環保教案范文錦集(精選5篇)
環保教案范文錦集 篇1
一、活動目標:
1、了解各種時裝的特點,大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
二、活動準備:
1、經驗準備:經常收看時裝表演;對服裝有會有自己的看法
2、材料準備:
主要材料:廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料:即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘
書機、適合服裝表演的音樂
三、活動內容:
(一)欣賞表演激發興趣:
1、觀看一段時裝表演錄像。
2、談談說說:介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?
(二)幼兒創意設計時裝:
1、 激發幼兒設計設裝的愿望
2、 幼兒構想交流:以小組為單位,教師介入指導。
(三) 幼兒動手設計時裝:
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構造與設計 (教師進行示范)
2、講解輔助材料的運用。
3、相關輔助材料:即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面
膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。
(四)教師有針對性地進行指導:
1、教師重點協助能力差的幼兒,給與言語與動作指導。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。
(五)時裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。
2、展示自己設計的時裝。
環保教案范文錦集 篇2
一、隊活動儀式
二、序篇
主持人甲、乙上臺。
甲:老師們,同學們
合:大家好!
甲:十月的校園,秋高氣爽。
乙:十月的校園,綠色洋溢。
合:校園洋溢著一片和諧的“綠色”。
甲:綠色的校園是我們學習的搖籃。
乙:保護校園就是保護我們的家園。
甲:“地球是我家,環保靠大家”
合:浣江小學“拉起手,和環保同行”隊會現在開始!
乙:這次隊會,我們特別邀請了中央電視臺的幾個響當當的欄目組參與我們的活動。各個欄目組都精心制作了以環保為主題的精彩節目。下面,我們請各個欄目組依次上臺展示他們的風采。
甲:首先上場的是《大風車》欄目組
三、展示篇
1、《大風車》
A:大家好,我們是大風車欄目組。我知道同學們都可愛看我們的節目啦,這跟我們的辛勤努力是分不開的,當然,還有大家的支持呢!希望今天還能繼續得到你們的掌聲和喝彩聲。
B:聽說你們的特邀演員遍布各地啊?
A:那當然,臺下一、二年級的小朋友們都是我們的小演員呢!來吧,請欣賞我們精彩的表演。兒歌說唱《藍藍天 青青草》(二年級)
2、公益廣告:讓綠色永恒
(男聲):在樓群越來越高的城市里,你是否每晚都仰頭凝望星空流轉的永恒。
(女聲):在汽車越來越多的街區中,你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新。
(男聲):在水泥越來越厚的土地上,你是否真的還能體會大地的柔軟與親切。
(女聲):在菜肴越來越貴的餐桌上,你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色。
(男女):讓我們都來留住綠色!保護環境,人人有責。
3、《開心辭典》
A:保護環境,人人有責。歡迎大家收看本期的《開心辭典》特別節目之環保篇。我是主持人( )今天我們的參賽選手特別的多,凡是手上有選票單的都是,怎么淘汰呢,首先進入預選賽,準備好了嗎?
(題目:我們的生活中,經常會用一次性筷子。如果每人每天只用一雙一次性筷子,一年就要用365雙。我們的題目是,請估計,按中國13億人口算,一年要用大約(4745)億雙一次性筷子。如果每雙筷子一角錢,一年我們就花掉了475億元錢啊。一次性筷子趕快歇了吧!)
B:希望我們用實際行動捍衛綠色。恭喜你們進入決賽。準備好你手中的A、B、C答題牌,統計好你共答對幾題。(題附后)
A:今天的節目快結束了,我想說兩點,一是人類對資源的損害太大了,對環境的損傷太重了;二是我們對環境保護的知識學得太少了,要為學校、為家鄉、為祖國服務都需要這些知識呢!
4、天氣預報
(甲)歡迎收看天氣預報。據諸暨市氣象臺4月9日5點發布的天氣預報,諸暨市區今天到明天晴到多云。東北風4級。明天最高氣溫26度;明天最低氣溫19度。
想了解50年后的全國天氣預報請舉手。
(乙,換灰暗的服裝)各位觀眾下午好,現在是20xx年4月9日,據北京市氣象臺5點發布的天氣預報,今天到明天,全國大部分地區還將持續陰雨天氣,西北和東北部會出現強沙塵暴,西藏東部有暴雪或大雨。華東和華南大部分地區有大霧或暴雨,其中,浙江、福建北部的部分地區有酸雨出現。唉,要是我們的上一輩能好好保護環境,善待地球,今天我們的眼前就不會是這個灰暗的世界了,真可恨啊!哦對不起,氣象預報播報完了,謝謝收看!
5、《給你說法》
A:大家好,我們是《給你說法》欄目的主持人,我叫( )。
B:大家好,我( )。今天我們節目來了很多人,都要投訴,請我給他們討個說法。當然,全心全意為人民服務是我的工作嘛!好,掌聲請出本期來賓
A:請坐請坐,今天你們有什么問題需要反應的。
S1、S2:爺爺總是講他童年的天空多么湛藍/草兒青青 溪水潺潺/(神情凝重悠遠)/可――/當肆虐的洪魔再次吞噬人類的家園/當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田/當都市上空悲哀地飄著熏煙/當臭氧層被紫外線洞穿/當全球的氣候日趨變暖/當厄爾尼諾現象持續不斷/當轟鳴的電鋸毀滅了鳥兒的棲所/當大自然的物種悄悄消減/當地球上堆滿了垃圾/我真擔心――難道讓我們將來的兒女因此而恨我們一輩子/難道讓我們的下一代都搬到火星上去嗎?(配樂)
B:來來來,坐坐坐。這倒是個問題。(握住右拳,看著說)我數來數去,這地球只有一個,她是萬物共同的家園。可如今,地球媽媽正在流血,就是這樣(舉拳)!
