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有關(guān)安全的教案

發(fā)布時間:2023-08-05

有關(guān)安全的教案(通用17篇)

有關(guān)安全的教案 篇1

  “安全日”教育活動

  活動名稱:安全上下樓梯

  適合年齡:小五班(咪咪班)

  活動目標(biāo):

  1、 知道上下樓梯的正確方法。

  2、在情景表演中,感知要安全上下樓梯;

  活動準(zhǔn)備:

  在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

  活動過程:

  1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

  師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

  2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  ①、師:“小兔”的家就住在這個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

  教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。 ②、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  ③、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

有關(guān)安全的教案 篇2

  一、教學(xué)目的:

  1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義

  2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力

  3、提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  4、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  二、教學(xué)過程:

  (一)出示謎語,激趣導(dǎo)入

  紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)(謎底:火)

  (二)討論:

  1、人類是怎樣學(xué)會用火的?

  2、什么是自然火?原始人取火的方法?

  3、火給人類帶來什么好處。

  例:2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災(zāi),已造成一人死亡,有11人緊急送醫(yī)。……

  討論:火災(zāi)給人類帶來哪些危害?

  小結(jié):

  1、火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失,對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅,我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識,不玩火。

  ①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

  ②不要亂燒廢物。

  ③實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。

  ④經(jīng)常檢查電器。

  ⑤設(shè)置消防器材,不破壞消防器材。

  ⑥宿舍的安全防火。

  2、公共場所防火

  1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

  2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

  3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

  (三)學(xué)習(xí)防火知識:

  例:X年X月X日X學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),X名女生被大火圍困,被逼跑到東面的陽臺上,X女生情急之下,先后從X樓跳下身亡。其中,最后一個女生在陽臺上猶豫了很久,但最后也跳了下來。

  (1)從以上事例中你看出什么?

  (2)火災(zāi)自救與逃生

  學(xué)生應(yīng)沉著冷靜,采用科學(xué)的自救措施逃生。

  1、井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。

  2、弄清樓層通道,不要盲目亂跑、不要盲目開門。

  3、沖出樓房,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。

  4、樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

  5、身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。

  6、火場報警:

  (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方,如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話,向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

  (2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

  (3)說明什么東西著火。火勢怎樣。

  (4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

  (5)報警后要安排人到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

  (6)遇有火災(zāi)。不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇。喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作。也不利于同學(xué)們的安全。

  (7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。

  (3)火場逃生方法(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

  7、火場逃生法則

  (1)要鎮(zhèn)靜。保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。如:跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時,首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜。迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)。利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法。盡快撤離險地。撤離時要注意。不可搭乘電梯,因?yàn)榛馂?zāi)時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生,最好能沿著墻面,當(dāng)走到安全門時,即可進(jìn)入,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

  (2)留得青山在。不怕沒柴燒,不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時機(jī)。在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應(yīng)盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上,已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地。

  (3)做好簡易防護(hù),匍匐前進(jìn)。不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋搿?砂衙怼⒖谡钟盟驖衩勺”恰⒖冢橘氤冯x。貼近地面撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。

  (4)找好避難場所,固守待援,不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延續(xù)火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是最危險之處。

  三、總結(jié)。

  1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

  2、老師總結(jié):這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后,祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

有關(guān)安全的教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.觀察周圍生活中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

  2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。

  2.安全標(biāo)志場景掛圖,故事視頻,安全標(biāo)志圖片。

  活動過程:

  1.故事導(dǎo)入

  師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

  播放故事。

  提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

  (因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,因?yàn)樗J紅燈了,它不知道信號燈安全標(biāo)志)

  看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標(biāo)志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標(biāo)志是非常重要的。

  2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志

  1)討論

  師:除了信號燈這個安全標(biāo)志,小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?

  (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當(dāng)心有毒,在廚房外面見過。)

  2)出示掛圖,認(rèn)識常見安全標(biāo)志

  師:小朋友們觀察的真仔細(xì),知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細(xì)觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?

