項扣0.5分，無故不參加兩操和升旗的每人每次扣1分。
此項工作由體育課組及兩操管理小組進(jìn)行檢查登記。
(七)課間紀(jì)律(10分)
1. 有起哄、打架、追逐、怪叫或做危險運動現(xiàn)象扣2分。
2. 有追逐、怪叫現(xiàn)象每人扣1分。
3. 預(yù)備鈴響后在教室外逗留者，每人每次扣1分。
4. 不講究衛(wèi)生、亂扔垃圾者每人每次扣1分。
5. 未經(jīng)老師同意隨便走進(jìn)辦公室、功能室、操場或其他班教室的每人每次扣1分。
6. 未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自走出校門口的扣3分。
此項管理由級長、門衛(wèi)和值日行政指導(dǎo)課間管理小組負(fù)責(zé)檢查登記。
(八)乘車(10分)
1. 不按時到指定地點排隊上車或在上車、上學(xué)途中有大聲喧嘩現(xiàn)象每人扣1分。
2. 不對號入座，爭搶座位、故意站立，每人扣1分。
3. 坐車過程中，頭、手伸出窗外、車內(nèi)或向窗外扔垃圾每人扣1分。
4. 車未停穩(wěn)就爭先恐后上下車的每人每次扣2分。
5. 不講文明禮貌、不尊重值日老師、司機(jī)、同學(xué)和他人家長，扣1分。
6. 因特殊情況由家長接送，但又未通知車長而造成校車久等的每人每次扣1分。
7. 在排隊、上車、下車和車中講人花名、講粗口、吵架每人每次扣1分。
此項管理主要由乘車學(xué)生管理小組負(fù)責(zé)檢查登記，具體由各車長負(fù)責(zé)登記。
(九)上學(xué)(10分)
1. 不直接上學(xué)，而在途中玩耍或在校外小店逗留者扣2分。
2. 由家長接送的學(xué)生沒有特殊情況不在路口下車而直接在校門口下車者扣1分。
3. 超過8：00在教室沒有老師或班干部管理早讀造成沒人早讀或紀(jì)律混亂的每班扣1分。
此項管理由值日行政負(fù)責(zé)，檢查登記。
(十)放學(xué)(10分)
1. 不直接回家，而是在途中玩耍或在校外小店逗留扣2分。
2. 學(xué)生未走完，而教室又無老師在場扣2分。
3. 沒有特殊原因超過6：00放學(xué)每人每次扣0.5分。
4. 中午回家的同學(xué)，不在家午休或做作業(yè)，而是在街上閑逛、商店逗留或過早在學(xué)校門口久等扣1分，打開校門爭先恐后或大吵大鬧跑進(jìn)教室的扣1分。
此項管理由值日教師和行政負(fù)責(zé)檢查登記。
每項檢查登記表由每個管理小組組長做好登記后，在下午5：35分前放回文印室(車長除外，車長在第二天8：10左右把登記表交回文印室)，值日行政在每天9點鐘前把前一天的統(tǒng)分公布到公布欄中。
辯論賽打分細(xì)則 篇6
一、文明學(xué)生評比標(biāo)準(zhǔn)
1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進(jìn)，關(guān)心愛護(hù)集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。
2、嚴(yán)格遵守《 中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》自覺遵守社會公德和校紀(jì)校規(guī)，用文明禮儀規(guī)范自己的言行舉止。
3、積極參加學(xué)校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，并且表現(xiàn)突出。
4、誠實正直，言行一致，講文明，團(tuán)結(jié)友愛，集體榮譽感強。
5、勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業(yè)。
6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關(guān)心、體貼。
7、不進(jìn)營業(yè)性電子游戲室、網(wǎng)吧等中學(xué)生不宜的活動場所，自覺抵制消極文
化的影響。
8、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施和財物。
9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習(xí)慣。生活儉樸，講究衛(wèi)生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。
10、認(rèn)真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、干凈。
11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發(fā)言要舉手、接送東西動作要規(guī)范等。
12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現(xiàn)象，是否有打鬧行為等。
13、談吐方面，包括平時說話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關(guān)系)，是否說臟話或罵人等。
二、活動步驟：
班主任和班干部先評選出班級文明學(xué)生15—20名，再從班級文明學(xué)生中確定10名表現(xiàn)突出的學(xué)生作為評選學(xué)校文明學(xué)生的侯選人，上報學(xué)校政教處，由學(xué)校擇優(yōu)評選出100名文明學(xué)生，在學(xué)校網(wǎng)站和醒目位置予以公示。只有評選為文明學(xué)生的個人方有資格各類其他先進(jìn)學(xué)生的評選。
三、評比辦法：
結(jié)合我校實際，制定文明學(xué)生評比辦法。
1、思想品德好，堅持正確的政治方向，能正確處理好個人與集體與他人的關(guān)系， 有突出的為班集體和為人民服務(wù)的思想及行動，誠實正直，模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園文明禮儀》，操行評比等級為優(yōu)秀等級(85分)以上。
2 、學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，注重專業(yè)實踐技能訓(xùn)練，學(xué)年或?qū)W期內(nèi)文化課、專業(yè)課成績及格。
3、積極參加支持學(xué)校、班級組織的各項活動，并在各項活動中模范遵守比賽規(guī)則，做文明選手、文明觀眾或文明組織者及文明裁判。
4、積極參加體育鍛煉，學(xué)期體育測試成績?yōu)?0分以上。
