小班六一兒童節教案范文（精選10篇）

小班六一兒童節教案范文 篇1

　　準備：收集空飲料瓶圈若干

　　玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。

　　規則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。

　　一、指導思想：

　　“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動主題及口號：

　　主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采

　　口號：“我能行，我努力，我真棒！”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：

　　5月28日早上9：00各班組織節目彩排；（9：00大班;9:50中班；10：40小班）；

　　5月29號早上9：00全園組織彩排；

　　5月30日9：00節目正式演出。

　　2、活動地點：龍頭山鎮中心幼兒園

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師

　　4、組長：洪昌艷陳明月

　　5、主持人：徐艷紅吳朝香

　　6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛

　　7、醫療衛生：吳朝香

　　8、音響設備：卯儉

　　9、后勤人員：姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉

　　五、活動流程：

　　1、家長代表講話

　　2、幼兒文藝匯演

　　3、園長總結講話

　　六、活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環境。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備。

　　3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的`家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　七、活動方案及具體時間安排：

　　（一）、慶祝大會

　　1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

　　2、園長講話及家長代表發言

　　（二）幼兒文藝匯演。

　　文體節目表演

　　（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達、表現的能力。

　　（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。

小班六一兒童節教案范文 篇2

　　教案名稱：幸福的六.一兒童節（幼兒園六一教案）

　　教案目標：

　　1、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性；

　　2、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

　　教案地點：幼兒園大操場及各班活動室及大操場。

　　教案對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表。

　　教案方案及具體時間安排：

　　一、慶祝大會

　　1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

　　2、園長講話和各代表發言8：30—8：45

　　1）園長講話

　　2）幼兒代表發言

　　3）長代表發言

　　3、升旗奏國歌8：45—9：00

　　4、幼兒操節表演9：00—9：30

　　1）大班花式操表演

　　2）中班花式操表演

　　3）小班模仿操表演

　　4）大班部分幼兒廣播操表演

　　（幼兒進班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45

　　二、幼兒娛樂活動9：45—10：45

　　1、小班幼兒親子娛樂活動

　　2、中大班幼兒游戲活動

　　三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00

　　六一兒童節是孩子的節日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績與微笑匯報自己的成長，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。

小班六一兒童節教案范文 篇3

　　為了讓幼兒度過一個輕松、愉快而又有意義的六一兒童節，我園以“親子活動”為主線，開展了一系列慶六一活動。通過慶祝活動使一千多名幼兒和他們的家長在這里度過了快樂的節日時光。現將活動總結如下：

　　一、慶祝活動主題鮮明，有創意。

　　為了充分發揮家長參與活動的積極性，促進家園配合，我園一改以前單純幼兒表演的節目形式，突出家園互動和親子互動，并制定了“親子制作寶寶的書”和“校園親子集體舞表演大賽”等六一慶祝活動。讓家長也參與到我園慶六一活動中來，這樣避免了幼兒因排練節目而過度疲勞，相反在家長的陪伴下進行表演又讓幼兒充分體驗到了親情的寶貴，真正感受到了節日的快樂。家長在排練和表演中也感受到了教師工作的艱辛，促進了家長與教師之間的.理解和支持。

　　二、表演活動組織嚴謹，有秩序。

　　在“校園集體舞表演大賽”中，由于參與的人員多，節目多，時間長，這也給我們的組織者帶來了很大的考驗和安全壓力。為了讓活動有序而又緊湊的開展，我園特成立了“慶六一活動領導小組”，小組成員既有分工又有協作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進場和退場的路線、節目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。

　　特別是在校園安全保衛工作方面，我園既安排了早教中心二十多人的教師來本園維持演出場地的秩序，又專門聘請了保安公司的工作人員來園承擔校園內的安全保衛工作，為防止門口交通堵塞，我園還請來交通警察進行門口秩序的維護和疏通。正是因為領導小組的周密安排，才使我園“校園親子集體舞”活動得以順利進行。

　　三、六一活動經費節約，有突破。

　　在今年的六一慶祝活動中，我園得到了“好娃娃”藥業公司的支持與贊助，表演場地舞臺的背景、宣傳橫幅及所有幼兒的六一活動紀念品都由“好娃娃”公司提供贊助，這樣既減少了我園六一活動的經費開支，又省去了教師布置舞臺的工作環節，無論從人力、物力方面都是一個突破，同時也給我園以后活動的開展帶來了新的啟示。

　　總之，在“慶六一活動領導小組”的精心策劃下，在全園教職員工的共同努力下，我園20xx年慶六一活動取得了圓滿成功，并得到了家長和社會各界的一致好評。

小班六一兒童節教案范文 篇4

　　主題說明：

　　視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察力、主動的發現能力起著決定性作用。

　　在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關于感知的現成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、具體的感受很經驗，主動建構有關知識的`經驗世界。我們發現，在自然狀態的協同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知作用;而當協同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

