教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用3篇）

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

　　一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破

　　歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策；不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)潛力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不理解新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新?tīng)顩r下的崗位。

　　學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)潛力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“�！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。

　　二、自我加壓，在工作方面求突破

　　人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。透過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的職責(zé)重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。

　　1、克服消積情緒�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的潛力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷提高自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

　　2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。

　　3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，用心開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。

　　三、勤于思考，在創(chuàng)新方面求突破

　　恩格斯說(shuō)，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志用心投身到創(chuàng)新工作中去，用心培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。

　　一方面在檢查資料上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。

　　另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查；二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，用心開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整；三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。

　　學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力帶給動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

　　這次學(xué)習(xí)，雖然名為新編輯培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容絕對(duì)是大多數(shù)出版工作者都必須重新思考的(無(wú)論是思想觀念上，還是實(shí)際操作上)。我覺(jué)得這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我個(gè)人，不只是在工作上或是人生道路上，都會(huì)有一些蠻大的幫助。

　　其次，我想與各位交流一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要可分為三大類。一是基本知識(shí)的培訓(xùn)，內(nèi)容包括語(yǔ)言文字的規(guī)范、量和單位及文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則、圖書編輯業(yè)務(wù)及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等，主講人有：國(guó)家語(yǔ)委厲兵老師、北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版 陳浩元老師、機(jī)工社原總編輯陳瑞澡老師、三聯(lián)書店夏麗英老師等。二是暢銷書策劃，主講人有：高銘文化傳播有限公司董事總經(jīng)理陳非老師(經(jīng)典作品：曾運(yùn)作《富爸爸》系列和《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》)，接力出版社總編輯白冰老師(經(jīng)典作品：曾運(yùn)作少兒暢銷書《淘氣包馬小跳》系列)，以及長(zhǎng)江文藝出版社北京圖書中心總經(jīng)理金麗紅老師(經(jīng)典作品：運(yùn)作暢銷書占據(jù)近幾年國(guó)內(nèi)暢銷書榜單，如《狼圖騰》《心相約》《印記》《幸福深處》等等)。三是人文社科(學(xué)術(shù)經(jīng)典)和教育圖書運(yùn)作。主講人有：三聯(lián)書店副總編輯汪家明老師、廣西師大社北京貝貝特出版顧問(wèn)有限公司總經(jīng)理劉瑞琳老師、外研社社長(zhǎng)李朋義老師、以及清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授呂敬人老師(主要從書籍設(shè)計(jì)角度闡釋)。

　　經(jīng)過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我有三方面的感悟，現(xiàn)總結(jié)如下，供大家參考：

　　一，出版需要我們具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

　　從各位老師娓娓道來(lái)的敘述中，我感到出版的最高境界也是做人的藝術(shù)，要求我們具備高度的責(zé)任感。關(guān)于責(zé)任感，我覺(jué)得汪家明老師、劉瑞琳老師、呂敬人老師的闡釋最為全面，各位老師從自身的工作歷程、工作經(jīng)驗(yàn)角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感的重要。如汪家明老師回顧了三聯(lián)書店老一輩出版家為了某本圖書的出版，各種意見(jiàn)當(dāng)仁不讓，針?shù)h相對(duì)，以及他們其它工作細(xì)節(jié)及其處事方式，為我們今后工作提供了一種可供參考的模式。又如劉瑞琳老師所說(shuō)，為了一本書的出版，不知要查閱多少資料，聯(lián)系或請(qǐng)教多少專業(yè)人士，想盡辦法在邊邊角角處下足功夫。再如呂敬人老師，在課間休息時(shí)，告誡我出書不在多，而在精， 勉勵(lì)我從事出版要多出精品，拒絕平庸。所有這些，我想，無(wú)不是強(qiáng)調(diào)責(zé)任感的重要。