5、在校期間無吸煙、酗酒、打架、斗毆、賭博、戀愛等現(xiàn)象;無亂吐、亂貼、亂涂、亂扔、亂刻(畫)、亂踢、亂踩、亂攀折現(xiàn)象。
6、在校園交往或公共交往中，尊敬家長、老師、同學(xué)或他人
辯論賽打分細(xì)則 篇7
(一)辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：
1、辦公室招牌醒目，室內(nèi)整體布置優(yōu)雅。
2、辦公室地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。
3、辦公室門窗、四壁、頂棚、燈具、桌椅、空調(diào)等器具清潔干凈。無蛛網(wǎng)、污跡和腳印，無亂寫亂畫。
4、辦公桌物品(作業(yè)、試卷)擺放整齊，盡量做到在辦公室不抽煙。
5、保持室內(nèi)空氣清新、流通。
6、衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾袋裝化，每日清理。
(二)辦公室衛(wèi)生制度：
1、必須有值日安排，責(zé)任落實到人。
2、堅持每天打掃衛(wèi)生。
3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺搞好個人及室內(nèi)衛(wèi)生。
4、注意節(jié)約能源，離開要將燈、電扇、空調(diào)關(guān)閉。
(三)辦公室衛(wèi)生評比辦法：
一、衛(wèi)生評比由學(xué)校總務(wù)處、政教處、文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組及各年級參與評比。
二、每兩周定期檢查一次，將評比結(jié)果記錄在案并在公告欄公示。
三、檢查內(nèi)容及方法采用扣分累積的辦法。
(四)辦公室衛(wèi)生獎勵辦法
據(jù)評比組打分，得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評比結(jié)束后，對示范辦公室進(jìn)行公示，給予表彰和獎勵。
文明創(chuàng)建、人人有責(zé)，請各辦公室對照以上細(xì)則逐條自查。做好學(xué)生的榜樣，保持潔凈優(yōu)雅的辦公環(huán)境，使我校的校容校貌更加優(yōu)美怡人。
(五)本辦法從20xx年9月開始實行。
辯論賽打分細(xì)則 篇8
本次比賽采取去掉一個最高分，一個最低分，百分制記分的方式，具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、節(jié)目思想內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)學(xué)生的特點，具有時代氣息。(10分)
二、 服裝美觀大方，能夠充分展現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌，給人以美感。(20分)
三、 舞臺形象自然大方，精神抖擻，無扭捏作感，無偏臺現(xiàn)象。(15分)
四、 每類的“節(jié)目效果”分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)分別如下：
一、聲樂類： 1、 能夠正確地表達(dá)出歌曲的感情，高低音演唱自如面部表情富自然，表演動作大方得體。合唱隊形整齊，聲音和諧、均衡。(15分)
2、 咬字準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤，無方言、跑調(diào)、與伴奏或伴奏帶脫節(jié)現(xiàn)象。(40分)
(二)舞蹈類：
1、表演全過程系統(tǒng)連貫，動作優(yōu)美大方、整齊規(guī)范，表情生動、形象，上、下場安排合理。(15分)
2、舞臺方位、人體方位、眼位、手位協(xié)調(diào)一致，有節(jié)奏感、韻律感，無脫節(jié)失誤現(xiàn)象。(40分)
(三)器樂類：
1、演奏姿勢正確、大方，手形、指法、把位正確，演奏過程系統(tǒng)連貫。合奏隊形整齊。(15分)
2、音高、音色、節(jié)奏準(zhǔn)確，無停頓、錯音現(xiàn)象。合奏音色要統(tǒng)一、和諧。(40分)
(四)綜藝類：
1、表演全過程系統(tǒng)連貫，動作大方、表情生動(15分)
2、語言生動，吐字清晰，無錯字、忘詞現(xiàn)象，兩人以上的節(jié)目要配合默契。(40分)
辯論賽打分細(xì)則 篇9
為了加強本公司的用水管理，節(jié)約資源，防止浪費，建設(shè)節(jié)約型企業(yè)，促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展，特制定本制度。
1、經(jīng)常進(jìn)行節(jié)約用水的教育，增強全體員工的節(jié)約用水意識。各級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，教育和帶領(lǐng)員工自覺愛護(hù)用水設(shè)施與設(shè)備，提高水資源的循環(huán)利用率。
2、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，做到“隨手關(guān)水”、“人走水關(guān)”，防止發(fā)生“常流水”的現(xiàn)象，禁止浪費水資源，發(fā)現(xiàn)漏水及時報修，杜絕安全隱患。
3、建立健全節(jié)約用水工作責(zé)任制，各科室、車間領(lǐng)導(dǎo)為節(jié)約用水責(zé)任人，負(fù)責(zé)落實各項節(jié)水工作制度，加強對節(jié)水工作的獎懲考核。
4、建立節(jié)水用水監(jiān)督機(jī)制，加強節(jié)水用水監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)和制止浪費水資源的行為，嚴(yán)肅處理破壞、損壞節(jié)水設(shè)施、設(shè)備的行為。
5、加強節(jié)約用水檢查工作，各單位負(fù)責(zé)人要每日檢查、節(jié)假日放假前要全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并把節(jié)約用水工作列入交接班記錄。
6、車間要定期做好用水設(shè)施、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，確保其處于完好狀態(tài)。
辯論賽打分細(xì)則 篇10
轄區(qū)各單位、社區(qū)：
