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六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-16

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案(精選14篇)

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

  2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

  3、通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前,教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

  2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

  (2)啟發(fā)幼兒思考:今天是什么節(jié)日?(或什么節(jié)日快點(diǎn)了?)我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

 。3)師幼共同小結(jié):"六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的'禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開心極了。

  2、觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。

  (1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

 。2)組織幼兒討論:外國(guó)的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?

  (3)引導(dǎo)幼兒小結(jié):"六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

  3、師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)(1)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

  4、師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。

  活動(dòng)建議與提示

  1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。

  2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

  2

  幼兒園六一兒童節(jié)教案:兒童節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)。

  2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),注意傾聽并能圍繞話題談話。

  3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)。

  2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題。

  2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物。

  3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶;顒(dòng)。

  4、幼兒自由結(jié)伴談話,說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。

  活動(dòng)反思

  孩子們都非常開心、活躍,如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇2

  活動(dòng)意義:

  一年一度的六一兒童節(jié)是學(xué)生最隆重的節(jié)日,通過(guò)開展慶祝“六一”活動(dòng),使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè),體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶;顒(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。

  活動(dòng)主題:

  文明、健康、活潑、向上。

  活動(dòng)安排:

  1、裝飾教室:由卜小冉同學(xué)負(fù)責(zé)。

  2、節(jié)目安排:由安果同學(xué)負(fù)責(zé)。

  3、主持人:曹詩(shī)敏、蘇訊、秦潤(rùn)秋、李佩瑤。

  4、安全責(zé)任人:徐源、范祥宇。

  具體活動(dòng)內(nèi)容:

  一、主持人致辭:

  a:彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光,

  b:聽,悠揚(yáng)的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

  a:六月,是童年的太陽(yáng);

  b:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

  ……

  合:新營(yíng)小學(xué)五(3)班慶祝六一國(guó)際兒童節(jié),“六一兒童節(jié)”現(xiàn)在開始。

  二、繽紛舞臺(tái),風(fēng)采展示

  節(jié)目:

  1、唱歌《好苦的香椿樹》 劉姝汛

  2、唱歌《日照海天》 朱義凱

  3、魔術(shù)《剪不斷的繩子》、《紙杯魔術(shù)》范振宇、董浩林

  4、朗誦《我驕傲,我叫中國(guó)人》 韓靜

  5、搞笑小品《地主的傻孩子》 陳欣怡等

  6、大提琴、古箏合奏《愛的供養(yǎng)》 李佩瑤、劉怡舟

  7、課本劇《將相和》卜小冉等

  8、魔術(shù) 苗雨

  9、小提琴、魔術(shù) 焦崳銘.

  10、唱歌 遲浩樸、徐義博

  11、二胡 劉俊航

  12、唱歌 李佩瑤

  13、魔術(shù) 馮炳然

  14、爵士鼓 秦瑞

  15、合唱 遲浩樸、傅俊航、宋依林、安果

  三、每人說(shuō)一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ),增進(jìn)友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂(lè)

  四、主持人致結(jié)束詞。

  活動(dòng)具體要求

  1、講安全:按要求活動(dòng),服從安排。

  2、講文明:在整個(gè)的節(jié)目展演過(guò)程中,有禮、有序。

  3、講衛(wèi)生:搞好個(gè)人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,活動(dòng)結(jié)束后,打掃干凈教室。

  4、講紀(jì)律:著裝整齊,戴紅領(lǐng)巾,遵守各項(xiàng)規(guī)定,有事向班主任請(qǐng)假。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

  2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友,并撕貼貼貼紙。

  3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到快樂(lè)。

  4、浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色卡紙若干,各種貼貼紙若干,勾線筆若干,籃子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物,送給你的好朋友。

  二、教師講解制作賀卡的方法。

  三、教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、賀卡的一邊畫上好朋友,另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

  2、撕下的紙要放在籃子里。

  3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;

  重點(diǎn)指導(dǎo):小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

  四、師幼分享交流,自然活動(dòng)結(jié)束

  1、你畫的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫的?

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇4

  1、通過(guò)準(zhǔn)備、表演、評(píng)價(jià)、練寫四個(gè)環(huán)節(jié),達(dá)到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合,使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)用運(yùn)到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。

  2、通過(guò)學(xué)生自主合作,在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、師生商量活動(dòng)內(nèi)容。

  1、孩子們,你們知道再過(guò)幾天是什么日子嗎?(“六一”兒童節(jié))

  2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日,我們舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好嗎?

