初中體育課教學(xué)措施（精選3篇）
初中體育課教學(xué)措施 篇1
這一學(xué)期我擔(dān)任的是九年級的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我認(rèn)真較好地完成了體育教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
我首先根據(jù)年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升高中又開始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場地，以及年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。
(1)、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運(yùn)動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動，要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。
(2)、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。
(3)、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。
(5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細(xì)致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。
(6)、在課堂上做到說練結(jié)合，讓學(xué)生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽(yù)感，頑強(qiáng)拼搏精神等。
在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅膶W(xué)生是七年級學(xué)生曾，我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比較差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并進(jìn)行家訪，采取學(xué)校和家長雙方面進(jìn)行督促，加強(qiáng)管理，經(jīng)過一個階段的努力，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎。
在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)中運(yùn)用的就非常好。
在這一學(xué)期，召開的我校“第十屆田徑運(yùn)動會”中，我采取及早動手，在教師節(jié)前就對各班主任和學(xué)生進(jìn)行宣傳，下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動會競賽規(guī)程”讓各班主任和學(xué)生盡早做好準(zhǔn)備，進(jìn)行程序的編排，運(yùn)動會準(zhǔn)備充分，使運(yùn)動會寂然有序。
二、兩操：
“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。
我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有各個班級的體育委員帶隊(duì)，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個班級要有自己班級的獨(dú)特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。
早操：有體育委員帶隊(duì)，體育委員的口令，堅(jiān)定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊(duì)列整齊，各個班級都有自己獨(dú)特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運(yùn)動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。
課間操：學(xué)生以來到運(yùn)動場，體育委員就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)，喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學(xué)生們在隊(duì)伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。
通過現(xiàn)在上的早操，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。
初中體育課教學(xué)措施 篇2
一、 教學(xué)工作：
下半年八年級就進(jìn)入初三了，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，開學(xué)時就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績。
“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動會，在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動。藝體節(jié)檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師，更改變了學(xué)生，體育節(jié)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項(xiàng)體育活動呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級入場式和運(yùn)動會的項(xiàng)目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在開幕式那天，同學(xué)們玩的非常開心，每位同學(xué)的臉上是笑容。看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動，趣味運(yùn)動會是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動方案，在舉行活動的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!
二、訓(xùn)練工作：
我還擔(dān)任了小學(xué)，初中籃球教練，雖然利用了學(xué)生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多，他們都配合我。
本學(xué)期我在訓(xùn)練中重點(diǎn)采用體能強(qiáng)化訓(xùn)練，球性訓(xùn)練和攻防練習(xí)：
