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幼兒園大班安全教案《安全標志我知道》含反思

發布時間:2023-07-18

幼兒園大班安全教案《安全標志我知道》含反思(通用4篇)

幼兒園大班安全教案《安全標志我知道》含反思 篇1

  活動目標:

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

  3、體驗明顯的季節特征。

  4、培養幼兒對事物的判斷能力。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  收集各種防暑用品

  活動過程:

  一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

  你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?

  這些用品有幾種?

  二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?

  重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

  在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

  我們下次到區角去做做看好嗎?

  三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

  活動反思:

  先進理念為指導。“做中學”所體現的價值追求在于培養兒童科學思維和探究精神,它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程,從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

幼兒園大班安全教案《安全標志我知道》含反思 篇2

  活動內容:活動中的安全

  活動目標:

  1、通過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

  活動準備:

  1、小朋友戶外活動的圖片

  2、紅色標記

  活動過程:

  一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?

  (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

  二、尋找教室里不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

  三、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎?

幼兒園大班安全教案《安全標志我知道》含反思 篇3

  一、出示自制爆竹,激發幼兒參與活動的興趣。

  1、提問:這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎?

  2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動作對不對。

  3、教師小結:引爆煙花爆竹的時候,最好用一根硬一些、長一些的香,身體要遠離一些,點著后腰迅速遠離。最重要的是,小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。

  4、教師:我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事,那放煙花爆竹要注意什么呢?我們一起來看看圖片上是怎么說的。

  二、引導幼兒觀察圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

  1、教師出示圖片,請幼兒互相討論燃放的注意事項。

  2、集體討論:

  ①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹?為什么要放在這里?

  ②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵?

  ③、我們來看看這位小朋友做得對不對?為什么?

  三、引導幼兒說說其他的注意事項。

  1、教師:除了圖片上講到的這些注意事項,你們還覺得要注意什么?

  2、請幼兒自由討論,教師根據幼兒的討論,記錄在白紙上。

幼兒園大班安全教案《安全標志我知道》含反思 篇4

  活動目標:

  1、遇到突發事件時,幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

  2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養幼兒對事物的判斷能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備:緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

  活動過程:

  1、觀看討論

  (1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害。

  (2)提問:"如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發生。

  2、圖示解釋

  (1)出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  (2)引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  (3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

  3、實踐演習

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