  3、請(qǐng)你們自己準(zhǔn)備節(jié)目,可以自由組合。都想準(zhǔn)備哪些節(jié)目呢?(學(xué)生自由發(fā)言,教師相機(jī)指點(diǎn))

  二、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。

  三、慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)。

  1、表演節(jié)目:

 。1)合唱《快樂(lè)的節(jié)日》(學(xué)生伴奏、伴舞)。

 。2)講故事《一個(gè)字》。

 。3)講笑話《寫萬(wàn)字》。

  (4)配樂(lè)古詩(shī)聯(lián)誦。

  朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》;齊唱《春曉》、《風(fēng)》;

  朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》;齊唱《出塞》。

 。5)配樂(lè)詩(shī)朗讀《雨后》(并展示配畫)。

 。6)課本劇《找不到快樂(lè)的波斯貓》。

  2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

  參加了今天的聯(lián)歡會(huì),我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀!那我們來(lái)評(píng)一評(píng),那些同學(xué)的節(jié)目演得好?你最喜歡哪個(gè)節(jié)目?(自由發(fā)言)

  一會(huì)兒回到教室,我們把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。

  四、指導(dǎo)寫話。

  剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩,大家看得也都非常高興,F(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會(huì)上你印象最深的事寫一寫。

  課件出示要求:什么時(shí)間?我們?cè)谑裁吹胤介_了慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)?

  在聯(lián)歡會(huì)上,你都看到了什么節(jié)目?

  其中你印象最深的事是什么?

  學(xué)生寫完以后,指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話,大家點(diǎn)評(píng)。

  五、展示交流。

  將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中,大家觀看、交流。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇5

  教案目標(biāo):

  1、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性;

  2、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。

  教案地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng)。

  教案對(duì)象:幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表。

  教案方案及具體時(shí)間安排:

  一、慶祝大會(huì)

  1、入場(chǎng)8:30以前完成

  各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)

  2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8:30—8:45

  1)園長(zhǎng)講話

  2)幼兒代表發(fā)言

  3)長(zhǎng)代表發(fā)言

  3、升旗奏國(guó)歌8:45—9:00

  4、幼兒操節(jié)表演9:00—9:30

  1)大班花式操表演

  2)中班花式操表演

  3)小班模仿操表演

  4)大班部分幼兒廣播操表演

  (幼兒進(jìn)班休息,小班幼兒先上樓)9:30—9:45

  二、幼兒娛樂(lè)活動(dòng)9:45—10:45

  1、小班幼兒親子娛樂(lè)活動(dòng)

  2、中大班幼兒游戲活動(dòng)

  三、獎(jiǎng)品發(fā)放,幼兒回活動(dòng)室10:45—11:00

  六一兒童節(jié)是孩子的節(jié)日,這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉,用自己的成績(jī)與微笑匯報(bào)自己的成長(zhǎng),在幼兒園里,處處洋溢著歡笑和幸福。

  兒歌:《“六一”到》

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié),使全世界所有小朋友的節(jié)日。

  2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

  3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

  準(zhǔn)備:小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊(cè);歡快的樂(lè)曲;

  過(guò)程:

  1、出示畫冊(cè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié);

  “今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫冊(cè),那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎?”

  2、欣賞兒歌:《“六一”到》

  “今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的?”

  告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

  欣賞兒歌《六一到》(配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦)

  提問(wèn):“六一兒童節(jié)到了,小朋友都做了哪些事情?”(請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述)

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

 、俳處煼志浣淌,注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

  ②請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦,教師適當(dāng)提示;

 、奂w不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動(dòng)作。)

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

  2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng),并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

  3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活,并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、通過(guò)調(diào)查、了解,能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

  2、通過(guò)自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。

  課前準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌等資料。

  2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  今天,老師為大家?guī)?lái)了一些照片(學(xué)校過(guò)“六一”時(shí)的照片資料)

  大家猜猜,這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了,想不想過(guò)“六一”?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《品德與生活》的第10課快樂(lè)的六一(板書課題)齊讀課題。

  二、回憶快樂(lè)

  1、了解兒童節(jié)的來(lái)歷。

  同學(xué)們,你們知道兒童節(jié)的來(lái)歷嗎?那請(qǐng)看:課件出示兒童節(jié)的來(lái)歷。

  2、師角色扮演采訪。

  師:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過(guò)六一的?當(dāng)時(shí)有什么感受呢?老師想知道,你們的學(xué)習(xí)小伙伴更想知道。今天啊,你們的學(xué)習(xí)伙伴貝貝一聽說(shuō)大家準(zhǔn)備過(guò)快樂(lè)的“六一”,就立刻從《小學(xué)生作文》編輯部跑來(lái)了。你看,小兔貝貝來(lái)了。(掌聲歡迎)

