中班元宵節(jié)活動教案(精選9篇)
中班元宵節(jié)活動教案 篇1
活動一:我知道的元宵節(jié)
活動目標(biāo):
1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團圓的美好愿望。
活動準(zhǔn)備:
幼兒收集的各種資料。
活動建議:
1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
2.展出幼兒收集的`資料,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說,豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。
3.利用進餐前后時間,組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
活動二:參觀花燈展
活動目標(biāo):
1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程:
1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳,提出參觀要求。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
活動三:有趣的燈謎
活動目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議:
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
中班元宵節(jié)活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備:
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。
活動過程:
1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?
一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?
2、學(xué)習(xí)兒歌。
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?
4、看圖標(biāo)跟念兒歌。
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2、3遍。
附:兒歌《鬧元宵》
月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。
中班元宵節(jié)活動教案 篇3
活動目的:
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗等。
活動準(zhǔn)備:
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程:
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,今天是元宵節(jié),為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個節(jié)目,好不好?節(jié)奏樂《喜洋洋》
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下靦老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)
2、元宵節(jié)的時候,人們有什么習(xí)俗?(掛燈籠吃湯圓猜燈謎賞花燈踩高蹺舞獅子)
小朋友們真聰明!
老師講述:元宵的來歷。
元宵節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,也叫元夕、元夜,又稱上元節(jié),因為這是新年第一個月圓夜。因歷代這一節(jié)日有觀燈習(xí)俗,故又稱燈節(jié)。
三、說說元宵。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示元宵)問:這是什么?對,這是湯圓,如今,北方叫元宵,南方稱湯圓。元宵依餡論,分有餡和無餡兩種,有餡元宵又有咸、甜、葷、素之分;吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗。湯圓,又名“湯團”、“元宵”。吃湯圓的風(fēng)俗始于宋代,而生意人則美其名日:“元寶”。宋元元初時,湯圓已成為元宵節(jié)的應(yīng)節(jié)食品,所以人們又稱它為“元宵”。小朋友們知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,今天,我們用橡皮泥來代替糯米粉,練習(xí)做元宵,好不好。
四、制作元宵。
1、以小組為單位,大家把做好的元宵放進小盤子里,比比看哪組做的湯圓多,做的好看。
2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。
中班元宵節(jié)活動教案 篇4
活動一:我知道的元宵節(jié) 活動目標(biāo): 1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團圓的美好愿望。 活動準(zhǔn)備:
幼兒收集的各種資料。 活動建議: 1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
2.展出幼兒收集的資料,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說,豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。
3.利用進餐前后時間,組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。 活動二:參觀花燈展
活動目標(biāo):
1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。 活動準(zhǔn)備: 園內(nèi)布置花燈展。 活動過程:
1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。 (1)進入展廳,提出參觀要求。
指導(dǎo)語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語:看了這些花燈,你有什么感覺? 2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導(dǎo)語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。 指導(dǎo)語:①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因? 3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。
指導(dǎo)語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
活動三:有趣的燈謎
活動目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。 活動建議:
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
中班元宵節(jié)活動教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認(rèn)識;請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
【活動過程】
一、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
1、看了這幅圖想起什么事情。
2、元宵是用什么做的?吃起來什么味?
3、元宵表示什么意思?
二、觀燈會
1、教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點。
2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點,然后請同伴到燈會中找出它。
3、插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
中班元宵節(jié)活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)
2.會利用多種廢舊材料進行裝飾。
3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒已欣賞過“海底世界”視頻。
2.師幼共同收集各種廢舊材料。
3.音樂《水族館》。
4.陶泥及操作工具人手一份。
活動過程:
1.談話活動。
教師:我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的`呢?(鼓勵幼兒大膽交流)
●通過活動前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對于海洋生物也會有更深刻的感性認(rèn)識。把自己的感知經(jīng)驗通過語言表達(dá)出來,這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程,而且通過讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。
2.分組討論:用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。
教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?
(2)幼兒分小組討論。
(3)請小組代表交流作品構(gòu)思。
3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)
(1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。
(2)教師適時幫助有困難的幼兒。
4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評價。
(l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。
教師:請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。
●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。
(2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點點評。
中班元宵節(jié)活動教案 篇7
篇一:元宵節(jié)來歷
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動與指導(dǎo):
1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。
2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿ぃ在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。
備注:
關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽,若講,酌情簡化。
篇二:參觀花燈展
活動目標(biāo):
1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準(zhǔn)備:園內(nèi)布置花燈展。
活動過程:
1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳,提出參觀要求。
指導(dǎo)語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語:看了這些花燈,你有什么感覺?2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導(dǎo)語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。指導(dǎo)語:
①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應(yīng)該說清楚什么?
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。
指導(dǎo)語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。
篇三:賣湯圓
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的認(rèn)識,激發(fā)活動興趣。
★指導(dǎo)語:你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
★指導(dǎo)語:聽了這首歌,你有什么感覺?
3.理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導(dǎo)語:
①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。
中班元宵節(jié)活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶祝活動的圖片。
活動重點:知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動
活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈
審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。
活動過程:
一、介紹元宵節(jié)。
1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書
師:請小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)
教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。
教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?
2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?
3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)
中班元宵節(jié)活動教案 篇9
活動目標(biāo):
1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。
2、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。
3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過有關(guān)元宵燈會的錄像、圖片。
2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。
活動過程:
一、故事引導(dǎo)
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片,說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂。”
二、習(xí)俗活動:認(rèn)識元宵節(jié)和花燈(觀看VCD花燈造型)
為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)
三、肢體花燈造型
你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?
1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。
2、幼兒聽音律動,創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。
(1)單人游戲。
幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。
(2)雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。
(3)多人游戲。
幼兒多人組合聽音變步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。
四、感應(yīng)拍子和重音
1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)
這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。
(1)肢體樂器(坐地)
聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子,拍頭,肩,臉等)
重音時拍地板。(口唱:準(zhǔn)備好)
(2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。
(4)感應(yīng)重音
2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型
(1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。
(2)分組拿圈。
(3)聽音樂,集體游戲。
3、大型打擊樂器
(1)推出大鼓。
(2)教師示范。
(3)分組拿鼓棒
(4)練習(xí)互敲鼓棒
(5)配樂演奏
調(diào)孩子分四組,輪流當(dāng)小組長(組長的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐)。