真善美的小世界教案范文（通用2篇）

真善美的小世界教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（1）有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過程中感受反復(fù)記號的用法。

　　（2）通過學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。

　　（3）體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。

　　教學(xué)重點

　　引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。

　　教學(xué)難點

　　學(xué)會使用反復(fù)記號和樂器合奏練習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體、琴、錄音機(jī)、豎笛、打擊樂器。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)（略）

　　二、激情導(dǎo)入

　　1、聽音樂，大膽想象，認(rèn)為音樂描寫了怎樣的形象？

　　2、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？

　　（師）同學(xué)們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因為它能夠給我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美。〔觀看課件〕真誠的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風(fēng)光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團(tuán)結(jié)的友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進(jìn)真善美的小世界――

　　（以上激情導(dǎo)入，不僅將學(xué)生帶入音樂的氛圍中，培養(yǎng)了他們的想象力，而且從各個角度初步感知了真善美，為學(xué)習(xí)歌詞、理解歌詞奠定的基礎(chǔ)。）

　　三、學(xué)唱新歌

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？

　　2、思考：欣賞歌曲的同時，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？

　　3、分析結(jié)構(gòu)，講解反復(fù)記號D.C.（讓學(xué)生觀看反復(fù)記號D.C.動畫的前進(jìn)方式，明白反復(fù)記號D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎(chǔ)。）

　　4、用“l(fā)a”模唱歌曲的旋律，教師與學(xué)生同唱的同時，手勢提示弱起小節(jié)。

　　5、學(xué)唱歌詞

　　著重解決“我們來唱歌，我們歌唱”這一句。

　　6、檢驗歌曲的掌握情況，隨伴奏帶演唱。

　　教師注意聽學(xué)生是否有唱錯的地方，并指出，通過聽教師的演唱來改正錯誤。

　　7、激發(fā)情緒完整演唱歌曲。

　　（以上設(shè)計使學(xué)生對歌曲有個整體的認(rèn)識，完整的去感受歌曲、學(xué)唱歌曲，從學(xué)唱的過程中感受真善美。）

　　四、樂器訓(xùn)練

　　1、打擊樂器的練習(xí)

　　學(xué)生在運(yùn)用打擊樂器為歌曲自由編配伴奏的同時，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)編意識和合作能力。

　　2、豎笛練習(xí)

　　運(yùn)用豎笛解決二聲部，使學(xué)生在吹豎笛的同時，熟悉自己的旋律，體會和聲的效果。

　　3、樂器合奏（打擊樂器＋豎笛）

　　少部分同學(xué)運(yùn)用打擊樂器自始至終為歌曲伴奏，其他同學(xué)到分聲部處用豎笛吹奏歌曲的旋律。

　　（此設(shè)計是讓學(xué)生運(yùn)用樂器表現(xiàn)歌曲，體會樂器表現(xiàn)歌曲的美妙，增加學(xué)生對樂器的'興趣。）

　　五、小結(jié)

　　我們用歌聲和打擊樂器表現(xiàn)了真善美的小世界；學(xué)習(xí)了反復(fù)記號D.C.由于反復(fù)記號D.C.的出現(xiàn)，使歌曲變成A＋B＋A的形式，我們用歌聲和樂器來表現(xiàn)D.C.：第一遍，用美妙的歌聲表現(xiàn)真善美的小世界；第二遍，按剛才的分組用樂器為歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。

　　（用歌聲和樂器完整表現(xiàn)歌曲，既復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，又使課堂教學(xué)結(jié)束在音樂的氛圍之中。）

真善美的小世界教案范文 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲：真善美的小世界。

　　二、讀譜知識；反復(fù)記號。

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）。

　　2、按指定節(jié)奏寫作旋律。

　　四、欣賞、彼得與狼（交響童話）

　　教學(xué)目的：

　　一、通過教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對生活的贊美。

　　二、認(rèn)識反復(fù)記號“D.C.”及其用法。

　　三、聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進(jìn)行實踐。

　　四、通過童話故事對學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運(yùn)用以學(xué)過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。

　　教材分析：

　　一、歌曲：

　　美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。

　　二、讀知：

　　D.C.是反復(fù)記號的一種，表示從頭反復(fù)至有“Fine”字樣處結(jié)束。

　　三、綜訓(xùn)：

　　1、培養(yǎng)對和聲的聽覺與感受能力的初步練習(xí)。聽辯上分和諧與不和諧。

　　2、繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習(xí)。要求用“do、re、mi”寫三條不同節(jié)奏的樂曲。

　　四、欣賞：

　　《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點：

　　樂曲的理解表現(xiàn)

　　教學(xué)難點：

　　樂曲寫作、聽辯音程。

　　課時劃分：四課時

　　教具：

　　錄音機(jī)、鋼琴、掛圖

　　電教手段：錄音機(jī)、幻燈

　　第一課時：欣賞

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《真善美的小世界》。

　　2、學(xué)習(xí)讀譜知識反復(fù)記號D.C.