1. 為了增加體能儲備。我校學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對抗性強(qiáng)、運(yùn)動強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。現(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動。在訓(xùn)練中我嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現(xiàn)。
2. 除此之外，防守技術(shù)也是最重要的，他們籃球運(yùn)動水平較低，在比賽中往往注重進(jìn)攻忽視了防守的重要性。我加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)的是對位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無球隊(duì)員的移動是構(gòu)成進(jìn)攻配合的主要威脅，在訓(xùn)練中我先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念。防守練習(xí)可以先在消極對抗情況下練習(xí)，再進(jìn)行積極對抗情況下練習(xí)。加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練。及時糾正錯誤的動作。我要求隊(duì)員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊(duì)員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負(fù)責(zé)防好。對于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。
通過總結(jié)，隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強(qiáng)、心理素質(zhì)還需要很大的提高，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。
初中體育課教學(xué)措施 篇3
隨著新課改精神的不斷完善和落實(shí)，我國基礎(chǔ)教育開始了全方位、多層次改革。新課改是以革新學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教師的教學(xué)方式為主要內(nèi)容，將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，實(shí)現(xiàn)課程管理進(jìn)一步民主化，實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)教育的本質(zhì)性變革。在新課改實(shí)施以前，很多中學(xué)在政治教學(xué)中采用了“單純傳授式”的政治教學(xué)模式，這種教學(xué)模式只能使得學(xué)生對初中政治學(xué)習(xí)更加反感，難以提高政治學(xué)習(xí)興趣，從而影響初中政治的教學(xué)效果。因此，如何提高初中政治教學(xué)效果，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要研究課題。本文首先分析了初中政治教學(xué)中存在的問題，而后又針對這些問題給出了相應(yīng)的策略。
1初中政治教學(xué)中存在的問題
1.1教學(xué)理念陳舊
教學(xué)理念落后是傳統(tǒng)初中政治教學(xué)中存在的一個比較嚴(yán)重的問題，這種政治教學(xué)理念難以滿足新形勢下初中政治教學(xué)的需要，它僅僅是單純地傳授政治理論知識，并沒有注重政治教學(xué)的過程及方法，更沒有注重情感、價值觀等的培養(yǎng)。鑒于這些問題，新課改精神要求學(xué)生在牢牢掌握基礎(chǔ)理論知識的同時，又要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以最終樹立正確的價值觀。但在具體的政治教學(xué)中，由于很多教師受以往應(yīng)試教育的影響，再加上不了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以至于還是單純地傳授理論知識，過分強(qiáng)調(diào)書本的重要性，要求學(xué)生被動地記誦課本內(nèi)容。
1.2教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際
現(xiàn)如今，初中政治教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)更多的是對政治理論知識體系系統(tǒng)性、完整性的掌握，即其側(cè)重點(diǎn)仍然是理論知識，并非以學(xué)生為中心，以至于學(xué)生感覺到這種政治理論知識無益于自己未來的發(fā)展，反而認(rèn)為浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時間，更不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的政治學(xué)習(xí)潛能。初中是學(xué)生成長的重要階段，心理發(fā)育程度較低，對社會現(xiàn)象還沒有形成穩(wěn)定的看法，但課堂上出現(xiàn)較多的是老一輩革命家的詩詞，而沒有講述這些詩詞的形成背景。這與學(xué)生的實(shí)際生活有一定的距離。
1.3教學(xué)方法與手段落后
新課改大力提倡對以往的教學(xué)方式進(jìn)行改革，但由于初中政治這門課程的理論性較強(qiáng)，很多學(xué)校的教師難以擺脫傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式。此外，多媒體教學(xué)在具體的政治教學(xué)中葉存在著一系列問題，如采用多媒體授課時，由于講課速度較快，學(xué)生難以跟上講課速度，以至于課堂學(xué)習(xí)效果非常差。更有甚者，有些學(xué)校打著現(xiàn)代教學(xué)手段的幌子，在課堂教學(xué)中仍采用以往的教學(xué)模式。
1.4缺乏對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
現(xiàn)如今，在初中政治教學(xué)中，很多學(xué)校的政治教師在理論教學(xué)方面投入了較多的精力，而沒有過多重視實(shí)踐教學(xué);更多地重視教學(xué)結(jié)論，而對于教學(xué)過程沒有足夠地重視。初中政治教師應(yīng)明確一下教育的目的，教育的目的就是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去，因此，在加強(qiáng)政治理論知識教學(xué)的同時，還應(yīng)加強(qiáng)政治實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐平臺，以使學(xué)生全面發(fā)展。初中生如果只是在課堂上單純地學(xué)習(xí)理論知識，而不及時將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，將難以受較好的學(xué)習(xí)效果，只有將所學(xué)理論知識及時運(yùn)用到實(shí)際中去，才能夠?qū)⒗碚撝R理解得更加深刻。