　　在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的習慣。

　　環境創設：

　　1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產生熱愛六個寶并快樂地運用它們的情感。

　　2、在室內放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個寶的位置，激發幼兒探索人體的

　　3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。

小班六一兒童節教案范文 篇5

　　教案目標：

　　1、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性；

　　2、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

　　教案地點：

　　幼兒園大操場及各班活動室及大操場。

　　教案對象：

　　幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表。

　　教案方案及具體時間安排：

　　一、慶祝大會

　　1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

　　2、園長講話和各代表發言8：30—8：45

　　1）園長講話

　　2）幼兒代表發言

　　3）長代表發言

　　3、升旗奏國歌8：45—9：00

　　4、幼兒操節表演9：00—9：30

　　1）大班花式操表演

　　2）中班花式操表演

　　3）小班模仿操表演

　　4）大班部分幼兒廣播操表演

　　（幼兒進班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45

　　二、幼兒娛樂活動9：45—10：45

　　1、小班幼兒親子娛樂活動

　　2、中大班幼兒游戲活動

　　三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00

　　六一兒童節是孩子的節日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績與微笑匯報自己的成長，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。

小班六一兒童節教案范文 篇6

　　家園共育：

　　1、提供盡可能多的機會，讓幼兒參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。

　　2、不要讓孩子長時間看電視。、

　　3、孩子一起收集各種食品、調味品等有氣味的物品圖片。

　　4、可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。

　　5、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。

　　區域活動：

　　娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導幼兒給娃娃洗臉洗手。

　　美工區：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。

　　提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導幼兒摩畫頭像，并準確的畫出五官的位置。

　　科學區：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發現各種不同的聲音。

　　提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。

　　益智區：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數量的一一對應。

　　提供各種五官的分割圖片，供幼兒進行拼圖游戲，進一步了解五官的特征以及整體和部分的關系。

　　兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”。

　　表演區：播放學過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。

　　提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。

　　主要活動：

　　1、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水

　　2、寶貝在哪里 9、小手摸一摸

　　3、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬

　　4、大眼睛 11、合攏放開（一）

　　5、叮叮當 12、大手拉小手

　　6、猜猜我是睡 13、1個和2個

　　7、香香的和臭臭的 14、合攏放開（二）

　　主題說明：

　　視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察力、主動的發現能力起著決定性作用。

　　在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關于感知的現成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、具體的感受很經驗，主動建構有關知識的經驗世界。我們發現，在自然狀態的協同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知作用；而當協同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

　　在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的習慣。

　　環境創設：

　　1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產生熱愛六個寶并快樂地運用它們的情感。

　　2、在室內放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個寶的位置，激發幼兒探索人體的*。

　　3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。家園共育：

　　1、提供盡可能多的機會，讓幼兒參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。

　　2、不要讓孩子長時間看電視。、

　　3、孩子一起收集各種食品、調味品等有氣味的物品圖片。

　　4、可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。

　　5、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。

　　區域活動：

　　娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導幼兒給娃娃洗臉洗手。

　　美工區：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。

　　提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導幼兒摩畫頭像，并準確的畫出五官的位置。

　　科學區：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發現各種不同的聲音。

　　提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。

　　益智區：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數量的一一對應。

　　提供各種五官的分割圖片，供幼兒進行拼圖游戲，進一步了解五官的特征以及整體和部分的關系。

　　兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”。

　　表演區：播放學過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。

　　提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。

　　主要活動：

　　1、貼五官 8、猜猜哪杯水是清水

　　2、寶貝在哪里 9、小手摸一摸

　　3、吹泡泡 10、不愛用手的小河馬

　　4、大眼睛 11、合攏放開（一）

　　5、叮叮當 12、大手拉小手

　　6、猜猜我是睡 13、1個和2個

　　7、香香的和臭臭的 14、合攏放開（二）

　　主題說明：

　　視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察力、主動的發現能力起著決定性作用。

　　在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關于感知的現成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、具體的感受很經驗，主動建構有關知識的經驗世界。我們發現，在自然狀態的協同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知作用；而當協同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

　　在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會保護感官的方法，養成保護的習慣。

　　環境創設：

　　1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產生熱愛六個寶并快樂地運用它們的情感。

　　2、在室內放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個寶的位置，激發幼兒探索人體的*。

　　3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。

小班六一兒童節教案范文 篇7

　　活動目標：

　　1。知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

　　2。培養幼兒良好的禮儀行為。

　　核心要素：兒童節六月一小朋友同歡喜

　　演節目我參與看演出守規矩

　　活動準備：

　　1。帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

　　2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

　　3。告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　1。教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”

　　2。組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會，并表演節目。

　　（二）關鍵步驟：

　　1。幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

　　2。表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。

　　（三）游戲后與幼兒團討：

　　1。“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”

