銘記師恩,感謝師恩主題班會優(yōu)秀教案(精選5篇)
銘記師恩,感謝師恩主題班會優(yōu)秀教案 篇1
一、導入:
主持人1:播放:《每當我走過老師的窗前》。
讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓思路伴著音樂流淌、飄揚......
主持人2:在音樂的海洋里同學們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫面?學生:我想到了......(由底下的學生暢所欲言)
兩位主持人:那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進行整理,將這些美好的回憶獻給老師,作為對老師的感激。
二、活動一:詩歌朗誦。
(略)
三、活動二:老師寫真記錄
主持人1:請同學們細心搜索記憶,根據老師的工作特點將老師最鮮明的形象、最凸起特點用一些詞語描寫出來,作為老師寫真記錄,四人小組交流,并派代表發(fā)言。
主持人2:好,現在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。
四、活動三:老師一線調查
主持人1:看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的:是忙碌的、嚴厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色:是知識的傳播者,領導我們在知識的海洋中遨游。
主持人2:是發(fā)展的帶路人,教導我們如何做事、如何做人;
主持人1:是值患上相信的朋友,傾聽我們的心聲、解除我們的煩惱;
主持人2:是慈愛的父母,體貼我們、愛護我。
主持人1:同學們對老師形象刻畫的非常生動真實,那么底下我們通過“老師一線調查”來調查一下大家對老師的工作特點是否了解的全面、深入。有請8位科代表上來展覽你們對各科老師一天工作的調查。8位科代表上臺,匯報小組對自己負責的課任老師進行的調查。
主持人2:通過剛才的寫真調查,大家深切地感受到了老師的辛勞。
主持人1:老師的懸念,老師的忘我,老師的偉大.....
主持人2:而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;
五、活動四:理解老師教育學生的處境和心情和為了學生的發(fā)展辛勤地工作,學會感激老師。
主持人1:要是我們能經常站在老師的立場想一想,學會站在老師的立場看問題,體會老師的處境和心情。
主持人2:學會與老師溝通,也許我們和老師會少一些誤解,多一點體諒。兩位主持人:我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!
六、活動五:感激師恩
主持人1:真正感受到老師工作的辛勞,體會了老師的立場和處境。
主持人2:其實老師需要的并不多,只要同學們平時一句真誠的問候、一次完善的作業(yè)、一點小小的進步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足!
兩位主持人:希望我們的感恩行動能從現在做起!接下來讓我們用歌聲來表達我們對老師的感激之情。合唱:《每當我走過老師的窗前》。
共同討論以下問題:
(1)、如何理解師恩?
(2)、說出老師教懂了我們什么?
(3)、以前有過那些不尊敬老師的行為?
(4)、老師的恩情怎樣報答?
班主任寄語:
懂得感恩,我們要學會珍惜;懂得感恩,我們要學會回報;懂得感恩,我們要有自己的實際行動。懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期;飲其流者懷其源,學其成時念吾師。
師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。
我是一個生命,我有感恩的心:
感恩自然無私濡養(yǎng),感恩父母用心呵護,感恩老師精心培育,感恩同學友好幫助,感恩學校傾心關懷,感恩社會真情關愛。我將擁有快樂,擁有幸福,擁有美好燦爛的未來!
銘記師恩,感謝師恩主題班會優(yōu)秀教案 篇2
一、開幕詞:
甲:九月的陽光格外燦爛,
乙:九月的天空分外明媚,
甲:又是丹桂飄香的季節(jié),
乙:又是天高云淡的秋季。
甲:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,
乙:教師——人類靈魂的工程師,
甲:教師——太陽底下最光輝的職業(yè),
齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
乙:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。
齊:祝愿他們節(jié)日快樂,心想事成。五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。
二、獻花祝福
甲:在人類的歷史長河中,教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的教誨與啟迪,都凝結著教師的心血和汗水。
乙:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;是您,領著我們看到了天有多高,地有多遠……您親切的話語,永遠在我耳畔回蕩
甲:是您,把我引入知識的殿堂,是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒,我的生命在您的注視下開始閃光
乙:老師,您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起,學生獻花)
三、真情告白
甲:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
乙:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行……老師啊,我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)
甲:在這個特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)
四、師生同樂
甲:老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節(jié)日里,讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧福。ǐI給老師的歌舞)
乙:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧,享受這快樂的時刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結束詞
甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。
乙:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!
甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!
乙:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?
甲:我們只有更加努力地學習,愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人,才能回報您的辛勤付出和教誨!
乙:師恩永不忘。老師,謝謝您!