A:滴滴鮮血刺痛我們的心田啊!大家說怎么辦?救救地球媽媽?怎么救?地球的孩子們,你們有什么建議呢?(采訪環保小隊隊員)
D1: 我們無法阻止人們亂砍伐為數不多的森林資源。但我可以節約每一張紙,我可以愛護花草樹木。
D2:我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環境,但我們買菜可以提起菜籃子,盡量地少用或不用塑料袋。
D3:我們無法阻止的事情太多,但我們能做到保護環境的事也不少,我們可以從小事做起,從日常生活做起,從自己力所能及的事做起。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環境就會減少一些污染。
D4:最近我才留意到,原來我們鎮海的分類垃圾箱既醒目又美觀,更重要的是規范了市民對垃圾的認識呢,實現了資源回收利用,多好。我提議我們可以把學校、家里的垃圾進行分類,能回收再利用的決不丟棄。
D5:無論在哪里我們都不亂扔廢棄物。學校是我家,鎮海是我家,整潔都要靠大家。
D6:是啊,我們要保持生態平衡,留住綠色校園,留住綠色鎮海。
A:說的太好了。朋友們,未來是我們的,世界在我們的創造中。讓我們都來做個環保小標兵,為這個綠色的家園而努力,讓全國人民都看到生機勃勃的生態鎮海。瞧,這就是未來的地球。
展示:《環保小標兵》三句半(四(1)班)
A:看說法,給你說法。保護環境,人人有責。就在剛才,我們迅速成立了6支地球媽媽救助隊,那么在節目最后,讓我們真誠地代表全人類對地球媽媽說聲對不起,也讓我們6支隊伍用最響亮地呼聲給地球媽媽一個說法吧!
1號救助隊:愛護花草,善待動物;2號救助隊:節約資源,減少污染;
3號救助隊:垃圾分類,循環回收;4號救助隊:重復使用,多次利用;
5號救助隊:綠色消費,環保選購;6號救助隊:革除陋習,保護家園。
B:請允許我宣布,本期《給你說法》節目成功!謝謝收看,我們下期再見!
6、公益廣告:我要回家!
旁白:(音樂)這是一張廢報紙,昨天剛被主人從四樓窗戶上扔下來。它一路走啊走,飄啊飄,多么希望有人能彎彎腰把它送回家啊。它的家在哪里?你們說,它的家在哪里?
報紙:這就是我的家!我要回家,我要回家!
環保教案范文錦集 篇3
活動背景:
重要的角色,我們人渴了要喝水,小動物渴了也要喝水,有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節約用水,保護水環境。
活動:
我為小花來澆水
活動目標:
1、培養幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
瓶子、水
(一)、談話:通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范:找一棵需要澆水的植物。了解生長需要營養。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
(四)、幼兒進行澆水活動。
教學反思:
在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
環保教案范文錦集 篇4
一、活動目標
(一)學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。
(二)養成主動學習的習慣。
(三)喜歡探索動物的秘密,知道不同的動物有不同的成長方式。
二、活動準備
(一)知道從圖書上、電視上、上、報紙上可查找學習資料。
(二)電視機,實物投影儀。
三、活動過程
(一)引入主題
1、“小蝌蚪小時候真好玩,你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”
2、:可以去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料,讓幼兒知道借東西要征得管理員同意,還要登記。
(二)查找資料
1、學習尋找資料的方法
(1)按需要找出所需資料。
(2)征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料
(三)分享資料
1、回活動室,各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、:有些動物一生下來,就會自己行動(跑、跳、游、爬),會找東西吃,如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行動,雙眼緊閉,要爸爸媽媽喂它們吃東西,照顧一段時間,如貓、狗、豬、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出,如ji、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣,經過幾次變化才會長大,如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論:動物成長需要什么”
:“原來,動物都有自己的成長方式,可是動物要成長得好,最需要關心愛護,還要有合適的環境。”
四、活動延伸
繪畫活動:動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,布置小畫廊。
環保教案范文錦集 篇5
設計意圖:
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實現社會可持續發展,有識之士提出,環境教育作為解決環境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學的角度培養和實施環境教育,培養孩子的環保意識,形成正確的環境價值觀和態度,具有環境道德觀,有深遠教育意義。
活動目的:
1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。
2、人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。
3、逐步養成愛護環境的行為模式。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重點:
做“自動澆花”實驗
活動難點:
逐步養成愛護環境的行為模式
活動準備:
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2、場地布置
活動過程:
1、導入:103班要參加環保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。大,考吧、幼師,網出,處!讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4、環保行動。(環保行動意義和本次行動做法)
出發——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;
環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理;
5、環保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進行總結還表揚。
資料庫:
1、網上資料:環境教育相關網站
2、初中物理關于“滲透”的原理
教學延伸:
從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。
教學反思
1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。
2、在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。