  師戴小兔貝貝頭飾進(jìn)行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝,你們歡迎我嗎?我們編輯部有個(gè)任務(wù),要采訪大家以前是怎樣過(guò)“六一”的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  生可答:(獲獎(jiǎng)、演節(jié)目、小制作得獎(jiǎng)等)

  從你們口中,貝貝聽到最多的詞就是快樂(lè)高興,我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。

  好,這次采訪告一段落,謝謝小朋友配合!小朋友們?cè)僖姡?/p>

  三、環(huán)球大旅行

  1、送走了貝貝,老師想帶大家去環(huán)球旅行,大家想不想去?

  課件示:同學(xué)們,我們要登機(jī)了。點(diǎn)擊坐上飛機(jī)飛上藍(lán)天的場(chǎng)景。

  讓我們先從我國(guó)的其他城市出發(fā),請(qǐng)同學(xué)們拿出《品德與生活》,打開書本p44頁(yè),看看那里的小朋友怎樣過(guò)“六一”的?指導(dǎo)看圖(演課本劇、與家長(zhǎng)一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費(fèi)為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂(lè)嗎?為什么?那誰(shuí)在關(guān)心著他們?(父母、老師、身邊的人)

  20__年的5月12日,我們的祖國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大災(zāi)難,那就是512大地震。許多兒童一下子失去了家園、失去了父母,那他們的六一是怎過(guò)的呢?點(diǎn)擊圖片:一方有難八方支援,汶川地震中的孩子得到社會(huì)各界關(guān)心。

  教師小結(jié):生活在祖國(guó)藍(lán)天下的兒童,身邊有親人、老師、社會(huì)和無(wú)數(shù)人的關(guān)心、愛護(hù),你們覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎?板書:關(guān)愛我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

  2、下一站老師可要打算出國(guó)啦!在出國(guó)之前請(qǐng)大家交流一下課前你查到的各國(guó)兒童歡度節(jié)日的資料。

  全班交流、互相欣賞圖片。

  3、下面老師帶大家去其他國(guó)家看一看各國(guó)兒童是則怎樣歡度節(jié)日的,好嗎?教師點(diǎn)擊收集的圖片。

  4、但是,親愛的伙伴們,不是所有的國(guó)家的孩子們都能享受到快樂(lè)和幸福,在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP(guān)注吧!請(qǐng)大家打開書本p46頁(yè)。(指導(dǎo)看圖)

  還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢桑。ㄕn件示圖片)

  老師講述:伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)使130萬(wàn)的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅,在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)炸毀了他們的家園,他們已經(jīng)無(wú)家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來(lái)充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時(shí)此刻,看到這里,你們想說(shuō)些什么?指名說(shuō),想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們?打開書,完成心愿。

  4、交流、展示、相機(jī)板書“和平”。

  小結(jié):相信你們的美好祝愿,一定能通過(guò)和平的白鴿送到戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子們手里,讓他們跟我們一樣快樂(lè)!

  四、重返校園

  這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過(guò)去,相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會(huì)過(guò)得別有意義。

  旅行結(jié)束了,讓我們回到學(xué)校吧!

  今年的六一快來(lái)到了,你們準(zhǔn)備怎樣過(guò)“六一兒童節(jié)”呢?

  五、總結(jié)

  在這里,老師代表所有關(guān)愛你們的人,祝愿你們六一兒童節(jié)快樂(lè)!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂(lè)!結(jié)束課堂。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

  2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

  3、通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。

  4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

  2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

  啟發(fā)幼兒思考:今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

  師幼共同小結(jié):"六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開心極了。

  2、觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。

  將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的'錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

  組織幼兒討論:外國(guó)的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):"六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

  3、師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

  4、師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。

  活動(dòng)建議與提示:

  1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。

  2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇8

  班會(huì)主題:

  “六一兒童節(jié)”

  班會(huì)時(shí)間:

  20xx年5月30日星期二

  班會(huì)地點(diǎn):

  略

  班會(huì)目的:

  通過(guò)班會(huì)的性質(zhì),ppt演講的形式,游戲的過(guò)程,讓大家了解關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識(shí)。包括兒童節(jié)的來(lái)歷,不同年代不同時(shí)期對(duì)兒童節(jié)的理解和如何去過(guò)兒童節(jié)。處在我們這個(gè)年齡的兒童,是即將告別兒童走向少年的階段,這次班會(huì)也是一種較為隱密的警醒,對(duì)不久將到來(lái)的中考做預(yù)先警示,激勵(lì)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)性,同時(shí)也告誡同學(xué)們要珍惜童年,既不浪費(fèi)童年的時(shí)光,也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環(huán)節(jié),也讓同學(xué)們從較大的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來(lái),放松身心,以得到在不知不覺中與學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合的效果。

  班會(huì)過(guò)程:

  最開始我和朱上臺(tái)做班會(huì)演講。我們介紹了關(guān)于兒童節(jié)的由來(lái),是關(guān)于國(guó)際兒童節(jié)的定義以及兒童節(jié)的由來(lái)――發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺,也就是利迪策慘案。德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀,一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給摧毀了。而后,我們以中國(guó)為例介紹了滾鐵環(huán)等舊時(shí)代兒童玩物。之后就是游戲。一個(gè)是類似于找出改變集體動(dòng)作的人,另一個(gè)是你畫我猜。第一個(gè)游戲的第一場(chǎng)就是毫不知情的我被拉出去當(dāng)作實(shí)驗(yàn)。在了解了游戲規(guī)則后,看那些出去后再進(jìn)來(lái)一臉茫然的表情,和同學(xué)們各種心機(jī)想法選出的那個(gè)改變動(dòng)作的人后嘴邊狡黠的笑容,也是一種童真童趣的表現(xiàn),褪去平時(shí)的個(gè)性特別,每個(gè)人都是有一種說(shuō)不出卻相同的可愛。第二個(gè)游戲你畫我猜,結(jié)局是壓倒性的勝利,左半邊的同學(xué),因?yàn)橛袟钣钔褚话愕念A(yù)測(cè)力和抽象圖片理解力,再加上自己各種特殊的琢磨,總能在所有人都不知道畫的是什么,甚至連畫畫的人都還沒(méi)理解自己畫的是什么的時(shí)候,就立即報(bào)出答案,其實(shí)有這種能力也是夠厲害的,當(dāng)然雖然楊宇彤的擅長(zhǎng)處幫助左邊的同學(xué)取得了游戲的分?jǐn)?shù),但是這并不能阻擋右邊同學(xué)的腦洞,為了答案,各種五花八門的想法都有,真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學(xué)特別小聲的說(shuō)了一句話,我到現(xiàn)在還忘不了,當(dāng)我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關(guān)歌名圖片時(shí),我邊上的同學(xué)竟然冒出一句“sailing”!當(dāng)然過(guò)程中朱老師也拍了不少照片,作為此次班會(huì)記錄的附加信息,當(dāng)然照片我是沒(méi)有。

  班會(huì)總結(jié):

  本次班會(huì)進(jìn)行的很順利,通過(guò)我們生動(dòng)真實(shí)貼切走心震撼感人流暢形象的演講,同學(xué)們從中得到了知識(shí);在進(jìn)行游戲的過(guò)程中,同學(xué)們同樣收獲到了快樂(lè)。但是在班會(huì)ppt的制作中由于我的少量支持和幫助,所以ppt可能不是特別的全面和完善,同時(shí)朱xx同學(xué)也因此費(fèi)了不少心。因?yàn)檫@樣,所以在閱讀關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識(shí)時(shí),會(huì)稍微有一點(diǎn)打頓,但是朱xx同學(xué)用他迷人可愛醉心天真無(wú)邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個(gè)小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱一臉驕傲得講述著自己的游戲環(huán)節(jié)還不讓我知道導(dǎo)致我成為第一個(gè)游戲第一次的實(shí)驗(yàn)品,并很成功的被你們耍的選不出那個(gè)改變動(dòng)作的人。還有一點(diǎn)也就是我對(duì)于ppt上圖片的排版有看法,其實(shí)可以更不規(guī)律一點(diǎn),大小也可以有變,當(dāng)然這也是我不關(guān)心造成的結(jié)果。綜上所述,此次班會(huì)至少對(duì)我來(lái)說(shuō)我覺得很好,當(dāng)然最重要的還是同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)的過(guò)程中了解到和學(xué)習(xí)到的東西,也像我之前說(shuō)的――同于童真的那份保留和珍惜,對(duì)于童年的不揮霍不浪費(fèi),即使之前并非如此,但都是需要在這僅剩一點(diǎn)童年時(shí)光里要知道的。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月1日上午8:30——10:30

  三、材料準(zhǔn)備:

  筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂(lè)瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂(lè)帶

  四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?