20xx年是我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的沖刺年，在市委、市政府的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全力推動下，全市各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和廣大干部職工紛紛投入到創(chuàng)衛(wèi)工作，已掀起了齊抓共管、廣泛參與的創(chuàng)衛(wèi)工作熱潮。為了充分調(diào)動轄區(qū)單位、小區(qū)特別是廣大居民群眾創(chuàng)建熱情，使單位、小區(qū)、居民都能自覺地把創(chuàng)建活動與改陋習(xí)、樹新風(fēng)，倡導(dǎo)文明健康生活方式，與遵守城市管理、維護(hù)公共秩序，提高市民文明素質(zhì)等結(jié)合起來，都能積極投入全市創(chuàng)建活動，形成全民參與人人創(chuàng)衛(wèi)的濃厚氛圍。經(jīng)黨工委、辦事處研究決定，在轄區(qū)廣泛開展“文明衛(wèi)生小區(qū)、文明衛(wèi)生單位、文明家庭、文明樓宇”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、評選范圍及時間
此次評選活動從6月1日開始，6月30日結(jié)束。參評范圍涵蓋新興轄區(qū)所有的單位、小區(qū)、樓宇及廣大居民。
二、評選程序
單位、小區(qū)、樓宇、家庭為四個評選組。活動開展時間內(nèi)，在社區(qū)居委會的統(tǒng)一組織下，通過社區(qū)考核單位、小區(qū)，小區(qū)考核樓棟，樓棟考核家庭的分層評選方式進(jìn)行考核評比。每個參評單位在創(chuàng)衛(wèi)評選活動開展以來優(yōu)良表現(xiàn)的量化得分構(gòu)成評選的依據(jù)。量化得分由基礎(chǔ)分、考評分、參與分和附加分組成。所有參評組均有十分基礎(chǔ)分，另外每組自身環(huán)境好壞和每組成員參與創(chuàng)衛(wèi)活動的人數(shù)、次數(shù)進(jìn)行加減分。每組達(dá)到國家級衛(wèi)生城市考核驗收標(biāo)準(zhǔn)，做到每項得1分。初次檢查沒有做到，但在限期內(nèi)整改到位的不扣分;限期沒有整改的扣一分。成功糾正不文明行為一次，由當(dāng)事人簽字后可獲附加分5分。活動結(jié)束后，每個測評組每項得分相加，得分最高的單位、小區(qū)、樓宇家庭為文明單位，授予文明獎牌。扣分最多的單位、小區(qū)、樓宇則給與掛黑牌處罰。
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
參照國衛(wèi)考核驗收標(biāo)準(zhǔn)對小區(qū)、樓宇、單位、家庭的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行綜合評分，對未達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行整改，能達(dá)到的申請社區(qū)居委會或所對應(yīng)的部門進(jìn)行考核，獲取考核分。單位、小區(qū)、樓宇及家庭中的所有成員，除做好所在單位、小區(qū)、樓宇、家庭環(huán)境衛(wèi)生的整治外，還應(yīng)參與社區(qū)、小區(qū)組織的創(chuàng)衛(wèi)義務(wù)勞動和創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動，參與一次每位成員可獲參與分1分，參與人員越多，次數(shù)越多的參與分越高(社區(qū)、小區(qū)、樓宇分別會對每一類別的參與成員進(jìn)行登記)。每組成員成功糾正不文明行為一次，由當(dāng)事人簽字后可獲附加分5分。活動結(jié)束后，各測評單位分別把所對應(yīng)的參評部門得分結(jié)果上報社區(qū)居委會，由社區(qū)居委會對每個單位每項得分進(jìn)行相加審核，審核結(jié)果報街道組織科進(jìn)行復(fù)審表彰。
四、表彰獎勵
此次評選活動結(jié)束后，對表現(xiàn)突出總分最高的家庭、樓棟、小區(qū)、單位除授予單位、小區(qū)、家庭文明獎牌，發(fā)放紀(jì)念品給予表彰外，并可成為市、區(qū)文明辦 “文明家庭”“文明樓棟”“文明小區(qū)、文明單位”評選的候選單位。對考核得分最低的單位、小區(qū)、樓道進(jìn)行批評曝光。
五、幾點要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)居委會要充分認(rèn)識到此次評選活動，是改善城市人居環(huán)境，提升城市文明程度，塑造魅力新咸陽的重要之舉，同時是提高城市環(huán)境質(zhì)量的重要舉措，要切實加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、狠抓落實，以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)確保此次評選活動取得實效。
2、明確責(zé)任，加強協(xié)調(diào)。各社區(qū)、所轄物業(yè)公司、單位小區(qū)要明確各自職責(zé)，加強協(xié)調(diào)，相互配合，形成工作合力，確保評選活動取得成效。評選活動結(jié)果將納入各社區(qū)年度精神文明考核評選之中。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。要根據(jù)本轄區(qū)的實際情況做好宣傳推廣工作，營造良好活動氛圍。
辯論賽打分細(xì)則 篇11
班級、包干區(qū)衛(wèi)生從九個方面進(jìn)行評比，具體要求如下：
1、 講臺：講臺桌面整齊干凈，踏板潔凈，粉筆槽及時清理。
2、 地面：教室地面潔凈，無泥沙、無污漬。
3、 紙團(tuán)、紙屑：教室內(nèi)地面無紙團(tuán)、紙張、紙屑及其它垃圾。
4、 窗戶、門：門及靠走廊的窗戶潔凈。
5、 窗臺：窗臺潔凈、無污漬。
6、 桌椅、儲物柜：擺放整齊，桌面干凈，無雜物。
7、 紙簍：紙簍及時清倒，垃圾不能外溢。
8、 衛(wèi)生工具：擺放位置合理，整齊。
9、 天花板：要求天花板無蜘蛛網(wǎng)。
10、 燈具：要求要經(jīng)常將燈具上的灰塵擦掉。
班級衛(wèi)生要求班級衛(wèi)生兩周一水洗，每日清潔1-2次。包干區(qū)衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)與班級衛(wèi)生要求基本相同。