  (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門口)

  (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

  (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  (禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因?yàn)槲kU,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志,注意安全。

  (當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)

  師:還有一個標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護(hù)欄上翻過去,要去找路口。

  我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

  3)了解更多安全標(biāo)志

  老師這里還有很多安全標(biāo)志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片,進(jìn)行討論認(rèn)知。

  師:你認(rèn)識那個標(biāo)志?

  幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

  3.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

  師:小朋友們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志,可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設(shè)計(jì)安全標(biāo)志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計(jì)一個安全標(biāo)志呢?

  你想在哪里設(shè)計(jì)一個什么樣的安全標(biāo)志?

  (保溫桶當(dāng)心燙傷。插排,當(dāng)心觸電。門,當(dāng)心夾手。洗刷間,當(dāng)心滑倒。樓梯,當(dāng)心臺階。電動門,當(dāng)心擠傷)

  好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上,我們大家就更安全了。

  幼兒畫安全標(biāo)志,師巡回指導(dǎo)。

  幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

  幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。

  4.活動結(jié)束

  小小安全員們,回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束。

  活動反思:

  《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因?yàn)辄c(diǎn)蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片,敲擊學(xué)生的心靈,讓學(xué)生直面災(zāi)難,喚起學(xué)生的安全意識。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”,組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。

  此外還有,學(xué)生語言表達(dá)的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

  活動目標(biāo):

  (一) 教學(xué)目標(biāo):

  1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

  2、 學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

  (二)情感目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

  2、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

  (三)行為目標(biāo):

  1、 注重飲食安全,不食用變質(zhì)或過期食物。

  2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物,初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

  2、 各小組卡通食物頭飾若干。

  3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,文字條幅。

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  小朋友們,大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們,你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯,食物在其中可起了很大的作用,下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

  提問:小朋友們,你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,為什么?(討論發(fā)言)

  板書:教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

  小結(jié):恩,真不錯,大豆富含蛋白質(zhì),可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,長的更聰明;西紅柿富含維生素,可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,可以讓我們長的更健康等等,他們都有益健康。

  板書:在健康食物后板書"有益健康"。

  二、 講授新課

  過渡語:小朋友們說的真好,這些食物各有各的營養(yǎng),老師現(xiàn)在就想吃了,但是,小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了,那會怎么樣呢?

  1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了,對于我們身體的危害。

  提問:如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

  2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了,對于我們身體的危害。

  提問:小土豆也想看看外面的世界,探出了小腦袋,我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?

  3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

  提問:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

  板書:從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。

  提問:看到有人吃這樣的食物,你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性,以及敢于阻止不對行為的品格。)

  三、 聯(lián)系實(shí)際,提高認(rèn)識,指導(dǎo)行為

  1、播放辨析是非的幻燈四張。

  提問:小朋友們,上述圖片,你認(rèn)為哪些是正確的,哪些是錯誤的,要是你,你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

  小結(jié):看到家人或者朋友食用這樣的食物,我們要及時制止,并告訴他變質(zhì)食物的危害。

  2、觀看小組表演,《健康家--小樂樂》。

  發(fā)放食物小頭飾,小朋友按小組模仿表演,教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演,大家鼓掌歡迎。

  四、總結(jié)談話,擴(kuò)展話題,提出祝愿

  伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié):

  小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課,我們可學(xué)到了不少的知識,以后我們要謹(jǐn)防病從口入了,不吃變質(zhì)食物,不吃過期食品,(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,好嗎?恩,除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動,把身體養(yǎng)的壯壯的,最后,祝小朋友們身體健康,謝謝小朋友們,再見!

