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《認識消防標志》安全教案范文

發布時間:2023-07-30

《認識消防標志》安全教案范文(精選7篇)

《認識消防標志》安全教案范文 篇1

  一、時間

  二、地點

  五年級一班教室

  三、參與人數

  40人

  四、授課內容

  (一)消防安全

  1、基本要求:小學生不得玩火。

  一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火,禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場,小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

  2、火災的處理辦法

  家中起火,不要慌張,應根據火情及時采取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。

  房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。

  紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

  若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應視不同情況,采取不同方法脫離險境。如俯下身體,用濕布捂鼻。

  3、發生火災應如何報警?

  如果發現火災發生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下,應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協助滅火或報警。

  4、遭遇火災如何正確脫險?

  遭遇火災,應采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:

  1)一旦身受火災危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。

  2)身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應迅速離開火場。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

  3)身處樓房的,發現火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。

  4)身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。

  5)在失火的樓房內,逃生不可使用電梯,應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

  6)因火勢太猛,必須從樓房內逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅硬的地面,同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。

  7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。

  8)逃生時。盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

《認識消防標志》安全教案范文 篇2

  活動目標:

  1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

  2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。

  3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。

  4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  5、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:

  1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

  2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

  活動過程:

  1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。處!看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

  2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

  3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

  教學反思

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

《認識消防標志》安全教案范文 篇3

  一、本次主題班會的目的:

  讓學生們樹立消防安全意識,了解如何預防火災的發生,如何報警,以及在火災中如何自救、互救等消防知識,提高學生的自護、自救能力。

  二、活動準備:

  1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

  2、了解一些防火安全知識。

  三、本次班會的主要內容

  (一)通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。

  (二)同學們議論,各抒己見。

  (三)了解一些防火安全知識。

  1、著火了,怎么辦?

  發生火情,同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。

  2、怎樣報火警?

  (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農村和邊遠山區,可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,動員鄉鄰一齊來滅火。

  (2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

  (3)說明什么東西著火,火勢怎樣。

  (4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

  (5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

  (6)遇有火情,不要圍觀。有的同學出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學們的安全。

  注意:不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警,要加以制止。

  3、使用火爐要注意什么?

  (1)在安裝火爐時,同學們要提醒爸爸媽媽,安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶,要遠離柴草。

  (2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

  (3)烘烤衣物要有專人看管。

  (4)掏出的爐渣要等完全熄滅后,倒在安全地方,特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

  4、點蚊香時需要注意什么?

  夏日的夜晚,蚊子常常令人難以入睡,人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小,但使用不當也容易引起火災,所以入睡前一定要檢查。

  (1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上,則就安全多了。

  (2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

  (3)使用電蚊香,要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上,不使用時,應該拔掉插頭目,不要使用汽油、煤油和柴油助燃,以防它們猛烈燃燒引起火災。

  四、本次班會的效果

  通過這次班會課的學習,使同學們了解了更多的消防知識,增強了消防意識,提高了自我保護能力,使消防安全常記心中,為創建平安校園奠定了基礎。

《認識消防標志》安全教案范文 篇4

  教學目標:

  1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重后果。

  2、學習相關消防法知識,了解各類消防安全標志的含義和作用,知道消防標志是一種指示性的標志。

  3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

  教學重點:

  了解消防安全常識,撲救常識、滅火方法。

  教學難點:

  掌握滅火方法。

  教學方法:

  導、讀、儀、評相結合。

  教學過程:

  一、導入

  1、談話引入

  一個飯店由于消防設施不全,發生火災時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想?

  二、學習各類消防標志

  首先,我們來了解有哪些消防標志。

  (一)認識各類消防安全標志

  1、出示各類標志圖案。這是什么?

  2、師述:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

  (二)了解各類消防安全標志的含義

  1、出示小黑板:標志分類

  1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災危險性的地方或物資標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

  5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

  2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

  三、緊急情況下的逃生策略

  1、“三要”

  (1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

  (2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護自身和別人的安全。

  (3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

  2、“三救”

  (1)選擇逃生通道自“救”

  (2)結繩下滑“自救”

  (3)向外界求“就”

  3、“三不”

  (1)“不”乘坐電梯

  (2)“不”輕易跳樓

  (3)“不”貪戀財物

  四、總結

  1、樹立安全意識。

  2、努力學習、練好本領。

《認識消防標志》安全教案范文 篇5

  活動背景:

  有一次,我班開展了科學活動《認識消防車》,使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解此時,有的幼兒在自由活動時,自發玩"消防隊員"的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望,讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平,我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動"小小消防隊員"。

  活動目標:

  1、在活動中進行跑、跳、平衡等綜合練習,鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

  2、在進行游戲中能遵守游戲規則。

  3、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1、小椅子2把、桌子2張、平衡木2架、墊子4個。

  2、 綠色小帽、動物、細水管(均與幼兒人數相同)。

  3、 紅色皺紙、彩色皺紙(若干)。

  4、自制音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、 開始部分:

  熱身運動,教師:"小小消防隊員們,我們一起上訓練場吧!" 穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后,在場地上一起做操。

  (注:幼兒以消防隊員的身份出場,他們一下子就沉浸在角色之中,精神飽滿。)

  2、基本部分:

  (1)師:"在訓練之前,請大家把消防帽和滅火器取下擺好,然后迅速集合。"(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點)

  (注:設計這一環節,一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速,二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。)

  (2)分散活動:

  ①介紹活動器械并示范:

  師:"這里是草叢,我們先從起點處快速跑到草叢邊,然后爬過草叢。"(教師示范)

  師:" 這里有兩座獨木橋,過獨木橋時要小心,不能從橋上掉下去,要走得又快又穩。"(個別幼兒示范)

  師:"這兒是矮墻("矮墻"由椅子組成。),爬矮墻的時候不要急,爬上矮墻后,要雙腳并攏往下跳,輕輕落地? "(個別幼兒示范)

  (注:請幼兒來示范,可發揮榜樣的作用,培養幼兒相互學習的觀念和習慣。)

  ②幼兒分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導。

  發現幼兒存在的共性問題,集中進行指導。

  (3)游戲:"消防隊員救火"。

  播放"電話鈴聲"的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內容和規則。

  師:"剛才,隊長接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物。現在你們戴上"消防帽",背上"滅火器",然后趕快集合!"(幼兒迅速穿戴好后,集合)

  師:"我們要迅速走過獨木橋,爬上矮墻并雙腳跳下,爬過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物。"(師生一起出發,開始游戲。)

  3、結束部分:

  師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。

  師:"你們知道森林怎么會著火的嗎?"師:"我們怎樣預防森林火災的發生呢?"

  (注:在談談說說中,活動由基本部分自然轉換到結束部分,幼兒的身體也由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態;通過談話,還對幼兒進行了安全教育。)

  活動反思:

  活動的內容來源于幼兒生活,滿足了幼兒的需要。整個活動的環節銜接緊湊,過渡自然。活動從"小小消防隊員"進場操練→練習本領→滅火、救動物",環環緊扣,層層遞進。其中, 游戲"消防隊員救火"這一環節將整個活動推向高潮,幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經驗,發揮得淋漓盡致。另外,在此次活動中,除了注重動作技能的培養,還通過讓幼兒救出動物]的情節安排,對幼兒進行了愛心教育;通過與幼兒的交談,使他們進一步了解了如何預防森林火災的小常識,加強了對幼兒的安全教育。

  在活動的基本部分采用分散練習的方法,提高了幼兒練習的密度,減少了不必要的等待; 幼兒還可以根據自己的實際情況來練習本領,如有的幼兒過"獨木橋"已經能做到走得又快又穩,就可以不必再練習了,可以專心練習其它本領了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視,更好地觀察幼兒的練習情況,及時指導。

《認識消防標志》安全教案范文 篇6

  活動目標

  1、通過玩長梯的游戲發展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協調性以及應變的能力。

  2、培養幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備

  1、布娃娃若干。

  2、長梯3把、車胎或其它物品3只

  3、起火的高樓一幢。

  4、紅布火苗若干

  活動過程

  1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

  2、幼兒聽口令立刻集合。

  老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)

  3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:

  你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導幼兒講述長梯的用途,發展幼兒的語言表達能力。)

  老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動,小朋友想玩嗎?”

  4、激發幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

  5、玩角色游戲:(救火大行動)

  (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發生火災,請我們立刻去救火,報告完畢。”

  (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場。”“第二組的消防員把受傷的小動物送往醫院。”“第三組消防員去滅火”。

  (3)、教師講述去救火的要求:

  1、小朋友注意安全,不能過急。

  2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發展幼兒做出各種爬行的動作。)

  6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

  7、幼兒聽信號集合,師生共同總結起火的原因,并對幼兒進行安全的教育。

  活動延伸

  對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫院探望受傷的小動物。

  活動反思

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

《認識消防標志》安全教案范文 篇7

  一、教學目的:

  1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針。

  2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

  二、教學活動重點:

  消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、活動準備:

  收集一些:消防安全事故、實例。

  四、教學過程:

  (一)導入課程

  1、學生分組討論(50人一小組)“火災案例”,以增強,火災預防意識,安全意識

  (二)分組討論消所安全應注意的事項,火災撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學生思考:

  校園防火應注意什么?

  外出野炊應注意什么?

  發生火災時應如何報警?

  火災撲救有哪些方法?

  人身著火時如何自救?

  (三)學生發言(一兩個小組代表)

  (四)學習教材內容

  (1)火災的概念:

  火災,就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來,引起火災的原因主要有兩個方面:

  一是自然因素菜引起的火災:

  二是人為因素引起的火災。

  (五)火災的預防

  1、家庭防火

  安全使用液化石油氣。

  安全用電及家電器。

  安全使用爐火。

  2、學校防火

  禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校。

  實驗用的易燃,易爆物品要有嚴格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領,用完即清理。要建立切實可行的消防制度,關鍵部位要設置滅火器材

  3、山林防火

  要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會)。

  要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災。

  (六)火災初發時應急措施

  1、報警

  記住火警電話:“ 119”,同時說明失為地點,由什么引起火災。

  說明報警人的姓名,電話號碼等。

  2、初起火災的撲救措施

  若是因用電不錄引起火災,應迅速切斷電器電源。

  火場的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火。

  救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

  消防隊到達后,起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況。

  (七)火場自救與逃生:

  1、加強安全自救的觀念

  2、冷靜選擇逃生路線:脫離險境時,應冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線。

  3、不盲目跳樓一從各個安全通道,安全門及,防火梯敬。

  (八)小結:

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的莫過于火災。

  一個小小的火星可以使人類創造的物質,精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強防火意識,提高防火自救能力,加強防火安全教育至關重要。

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