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《會咬人的電》教案

發布時間:2023-07-23

《會咬人的電》教案(精選12篇)

《會咬人的電》教案 篇1

  活動意圖

  隨著生活水平的不斷提高,家庭中的電器種類越來越多,為了便于電器的使用,各房間會有許多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼兒好奇,盡管許多家庭都采取了一些防范措施,如:移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等,但還是時不時會有意外發生。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事,讓幼兒看一看,聽一聽,畫一畫的過程中,了解簡單的安全用電常識,學會保護自己。

  活動目標

  1、知道電線和插座藏著“咬人”的電,不能用手觸摸。

  2、認識“有電危險”的標志。

  活動準備

  1、“有電危險”的標志。

  2、電線一段,電插座一個。

  3、自制幻燈片,故事《會“咬人”的電》。

  活動過程

  1、播放幻燈片,欣賞故事《會“咬人”的電》。

  (1)欣賞故事第一段,并理解故事進行簡單的提問:

  猜猜故事里的“寶貝”是什么?

  “寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?

  (2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結:

  電插座是用來接電的,里面帶電,它能人們的生活帶來方便。

  2、欣賞故事第二段,根據故事內容提問:電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發生什么事了?

  教師小結:電源插座是不能隨便碰的,尤其不能把手放進插座的插孔里,一旦碰到電,電就會“咬人”,是很可怕的。

  3、欣賞故事第三段,請幼兒相互交流

  以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?

  4、教師出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的`地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面有銅線(或鋁線),能傳電。外面的塑料是保護層,包裹著銅線(或鋁線),如果沒了保護層,點就會傳出來,不小心碰到它,這位“電”朋友就會發脾氣傷人。

  5、找找教室里的電線、電插座,知道生活中不能碰出這些危險的物品。

  6、認識“用電危險”的標志,知道看見這些標志就引起注意,不能靠近。

《會咬人的電》教案 篇2

  活動意圖

  隨著生活水平的不斷提高,家庭中的電器種類越來越多,為了便于電器的使用,各房間會有許多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼兒好奇,盡管許多家庭都采取了一些防范措施,如:移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等,但還是時不時會有意外發生。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事,讓幼兒看一看,聽一聽,畫一畫的過程中,了解簡單的安全用電常識,學會保護自己。

  活動目標

  1、知道電線和插座藏著“咬人”的電,不能用手觸摸。

  2、認識“有電危險”的標志。

  活動準備

  1、“有電危險”的標志。

  2、電線一段,電插座一個。

  3、自制幻燈片,故事《會“咬人”的電》。

  活動過程

  1、播放幻燈片,欣賞故事《會“咬人”的電》。

  (1)欣賞故事第一段,并理解故事進行簡單的提問:

  猜猜故事里的“寶貝”是什么?

  “寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?

  (2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結:

  電插座是用來接電的,里面帶電,它能人們的生活帶來方便。

  2、欣賞故事第二段,根據故事內容提問:電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發生什么事了?

  教師小結:電源插座是不能隨便碰的,尤其不能把手放進插座的插孔里,一旦碰到電,電就會“咬人”,是很可怕的。

  3、欣賞故事第三段,請幼兒相互交流

  以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?

  4、教師出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面有銅線(或鋁線),能傳電。外面的塑料是保護層,包裹著銅線(或鋁線),如果沒了保護層,點就會傳出來,不小心碰到它,這位“電”朋友就會發脾氣傷人。

  5、找找教室里的電線、電插座,知道生活中不能碰出這些危險的物品。

  6、認識“用電危險”的標志,知道看見這些標志就引起注意,不能靠近。

  活動延伸:

  1、請幼兒數數家里共有幾個電插座,家長協助記錄下來。

  2、自制“用電危險”標志,貼在家中有電的地方。

《會咬人的電》教案 篇3

  活動目標

  1、認識“有電危險”的標志。

  2、知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備

  1、“有電危險”的標志圖片一張,電插線板一塊。

  2、指偶:灰太狼、小老鼠。

  3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程

  1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問。

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?