　　2。“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

　　3。“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）

小班六一兒童節教案范文 篇8

　　教案名稱：幸福的六.一兒童節

　　教案目標：

　　1、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性；

　　2、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣。

　　教案地點：幼兒園大操場及各班活動室及大操場。

　　教案對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長、中大班家長代表 。

　　教案方案及具體時間安排：

　　一、 慶祝大會

　　1、 入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

　　2、 園長講話和各代表發言8：30—8：45

　　1） 園長講話

　　2） 幼兒代表發言

　　3） 長代表發言

　　3、 升旗奏國歌8：45—9：00

　　4、幼兒操節表演9：00—9：30

　　1）大班花式操表演

　　2）中班花式操表演

　　3）小班模仿操表演

　　4）大班部分幼兒廣播操表演

　　（幼兒進班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45

　　二、 幼兒娛樂活動9：45—10：45

　　1、 小班幼兒親子娛樂活動

　　2、 中大班幼兒游戲活動

　　三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00

　　六一兒童節是孩子的節日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績與微笑匯報自己的成長，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。

　　兒歌：《“六一”到》

　　目標：

　　1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。

　　2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；

　　3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。

　　準備：小朋友慶祝六一節的畫冊；歡快的樂曲；

　　過程：

　　1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節；

　　“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎？”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；

　　欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）

　　提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）

　　3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

　　①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；

　　②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；

　　③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）

小班六一兒童節教案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒結合經驗，通過討論與協商，共同確定演出活動的內容和方法。

　　2、在活動中，發展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質以及主動參與、大膽競爭的積極性。鼓勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的能力。

　　3、幫助幼兒在活動中獲得愉快的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現。

　　4、感受節日的歡樂氣氛。

　　5、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　(1)幼兒在家收看過有關文娛演出的電視，對演出的節目種類、演出形式、主持人的`話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認識與了解。

　　(2)幼兒曾有過舞臺表演的經驗。

　　2、物質準備：

　　(1)活動過程中積累的各種表格、單子等。

　　(2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。

　　(3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂等)。

　　(4)準備若干份小禮品。

　　活動過程：

　　活動層次一：初步商定節目種類。

　　1、讓幼兒結合自己的經驗，談一談演出活動的節目有些什么類型、自己想表演什么類型的節目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的節目。對于一些技術性較強的節目如相聲、雜技、魔術、小品等，教師也不要橫加干涉，應鼓勵幼兒先作嘗試。在選擇節目時，提醒幼兒可結合自己的經驗、特長、興趣而選。

　　2、幼兒根據討論所選出的節目種類，自主結伴，初步確定演出的節目名稱及演出人員。教師巡回觀察，并將結伴的結果記錄成表格。

　　活動層次二：集體討論，確定節目名稱及合作人。

　　1、展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個節目的合作人數是否合理，并引導幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。

　　2、在幼兒的討論中，引導幼兒進行調整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節目的問題。另外，也可引導孩子擴展重新提出新的節目，以確保幼兒人人都有演出的節目。引導幼兒自找場地，自己組織，進行節目的排練。

　　活動層次三：討論節目串聯詞。

　　引導幼兒說一說自己在電視中學到的某一段串聯詞，然后燈兒展開討論，共同歸納出串聯詞的特點：

　　①引出節目名稱及成員。

　　②能簡明地介紹節目的內容或內涵。

　　出示幼兒的節目單，引導幼兒針對節目單上的節目一個一是開討論，得出每一個節目的串聯詞，并將討論出的串聯詞發給幼兒人手一份回家練習，準備競選節目主持人。

　　活動層次四：競選節目主持人。

　　請幼兒說一說，自己在電視中所見到的節目主持人是如何報節目的，并在幼兒講述的基礎上概括出對節目主持人的要求：

　　目時神態大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。

　　請參加競選的幼兒依次來主持一個節目(即說某一個節目關詞)，其余幼兒做評委，認真觀看并評價。

　　請全體幼兒進行評選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節目主持人。

　　活動層次五：修改節目。

　　請幼兒按節目的類型，將自己排練的節目一個一個展示給幼兒看。

小班六一兒童節教案范文 篇10

　　活動目標：

　　1.樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。

　　2.知道“六一”兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

　　3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他們過一個快樂的“六一”。

　　4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

　　活動準備：

　　1.活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。

　　2.各地幼兒歡慶“六一”的錄像。

　　活動過程：

　　1.觀察環境，導入活動。

　　(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。

　　(2)啟發幼兒思考：今天是什么節日?(或什么節日快點了?)我們可以怎樣慶祝自己的節日?

　　(3)師幼共同小結：“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的.禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。

　　2.觀看錄像，分享節日的快樂。

　　(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。

　　(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶“六一”的?貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區的小朋友你有什么想法?你準備怎樣幫助他們?

　　(3)引導幼兒小結：“六一”是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!

　　3.師幼獻愛心活動

　　4.師幼共同表演節目，歡慶“六一”。