辯論賽打分細(xì)則 篇12
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校班級文化建設(shè)工作制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展豐富多彩的文化活動，構(gòu)建班級合理的文化制度，良好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。
二、總體目標(biāo)
充分發(fā)揮班級文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。
三、主要內(nèi)容
1、班級文化制度建設(shè)。根據(jù)本班實際制定的班級行為規(guī)范，體現(xiàn)著班主任的教育價值觀和班集體的行為價值觀。班規(guī)要從行為細(xì)節(jié)提出要求，做到具體形象，注意針對性，要與小學(xué)生心理特點相適應(yīng)。在班級文化制度制定過程中，可側(cè)重某些方面，以突出特色，以期促進(jìn)學(xué)生在集體意志和規(guī)范中成長。
2、班級物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)。按上級和學(xué)校要求布置教室之后，可在合適位置張貼“班訓(xùn)”，安排圖書角，各種評比欄，學(xué)習(xí)園地，班報，手抄報、墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設(shè)以班主任為指導(dǎo)，以全班學(xué)生共同參與為原則，辦出特色。
3、班級精神文化建設(shè)。班級精神文化是班級文化的靈魂，表現(xiàn)為一個班集體的班風(fēng)、班訓(xùn)，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級象征顏色、班級卡通形象、班鳥、班名等加以體現(xiàn)。可以在班主任的帶領(lǐng)下，發(fā)動全班同學(xué)參與制定，以增強集體榮譽感，發(fā)揮學(xué)生的主動性。良好的班風(fēng)是班級文化中靈魂，其形成有四個階段性：班風(fēng)生成期、班風(fēng)成長期、班風(fēng)內(nèi)化期、班風(fēng)成熟期。班主任要針對不同階段的特征，發(fā)揮自身的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建一個和諧的班集體(師生和諧、生生和諧、教師家長和諧)。大的班容可能會使較多的學(xué)生成為班級的邊緣者，形成“弱勢”群體。班主任要充分發(fā)揮教育智慧，用自己的教育藝術(shù)不使個別學(xué)生漸漸遠(yuǎn)離班級大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級存在一個“弱勢群體”。
四、意見和建議
(一)靜態(tài)文化建設(shè)
1、設(shè)置班務(wù)欄，活頁形式，能夠隨時更換內(nèi)容，主要內(nèi)容為班內(nèi)各項工作安排、通知、倡議等。
2、設(shè)置班報欄。組織班報組(動態(tài))，以手抄報的形式定期出報。
3、黑板報。三分之一為專題(校方布置的內(nèi)容)，其余為自主設(shè)計。
4、學(xué)習(xí)園地。可設(shè)幾個板塊，并給幾個板塊起個象征意義的名稱或宣傳語。對學(xué)習(xí)園地的幾個板塊不能一成不變或總是那么幾個主題;展示的學(xué)生作品要避免總是少數(shù)幾個學(xué)生的。要常換內(nèi)容，不斷地推出“新人”。
5、設(shè)置圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主。
6、班牌、班訓(xùn)、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇。
7、評比欄。
(二)動態(tài)文化建設(shè)
1、班隊會活動課。“活動”是班級文化建設(shè)的主要載體，也是班級文化建設(shè)的生命線。活動可分三個板塊，學(xué)校計劃中已安排的主題，班級計劃中已安排的主題，班務(wù)活動中生成的主題。以往的班會課無論是計劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問題，主要表現(xiàn)為教師重視不夠，計劃不周，組織不到位、形式單一、學(xué)生參與不夠、教師唱獨角戲等。為克服存在的問題，提高班會的實際效果，要加強班會的計劃性。制定好整個學(xué)期的計劃，首先重點安排好學(xué)校德育處預(yù)設(shè)主題和針對班級文化建設(shè)的重點方面預(yù)設(shè)的主題，其次，預(yù)留一定課時作為機(jī)動班會課。預(yù)設(shè)和生成的班會課都要提前一周制定活動方案，提前培訓(xùn)主持人，確定好活動程序。
2、讀書課。“喜歡讀書”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一，也是學(xué)生最重要的素質(zhì)之一，因此把“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”作為班級文化建設(shè)的一個重要方面來抓，以期改善班級文化生態(tài)，提升班級的整體精神文化素質(zhì)。三至六年級每周安排一節(jié)讀書課，在地方課時中列出。讀書課在形式上要更加靈活，根據(jù)情況，可進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)、讀書交流會、薦書、評書、專題閱讀等如專題閱讀有“環(huán)境保護(hù)”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國防建設(shè)”、“科普作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專題。可根據(jù)班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級”作為本班文化建設(shè)的重要課題，如果確定建設(shè)“書香班級”，要在班級文化建設(shè)實施方案中體現(xiàn)出來。