  2、認識“有電危險”的標志。

  出示圖片,引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3、幼兒操作:誰做的對。

  每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯誤的圖片上。

  小結:小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

《會咬人的電》教案 篇4

  活動目標

  1、知道插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  2、認識“有電危險”的標志。

  活動準備

  經驗準備:幼兒認識插座,初步了解電有危險

  課件準備:“插座”圖片;《插座安全歌》歌曲視頻;“有電危險”圖片。

  紙面教具:《有電危險》。

  活動過程

  一

  出示圖片,令幼兒初步討論插座的作用及危險

  ——插座是用來做什么的?

  ——你覺得電危險嗎?為什么?

  二

  播視頻,令幼兒理解內容,培養安全用電意識

  ——小朋友可以自己使用插座嗎?

  ——移動的插座有很長的線,應該注意什么呢?

  三

  出示圖片及教具,令幼兒認識有電危險的'標志

  1、出示圖片“有電危險”。

  2、出示紙面教具《有電危險》,鼓勵幼兒尋找教室中的插座,并由教師粘貼標志。

《會咬人的電》教案 篇5

  活動目標:

  1.認識"有電危險"的標志。

  2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  3.初步培養幼兒安全用電和安全意識。

  4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  活動相關PPT課件

  活動過程:

  1.欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2.認識"有電危險"的標志:

  師:老師還給我們帶來了許多圖片,我們一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3.誰對誰不對。

  (1)師:這是老師給我們每個小朋友的兩張圖片,考考我們的小朋友,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

  4.總結談話:

  教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

  活動反思:

  小朋友們的積極性比較高,能夠比較認真的聽老師講故事,同時也能很好的掌握活動內容,能夠簡單的.了解開關插座不能碰,基本認識有電危險的標志。活動目標基本達到。

《會咬人的電》教案 篇6

  活動目標:

  1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  2.認識"有電危險"的標志。

  活動準備:

  1."有電危險"的標志

  2.電插座一個

  3.多媒體教學資源

  活動過程:

  一、分段欣賞故事,并根據故事內容提問:

  1、講述故事第一段

  師:昨晚,小美羊家里來了一個小偷,你們想知道小偷來偷了什么嗎?讓我們一起來聽故事。(有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多的小嘴巴,后面還拖著一根長長的線。

  只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插,電風扇就轉了。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:"我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍,小老鼠趕緊說:"狐貍,小美羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?"狐貍馬上說:"我什么都不怕,快帶我去吧")

  提問:

  ①誰到小美羊家來偷東西了?

  ②小美羊家的寶貝長什么樣?小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢?

  ③你知道這個寶貝是什么嗎?

  2、講述故事第二段

  現在,小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎?他知不知道這里藏著咬人的電啊?對他還不知道,那么接下來會發生什么事情呢,我們接著聽。(來到小美羊家,狐貍看著那個寶貝搖搖頭說:"那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"

  小老鼠很著急地說:"那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風扇轉起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,"啊!"狐貍大叫一聲,感到全身發麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"狐貍,危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了)。

  3、講述故事第三段

  現在狐貍怎么樣了呢,我們接著來聽。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍,說:"狐貍一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關了起來,等灰太狼醒過了,警察問:"狐貍,你是怎么昏倒的?"狐貍低著頭說:"小美羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說:"那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了)。

  ①小美羊看到狐貍在自己家,他是怎么做的啊?

  ②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的?

  ③我們教室里有沒有電插座?在哪里?插座里藏著什么?電危險嗎?對,電很危險,是會咬人的電。

  師:電插座的小洞洞里藏著會咬人的電,我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去?對,不能,如果把手伸進去就會被電到,全身發麻,還會有生命危險呢。

  二、認識"有電危險"的標志:

  師:小美羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  三、誰對誰不對

  (1)師:這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片,他要考考我們,這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

  四、總結:

  教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

《會咬人的電》教案 篇7

  活動目標

  1、認識“有電危險”的標志。

  2、知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備

  “有電危險”粘紙10張,課件,故事學習資源。

  活動過程

  1、播放教師教學資源,并根據故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

  (3)小朋友們可以自己插插線板嗎?

  (4)蹦蹦是怎么做的?

  2、認識“有電危險”的標志。

  出示圖片,引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3、尋找并討論如何保證安全用電。

  (1)提問:我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險呢?

