幼兒園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》(精選4篇)
幼兒園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》 篇1
一、活動目標:
1.欣賞歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的情感。
2.學習使用圖譜法記憶歌詞順序,學唱歌曲。
二、活動過程:
(1)、出示禮盒圖片,與幼兒談話:
師:今天我給你們帶來了一份神秘的禮物,我們一起來打開看看。
師:是什么,哪個是你的媽媽,你來為我們大家介紹一下吧!
師:小朋友你們愛你們的媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?那我來當你的媽媽,你來和我,我感受一下你的愛。
(2)、學唱歌曲
1.欣賞歌曲:教師完整地清唱歌曲
師:你們都很愛自己的媽媽,今天我們就把你們對媽媽的愛大聲的'唱出來。你們想不想聽(想)小耳朵仔細聽哦!
2.提問:這首歌是唱給誰聽的呀,歌曲里做了哪些動作?(出示相應圖片)歌曲里都親親和摸摸媽媽的哪里?幼兒再次聽教師范唱。
(3)、練習歌曲
1.小朋友們小耳朵真靈,那現在跟著我來念一念歌詞吧(2遍)
2.跟著音樂演唱歌曲
師:現在我們跟著鋼琴一起來唱一唱吧(教師帶領)。師:這一次我的聲音輕一點你們的聲音響一點再來唱一次。
3.歌曲學會了,我們再來加點動一邊唱一邊做動作。
集體表演。
師:小朋友唱的真棒,你們覺得唱這首歌的時候應該用什么樣的心情來唱呢?(開心、快樂、充滿愛意)
師:現在小朋友起立,用快樂、高興、充滿愛意的聲音邊做動作邊來唱一唱。
4.改編歌曲,除了,親媽媽,你們還想親誰呢?我們一起來唱一唱。
(4)、總結。
師:今天我們學了這首歌,我們一起幫他取個名字吧。
幼兒園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》 篇2
活動目標:
1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。
2、感受寶寶對媽媽深深的愛。
活動準備:
歌曲錄音、音樂圖譜ppt
活動過程:
一、談話導入我們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?
二、理解歌詞,學唱歌曲。
1、欣賞歌曲,理解歌詞
(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的`?(欣賞歌曲)
(2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)
(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?
(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)
(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰看懂了來說一說?
(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)
(7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)
2、學唱歌曲,表演歌曲
(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)
(2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)
(3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)
三、替換歌詞
1、除了媽媽愛你們,還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)
2、看著圖譜替換歌詞演唱
幼兒園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》 篇3
【活動目標】
1、初步學唱歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律,引導幼兒大膽地用動作表現音樂,體驗表演的快樂。
【活動準備】
媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片
【課堂流程】
一談話導入:讓幼兒唱一唱關于媽媽的歌。
二學唱歌曲
1、欣賞歌曲:
(1)教師清唱,幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的?(教師配動作)
(2)教師配樂再次范唱,引導幼兒用動作回憶歌詞。
(3)出示媽媽的圖片,聽音樂,老師配動作完整范唱。
2、練習歌曲
(1)看著圖片,一起做動作練習歌曲。
(2)跟著音樂做動作,一起練習歌曲。
三、替換歌詞。
1、出示小熊,把“媽媽我要親親你”改成“小熊,我要親親你”。
2、出示小兔,把“媽媽我要親親你”改成“小兔,我要親親你”。
3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友,我要親親你”。小朋友面對面,邊唱邊做相應的動作。
4、把“媽媽我要親親你”改成“老師,我要親親你”。邀請聽課的老師與面對面,邊唱邊做相應的動作。
【課堂亮點】
1、設計有階梯,從傾聽歌曲的慢到快,圖片的出現到逐漸退出,從孩子之間互動的加深等,一點一點讓孩子進,教師一點一點的退,不斷反復,不斷提升。
2、給予幼兒體驗安靜傾聽音樂的環境,好。
3、利用圖片加深幼兒對歌曲的理解和對歌詞的.記憶。
4、教師運用體態語、表情、身體的節奏影響孩子對節奏的投入,特別是在范唱、領唱的過程教師用肢體動作不斷啟發幼兒,動作是幼兒認識音樂的工具。
4、人人參與,快樂、有序與同伴互動,溫馨有愛的活動。
【課堂建議】
1、有感而唱才會動聽,用咋樣的歌聲體現對老師媽媽的愛?體驗感情教師再渲染和帶動些更好。
表現情感,孩子的歌聲才會美好、動聽。
2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶(家里的成員)或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿(身體部位)。
幼兒園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》 篇4
活動目標:
1、初步學唱歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律,引導幼兒大膽地用動作表現音樂,體驗表演的快樂。
活動準備:
1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音
2、場地布置:幼兒媽媽的照片
活動過程:
一、聽音樂《好媽媽》進活動室
師幼一起與客人老師打招呼進活動室坐好。
二、學唱歌曲
1、談話引題
師:寶寶們都很愛自己的媽媽,你會怎么樣愛媽媽呢?用什么動作來愛?
幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。
師:讓我們一起去親親媽媽吧!
2、學念歌詞,感受與媽媽間的感情
①教師示范按節奏念歌詞,幼兒傾聽
提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)
②師幼一起學念歌詞
過渡:寶寶說的這么好,現在就讓我們一起去親親媽媽吧!
3、學唱歌曲
①教師清唱歌曲,讓幼兒初步感知歌曲的旋律。
師:現在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。
②師幼一起清唱歌曲,幼兒動作表現
提問:誰要來親親媽媽?好的`,讓我們和某某一起去親親媽媽吧!師幼邊唱邊用動作表現(動作可以夸張點)
③隨音樂,師幼一起聽錄音并用動作表現
過渡:寶寶們剛才都唱的這么好聽,磁帶寶寶也想來湊熱鬧,和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。
④聽錄音帶幼兒到區域當中進行表演唱,加深對歌曲的理解。
師:寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧!媽媽給我們帶來了照片,讓我們一起去親親媽媽。教師帶領幼兒到各個區域進行表演唱。
4、與客人老師互動
提問:在幼兒園里誰最像我們的媽媽?
師:今天我們幼兒園來了這么多的客人老師,她們的寶寶沒在身邊,讓我們來當她們的寶寶,親親
老師媽媽。
三、唱著歌曲離開活動室結束
師:媽媽工作了一天很辛苦,寶寶們回家后去親親媽媽。