3、才藝展示。各個班級的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃生機(jī)，有的班顯得冷冷清清。為避免“冷清”，盡可能地將所有學(xué)生凝聚在班集體中，建議每隔一周進(jìn)行一次個人才藝展示，進(jìn)行一次集體主題活動。個人才藝展示和集體主題活動隔周交替進(jìn)行，即為學(xué)生個體才藝展示提供的平臺，又發(fā)揮了集體活動主題鮮明效果好的優(yōu)勢。
4、班級日志。建議三年級以上設(shè)班級日志。每天堅持寫、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發(fā)揮其教育與激勵作用。
5、班級優(yōu)秀作品集。建議四年級以上每個學(xué)期編輯一本本班優(yōu)秀作品集，制作好封皮，征集好名稱。
6、結(jié)合“陽光體育活動，每天鍛煉一小時”開展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時的活動效果主要在于班主任的組織工作。要將陽光體育活動與班級文化建設(shè)結(jié)合起來，突出團(tuán)隊精神、協(xié)作意識、組織紀(jì)律，使全體學(xué)生樂于與班集體共同進(jìn)行體育鍛煉。
7、重點提示：①精心設(shè)計每一次班組活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長。“精心設(shè)計”是工作難點。②尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與活動的設(shè)計，親自主持活動過程。③全體參與，不使一個學(xué)生掉隊。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。
五、工作措施
1、學(xué)期初召開方案實施動員大會。
2、班主任制定本班的方案，對優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站。
3、期中、期末分別上報德育處一份總結(jié)，主要分析班級文化建設(shè)的得失，進(jìn)一步設(shè)想。
4、期中、期末征集優(yōu)秀案例，形成經(jīng)驗材料，并向相關(guān)部門或刊物推薦。
辯論賽打分細(xì)則 篇13
第一章 總則
為了有計劃地組織公司員工參加培訓(xùn)，不斷地增長員工的工作知識和技能，滿足公司可持續(xù)經(jīng)營發(fā)展的需要，特制定本制度。
制定培訓(xùn)的原則在于結(jié)合公司業(yè)務(wù)發(fā)展與組織能力提升的需要，全員參與，重點提高，講究實效，推動學(xué)習(xí)型組織的建立。
第二章 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)
第一條 公司人力資源管理中心的培訓(xùn)管理職責(zé)
一、公司培訓(xùn)制度的制訂;
二、公司年、月度培訓(xùn)計劃的制訂;
三、公司共性培訓(xùn)課程的教材選編與培訓(xùn)實施;
四、培訓(xùn)評估及其改善對策的制訂;
五、外部培訓(xùn)講師的聯(lián)系聘請管理;
六、對各部門培訓(xùn)工作的檢查與指導(dǎo);
七、本制度規(guī)定由人力資源管理中心審核審批培訓(xùn)事項的審核審批;
八、新員工上崗前培訓(xùn)和崗位基本知識培訓(xùn)的組織實施;
第二條 各部門培訓(xùn)管理職責(zé)
一、本部門培訓(xùn)計劃的制訂及實施;
二、協(xié)助人力資源管理中心實施公共課程培訓(xùn);
三、本部門員工的上崗前和在崗培訓(xùn)的計劃編制、教材選編與培訓(xùn)實施
第三章 培 訓(xùn) 類 別
第三條 按組織實施機(jī)構(gòu)的不同分為內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)兩大類;按培訓(xùn)內(nèi)容大致不同分為員工知識培訓(xùn)、員工技能培訓(xùn)和員工態(tài)度培訓(xùn)三大類;按培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目的的不同分為新員工入職培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)、安全意識培訓(xùn)、質(zhì)量意識培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)六大類。
一、內(nèi)部培訓(xùn)
本制度所稱內(nèi)部培訓(xùn)是指由公司內(nèi)部組織的包括技能競賽、野外訓(xùn)練、員工上課等方式的培訓(xùn)活動;
二、外部培訓(xùn)
本制度所稱外部培訓(xùn)是指公司通過外部聘請的具有專業(yè)培訓(xùn)資格的培訓(xùn)師通過面授、錄音、光盤等方式進(jìn)行的培訓(xùn)活動。
三、員工知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，使員工具備完成本職工作所必需的基本知識，讓員工了解公司經(jīng)營基本情況，如公司的發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、經(jīng)營方針、經(jīng)營狀況、規(guī)章制度等，便于員工參與公司活動，增強員工的自信心。
四、員工技能的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，使員工掌握完成本職工作所必備的技能，如操作技能、管理能力、處理人員關(guān)系的技能等，與此同時培養(yǎng)、開發(fā)員工的潛能。
五、員工態(tài)度的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，建立起公司與員工之間的相互信任，培訓(xùn)員工對公司的忠誠，培訓(xùn)員工應(yīng)具備的精神準(zhǔn)備和態(tài)度。
六、新員工入職培訓(xùn)
新員工入職培訓(xùn)的目的在于使新員工迅速了解、融入工作環(huán)境，知曉在本單位最基本的工作行為準(zhǔn)則，該做什么，怎么做，如何保護(hù)人身安全和財產(chǎn)安全，明白自己犯了什么錯，該如何處理。
1、 新員工的入職培訓(xùn)由人力資源管理中心以及其所在的部門完成：
由人力資源管理中心負(fù)責(zé)的培訓(xùn)內(nèi)容包括：企業(yè)發(fā)展史、目前企業(yè)的基本情況，公司管理制度、崗位職責(zé)等，主要教材為《員工手冊》