　　關(guān)于使命感，我想，也是一份企圖心。我們生活工作中，不能總是埋頭苦干，應(yīng)該階段性重新思考一下：我們?yōu)槭裁匆獜氖鲁霭婀ぷ?我們的使命是什么?我們的企圖是什么?語(yǔ)委厲兵老師說(shuō)，你們應(yīng)該使自己成為一個(gè)好編輯，進(jìn)而成為一個(gè)名編輯，最終成為一個(gè)資深編輯。這也可以作為我們的一個(gè)使命，一份企圖。但當(dāng)我聽(tīng)完李朋義老師的課后，我的觀念有所改變。李朋義老師創(chuàng)造了外研社的神話(將外研社從20世紀(jì)90年代末的20xx萬(wàn)產(chǎn)值，發(fā)展至今天14-15億產(chǎn)值的大社)，這在我們中國(guó)已經(jīng)是非常之了不起。但外研社如果處在國(guó)際市場(chǎng)上，卻是名副其實(shí)的小社，其出版業(yè)務(wù)僅2億美金左右，而國(guó)際一些大的教育集團(tuán)整體業(yè)務(wù)在數(shù)百億美金之間。我們?nèi)绾闻c其競(jìng)爭(zhēng)?更有甚者，如湯姆遜集團(tuán)現(xiàn)準(zhǔn)備出售他們的教育出版業(yè)務(wù)，全心轉(zhuǎn)入電子及網(wǎng)絡(luò)出版，而這些在我們國(guó)家才剛剛起步。也許，這些不需要我們年輕編輯思考，我們應(yīng)該做好本份工作，但恰恰是我們要面臨與國(guó)外出版業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。我們的使命、我們的企圖應(yīng)該在哪里?我們應(yīng)該如何傳播我們的文化?值得大家共同深思!

　　二，出版流程是一個(gè)整體流程，不能相互割裂。

　　這個(gè)問(wèn)題，我想是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。大家心里都明白，可是在實(shí)際操作中卻又是那么一回事。編輯、宣傳人員、發(fā)行人員，各行其是，不能相互理解，相互支持。如此，再好的書，最終的傳播也是不成功的。我曾與一位某社發(fā)行部主任交流發(fā)行心得，他告訴我，他們出版社社科書以前只能銷一兩千冊(cè)，現(xiàn)在能銷三千冊(cè)，已經(jīng)很了不起了，決不能再多銷了，否則任務(wù)又會(huì)加重(每年只能增加一點(diǎn)點(diǎn))。這或許是部分發(fā)行人員的心態(tài)。我舉這個(gè)例子，不等于說(shuō)，僅發(fā)行環(huán)節(jié)有問(wèn)題。我認(rèn)為，我們出版的各個(gè)環(huán)節(jié)都有做的不足之處。

　　我想提醒大家認(rèn)真思考并調(diào)研一下：為什么大部分暢銷書都出自民營(yíng)工作室或出版社北京辦事處?也許大家早已明白此理。

　　好的機(jī)制，能夠運(yùn)作的前提，應(yīng)該是人的思想觀念的改變。

　　三，出版是一個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，它可大可小。

　　這一點(diǎn)，或許大家認(rèn)為是一句廢話。地球人都知道這個(gè)道理。但我強(qiáng)調(diào)的角度有點(diǎn)不同。

　　策劃《富爸爸》系列的陳非老師介紹，目前《富爸爸》系列已經(jīng)超出出版的范圍。“富爸爸”走進(jìn)央社“對(duì)話”節(jié)目、“富爸爸”做客新浪網(wǎng)、“財(cái)商”概念深入千家萬(wàn)戶和“富爸爸”一起成為20xx年度“十大流行詞匯”。如果以上提到的還是圖書營(yíng)銷范疇，那么以下這些便是“富爸爸”延伸產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)：“富爸爸，窮爸爸”話劇，20xx年7月25日-8月15日青藝小劇場(chǎng)北京首演，之后在上海、四川、廣東、中國(guó)臺(tái)灣等6地巡演，據(jù)說(shuō)收入超過(guò)四十萬(wàn)元;“財(cái)商”夏令營(yíng)成功舉辦;北京財(cái)商教育培訓(xùn)中心成立;財(cái)商網(wǎng)建立，受網(wǎng)友熱捧;還有受此影響開(kāi)發(fā)的“財(cái)商”游戲等等。這個(gè)產(chǎn)業(yè)多大，超過(guò)億元。