2解決初中政治教學(xué)中問題的策略
不可否認(rèn)，初中政治教學(xué)中存在一系列問題，主要表在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面。為增加學(xué)生對初中政治學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)內(nèi)容更多地聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到政治學(xué)習(xí)的價值所在，可以采用理論與實(shí)際相結(jié)合的政治教學(xué)模式。這樣可以很好地激發(fā)初中生的政治學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為政治學(xué)習(xí)的主體，如此才能有效提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效果。
2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
在初中政治教學(xué)中，應(yīng)本著學(xué)生是主體的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，可以將學(xué)生感興趣的內(nèi)容引入到政治教學(xué)中，這樣可以讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。隨著新課改的不斷深入，初中政治教師要不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本立足點(diǎn)，采用以人為本的政治教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。初中政治教學(xué)既要注重基礎(chǔ)理論知識，又要重視學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)理論知識解決問題的能力，最重要的是重視學(xué)生在政治理論知識應(yīng)用過程中所形成的價值觀。
2.2更新教學(xué)內(nèi)容
初中政治課程具有理論性較強(qiáng)等特點(diǎn)，如果初中政治教師僅僅是向?qū)W生傳授理論知識，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會產(chǎn)生反感情緒。所以政治教師可以在實(shí)際的教學(xué)中大膽更新教學(xué)的內(nèi)容等，這需要充分考慮初中政治教學(xué)實(shí)際。在教學(xué)中，教師不必對文章內(nèi)容作詳細(xì)的解釋，可以讓學(xué)生自己去學(xué)，而教師應(yīng)結(jié)合實(shí)例，利用理論知識加以解釋，這些實(shí)例最好是貼緊學(xué)生生活的，使學(xué)生容易理解和對政治學(xué)習(xí)充滿熱情。此外，政治教學(xué)還應(yīng)充分結(jié)合社會熱點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生形成正確的價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、正義感。
2.3運(yùn)用各種教學(xué)方法
古語云：“教無定法，貴在得法”。因?yàn)殡S著時間的不斷推移，初中政治教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)也在不斷變化，所以初中政治教師早不同的教學(xué)階段應(yīng)采取不同的教學(xué)方法，明確各個階段的目標(biāo)。只有充分考慮每個階段的政治教學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能在實(shí)際的政治教學(xué)中運(yùn)用合適的教學(xué)方法，才能最大限度地提高初中政治教學(xué)質(zhì)量。如在政治教學(xué)中可采用多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體容量大的優(yōu)勢，將最貼近學(xué)生生活的材料以及社會熱點(diǎn)在最短時間內(nèi)呈現(xiàn)給學(xué)生，在課堂上，還應(yīng)留給學(xué)生足夠的思考時間，否則難以真正實(shí)現(xiàn)多媒體的教學(xué)效果。
2.4注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
現(xiàn)如今，初中政治教材內(nèi)容一般具有很強(qiáng)的模擬再現(xiàn)功能。因此，可以開展情景再現(xiàn)等主題活動，這樣可以增強(qiáng)對政治書本中理論知識的掌握程度，也可以增強(qiáng)學(xué)生對教材內(nèi)容理解的深度和廣度，從而使得學(xué)生將這些理論知識運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中，收到良好的教學(xué)效果。如政治教師可以在教材上選擇一個有意義的話題，讓學(xué)生展開積極討論，可以分成若干組，之后讓每組表達(dá)出自己最后的觀點(diǎn)，通過這種討論的形式，可以讓學(xué)生更好地理解自己所學(xué)的知識。此外，教師在分析完一種社會熱點(diǎn)問題之后，可以帶領(lǐng)學(xué)生去現(xiàn)場做一些調(diào)查、訪問等工作，以更好地了解社會，應(yīng)用理論知識來解決這種熱點(diǎn)問題。
結(jié)束語
綜上所述，現(xiàn)如今，我國初中政治教學(xué)中仍然存在較多的問題，因此，這需要初中學(xué)校嚴(yán)格按照新課改精神和結(jié)合學(xué)校政治教學(xué)實(shí)際，加快政治教學(xué)改革進(jìn)度。為達(dá)到這一目的，初中政治教師必須加快轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中走出來。此外，還應(yīng)加快更新政治教學(xué)方式，如將多媒體引入政治教學(xué)中。最重要的是，在政治教學(xué)中，要增加教師與學(xué)生之間的互動環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，如此才能實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)質(zhì)量新突破。