安全防汛教案(通用4篇)
安全防汛教案 篇1
【設計意圖】
最近福建沿海地區大雨頻繁,常常刮風下雨。許多孩子來園后都在爭論天氣。“今日風可大了,我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,睡覺的時候可可怕了”“爸爸送我上學的時候,我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話,我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到臺風在福建沿海地區消失頻率較大,為了讓幼兒更好地熟悉臺風,了解臺風并且懂得如何應急,我們開設了這堂課。
【活動目標】
1、熟悉臺風及其危急性,知道臺風的根本預警級別。
2、學習當臺風發生時,應當怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。
【活動預備】
1、視頻《臺風的由來》,和風的聲音
2、關于臺風各種圖片的PPT
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段進展和生活閱歷
【活動過程】
(一)通過談話,激起幼兒表達情感的興趣,導入主題
教師:小朋友,今日呢,教師要介紹一位寶寶給大家熟悉,但是,這位寶寶很調皮,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風破壞性很強,看看圖片,你們都發覺了什么?
1、教師播放PPT圖片,讓幼兒認真觀看。
教師:有天,臺風寶寶問教師他是哪來的?教師也不知道就請來了燕博士來幫助,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
(二)組織幼兒觀看視頻(臺風的由來)
(三)組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害
(播放PPT圖片,幫忙幼兒熟悉臺風的五個預警級別。)
教師:小朋友,臺風也有大小的區分,那我們怎么區分它們呢?
(播放PPT圖片,讓幼兒熟悉到臺風的危害)
教師小結:臺風經過地區將會發生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發洪水,造成水澇災難,有時還會造成雹災。
(四)引導幼兒思索與爭論,學會溝通共享
教師:告知教師當你們遇到臺風的”時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風來的時候,該怎么辦?
(提問并依據幼兒的.答復與幼兒總結爭論臺風降臨前后的自我愛護方法)
教師小結:
1、發生臺風時,電視上都會消失紅色,橙色,黃色三種顏色的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。
2、預備充分的水、手電和食品,關好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角,不要處處走動,和爸爸媽媽在一起。
4、發生臺風不要可怕,要想想如何愛護自己,逃命,自救
(五)讓幼兒用圖畫表現自己眼中的臺風,并展現作品
【活動總結】
臺風是與我們息息相關的自然災難,在福建這個臺風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒熟悉臺風,知道臺風的根本預警級別,了解臺風的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美妙生活,愛護自然生態,面對可怕的臺風時,冷靜思索,學會逃命,自救。
【活動延長】
1、在區角增設其它氣象災難,引導幼兒探究不同的氣象災難。
2、指導力量強的幼兒進展按圖標設計并進展作品展現。
安全防汛教案 篇2
活動意圖:
臺風給廣闊的地區帶來了充分的雨水,成為與人類生活和生產關系親密的降雨系統。但是,臺風也總是帶來各種破壞,它具有突發性強、破壞力大的特點,是世界上最嚴峻的自然災難之一。
活動目標:
1、關注臺風,對此自然現象產生興趣。
2、了解它與人們生活的關系。
活動預備:
臺風過后被破壞的自然環境照片。
活動過程:
一、觀賞故事,引出話題
1、完整觀賞故事。
師:小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結果怎樣?畢竟是誰的問題呢?
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有遇到類似的狀況?為什么預報臺風要停課呢?
二、觀看臺風畫面,綻開爭論
回憶臺風過境時的現象。結合臺風奇跡的相關信息,比照爭論,拓寬視野。
(1)結果天氣如何?究竟是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的.爭論中體驗與熟悉臺風的多變)
(2)臺風這次和我們開了個玩笑,很快地過境去了,假如它的速度沒那么快,還是狂風暴雨,想象一下,假如那天不放假,來幼兒園的路上可能會發生些什么事情呢?
(3)那天教師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要連續工作呢?
小結:臺風是多變的,現有的科學水平還達不到完全了解它的地步,但我們可以盡量爭取避開造成更大的損害。
安全防汛教案 篇3
活動目標:
1、教育學生雨季路上安全行走常識,初步培養學生的自我保護意識。
2、讓學生知道汛期安全教育的重要性。
3、培養學生團結友愛的情感。
活動過程:
一、導入:
青少年學生是我們祖國和每一個家庭的未來與希望,你們的安全關系到千家萬戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來,主汛期已悄然臨近。防御學生溺水事故是我校防汛工作一個重點。為使同學們安全地度過汛期,特進行安全教育主題班會。
二、對學生進行興趣安全教育:
(一)暴雨天氣要注意防雷
1、不要在大樹底下避雨。因為下雨時,大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時離大樹5米以外。
2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因為金屬物品屬于導電物質。
4、打雷時,首先要做的就是關好門窗,防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。
(二)暴雨天氣上學、放學要特別注意:
1、暴雨過后,上學需途徑小河、溝、橋的,要由家長陪同護送回校,如果洪水爆發未能經過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校,同時要讓家人打電話告訴學校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學校、老師擔心。
2、暴雨過后,放學需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家長接送學生。回去要告訴家長,經常與學校保持聯系,暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子,學生不能擅自涉險回家。
3、因洪水原因留校的學生,要安下心來,聽從學校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個人或結伴去查看洪水情況。
有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數據。
6月21日,陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,的14歲,最小的只有7歲。
6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日,4名16歲左右的`初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。
老師:聽了這個實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。
小結:人,應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防汛知識
汛期防止洪水為害,保障防護區安全的工作。汛前準備包括:培訓防汛人員;檢查防洪工程設施,消除隱患;制定度汛方案;備足防汛物料;建立健全洪水預報警報系統。汛期工作包括:及時了解氣象水文狀況,預報水情,必要時下達警報;巡查和守護防洪工程,運用防洪系統各項措施,依據水情和工程狀況以及防汛調度計劃,控制調度洪水,遇有險情立即搶護;當發生超標準洪水時,請示上級同意后采取緊急措施(如分洪、撤離分洪區居民等)以減小損失。汛后對防洪工程及防汛工作進行檢查,總結經驗教訓;對搶險工程要加固;若采用分洪等緊急措施,則應作好善后工作。中國在西漢時已設治河機構管理治河和防汛。中華人民共和國建立后,從中央到地方均設有防汛指揮部,統一指揮防汛工作。其方針是:“安全第一,預防為主,防重于搶,有備無患。”
2、因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:
①未經家長老師同意不去;
②沒有會游泳的成年人陪同不去;
③深水的地方不去;
④不熟悉的江溪池塘不去。
3、課堂總結:
同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?
結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。
安全防汛教案 篇4
一、活動目標:
1、培育自我愛護意識及安全意識。
2、能正確推斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。
3、能了解臺風來了的一些簡潔自我愛護的常識。
二、活動預備:
臺風的圖片若干張
三、活動過程:
1、出示臺風來了的.場景圖片,提問引導幼兒思索:
教師:“圖中發生了什么事情?”
“臺風會對我們的生活帶來哪些危害?”
2、幼兒自由爭論、交談:臺風來了我們應當怎么做?
教師小結:(把防臺小學問編成兒歌教給小朋友)
臺風來了莫驚嚇,快速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,查找木板做舟伐。
3、播放“防臺小學問”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防臺學問。
(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能任憑喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)
4、與幼兒爭論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談論。
教師小結:(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)
5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?
6、防臺安全演練。
(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)