　　這就是出版圖書的產(chǎn)業(yè)。我們的創(chuàng)意會(huì)思考到這些嗎?這就是我所要強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)意。或許不是所有的書都能如此，但一定要深刻記住：創(chuàng)意無(wú)限，千萬(wàn)不要僵化我們的思維。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

　　曾說(shuō)：世界上怕就怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨最講認(rèn)真。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，我深刻體會(huì)到，要使“兩學(xué)一做”取得實(shí)效，就要在“認(rèn)真”二字上下真功夫。

　　一是真學(xué)。“兩學(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)、是對(duì)標(biāo)、是明方向。學(xué)就要真學(xué)深學(xué)，系統(tǒng)學(xué)，原原本本地學(xué)馬列主義理論，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話。實(shí)踐證明，沒(méi)有理論上的堅(jiān)定，就沒(méi)有政治上的堅(jiān)定;沒(méi)有學(xué)習(xí)上的自覺(jué)，就沒(méi)有行動(dòng)上的自覺(jué)�，F(xiàn)在有些黨員理想信念動(dòng)搖，立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，目標(biāo)方向不清，與沒(méi)有系統(tǒng)地、原原本本地真學(xué)馬列主義理論原著有著直接的關(guān)系。理論上的淺嘗輒止和一知半解，就不可能達(dá)到理論上的自信，很容易偏聽(tīng)偏信，成為兩邊倒的墻頭草。只有真學(xué)，才能對(duì)我們黨的建設(shè)、管理和發(fā)展有更深更透的認(rèn)識(shí)。只有真學(xué)，才能真正在認(rèn)識(shí)上、思想上、政治上、行動(dòng)上與保持高度一致。

　　二是真信。就是要堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。歷史和實(shí)踐反復(fù)證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思主義先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民不斷走向繁榮富強(qiáng)的黨。在中國(guó)，沒(méi)有哪一支政治力量像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣，懷有如此堅(jiān)定的理想信念，經(jīng)受了那么多嚴(yán)峻考驗(yàn)，帶領(lǐng)人民披荊斬棘，一往無(wú)前，從挫折中奮起，在探索中前進(jìn);沒(méi)有哪一支政治力量像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣一心一意為民族，一心一意為國(guó)家，一心一意為人民，為中華民族付出如此巨大的犧牲，作出如此巨大的貢獻(xiàn);沒(méi)有哪一支政治力量像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。作為一名黨員，更要堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終跟黨走，為民謀利益。

　　三是真查。就是要嚴(yán)肅認(rèn)真地查找自身存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)和不足。只有把問(wèn)題找準(zhǔn)了，才能有的放矢，對(duì)癥下藥，更好地改進(jìn)和推進(jìn)工作。在“兩學(xué)一做”中，每個(gè)人都要對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)和習(xí)系列重要講話要求，結(jié)合工作實(shí)際，找出自身存在的問(wèn)題和不足，看系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)夠不夠，看理想信念是否堅(jiān)定，看黨性修養(yǎng)鍛煉夠不夠，看工作標(biāo)準(zhǔn)高不高，看工作作風(fēng)是否仍需進(jìn)一步改進(jìn)，等等。

　　四是真做。“兩學(xué)一做”的目的、關(guān)鍵和落腳點(diǎn)在做。作為一名黨員，在深入進(jìn)行“兩學(xué)”的基礎(chǔ)上，要真做一個(gè)終身學(xué)習(xí)馬列主義理論的黨員，真做一個(gè)有理想信念的黨員，真做一個(gè)“三嚴(yán)三實(shí)”的黨員，真做一個(gè)勇于糾錯(cuò)改錯(cuò)的黨員。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。有問(wèn)題不可怕，怕的是不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，甚至包庇袒護(hù)問(wèn)題，讓小問(wèn)題演變成大問(wèn)題。要按照黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求和習(xí)系列重要講話精神，對(duì)查找出的問(wèn)題和不足逐條進(jìn)行認(rèn)真整改，務(wù)求取得明顯成效，更好地保持黨員的純潔性和先進(jìn)性。