　　3、綜合訓(xùn)練（一）

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、起立1313|5—||

　　2、問好歌

　　3、坐下5353|1—||

　　二、發(fā)音練習(xí)

　　1、G大調(diào)音階練習(xí)

　　聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱。

　　2、《歡樂頌》

　　1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？

　　2、講解和諧與不和諧感覺。

　　3、聽辯幾組和諧與不和諧音程。

　　4、唱一唱。

　　5、講解，做題。

　　四、新授

　　美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽孩子們快樂的歌聲吧！

　　1、聽范唱。（打開錄音機(jī)）

　　2、提問調(diào)式、拍號。

　　3、唱一唱G大調(diào)音階

　　4、唱大跳音。

　　5、視唱合唱部分樂譜（即B樂段）學(xué)習(xí)D.C.標(biāo)記

　　6、視唱齊唱部分樂譜即A段

　　7、合唱兩段。唱出弱起與強(qiáng)起對比及連音與非連音。

　　8、有表情讀詞。

　　9、唱詞。

　　A、高聲部先唱合唱部分

　　B、低聲部后唱合唱部分

　　10、完整演唱合唱部分

　　11、唱齊唱部分

　　12、完整演唱，注意氣息交換。

　　五、小結(jié)：

　　今天，我們學(xué)了《真善美的小世界》，同學(xué)們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？

　　板書設(shè)計：

　　真善美的小世界

　　第二課時：綜訓(xùn)

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　綜合訓(xùn)練(二)

　　教學(xué)過程:

　　一、組織教學(xué)

　　1、起立1313|5—||

　　2、問好

　　3、坐下5353|1—||

　　二、發(fā)音練習(xí)

　　1、G大調(diào)音階練習(xí)

　　聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱

　　2、《歡樂頌》

　　1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。

　　三、綜訓(xùn)

　　1、今天請大家當(dāng)一次做曲家。

　　2、出示節(jié)奏譜（1），大家讀一讀。

　　3、出示音譜：唱一唱？

　　4、請同學(xué)們用這三個音，添到節(jié)奏譜上，組成新樂曲。

　　5、教師示范一小節(jié)。

　　6、提示：

　　A、上下行節(jié)奏一樣，旋律也應(yīng)是變化重復(fù)的。

　　B、最后一個音應(yīng)落于主音上。

　　7、請學(xué)生唱一唱自己的作品。

　　8、講評

　　9、出示（2）（3）節(jié)奏。

　　10、讀一讀，找一找相同與不同。

　　11、自由作曲。

　　12、表演各自曲目，激發(fā)興趣。

　　四、總結(jié)

　　今天，我們做了一次做曲家，大家寫的都很好！

　　今后我們還要做一些這樣的練習(xí)

　　第三課時：歌曲處理

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲

　　2、歌曲處理

　　一、組織教學(xué)

　　1、起立1313|5—||

　　2、問好

　　3、坐下5353|1—||

　　二、發(fā)音練習(xí)

　　1、G大調(diào)音階練習(xí)

　　聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱

　　2、《歡樂頌》

　　1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲：

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首歌叫什么？

　　2、大家來唱一唱。

　　3、注意弱起小節(jié)。

　　四、歌曲處理：

　　1、真善美的小世界是一個充滿溫馨、充滿快樂的大家庭，大家應(yīng)唱出情緒來。

　　2、速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達(dá)出我們在充滿友誼和陽光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂。

　　3、“V”處要換氣。再來一遍。

　　4、老師帶來了許多大擊樂器，都有什么？串鈴、三角鐵、碰鈴、雙響筒。

　　5、分配樂器。

　　6、設(shè)計樂器節(jié)奏：

　　7、打擊樂器，并演唱。

　　五、小結(jié)：

　　我們進(jìn)一步演唱了《真善美的小世界》，并用樂器伴奏，希望大家多復(fù)習(xí)！

　　第四課時：欣賞

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)《真善美的小世界》。

　　2、欣賞

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、起立1313|5—||

　　2、問好

　　3、坐下5353|1—||

　　二、發(fā)音練習(xí)

　　1、G大調(diào)音階練習(xí)

　　聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱

　　2、《歡樂頌》

　　1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲

　　四、欣賞

　　1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的西洋樂器。

　　2、這些樂器會講故事，今天他們要給大家講一個美麗的童話《彼得與狼》。

　　3、聽一聽這些樂器象是誰在講話：

　　長笛吹奏快速流動的曲調(diào)——小鳥叫聲

　　雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態(tài)

　　單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳

　　大管吹奏慢速音調(diào)——爺爺形象

　　三支圓號吹不和諧音——大灰狼

　　小提琴優(yōu)美旋律——彼得

　　4、跟唱彼得的主題片段。

　　5、完整聽全曲。

　　6、由學(xué)生來復(fù)述樂曲的內(nèi)容。

　　7、分組：一組學(xué)生做小鳥，二組學(xué)生做鴨子，三組學(xué)生做小貓，四組學(xué)生做爺爺，五組學(xué)生做大灰狼，六組學(xué)生做彼得。

　　8、我們聽音樂時，聽到誰的聲音，那組同學(xué)做吹奏樂器動作。

　　9、通過這課學(xué)到了什么？

　　10、做課后題

　　五、總結(jié)

　　今天我們聽了《彼得與狼》，它告訴我們團(tuán)結(jié)起來機(jī)智勇敢的去斗爭，就會戰(zhàn)勝兇惡的敵人！