  2、全體幼兒操場(chǎng)集中

  1)園長(zhǎng)講話

  2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言

  3)體操表演

  4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑

  3、游戲(游戲親子活動(dòng))

  2人3足

  目標(biāo):培養(yǎng)合作能力,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  準(zhǔn)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。

  玩法:家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點(diǎn)線開始向前跑,饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。

  規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝。

  目標(biāo):培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

  準(zhǔn)備:筷子、木株若干

  玩法:家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。

  規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,多者為勝。

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的判斷能力。

  準(zhǔn)備:頭像、磁鐵

  玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則:每次組請(qǐng)1幼兒參加,貼對(duì)者為勝。

  保鈴球

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。

  準(zhǔn)備:保鈴球若干

  玩法:幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球,看倒下多的為勝

  規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加。

  螞蟻搬豆目標(biāo):提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力。

  準(zhǔn)備:螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》

  玩法:爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以抬著走,也可以抱、背,只要豆離地面。

  規(guī)則:分6組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加,運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面,哪組先到為勝。

  套圈

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。

  準(zhǔn)備:收集空飲料瓶圈若干

  玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。

  規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加,站在線上,不超線。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇10

  《怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  廣西南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校 梁曉佳

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能力訓(xùn)練目標(biāo):能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的經(jīng)歷,培養(yǎng)與人交流的能力;能在小組討論中,認(rèn)真聽別人講話,把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說(shuō)清楚,培養(yǎng)合作交際能力。

  2.情感、態(tài)度目標(biāo):能在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣;激發(fā)表達(dá)的興趣與自信;品味童年的快樂(lè)、美好。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)生能在交流的過(guò)程中,把自己的設(shè)想說(shuō)清楚,對(duì)于感興趣的一方面,能說(shuō)得更具體些。

  難點(diǎn):學(xué)生能綜合自己與他人的想法,把過(guò)節(jié)的設(shè)想說(shuō)具體、清楚,與人大方地進(jìn)行交流。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  錄像片段、小快板、小彩帶、裝飾畫、寫著“游戲小組”或“采購(gòu)小組”等字樣的小旗。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、猜謎、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交流興趣

  1.師:同學(xué)們,老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ):這個(gè)節(jié)日在夏天,小朋友們最喜歡。唱歌、跳舞、做游戲,全世界兒童在一起。ǹ彀迮浜希┎虏驴,是什么節(jié)日?

  2.師:“六一”兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧,大伙過(guò)得多快樂(lè)——(播放錄像片段:在輕松活潑的音樂(lè)中,小朋友們有的唱歌,有的跳健美操,還有的在做游戲。他們用自己的畫布置校園,五彩繽紛的花帶、“慶祝六一”的橫幅,多熱鬧的節(jié)日。

  二、自由交流、發(fā)言,在交際前熱身

  1.師:同學(xué)們,你們?cè)谟變簣@時(shí),一定也年年過(guò)快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”。那時(shí),你是怎樣過(guò)的呢?跟同桌說(shuō)說(shuō)吧!

 。1)同桌相互交流。

 。2)教師巡回檢查,參與到交流中?梢龑(dǎo)學(xué)生說(shuō)出幼兒園過(guò)兒童節(jié)時(shí),最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)。

  2.師:誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō),你在幼兒園是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的?

 。1)檢查、反饋。

 。2)讓較多的學(xué)生發(fā)言。

 。3)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)說(shuō)得具體些。

  三、發(fā)揮想象,展開交際

  1.師:看來(lái),小朋友們?cè)谟變簣@過(guò)的兒童節(jié)真是豐富多彩,可那都是老師安排的,F(xiàn)在,大家都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員要自己的事情自己做,自己的活動(dòng)自己搞。我們能不能自己想辦法、出主意,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)?現(xiàn)在,同學(xué)們可以組成四人小組,給我們的`“六一”慶祝活動(dòng)出出點(diǎn)子。 (1)學(xué)習(xí)小組交流、討論。教師巡回,參與到交流中,點(diǎn)撥引導(dǎo)。(如你想在哪兒舉行慶;顒(dòng)?活動(dòng)內(nèi)容有哪些?誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一項(xiàng),怎樣開展等。)

 。2)小組派代表發(fā)言。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生把話說(shuō)完整,說(shuō)得有條理。如“我們組打算這樣過(guò)‘六一’節(jié):首先……然后……”)組員可補(bǔ)充,其他組的同學(xué)也可提建議。