  (2)請幼兒分別找出活動室、盥洗室等場地的插線板所在位置,通過討論找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖以及用東西遮擋等。

  (3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學習資源,將“有電危險”的標志貼在插座旁邊,以示提醒。

  4、總結談話:教育幼兒不碰觸電插線板,不把手指或金屬片插到插座嘴巴里,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

  活動延伸:

  1、幼兒自主閱讀幼兒學習資源。

  2、請幼兒回家尋找家中的電插座,并提醒爸爸媽媽安全用電。

  教學反思

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

《會咬人的電》教案 篇8

  活動目標:

  1、認識“有電危險”的標志。

  2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  活動準備:

  1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程:

  1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認識“有電危險”的標志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3、誰對誰不對

  (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

  (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

  4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

  附故事:會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

  來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

  教學反思:

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

《會咬人的電》教案 篇9

  活動目標:

  1、認識“有電危險”的標志。

  2、知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  活動準備:

  “有電危險”粘紙10張、課件、故事學習資源。

  活動過程:

  1、以謎語小松鼠情境導入。

  師:“小朋友們,今天我們班來了一位小客人,請聽它是誰,(尾巴像把傘,住在森林里,喜歡蹦又跳,愛吃小松果)

  師:“看看他是誰,哦,原來是小松鼠,你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧,那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事,我們一起來聽一聽,看一看。

  2、聽故事了解電插座、插線板。

  提問:蹦蹦想看電視她是怎么做的?

  媽媽又是怎么說的呢?(哦,媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)

  3、出示課件。

  那電插座是什么樣的呢?

  師:“看,這就是電插座,這一種是固定在墻上的,那這種你們見過嗎?她叫插線板,它有一根長長的電線,能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就會發生很危險的事情,被電到。

  師:“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

  4、認識標志“有電危險”標識。

  師:“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

  小結:三角形,黑邊黃底色,中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標志就叫“有電危險”

  5、尋找生活中的電插座,了解標志的作用。

  師:“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)

  哦,原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標志。

  6、尋找教室中的各類電插座(結束)。

  看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標志呢?

《會咬人的電》教案 篇10

  一、教學目標

  ①知道電的用途,知道安全用電不會發生危險。

  ②提高幼兒安全用電的警覺性,培養幼兒的自我保護意識;

  ③教育幼兒愛惜自己、遠離危險。

  二、重點與難點

  重點:了解電的用途

  難點:提高幼兒安全用電的警覺性

  三、教學過程

  教學準備:

  ①觸電事故視頻,“神秘盒子”

  ②音樂《使用電器要小心》

  ③自制標有“√”,“×”牌若干份課前準備:搜集觸電事故方面的材料

  (一)導入活動

  展示家用電器圖片引出電提出問題:小朋友猜一猜這些是什么呢?它們有什么作用?這些電器都要工作它們離不開什么呢?

  (二)故事進入

  觀看《神奇的電寶貝》并根據故事進行簡單提問:

  (1)小紅帽家的寶貝是什么?

  (2)里面藏著誰?

  (3)大灰狼為什么會被電咬?

  (4)它做錯了什么事?

  (三)認識“電”的標志

  出示圖片引導幼兒認一認,說一說,這是什么標志?遇到這樣的標志我們應該怎樣去做?

  (四)看課件中的情境表演,展開討論。

  情景一:小朋友可以玩電器嗎?

  情景二:可以把手伸到插線板小眼睛里去嗎?

  情景三:可以用濕手濕布擦帶電的燈頭嗎?

  情景四:可以這樣做嗎?

  (五)游戲鞏固——小小裁判員

  (1)準備一個神秘的盒子和若干張圖片,讓幼兒用手去摸,并判斷圖片上的小朋友誰對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

  (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

  (六)欣賞兒歌《使用電器要小心》

  《使用電器要小心》

  使用電器要小心,媽媽答應才能用。先把小手來擦干,輕輕地按下開關鍵。用完記得關上它,電器安全最重要。

  四、板書設計。

  電的用途

  自我保護意識愛惜自己遠離危險

《會咬人的電》教案 篇11

  活動目標:

  1.認識“有電危險”的標志。

  2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:

  “有電危險”粘紙10張、課件、故事學習資源

  活動過程:

  1.以謎語小松鼠情境導入。

  師:“小朋友們,今天我們班來了一位小客人,請聽它是誰,(尾巴像把傘,住在森林里,喜歡蹦又跳,愛吃小松果)

  師:“看看他是誰,哦,原來是小松鼠,你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧,那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事,我們一起來聽一聽,看一看。

  2.聽故事了解電插座、插線板。

  提問:蹦蹦想看電視她是怎么做的?