由部門負(fù)責(zé)的培訓(xùn)內(nèi)容包括：崗位技能、安全生產(chǎn)管理制度、質(zhì)量管理制度、車間工藝流程等。
七、企業(yè)文化培訓(xùn)
1、目的使員工了解企業(yè)文化，提高員工對公司的忠誠度。
2、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括雅堂之家的發(fā)展史，組織架構(gòu)、基本管理制度、經(jīng)營項目與品牌，公司文化活動，員工發(fā)展通道等。
3、該部分的培訓(xùn)由人力資源管理中心負(fù)責(zé)組織并進(jìn)行培訓(xùn)
第五章 培訓(xùn)計劃的種類
第四條 培訓(xùn)計劃按制訂實施單位、計劃期間、主要內(nèi)容的不同分為以下四種：
一、公司年度培訓(xùn)計劃
二、公司月度培訓(xùn)計劃
三、部門年度培訓(xùn)計劃
四、部門月度培訓(xùn)計劃
第五條 公司培訓(xùn)計劃的編制審批備案流程
一、公司年度培訓(xùn)計劃編制審批備案流程：
1、公司各部門填報《年度培訓(xùn)計劃》
2、人力資源管理中心擬編《年度培訓(xùn)計劃》
3、公司負(fù)責(zé)人審核
4、總經(jīng)理批準(zhǔn)
5、人力資源管理中心備案
二、公司月度培訓(xùn)計劃編制審批備案流程：
1、人力資源管理中心依據(jù)《年度培訓(xùn)計劃》擬編《月度培訓(xùn)計劃》
2、公司負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)
3、人力資源管理中心備案。
第六章 培訓(xùn)計劃的編制規(guī)范
第六條 內(nèi)容完整
各部門或各車間的年、月度培訓(xùn)計劃按公司人力資源管理中心下發(fā)的通知或計劃模板進(jìn)行編制。培訓(xùn)計劃的內(nèi)容應(yīng)包括：培訓(xùn)項目、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、授課人、課時
第七條 上報按時
1、每年的12月10前必須向人力資源管理中心上報來年的培訓(xùn)計劃;
2、月度培訓(xùn)計劃在計劃月度始日前3天公司人力資源管理中心備案;
3、當(dāng)培訓(xùn)計劃發(fā)生變動時，應(yīng)至少提前3天到人力資源管理中心備案;
4、當(dāng)培訓(xùn)完成后，必須在一周內(nèi)向人力資源管理中心遞交培訓(xùn)記錄表;
第八條 制定培訓(xùn)計劃的原則
1、必須符合部門業(yè)務(wù)發(fā)展需求
2、必須符合員工發(fā)展需要
3、應(yīng)針對特殊工種、新入職人員制定專門的培訓(xùn)計劃
4、滿足完成年度經(jīng)營目標(biāo)對人力資源的需求。
5、月度培訓(xùn)計劃是實施年度計劃的具體安排。
第七章 培訓(xùn)評估管理
第九條 培訓(xùn)評估的主要內(nèi)容
一、培訓(xùn)收益評估：評估培訓(xùn)目的的實現(xiàn)情況，調(diào)查受訓(xùn)員工學(xué)得怎樣。
二、培訓(xùn)效果評估：評估內(nèi)部培訓(xùn)責(zé)任人和外聘培訓(xùn)講師的培訓(xùn)能力與水平，調(diào)查培訓(xùn)責(zé)任人、外聘培訓(xùn)講師教得怎樣。
三、培訓(xùn)組織評估，評估培訓(xùn)內(nèi)容課題是否適合公司發(fā)展要求，是否受員工的歡迎，調(diào)查培訓(xùn)組織責(zé)任者培訓(xùn)計劃安排做得怎樣。
第十條 培訓(xùn)評估方法
一、評估方式有閉卷考試、課堂作業(yè)、現(xiàn)場提問、評估表等方式進(jìn)行，通過培訓(xùn)評估表的方法是本公司培訓(xùn)評估的主要常用辦法，是通過員工填寫集培訓(xùn)收益評估、培訓(xùn)效果評估和培訓(xùn)組織評估于一卷的《培訓(xùn)評估表》來進(jìn)行評估的。
二、考試考核主要用于評估培訓(xùn)的收益。
第十一條 培訓(xùn)評估的實施
一、每次公司內(nèi)部培訓(xùn)課程結(jié)束后都必須進(jìn)行培訓(xùn)評估。
二、培訓(xùn)評估，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)對象和內(nèi)容不同選擇適當(dāng)?shù)脑u估方法。
1、培訓(xùn)收益評估可以采用以下幾種方法：
⑴培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)文化，規(guī)章制度，專業(yè)理論知識等的培訓(xùn)評估可以采用閉卷考試的方法，在培訓(xùn)課程講課結(jié)束后，即時進(jìn)行，由培訓(xùn)組織責(zé)任人實施。
⑵以提高員工的綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)，培訓(xùn)評估可以采用做課堂作業(yè)，在培訓(xùn)課程講課結(jié)束后即時進(jìn)行，由培訓(xùn)講師出題，培訓(xùn)組織責(zé)任人制發(fā)試卷，組織實施;也可以由學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后撰寫培訓(xùn)小結(jié)。 ⑶以提高崗位操作技能為目的的培訓(xùn)，培訓(xùn)評估可以采用現(xiàn)場提問，現(xiàn)場操作的方法，在培訓(xùn)計劃中作出評估安排。
⑷.培訓(xùn)效果評估，可以采用由學(xué)員填寫培訓(xùn)評估表的方法，在每次培訓(xùn)課程講課結(jié)束后即時進(jìn)行，由培訓(xùn)組織責(zé)任人實施。
⑸培訓(xùn)組織評估，可以采用培訓(xùn)效果的評估方法，可與培訓(xùn)效果同時進(jìn)行。
三、人力資源管理中心將在培訓(xùn)部門完成培訓(xùn)后三天內(nèi)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，培訓(xùn)評估完成后由人力資源管理中心門備案。
第八章 培訓(xùn)紀(jì)律
第十二條 培訓(xùn)組織紀(jì)律
一、培訓(xùn)組織責(zé)任人應(yīng)在開課前做好培訓(xùn)教材、教具、器材等的準(zhǔn)備工作。
二、員工應(yīng)在開課前到達(dá)培訓(xùn)地點，并簽到后找到自己的受訓(xùn)位置。
第十三條 課堂紀(jì)律
培訓(xùn)責(zé)任人、員工在課間應(yīng)關(guān)閉手機(jī)鈴聲，不準(zhǔn)在講課時間說電話，有妨礙他人聽課的行為。 第十四條 考勤紀(jì)律
