幼兒園消防教案(通用10篇)
幼兒園消防教案 篇1
活動目標
1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、 綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機。
教學重點
1、練習在竹梯上攀爬的技能,訓練四肢動作的靈活和協調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的了解。
活動過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后,在場地上起做操。
2、基本部分
分散活動:
、俳榻B活動器械并示范:
、谟變旱诖畏稚⒕毩,教師觀察指導,進行個別輔導。 發現幼兒存在的共性問題,集中進行指導。
③幼兒進行第二次分散練習,以練習攀爬“云梯”為主。
、塾螒颍骸跋狸爢T救火”
播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內容和規則。
師:“剛才,我接到個報警電話,有處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)
師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物!保◣熒鸪霭l,開始游戲。)
3、結束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論!吧衷趺磿鸬?怎樣預防森林火災的發生?”
以我們為動物們找個新家,孩子們帶著小動物們回到教室結束活動。
放松運動
小小消防員順利完成了任務,和小動物們起玩樂。
活動反思
活動中,幼兒的情緒直處于積極的狀態,本以為些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環節,孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。
不足之處:
在設計游戲時出現的漏洞:是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這環節出現了擁擠的現象,二是由于怕超時不能按時完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮濕,在放松環節上和自己設計的也有出入。
此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
幼兒園消防教案 篇2
活動目標
1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。
2.能合著節拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
2.聽音樂。
3.邊聽音樂邊拍手。
4.學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。
幼兒園消防教案 篇3
設計意圖
消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,他們勇敢、堅強、奉獻、執著,哪里有火災,哪里有險情,他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領孩子參觀消防員中隊,孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,再次激發幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。
活動目標
1、掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協調
2、能遵守游戲規則,學會與他人團結協作
3、體驗消防員叔叔工作的辛苦,培養勇敢頑強的個人品格
重點難點
重點:掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協調
難點:遵守游戲規則,學會與他人團結協作
活動準備
經驗準備:參觀平南縣消防中隊
材料準備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂
活動過程
一、熱身運動
師:這是什么聲音?你想到了什么?
幼:消防鳴笛聲。發生火災。
師:發生火災要撥打什么號碼,找誰幫忙?
幼:119,找消防員幫助。
師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備?
師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員?消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉,我們也一起跟著音樂鍛煉吧。
師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進行熱身運動。
二、基本部分
1、談話激發興趣
師:消防員叔叔平時在救火時,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?
幼:彎腰,趴下來。
。ǔ鍪緢D片)師:你們說得很好!消防員救火很多時候需要匍匐前進,請看圖片,仔細看看匍匐前進的動作是怎么做的?
2、幼兒探索(分組討論)
教師在觀察幼兒探索學習的基礎上,請1—2名幼兒進行示范。
3、教師示范講解
教師說明動作要領:前進時,屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續前移,依此法交替前進。
4、幼兒練習匍匐前進基本動作,教師加強指導。
幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能。
三、幼兒游戲:消防員救火
1、介紹介紹游戲內容和規則
教師:“全體消防員緊急集合,現接到緊急電話!樹林里的兩幢房子著火了,需要我們去救火。消防員們將分成兩隊,現在開始行動,目標是把火撲滅掉,比比哪一隊先完成任務。
2、請幼兒分組,并想好組名。
3、第一次游戲
師:準備好沒有。請聽好游戲規則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿一根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去,哪一組就獲勝。
教師示范游戲玩法。
3、第二次游戲(難度升級)
師:隊暫時領先,但是也別得意得太早,隊落后也沒關系,這一次大家學會合作,你們也有機會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網)和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,哪一組就獲勝。
四、活動結束
師:隊獲勝,老師也你們感到高興。隊雖然暫時落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請隊消防員主動與隊握個手。玩游戲時,我們是對手,但是平時我們是好朋友。
師播放音樂,引導幼兒跟隨音樂做放松運動。
幼兒園消防教案 篇4
活動目標:
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。
活動準備:
1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?
。1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
。2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了
活動目標:
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識
活動準備:
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”。
2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。
活動過程:
1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
。1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料。
提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?
小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
幼兒園消防教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛,并能說出它們的特殊標志和不同作用。
2、能記住特殊功能車的求救號碼,懂得不能亂打求救電話。
3、激發幼兒表述愿望,能大膽正確地表達自己的見解。
活動準備:消防車、救護車、警車的圖片一份,各種玩具車若干。
活動過程:
一、幼兒隨著音樂進入活動室
二、師:小朋友你們今天早上是怎么來到幼兒園的呀?
你們還認識什么樣的車?(啟發幼兒說出各種車及其作用)
今天老師也給小朋友請來了很多車,想認識它們嗎?(誰來告訴老師你剛才玩的是什么車)
小結:車輛的種類很多,各種車輛的作用也都不一樣。
三、認識特殊功能車的外形及特殊作用
消防車(演示課件)師:快看,這里發生什么事情了?(火災)該讓哪種車去幫忙呢?