  媽媽又是怎么說的呢?(哦,媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)

  3.出示課件。

  那電插座是什么樣的呢?

  師:“看,這就是電插座,這一種是固定在墻上的,那這種你們見過嗎?她叫插線板,它有一根長長的電線,能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就會發生很危險的事情,被電到。

  師:“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

  4.認識標志“有電危險”標識。

  師:“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

  小結:三角形,黑邊黃底色,中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標志就叫“有電危險”

  5.尋找生活中的電插座,了解標志的作用。

  師:“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)

  哦,原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標志。

  6.尋找教室中的各類電插座(結束)。

  看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標志呢?

  教學反思:

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

《會咬人的電》教案 篇12

  一、設計意圖:

  隨著生活水平的進步和科學技術的發展,電在人們的生活中越來越普遍,電器的種類也越來越多。為了便于各種電器的使用,在家庭、幼兒園以及各種公共場所安裝了很多的插座。這些插座方便了電器的使用,給人們的生活帶來了便利,同時也吸引了幼兒的注意,插座上黑黑的洞使他們忍不住伸進手去一探究竟。即使采取了較好的防范措施,但由于幼兒缺乏有關的用電常識,也可能對幼兒的人身安全造成威脅,因此,幫助幼兒認識電線和電插座的危險非常重要。本活動借助生動形象的小故事,讓幼兒更加直觀的了解簡單的安全用電常識,學會保護自己。

  二、活動目標:

  1、知道電線和插座藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

  2、認識“有電危險”的標志。

  3、培養安全用電意識和自我保護意識。

  4、引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

  5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  三、活動準備:

  1、小老鼠、小羊、小狐貍圖片各一張。

  2、《會“咬人”的電》視頻。

  3、電線一段、電插座一個。

  4、“有電危險”標志。

  四、活動過程:

  1、圖片導入。

  出示小美羊圖片,“這是我們的新朋友小美羊,它今天要出門去買東西,家里一個人也沒有。”

  出示小老鼠圖片,“這時,小老鼠偷偷的跑進了小美羊家里。請小朋友猜猜它是來干什么的?它在小美羊家里發現了什么東西?”

  2、播放《會“咬人”的電》視頻,欣賞故事。

  (1)欣賞故事第一段,并進行提問。

  小老鼠發現了一個“寶貝”,這個“寶貝”是什么?

  這個“寶貝”能干什么?

  你見過這個“寶貝”嗎?

  教師出示電插座,請幼兒觀察并小結:電插座是用來插電的,里面帶電。電視、臺燈、電風扇、洗衣機、電冰箱等電器插上它就可以工作了,小朋友就能夠看動畫片,小朋友的爸爸媽媽就能洗衣服……它給人們的生活帶來了方便。

  (2)欣賞故事第二段,并進行提問。

  電插座可以碰嗎?

  狐貍把手伸進電插座之后發生了什么事情?

  教師小結:電插座是不可以隨便碰的,尤其是不能把手伸進插座的插孔里,一旦碰到電,電就會“咬人”,就會像小狐貍一樣。,危害小朋友的安全。所以,小朋友應該遠離電插座,需要用它的時候請大人來幫忙。

  (3)欣賞故事第三段,請幼兒討論交流:以后狐貍還會亂動電插座嗎?

  3、出示電線,向幼兒介紹相關知識。

  (1)這是什么?你們在哪里見過?它是用來干什么的?

  (2)請幼兒仔細觀察電線,看看里面和外面有什么不一樣?

  教師小結:這是電線,里面是銅線,能傳電。用它把電器和電插座連起來,我們的電器就能使用了。外面的塑料是保護層,包裹著里面的銅線,可以使我們不被里面的“電”傷到。如果沒了這層保護層,電就會傳出來,不小心碰上它,它就會發脾氣“咬人”,就會傷害到我們。

  4、認識“有電危險”的標志,知道看見這種標志就要引起注意,就要遠離,不能靠近。

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