準(zhǔn)時參加培訓(xùn)簽到，因特殊情況需缺課的，應(yīng)按考勤制度規(guī)定的審批權(quán)限辦理請假手續(xù)。必須補課的應(yīng)按培訓(xùn)計劃要求辦理。
第十五條
第十六條
第九章 其它 本制度適用于公司所有部門及車間 本制度的最終解釋權(quán)歸公司人力資源管理中心所有
辯論賽打分細(xì)則 篇14
為提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)課堂教學(xué)“優(yōu)質(zhì)高效”。根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃安排，十一月份學(xué)校將組織首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，評選方案如下：
一、時間安排
11月12日開始
二、組織辦法
1.以學(xué)科組為單位進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選。
2.四十周歲以下的老師必須參加，四十周歲以上的老師自愿報名。
3.講課科目、時間、地點由學(xué)校統(tǒng)一安排，課題由教師自己確定。
4.比賽由評委組依據(jù)《北城實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》總體衡量，全票通過確定為優(yōu)課。
5.本次活動，每位老師要積極參與聽課學(xué)習(xí)，教科室對聽課人員進(jìn)行記錄，作為期末聽課評分依據(jù)。
6.具體講課學(xué)科時間安排另行通知。
7.如無特殊情況，自11月12日開始，每周三、周四安排為集中課堂教學(xué)開放日。
三、活動獎勵
1.優(yōu)質(zhì)課獲得者優(yōu)先安排參加上級優(yōu)質(zhì)課評選。
2.被確定為優(yōu)質(zhì)課的教師學(xué)校適當(dāng)進(jìn)行獎勵。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證此次活動順利開展和評選的公平公正，成立由周建會、張以明、王玉梅、唐延清、王利濱、張志輝等人組成的優(yōu)質(zhì)課評選小組。
北城實驗小學(xué)
20xx年11月9日
3小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動方案一、指導(dǎo)思想：
為提高我校教師的課堂教學(xué)水平，打造高效課堂，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，切實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期我校舉行優(yōu)質(zhì)課評選活動。?
二、實施步驟、方法：
本次優(yōu)質(zhì)課評選活動共分三個階段：
第一階段：級部推選優(yōu)質(zhì)課，時間3月16——29日第二、三周。
1、一至五年級，以年級為單位，每級部準(zhǔn)備數(shù)學(xué)、語文兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。級部主任負(fù)責(zé)，在學(xué)校安排時間內(nèi)，推選優(yōu)質(zhì)課人選，同學(xué)科教師進(jìn)行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學(xué)科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學(xué)校復(fù)賽。
2、英語學(xué)科教師組成英語教研組，在李、龐主任的領(lǐng)導(dǎo)下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。
3、每級部的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組，以及學(xué)校英語教研組在磨課時教科室將派領(lǐng)導(dǎo)去級部聽課。第五周各級部、英語教研組將推選名單、課題報學(xué)校教科室。
4、依據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容,課題自定。
5、語文、數(shù)學(xué)同年級同學(xué)科磨課;英語教研組同學(xué)科磨課。
第二階段：分區(qū)復(fù)賽階段時間：5月11日——5月17日
1、各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科;英語學(xué)科的推薦的選手參加本學(xué)區(qū)復(fù)賽。
2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格后，統(tǒng)籌安排參加學(xué)區(qū)復(fù)賽。
3、參加復(fù)賽人員按照學(xué)校安排，成立評委會，進(jìn)行第二輪講課、聽課、評課、統(tǒng)計成績，推選出代表本學(xué)區(qū)參加學(xué)校總決賽的人選。
4、課題自定，須本冊教材內(nèi)容。
5、經(jīng)過復(fù)賽產(chǎn)生參加學(xué)校總決賽名額：
語文：實驗學(xué)區(qū)3人、學(xué)區(qū)5人
數(shù)學(xué)：實驗學(xué)區(qū)3人、學(xué)區(qū)5人
英語學(xué)科：實驗學(xué)區(qū)1人、步云學(xué)區(qū)2人
第三階段：總決賽階段
1、時間5月18日——5月24日
2、地點：錄播教室
3、教科室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、分學(xué)段每學(xué)科準(zhǔn)備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。
4、評課：每半天集中評課一次。采取任務(wù)式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人(或兩人或多人)一個觀課維度進(jìn)行觀課。評課的同時，結(jié)合具體課例，進(jìn)行觀課指導(dǎo)。教科室設(shè)計好觀課量表，在第二周級部上課之前下發(fā)到各級部。
5、獎項設(shè)置：
