學習實踐科學發展觀心得體會：基層干部是關鍵
今年，中央在一些地方和單位開展了實踐科學發展觀的試點工作，并取得了初步的成效。全面落實科學發展觀，不僅意味著我們現行發展模式和經濟增長方式的深刻轉變，更是對基層干部的能力素質和作風提出了新要求。總是，落實科學發展觀，關鍵是基層干部要提高領導科學發展的能力。
今年，中央在一些地方和單位開展了實踐科學發展觀的試點工作，并取得了初步的成效。全面落實科學發展觀，不僅意味著我們現行發展模式和經濟增長方式的深刻轉變，更是對基層干部的能力素質和作風提出了新要求。
以往，一些地方的發展反映在數據上，就成了gdp的增長，也隨之造就了一批又一批的“gdp干部”。但這種發展造成的后果卻是極其嚴重的，只見經濟增長速度不斷地翻番，不見老百姓得實惠，老百姓不喜歡，也不歡迎。甚至，一任領導的發展“成就“，把以后幾任領導的發展潛力和發展資源全部用光了，導致最后還是當地老百姓為這種發展光環承受代價。
現在，中央強調落實科學發展觀，那么，這種責任關鍵還是要看基層干部。
一是基層干部要真正理解科學發展觀。只有懂了科學發展觀的科學內涵，才能把科學發展觀落到實處，這是落實科學發展觀的前提。科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。 以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展；全面，就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續快速協調健康發展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的格局；協調，就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內發展和對外開放；可持續，就是要統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。現在，一些基層干部對中央的決策部署不學習、不重視、不研究，那么如何才能領導當地的科學發展呢？
二是基層干部要擺正個人利益與黨和國家事業發展的關系。要真正落實科學發展觀，一個主要的障礙是，我們現行的干部考核總是“愛近惡遠”——對基層干部眼前的成就看得多些，對于打基礎利長遠的事似乎還不太關注。這就形成了干部任用中的一個導向性問題。這里，一方面，需要改革干部任用方式，另一方面，更主要的，還是需要廣大基層干部牢固樹立正確的利益觀，要有“不怕今人說不好，就怕后人罵脊梁”的憂患意識，把個人的利益和得失看淡些，把黨和國家的事業發展看得更重些，只有這樣，科學發展才能從文件中走向當地發展的實踐中。
三是基層干部要切實提高領導科學發展的能力。現在，科學發展觀已經成為我們廣大基層干部的共識。但為什么我們的基層干部卻做得不好或不夠好呢？很重要的原因，就是基層干部的自身能力存在不足。一些同志不懂經濟發展的一般規律，往往是造成撥苗助長、盲目地依靠外生力量來推動經濟發展，而忽視了經濟發展的內生性、積累性、長期性；一些同志對經濟工作只是一知半解，把經濟發展等同于經濟數據的增長，不懂得在經濟社會發展中去彈鋼琴，只顧一點不及其余；一些同志心是熱的，但熱情有余理性不足，看到一些高能耗高污染的項目，考慮再三還是收了下來，卻希望先發展后治理，等等。這些都是領導科學發展能力不足的表現。總是，落實科學發展觀，關鍵是基層干部要提高領導科學發展的能力