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元旦主題活動的教案

發布時間:2023-07-28

元旦主題活動的教案(精選5篇)

元旦主題活動的教案 篇1

  一、教學目標

  讓學生感受數學與生活的聯系,體會數學的應用價值。培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。

  二、教學準備:

  課件、圓片、白紙若干

  三、教學活動:

  (一)導入

  師:孩子們,這是什么?(師出示一個圣誕老人玩具)

  元旦快到了,圣誕老人又會來到同學們中間,給你們送來新年的祝

  福,你們高興嗎?你想和圣誕老人一起玩什么游戲?

  (生自由發言。)

  (二)看圖提數學問題

  1、師:孩子們剛才說的活動很有趣,我也想參加,嘿,圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢?他們開展了哪些活動?(課件依次伴音出示4個板塊)

  (1)伴歌聲《新年好》旁白:你瞧,我們學校的合唱隊人類挺多吧,他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節日的歡樂,小朋友,你們喜歡這個節目嗎?

  (2)請看這邊,繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢?瞧,圖上有綠樹紅花,還有小鳥飛來了,太陽也笑了,他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來,心里一定在想:大自然太美了!小朋友,你們喜歡美麗的大自然嗎?

  (3)加油!加油!我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽;瞧,賽場上的同學多么認真,場外的小伙伴多么緊張呀!

  (4)這兒的節目最能體現我們學校的風彩了。你看,各民族的小朋友多么友愛,跳著歡樂的舞蹈,共慶元旦。

  師:根據他們的活動可以分成幾個大組?你還能給每個組取上名字嗎?

  (生發表意見,師歸納:合唱隊,繪畫組,趣味體育,舞蹈隊)

  2、小朋友,你們覺得這些活動有趣嗎?選你最喜歡的活動圖仔細觀察,你能提出幾個數學問題?想好的悄悄地給老師比手勢(2個、3個…)師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。

  3、小組交流(比一比,哪一組最團結)

  (1)組長召集,每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

  (2)共同選出大家最感興趣的數學問題記下來。

  4、全班交流

  師:誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家,讓我們一起分享你的快樂吧!

  (生:繪畫組共有多少人?

  5+5+4+4+4=22(人)

  還有不同的算式?如:3×4+10=22)

  (三)安排自己的活動

  1:安排合唱

  (1)師:圖上的小朋友這么能干,又這么團結,你想對他們說點什么?

  (生自由發言,師進行適當的思想教育。)

  師:你們想不想像圖上的小朋友一樣,在我們自己的慶祝活動中露一手?

  師:正好,學校安排我們班準備一個合唱節目。要全班同學都參加,我們班有多少人?(25人)合唱時可以怎樣排隊呢?請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。

  看看你擺的,還能寫出算式嗎?

  (2)小組交流,選出最滿意的排法。

  (3)匯報展示

  (一生上臺貼出,在塑片下面寫出算式,并寫出活動名字,其它不同的在展示平臺上展示。)

  2、(1)師:你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎?小組商量(提示:確定活動內容,以及參加人數)

  試試看,想好的在紙上(統一發紙)寫下來或畫出來。

  (2)貼在墻上展示。

  每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。

  四、小結:

  希望小朋友把數學方法用到活動中去,能一邊欣賞節目,一邊用數學眼睛去觀察、提出更精彩的問題,好嗎?

元旦主題活動的教案 篇2

  一、活動目標:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

  2、知道過了新年,又長大了一歲。

  3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

  二、活動準備:

  日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

  三、活動重難點:

  理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

  四、動過程:

  (一)引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

  1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

  2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

  3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

  提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

  (二)向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

  1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

  2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

  3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

  提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

  4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

  (三)引導幼兒談談新一年的想法和愿望

  1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

  2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

  五、延伸活動:

  引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

元旦主題活動的教案 篇3

  一、活動目標

  1、感受元旦愉快、熱鬧的節日氛圍。

  2、了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

  3、大膽表達自己的新年愿望,并用繪畫的形式表現。

  二、活動準備

  三、課件準備

  《元旦舞會》歌曲視頻;“慶祝元旦”組圖。

  四、材料準備

  紙、彩色筆。

  五、活動過程

  談話導入,鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環境的.變化,初步了解元旦的意義。

  1、鼓勵幼兒討論周圍環境的變化。

  你們發現最近幼兒園/街上/社區有什么變化嗎?

  幼兒園/街上/社區裝飾了哪些物品?

  這是為了慶祝哪個節日?(元旦)

  2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

  你們知道元旦是哪一天嗎?

  它有什么意義?

  小結:每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年開始的第一天。

  播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

  1、播放歌曲視頻,引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

  新的一年要開始了,人們會怎么慶祝呢?我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

  視頻里是怎么慶祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)

  2、出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

  你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢?

  看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的?

  小結:在元旦這天,人們會聚在一起跨年倒數,迎接新的一年;會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯歡晚會、表演節目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

  發放繪畫工具,鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

  1、激發幼兒繪畫興趣。

  元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,在新年來臨之際,人們會寫下自己的新年愿望,希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了,你們有什么愿望嗎?試試把你們的新年愿望畫下來吧。

  2、幼兒自主繪畫,教師巡回指導。

  3、請幼兒分享作品,大膽表達自己的新年愿望。

  新的一年你有什么愿望?

  六、活動延伸

  家園共育

  請家長與幼兒共同觀看元旦聯歡晚會,感受元旦熱鬧、愉快的節日氛圍。

元旦主題活動的教案 篇4

  一、活動目標

  1、感受過新年的快樂。

  2、知道元旦節是幾月幾號。

  3、通過禮物來對顏色感興趣。

  4、體驗合作創編游戲的樂趣。

  5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  二、活動準備

  1、不同顏色的禮物盒。

  2、各種顏色的球。

  3、新年帽若干。

  4、音樂《新年好》。

  三、活動過程

  1、教師戴著新年帽進教室,說說今年是元旦節,1月1日是新的一年的頭一天。

  2、教師給每位幼兒發一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。

  3、幼兒圍觀做,引導幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的顏色。

  4、我們來拆開一個禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?

  5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

  6、游戲:每個幼兒選一個禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?

  7、請每個幼兒照樣子說一說,做一做。

  8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

  9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

  10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。

  小百科:在古代中國人的心目中,“元”,是開始的意思;“旦”,是早晨的意思。據史料記載,作為一個很重要的節日,在中國歷史上,“元旦”有許多稱謂,如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等,但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍,時間最長久。

元旦主題活動的教案 篇5

  活動主題:認識元旦

  活動目標:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

  2、知道過了新年,又長大了一歲。

  3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

  活動準備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

  活動重難點:理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

  活動過程:

  一、引導幼兒運用已有經驗,交流自己知道的傳統節日,激發學習興趣

  1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀,我們主要來學習“元旦”。

  2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

  3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?

  提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。

  二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自己慶祝元旦

  1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

  2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

  3、引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

  提示:教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

  4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。

  三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

  1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。

  2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活動:

  引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

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