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有關小學體育教案模板

發布時間:2023-07-13

有關小學體育教案模板(精選2篇)

有關小學體育教案模板 篇1

    一、指導思想:

  本課以“健康第一”的指導思想,以課程標準為依據,按照水平二課程目標要求,貫徹快樂健身,主動發展的教學理念增進學生的身心健康,激發學生的運動興趣,提高學生的學習熱情;以學生發展為中心,體現學生的主體地位,啟發學生思維,提高自主學習能力,培養良好創新意識和合作精神,通過小學生喜聞樂見的形式,讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導學生通過“玩中學、玩中練”,在主動探究中了解投擲的要領,掌握投擲的正確動作,同時進一步激發學生對投擲活動的良好興趣。

    二、教材分析

  投擲項目是一項傳統的體育項目,是人體的基本活動能力之一。這一內容是小學課程標準的重要組成部分,是鍛煉身體的重要項目之一,原地投擲動作,教材編寫過程是由淺入深,由簡單到復雜。通過學習和練習投擲,培養學生正確的身體姿勢,發展學生速度、力量、爆發力、柔韌性和協調性等身體素質,促進上肢肌肉、關節、韌帶的發展,同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎;為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平;增強學生的社會適應能力,養成終身體育的好習慣。

    三、學情分析

  本學段學生正處于身心發展的關鍵期,學生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內容的設計中,根據小學生的心理和生理特征,我采用以游戲練習為主線,注重誘導、啟發,激發學生興趣,鼓勵學生發揮想象,大膽創新。四、教學目標:

  1、學習原地側向擲壘球,增強上肢力量、提高投擲能力和協調能力,幫助學生形成正確的動力定型,加深對動作要領的理解。

  2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動,能和同伴交流自己的學習感受,并能在活動中感受到快樂。

  3、培養學生集體意識和良好的合作意識。

  五、教學方法:

  本課采用:直觀法,講解法,分解法,比賽法,激勵法,評價法。

  六、教學重點:快速揮臂,出手角度。

  教學難點:上下肢的協調用力。

  七、教學過程:

  小學體育課投擲壘球教案

  教學反思:由于現在各項比賽較多,這樣對于學生的要求同時也變的更高了,為了更好的跟上時代步伐,現在體育課教學模式也在改變,小學的體育課一般以游戲活動為主,在游戲中體驗樂趣、發展素質、掌握技術動作。但是本節課的'教學方式也比較競技化,以游戲方式提高所學內容。通過本課的教學,發現了許多不足之處,很多細節考慮不夠周到,在學生的調度方面也有待加強。小學體育教案 篇5

  一、指導思想

  全面推進素質教育,以“學生健康為第一”的指導思想,營造輕松、愉悅的課堂氛圍,突出學生主體地位與教師主導作用,關注學生的個體差異。通過教師的引導,使學生積極的處于想學,樂學的狀態中。充分激發學生參與運動的興趣,發展學生的投擲能力、靈敏、協調性,增強身體機能,促進心理健康,培養與他人合作,勇敢積極向上的精神品質。

  二、教材分析

  人教版第三冊,投擲是體育教學的一個主要組成部分之一,是小學生身體和心理發展的重要標志。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學,目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程,更有利于逐步改進投擲的技術動作,為以后教學奠定良好的基礎。迎面接力配合主教材,提高學生競爭意識,培養集體榮譽感。

  三、學情分析

  五年級學生正處在生長發育時期,他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發育不完善。根據學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目。他們的學習習慣正在逐步養成,團體意識逐漸加深,對團體競爭也產生了濃厚的興趣。另外在教學中要關注學生個體差異,尊重學生的主體地位。

    四、教學目標

  1、積極參與到各種練習中,在活動中表現出展示自我的愿望,體驗體育活動的樂趣,增強集體觀念與合作意識。

  2、發展學生的上肢爆發力,增強身體機能,提高身體的靈敏性與協調性。

  3、培養學生積極參與體育活動的良好習慣,勇敢頑強、團結協作的良好品質。養成注意安全的意識。

  五、教學重點和難點

  重點:發展上肢力量

  難點:身體協調性

  六、教學實施過程

  1.游戲激趣

  師生問好、宣布課的內容

  小游戲,通過游戲使學生的身體各部得到充分的活動。

  教師組織并引導學生練習,同時提高學生的練習積極性。學生根據教師的引導全部參與活動。

  2.自主空間

  內容:(一)原地側向投沙包

  教師引導學生投沙包的各種方法,學生練習,小組內同學互評。給學生一個可展示自我的平臺。根據學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法,“小小沙包手中拿,兩腳左、右站穩當,蹬地轉體揮臂猛,角度合理定投遠”。學生通過練習,討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習的過程中要充分調動學生練習的積極性,活躍課堂氛圍。

  通過小游戲進一步鞏固與提高動作技能,學生之間要做到互幫互助、自評自練。

  (二)團結競爭

  通過學生們深愛的貼人游戲活動進行小組比賽,來培養他們的集體主義精神與合作的能力,通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。

  3.愉悅身心

  放松“錘子剪子布”活躍身心,體現成功時的心情,使身體達到輕松自然地狀態。

有關小學體育教案模板 篇2

  情景導入

  教師活動:

  1、常規隊列練習,要求精神飽滿,常規到位。

  2、學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

  3、對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的`組,以激勵其他組同學。

  學生活動:

  1、按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

  2、能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪4、積極交流,表達自己的學習感受。

  組織:

  場地器材:

  操場、錄音機、長繩三根

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