 。3)學(xué)生當(dāng)小評(píng)委,評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得完整、有條理。鼓勵(lì)說(shuō)得具體、生動(dòng)和設(shè)想有創(chuàng)意的同學(xué)。

  2.小結(jié)小組發(fā)言,開啟下一步交際。師:大家的點(diǎn)子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戲……真是豐富多彩。可是,光有好點(diǎn)子不行,大伙要分工合作,開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備了!你想加入哪個(gè)籌備小組呢?(出示寫有“布置小組”“歌舞小組”“游戲小組”“采購(gòu)小組”等字樣的小旗,讓學(xué)生按興趣自由組合。在學(xué)生分組的同時(shí),教師掛出慶!傲弧眱和(jié)的裝飾畫與彩帶,營(yíng)造氣氛。)

  (1)各小組交流、討論。教師巡回指導(dǎo),要求學(xué)生在說(shuō)清楚的基礎(chǔ)上,努力說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。如“用什么東西布置什么地方?”“誰(shuí)表演什么節(jié)目,有多精彩?”“計(jì)劃開展哪些游戲,怎么玩?誰(shuí)負(fù)責(zé)組織,有什么獎(jiǎng)勵(lì)?”“需要買些什么?”等等。

  (2)各小組派代表匯報(bào),其他人可補(bǔ)充。一組匯報(bào)時(shí),其他組認(rèn)真聽后,可提出意見與建議,也可評(píng)評(píng)別組說(shuō)得怎樣。

  師:各個(gè)小組的準(zhǔn)備工作都做好了,相信我們的六一節(jié)慶祝活動(dòng)一定是豐富多彩、快樂(lè)有趣!這么棒的慶祝會(huì),你們想不想邀請(qǐng)別的朋友來(lái)參加?

  四、擴(kuò)展活動(dòng),在邀請(qǐng)中交際

  1.師:誰(shuí)愿意來(lái)邀請(qǐng)鄰居的老奶奶。浚ń處煱缪堇夏棠,與學(xué)生展開交際對(duì)話。通過(guò)老奶奶的提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話,交流時(shí)以剛才的討論內(nèi)容為主。)

  2.學(xué)生當(dāng)小評(píng)委,評(píng)一評(píng)。(引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià):邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)話的內(nèi)容是否有條理,吸引人;能否做到禮貌大方,儀態(tài)自然。)

  3.找你的好朋友,表演表演。

  五、總結(jié)

  師:今天我們度過(guò)了很有意思的40分鐘——為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)慶;顒(dòng)出點(diǎn)子、想辦法,還學(xué)會(huì)了怎樣與別人合作、交流,把心中的想法說(shuō)出來(lái)。今后我們?cè)谏钪卸喽嗑毩?xí),一定能說(shuō)得更好!今年的“六一”兒童節(jié),一定會(huì)有不少的新朋友加入到我們的慶;顒(dòng)中,跟小朋友們一起歡度快樂(lè)的節(jié)日!

  在這節(jié)口語(yǔ)交際課中,我以熱鬧有趣的“慶六一”錄像開課,營(yíng)造一個(gè)情境,激發(fā)學(xué)生交際的興趣。在口語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中體現(xiàn)一個(gè)遞進(jìn)的層次:1.交流幼兒園時(shí)的過(guò)節(jié)經(jīng)歷,讓學(xué)生暢所欲言,教師不加點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生盡情進(jìn)入交流狀態(tài)。2.交流討論,擬定慶祝活動(dòng)方案。3.分組合作交流,讓任務(wù)具體化,讓學(xué)生有話可說(shuō),說(shuō)得具體,說(shuō)得生動(dòng),培養(yǎng)協(xié)作精神。最后設(shè)計(jì)一個(gè)邀請(qǐng)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生展示訓(xùn)練的成果,同時(shí)培養(yǎng)其在交際過(guò)程中的文明禮貌習(xí)慣。這幾個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)讓學(xué)生不斷提高交際能力。

  針對(duì)本課訓(xùn)練的話題,為了防止學(xué)生的交流走向空泛,我以一些過(guò)渡語(yǔ)言為學(xué)生引導(dǎo)方向,引導(dǎo)學(xué)生往具體處想,把“六一”節(jié)的活動(dòng)落實(shí)到歌舞、游戲等,甚至落實(shí)到每個(gè)節(jié)目,由誰(shuí)表演,這樣一來(lái),學(xué)生有話可說(shuō),有話想說(shuō)。在貼近生活的話題中,能盡情地交流。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇11