齊:祝福您萬事如意,身體健康!五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結束
銘記師恩,感謝師恩主題班會優(yōu)秀教案 篇3
教學目標
1、了解感恩節(jié)的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、參與節(jié)日游戲。
教學準備
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
教學流程
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
(1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
教學延伸、反思:
今年的感恩節(jié)教學,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園教學當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等教學,唱歌、跳舞、送感恩卡等教學熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個教學環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開展的教學是比較成功的!通過這些教學,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
銘記師恩,感謝師恩主題班會優(yōu)秀教案 篇4
活動目的:
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加尊敬老師,熱愛老師。
2、拉近師生之間的距離,進一步增進師生之間的友誼,讓老師了解學生的內心想法。
活動重點、難點:
讓學生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長。
活動過程:
1、引導學生進入主題。說:“教師節(jié)剛剛過去,可是我們仍需時刻對老師抱有感恩之心,而今天我們的主題班會就是感謝恩師。”
2、觀看“來一斤母愛”PPT。“其實,我們在感謝恩師的同時,更要感謝父母。因為父母不僅是我們的第一任老師,更是把我們帶到這個世界的最愛我們最疼我們的人,我們要孝順父母,感恩父母給予我們的一切。”
3、讓同學們就“老師,我想對您說...”為主題進行一分鐘的講話。
同學A:老師,我想對您說謝謝您對我們的付出,每次當你轉過身面向黑板寫字的時候,我都能看到您的背都是濕透的,對此我感到非常愧疚。我會用好成績來回報您的。
同學B:老師,謝謝您對我們的無私奉獻,我會好好學習,考上理想的高中的。
同學C:雖然我成績不好,口又笨,不會說話,但我上課會認真聽講,爭取在中考時考個好成績的。
同學D:作為班干的我會做好本職工作,并且配合老師管理好班集體,在學習方面也會繼續(xù)保持下去。
同學E:老師,我愛你。(深深地鞠躬)......
4、班主任總結:“今天的班會有兩個缺點。第一點是“來一斤母愛”PPT展示那里PPT沒有音樂,如果有音樂的話能夠更好的渲染氛圍。第二點就是同學們的講話時間太短,有些人甚至重復前面同學的講話,沒有做到完全走心。不過有一部分同學的講話還是比較真誠的,他們有結合自己的實際情況來講話。今天的主題班會就到此結束,希望大家都能時刻銘記自己的恩師。”
銘記師恩,感謝師恩主題班會優(yōu)秀教案 篇5
一、活動名稱:
9·10感念師恩
二、活動背景:
教師節(jié)
活動目的:“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。九月金秋,校園內彌漫著感恩的氛圍。在9·10教師節(jié)來臨之際,讓我們寫下對老師的感恩,送出對老師的祝福。
三、活動宗旨:
倡導尊師重教風尚,營造綠色節(jié)日氛圍。以感恩教育作為德育切入點,使學生牢記老師的教育之恩。使學生們在活動中感受老師默默耕耘,無私奉獻的精神,并通過實際行動傳達對老師的敬意,增進師生感情。
四、活動對象:
灣龍中學高一至高三全體學生
五、主辦方:
共青團灣龍中學委員會
承辦方:文學社、廣播社、學生會宣傳部
六、活動內容:
“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。在這金秋收獲之際,讓我們寫下對老師的感恩,送出對老師的祝福。
1、“點點心意”感恩便利貼
學校分發(fā)便利貼,同學們在便利貼上署名寫下對某一任課教師的簡短感言(便利貼盡量不要在整本上撕掉,防止展出時粘度不夠從展板上掉落)。各班團支書以班級為單位,于9月8日晚自修第一節(jié)課前上交至廣播社社長高二(10)班王子禾同學處。教師節(jié)當天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上,在食堂附近展出。
2、“我心中的美麗教師”主題征文
以“我心中的美麗教師”為主題,撰寫300-500字的短文,文體不限。要求作品為原創(chuàng),需注明作者班級、姓名,推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱:zz。手寫稿交到高二(10)班黃婕妤同學處。上交截止時間:9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進行廣播宣讀,優(yōu)秀稿件還有機會刊登到校文學社青春樹中。
3、“行動見真情”感謝師恩
大家一起行動起來為老師做一件力所能及的小事。如班長帶領小部分同學打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等,以表達對老師的感恩之情。有服務意向的同學于9月8日晚自修結束前將服務對象和服務時間上報到高二(3)zz同學處。
(請各班團支書在活動過程中收集同學們服務時的照片,活動結束后將照片注明班級、姓名發(fā)到郵箱zz,或拷到團委辦公室電腦桌面上,文件夾注明班級)