1、消防車的外形特征(演示課件)引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。
小結:消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
2、火警電話119師:當火災發生時,該撥打什么電話叫消防車呢?(演示課件)引導幼兒觀察撥打
話119及消防車救火
小結:當發生火災時,撥打火警電話119,消防隊員立即駕駛消防車,一路發出“嗚――”的警報聲,沿途的行人和其他車輛一律讓路,讓它盡快趕到現場滅火,保護人民的生命和財產。
救護車(演示課件)師:瞧,這個人怎么了?(突然間發病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?
1、救護車的外形特征(演示課件)引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志,車頭和車門的特征及用途。
小結:救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色,車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志,車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面,便于擔架的進出。
2、急救電話120師:有人需要馬上送醫院該撥打什么電話呢?(演示課件)引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。
小結:當有危急病人時,撥打急救電話120,救護車會立即出發,一路上響著警報,其他車輛都讓路以便讓救護車盡把病人送到醫院。
警車(演示課件)師:不好了,小偷進家了,該怎么辦?
1、警車的外形特征(演示課件)引導幼兒觀察警車。
小結:警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型,車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。
2、撥打電話110有小偷必須立刻報警,該撥打什么電話呢?(演示課件)引導幼兒觀察撥打110及車行動。
小結:當你見到犯罪行為時,立即撥打110,公安人員執行任務,拉響警報,飛馳前進,其他車輛都要讓路,以保證警察叔叔不失時機的逮捕罪犯
四、游戲鞏固
1、辨別警笛聲,加深幼兒對車輛的了解
2、提問;專用號碼能不能隨便亂打?打錯了會怎樣?
3、出車——幼兒找一輛自己喜歡的玩具車,在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動(結束活動)
幼兒園消防教案 篇6
活動目標:
1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
活動準備:
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
、、參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。
、妗⑼ㄟ^提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師:
1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)
3、教師進行小結。和幼兒起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
、濉⒆層變赫莆栈馂陌l生時自救的常識和方法。
教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬發生火災該怎么辦呢?
、妗⒄故居變簣@的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
㈢、通過"消防"游戲,讓幼兒進步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動:美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。
語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進步的鞏固。
幼兒園消防教案 篇7
設計意圖
消防員是我們生活中支特殊的隊伍,他們勇敢、堅強、奉獻、執著,哪里有火災,哪里有險情,他們總是第個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領孩子參觀消防員中隊,孩子對消防員叔叔的工作以及消防設備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,再次激發幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。
活動目標
1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協調
2.能遵守游戲規則,學會與他人團結協作
3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,培養勇敢頑強的個人品格
重點難點
重點:掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協調
難點:遵守游戲規則,學會與他人團結協作
活動準備
經驗準備:參觀平南縣消防中隊
材料準備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂
活動過程
一、熱身運動
師:這是什么聲音?你想到了什么?
幼:消防鳴笛聲。發生火災。
師:發生火災要撥打什么號碼,找誰幫忙?
幼:119,找消防員幫助。
師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備?
師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員?消防員叔叔每天大早就進行鍛煉,我們也起跟著音樂鍛煉吧。
師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進行熱身運動。
二、基本部分
1.談話激發興趣
師:消防員叔叔平時在救火時,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?
幼:彎腰,趴下來。
(出示圖片)師:你們說得很好!消防員救火很多時候需要匍匐前進,請看圖片,仔細看看匍匐前進的動作是怎么做的?
2.幼兒探索(分組討論)
教師在觀察幼兒探索學習的基礎上,請1—2名幼兒進行示范。
3.教師示范講解
教師說明動作要領:前進時,屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續前移,依此法交替前進。
4.幼兒練習匍匐前進基本動作,教師加強指導。
幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能。
三、幼兒游戲:消防員救火
1.介紹介紹游戲內容和規則
教師:“全體消防員緊急集合,現接到緊急電話!樹林里的兩幢房子著火了,需要我們去救火。消防員們將分成兩隊,現在開始行動,目標是把火撲滅掉,比比哪隊先完成任務。
2.請幼兒分組,并想好組名。
3.第次游戲
師:準備好沒有。請聽好游戲規則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪組先把水管滾過去,哪組就獲勝。
教師示范游戲玩法。
3.第二次游戲(難度升級)
師:隊暫時領先,但是也別得意得太早,隊落后也沒關系,這次大家學會合作,你們也有機會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網)和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪組先把桶里的水運到水箱,哪組就獲勝。
四、活動結束
師: 隊獲勝,老師也你們感到高興。隊雖然暫時落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請隊消防員主動與隊握個手。玩游戲時,我們是對手,但是平時我們是好朋友。
師播放音樂,引導幼兒跟隨音樂做放松運動。
活動總結
本次活動來源于生活,貼近幼兒的生活實際,更有利于幼兒理解與接受。兒童學家讓·皮亞杰提出“玩中學,學中玩”,《3—6歲學前兒童發展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,本次活動通過創設“消防員救火”的游戲情境,讓整個活動充滿趣味性,幼兒參與活動的積極性較高,幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能,學會與他人團結協作,同時也增進對消防員叔叔工作的了解,以消防員叔叔為學習榜樣,發揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。
幼兒園消防教案 篇8
活動目標:
(1)清楚地講述小象尋找工作的經歷。
(2)萌發為周圍人服務的意識。
(3)通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節,通過組圖片排序,了解故事情節的發生和發展,培養細致觀察和較完整表述能力。
(4)愿意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備:
圖畫書《小象消防員》
值日生任務卡片,如:掃地、擺放桌椅、關燈、整理玩具等
活動過程:
(1)講述故事開始部分,引發幼兒的興趣
這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在干什么?