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極討論,主動(dòng)表現(xiàn),勇敢地發(fā)表自己的看法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的意見,并會(huì)補(bǔ)充自己的意見。

  2、能以“六一”兒童節(jié)的慶;顒(dòng)為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信,感受交流、合作的樂(lè)趣。

  2、學(xué)生能在交流的過(guò)程中,把自己的設(shè)想說(shuō)清楚,對(duì)于感興趣的一方面,能說(shuō)得更具體些。

  【教學(xué)方法】

  創(chuàng)設(shè)情景,感情朗讀,角色移位等。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  一、問(wèn)題導(dǎo)入2分鐘

  口語(yǔ)交際:怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)。

  讀題,明確要求。

  創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交際欲望,引導(dǎo)積極討論。

  要求:勇敢發(fā)表自己的看法,舉止文明,態(tài)度自然,語(yǔ)言清楚明白。

  二、預(yù)習(xí)交流(自主學(xué)習(xí))7分鐘

  1、創(chuàng)設(shè)情境1:

  a、播放錄像,情境引入。

 。úシ乓欢斡變簣@小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像)

  小朋友們?cè)谧鍪裁?他們(yōu)槭裁催@么快樂(lè)?

  b、點(diǎn)撥啟發(fā),回憶過(guò)去。

  上幼兒園的時(shí)候,你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的?把你過(guò)得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。

  以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節(jié)的照片展示給大家看,并介紹當(dāng)時(shí)的情景,讓大家分享快樂(lè)。其他同學(xué)對(duì)他的解說(shuō)做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求:態(tài)度大方,語(yǔ)句完整,語(yǔ)言清楚明白。如達(dá)到要求,評(píng)為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。

  三、互動(dòng)合作(24分鐘)

  2、創(chuàng)設(shè)情境:

  a、播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片,向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過(guò)。

  b、說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節(jié),讓大家參謀參謀,看看設(shè)計(jì)方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

  四、課堂總結(jié)3分鐘

  討論:

  1、小組討論。

  2、派代表進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)。

  3、小組匯報(bào),全班交流。

  評(píng)議哪一小組提議好而且可行。

  五、鞏固拓展(練習(xí)檢測(cè))4分鐘

  4、四人一組,合作設(shè)計(jì)小學(xué)第一個(gè)“六·一”兒童節(jié)的活動(dòng)方案。

  5、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。。

  6、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級(jí)記錄袋中。

  六、總結(jié)

  小朋友,“六一”國(guó)際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日,這節(jié)課我們自己動(dòng)腦去想,自己動(dòng)手去做,設(shè)計(jì)出我們心里最滿意的“六一”兒童節(jié)計(jì)劃來(lái)。再過(guò)幾天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié),老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天,老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動(dòng)中來(lái),讓小學(xué)生活的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)過(guò)得精彩,過(guò)得有意義。

  反思:

  口語(yǔ)交際是人與人之間使用語(yǔ)言往來(lái)接觸。為了使孩子們?cè)谏钪心芨玫亟涣,提高交際能力,故開設(shè)了口語(yǔ)交際課。小學(xué)生的交際面很窄,主要是在學(xué)校與家庭之間,而在校生活又占據(jù)了學(xué)生們生活的主要內(nèi)容。因此我們要充分利用教育資源,使學(xué)生在與學(xué)生之間,與教師之間的交往中掌握較強(qiáng)的交際能力。

  1、趣為先:興趣是最好的老師,只有在興趣盎然中才能讓學(xué)生說(shuō)的欲望,想與人交流的欲望得以充分的發(fā)揮。《怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)》這個(gè)題目學(xué)生很感興趣,因而一節(jié)課充滿歡樂(lè)的笑聲。無(wú)論是教師激趣,學(xué)生回憶幼兒園過(guò)“六一”情景,評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)秀解說(shuō)員,還是交流自己設(shè)計(jì)的“六一”活動(dòng),評(píng)選最佳策劃者。學(xué)生無(wú)不處在一種寬松、民主、合作的氛圍中。

  2、實(shí)落后:讓學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)交流,最終產(chǎn)生的“六一”大策劃,如果僅僅只是為上好一節(jié)口語(yǔ)交際課,那就輕視了學(xué)生內(nèi)心的感受。學(xué)生興趣盎然地參與其中,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)交流,就是希望自己的策劃被采納,得以落實(shí)。教師適時(shí)的把學(xué)生的策劃進(jìn)行整合。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。