凡參加學(xué)校總決賽的選手，按照6：4的比例設(shè)置一、二等獎并頒發(fā)證書。
6、凡參加學(xué)校總決賽的教師，入選學(xué)校人才庫，每年優(yōu)先安排參加XX市級以上的培訓(xùn)。
三、活動要求及注意事項：
1、授課教師課前要精心備課，準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，評課時講解課堂設(shè)計思路及反思。講課教師要結(jié)合課題內(nèi)容，創(chuàng)新教法學(xué)法，選擇新穎多變的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，彰顯自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
2、講課課教師要根據(jù)課題內(nèi)容，充分應(yīng)用電子白板等多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、參加活動的老師需提前調(diào)好課，既要保證活動的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
4、復(fù)賽、決賽階段，每天7節(jié)、下午最后一節(jié)評課。
5、每輪活動結(jié)束后授課教師要將教案、教學(xué)反思，級部主任、學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、評委組長將評分表、成績統(tǒng)計表上交教科室。
辯論賽打分細(xì)則 篇15
第一條 總則：為嚴(yán)明紀(jì)律，獎懲分明，調(diào)動員工工作積極性，提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效率;本著公平競爭，公正管理的原則，進(jìn)一步貫徹公司各項規(guī)章制度、強化工作流程、明確崗位職責(zé)，公司根據(jù)各部門之間協(xié)作事項與工作流程，特制定本獎懲制度。
第二條：公司獎懲制度本著“獎懲結(jié)合，有功必獎，有過必罰”的原則，與員工崗位職責(zé)掛鉤，與公司經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。
第三條：適用范圍：本獎懲制度，貫穿于公司的各項規(guī)章制度中，公司所有員工須自覺遵守并相互進(jìn)行監(jiān)督。
第四條：獎勵或處罰方式：
1、 處罰方式：現(xiàn)金處罰(從當(dāng)月工資中扣除并通報)。
2、 獎勵方式：公司實行紅包獎勵制度，根據(jù)各部門的階段工作考核情況，隨時或年底發(fā)放。
第五條 員工獎勵主要有通報表揚和獎金獎勵，程序如下：
1、 員工推薦、本人自薦或部門提名;
2、 辦公室、本部門審核;
3、 總經(jīng)理辦公會議會審;
4、 總經(jīng)理批準(zhǔn);
第六條 處罰辦法，員工如果損害公司利益，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰：
1、 通報批評;
2、 經(jīng)濟(jì)處罰;
3、 降級;
4、 辭退。
第七條 有下列表現(xiàn)的員工應(yīng)給予獎勵
1、 完成本部工作計劃指標(biāo)，創(chuàng)造較大經(jīng)濟(jì)效益;
2、 向公司提出合理化建設(shè)，被公司采納，并取得一定效益的;
3、 節(jié)假日經(jīng)常加班，并取得顯著效果者。
4、 維護(hù)財經(jīng)紀(jì)律，抵制歪風(fēng)邪氣，事跡突出者;
5、 工作認(rèn)真、責(zé)任心強、工作績效突出者。
6、 堵住公司的經(jīng)濟(jì)漏洞，并為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失者。
7、 其他對公司做出貢獻(xiàn)者，總經(jīng)理認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予獎勵的
第八條 員工有下列行為的應(yīng)給與通報批評并作處罰。
1、 遲到、早退一次罰款30元;
2、 在工作時間嬉戲、擅離工作崗位或從事與工作無關(guān)的事情罰款30元;
3、 輕微過失致發(fā)生工作錯誤造成損失的罰款50元;
4、 工作時間串崗，妨礙他人工作罰款30元;
5、 不按要求打掃衛(wèi)生罰款30元;
6、 對同事惡意攻擊或誣告、中傷他人、制造事端者罰款100元;
7、 遺失經(jīng)營管理之重要文件、物品或工具罰款50元;
8、 不按時參加公司的會議培訓(xùn)罰款30元;
9、 不配合各部門工作的罰款100元;
10、 部門經(jīng)理及主管責(zé)任人對本部門制度的宣貫、執(zhí)行和監(jiān)督負(fù)直接責(zé)任，對部門人員獎勵或處罰承擔(dān)200%責(zé)任，即同時按對員工獎勵、處罰數(shù)的200%的比例獎勵、處罰本部門經(jīng)理及主管負(fù)責(zé)人;
11、 若被處罰員工屢教不改，重復(fù)同樣錯誤，或不聽勸阻，不服從管理者，則上級主管人員或制度執(zhí)行部門有權(quán)力對其進(jìn)行加倍處罰直至停職處理，造成后果的，由被處罰當(dāng)事人承擔(dān)后果與損失;
12、 凡是部門經(jīng)理或主管發(fā)現(xiàn)問題不及時糾正，或包庇下屬、隱瞞事實者，與責(zé)任當(dāng)事人處以同等處罰;
13、 工作流程中每一流程責(zé)任人要對前面各個流程的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，如發(fā)現(xiàn)上一流程有問題，有權(quán)拒絕繼續(xù)進(jìn)行下一道流程，并有權(quán)向所屬部門主管或經(jīng)理提出申訴或向公司進(jìn)行投訴。若未對上一道流程進(jìn)行檢查，或發(fā)現(xiàn)問題但未提出或解決，則所發(fā)生一切后果與損失，由本人及所在部門承擔(dān)，處罰100元;
14、 各員工之間應(yīng)互相監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)隱瞞、包庇問題或知情不報，并造成損失的罰款100元;
15、 完不成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時任務(wù)，罰款100元;
16、 有制度的參照員工管理制度，沒有成文制度可參考的，由總經(jīng)理召開行政人事管理會議決定。