小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹下。
小結:動物學校里,花貓老師正在給小動物們上課,向大家介紹各種不同的職業。它說:“我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業,它們都很優秀。"小象波波聽了真羨慕,它想“我要是有份工作就好了”。
(2)分段閱讀,大膽講述故事
①觀察畫面,理解講述
看看森林里的動物朋友們都找了什么工作?
小象先后找了哪些工作?成功了嗎?
工作中發生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?
(可將小象的特征與從事這份工作的動物進行比較,為什么這個動物合適小象就不合適呢?)
、谟懻
你猜小象還會不會繼續找工作?為什么小象那么希望自己有份工作?
小象找了這么多工作都不合適,你覺得小象可能適合做什么樣的工作?
小結:每種動物都有自己的特點,能讓自己的特點發揮作用的,就是適合自己的工作。
③理解圖片,講述故事
看看接著又發生了什么事?
你猜,報紙上會有條什么新聞?
最后,小象找到了份什么樣的工作?它適合小象嗎?
小結:渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了份適合自己的工作,它滿足極了。
延伸活動:找工作
、俪鍪窘淌依镆灿性S多工作需要幼兒來承擔,嘗試并發現自己適合做哪些工作。
、诠膭钣變簢L試各種值日生工作,找找適合自己的工作。
活動反思:
隨著幼兒社會性的發展,他們對周圍人有了更多的關注,對于各種不同的職業也有了初淺的了解;顒拥牡趥環節主要激發幼兒對各種職業的原有認識經驗,引起他們對活動的興趣。第二個環節重點幫助幼兒閱讀、理解故事內容,先針對故事的第部分,同時呈現小象多次求職的經歷,讓幼兒自由選擇內容進行講述;再連續閱讀多頁畫面,讀懂故事情節的發展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業,分析討論職業的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。
幼兒園消防教案 篇9
活動目標:
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能,提高幼兒動作的協調性。
3、激發勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
拱門、平衡木、線……(提前布置場地)
活動過程:
一、情景引入
“今天啊,老師要請小朋友們來當一下消防員,F在開始,老師就是消防員隊長了,你們啊,都是我的小隊員。接下來,我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們,我們一起上訓練場去吧!”(消防員們是很有紀律的,他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,我要看看我的小隊員們能不能做到)
二、準備活動
請小朋友們按早操隊形站好!坝柧氈鞍,我們先來做一下熱身運動!”(頭部運動,擴胸運動,壓腿,原地踏步,原地跑)
三、基本練習
1、“熱身結束了,接下來我們要來訓練了!消防員不但要救火,還要走云梯到著火的屋子里去救人,所以啊,我們先來練習走云梯”(走平衡木)
2、“現在我們都會走云梯了,但是著火的屋子里面啊,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊,有些房間的門是鎖上的,所以消防員要打破房門然后鉆進去,接下來我們就來練一下鉆小門。(鉆拱門)
4、點評。
四、情景模擬
“我的小隊員們太棒了,都已經訓練完了,接下來我們就要模擬去救火了”(模擬救火,小消防員們排隊走云梯,跳柱子,鉆小門,撲滅大火。)
五、救援小動物
“啊,隊長剛接到了一個任務,不遠的森林里著火了,很多小動物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來,小隊員們有信心嗎?”(走云梯,跳柱子,鉆小門,救小動物回來)。
六、回教室
小隊員們真棒,成功的完成了任務。那么,接下來我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦)
小百科:“消防”即消除防患(即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱),當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。
幼兒園消防教案 篇10
一、活動目標:
1、了解消防隊員的工作,學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法
2、喜歡消防隊員,愿意學習消防隊員的勇敢和堅強
3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法
4、能根據指令做相應的動作。
二、活動準備:
些火災、滅火的圖片、影片
三、活動過程:
1、觀看圖片,導入活動。
(1)教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。
(2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬不小心失火,應該怎么辦?
。3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。
2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發生后應該采取的正確行為。
。1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?
。2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領的。
3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標志,了解每種標志代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。
活動反思:
優點:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。
缺點:
由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有個膽小怕事的小女孩不敢參加。