  2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。

  3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

  2、配套磁帶或CD。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、感受理解新歌。

 。1)提問(wèn):六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同理解歌詞,跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  (2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

  3、學(xué)唱歌曲。

  (1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

 。2)放慢速度,輕聲學(xué)唱。

  (3)練習(xí)。

  4、有表情地歌唱。

 。1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒,探索如何表現(xiàn)歌曲。

  (2)提供道具,表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇13

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生積極討論,主動(dòng)表現(xiàn),勇敢地發(fā)表自己的'看法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人的意見,并會(huì)補(bǔ)充自己的意見。

  2、能以“六一”兒童節(jié)的慶;顒(dòng)為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信,感受交流、合作的樂(lè)趣

  2、學(xué)生能在交流的過(guò)程中,把自己的設(shè)想說(shuō)清楚,對(duì)于感興趣的一方面,能說(shuō)得更具體些。

  【教學(xué)方法】

  創(chuàng)設(shè)情景,感情朗讀,角色移位等。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  一、問(wèn)題導(dǎo)入2分鐘

  口語(yǔ)交際:怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)

  讀題,明確要求

  創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交際欲望,引導(dǎo)積極討論

  要求:勇敢發(fā)表自己的看法,舉止文明,態(tài)度自然,語(yǔ)言清楚明白。

  二、預(yù)習(xí)交流(自主學(xué)習(xí))7分鐘

  1、創(chuàng)設(shè)情境1:

  a、播放錄像,情境引入。

  (播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像)

  小朋友們?cè)谧鍪裁?他們(yōu)槭裁催@么快樂(lè)?

  b、點(diǎn)撥啟發(fā),回憶過(guò)去。

  上幼兒園的時(shí)候,你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的?把你過(guò)得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。

  以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節(jié)的照片展示給大家看,并介紹當(dāng)時(shí)的情景,讓大家分享快樂(lè)。其他同學(xué)對(duì)他的解說(shuō)做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求:態(tài)度大方,語(yǔ)句完整,語(yǔ)言清楚明白。如達(dá)到要求,評(píng)為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。

  三、互動(dòng)合作(24分鐘)

  2、創(chuàng)設(shè)情境2:

  a、播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片,向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過(guò)。

  b、說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節(jié),讓大家參謀參謀,看看設(shè)計(jì)方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

  四、課堂總結(jié)3分鐘

  討論:

  1、小組討論。

  2、派代表進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)。

  3、小組匯報(bào),全班交流。

  評(píng)議哪一小組提議好而且可行

  五、鞏固拓展(練習(xí)檢測(cè))4分鐘

  4、四人一組,合作設(shè)計(jì)。

  5、各組派代表公布本組的活動(dòng)方案。

  6、把優(yōu)秀的活動(dòng)方案放入班級(jí)記錄袋中

  六、總結(jié)

  小朋友,“六一”國(guó)際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日,這節(jié)課我們自己動(dòng)腦去想,自己動(dòng)手去做,設(shè)計(jì)出我們心里最滿意的“六一”兒童節(jié)計(jì)劃來(lái)。再過(guò)幾天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié),老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天,老師希望每位同學(xué)能參與到我們活動(dòng)中來(lái),讓小學(xué)生活的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)過(guò)得精彩,過(guò)得有意義。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案 篇14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、開展慶祝六一系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

  2、家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的慶祝活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,了解家園共育的重要性。

  3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

  【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】

  1、活動(dòng)主題:“挑戰(zhàn)自己展風(fēng)采,快樂(lè)童年過(guò)六一”

  2、宣傳口號(hào):“展風(fēng)采, 慶六一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境),張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)

  2、以班為單位家長(zhǎng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準(zhǔn)備

  3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

  4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。

  5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地的安全,并專人負(fù)責(zé),制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案。

  【活動(dòng)倡議】

  1、目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的`“六一”兒童節(jié),倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、時(shí)間:5月25日至5月30日活動(dòng)準(zhǔn)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動(dòng)。

  3、對(duì)象:本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。

  4、辦法:通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

  5、地點(diǎn):幼兒園各班教室、大操場(chǎng)。

  【活動(dòng)內(nèi)容】

  活動(dòng)一:開場(chǎng):園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表講話。

  1、入場(chǎng)8:00以前完成 :各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌) 。

  2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8:00—8:30(園長(zhǎng)、幼兒代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言)。

  3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),發(fā)放榮譽(yù)證書。

六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案(精選14篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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