有關(guān)安全的教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。

  2、經(jīng)過小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  場景布置(草地、蘿卜地),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

  活動過程:

  一、進(jìn)入主角

  教師以兔媽媽的主角出現(xiàn)。

  (1)兔媽媽:我來找我的兔寶寶,誰是我的兔寶寶?(邊問邊有節(jié)奏地做兔跳)引導(dǎo)幼兒回答:我是你的兔寶寶。(兔寶寶有節(jié)奏地回答。肯定一位幼兒說得真好聽,并掛上胸飾)。

  (2)誰是我的兔寶寶?(幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾)幼兒佩帶胸飾。

  (3)誰是我的兔寶寶?(經(jīng)過提問集中兔寶寶的`注意力)

  二、感知樂曲一(小兔的音樂)

  1、聽樂曲一

  兔寶寶長耳朵最靈了,聽!誰來了呀?(根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動物相應(yīng)的動作,如:小鴨子――小鴨子怎樣走路的,喜歡到哪里玩?我們一齊到水里去玩了,引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。

  2、小動物玩得真高興啊,走!跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長,一蹦一跳出發(fā)咯!

  3、兔寶寶第二次練習(xí):寶寶,我們在草地上跳個舞吧!長耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

  4、寶寶第三次練習(xí):時間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)我們的家在前面。

  三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)

  1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?

  2、大老虎大灰狼來了我們怎樣辦?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)

  3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導(dǎo)后面的寶寶說完整)

  4、是呀,大灰狼來了,我們能夠躲在很多地方,這樣就安全了。可不要躲在一齊,不然大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的。

  四、音樂游戲:小兔和狼

  1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方)

  播放音樂做小兔跳的動作,播放曲二旋律時,小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎樣一只兔子都沒有,咳!今日只能餓著肚子回家了。”兔媽媽:大狼走了,我們安全了!

  2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語,兔媽媽:寶寶,我們安全了,兔寶寶合著音樂跳出來,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?去告訴客人教師吧!

有關(guān)安全的教案 篇5

  有關(guān)幼兒園防雷安全教案

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:防雷擊知識

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。

  2、了解雷電的危險性。

  3、掌握簡單常用的避雷知識。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握簡單常用的避雷知識。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話(雷電是怎樣產(chǎn)生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)

  二、教師講解

  1、雷電產(chǎn)生的原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層,或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生強(qiáng)烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

  2、雷電的危害

  ①擊死擊傷人畜

  ②擊毀建筑、大樹、用電設(shè)施。

  三、師生討論:怎樣防止雷擊?討論后教師小結(jié):

  (一)一般避雷方法

  ①雷擊時遠(yuǎn)離大樹,高大建筑。

  ②避免使用電器,看電視,打手機(jī),打電話。

  ③關(guān)閉門窗。

  ④不拿金屬物體在手

  (二)房內(nèi)避雷:

  ①課桌椅離開墻壁。

  ②不靠近避雷桿。

  四、讀兒歌。陰雨天,生雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要離遠(yuǎn),打雷家中也防患,關(guān)好門窗切電源,避免雷火屋里竄。

有關(guān)安全的教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

  2.增強(qiáng)安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生。

  3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:自制課件

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  二、了解令人心痛的溺水事件?

  討論:你從中體會到什么?

  三、看相關(guān)圖片,體會失去孩子后父母的悲痛

  討論:你看到什么?想到什么?

  四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

  五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

  1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的`深淺等情況)要了解清楚。

  2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

  3.要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

  4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

  5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

有關(guān)安全的教案 篇7

  防雷教育活動:安全避雷電

  活動目標(biāo):

  1.教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  2.鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  3.通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶;模擬大樹一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個;音樂《下雨了》。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  二、情境:躲雷雨閃電

  1.剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來到了家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  2.圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

  剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

  三、觀看課件《如何防雷電》

  1.圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

  故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  2.教師小結(jié):

  A不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  B不可以躲在高危的地方。

  C不可以躲在電線桿下。

  D不可以躲避在潮濕的地方。

  四、教念兒歌《安全避雷電》

  五、表演游戲《下雨啦》

  情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

  附兒歌:

  安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

  千萬不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計(jì):

  不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

有關(guān)安全的教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

  2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》(一)、(二)、(三)。

  活動過程:

  一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。

  (1)講故事的前半段。

  熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小

  貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取

  出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”

  (2)請幼兒看操作卡片(一)、(二),提問,討論:

  1、 小貓為什么會被魚刺卡住?

  2、 誰來熊貓醫(yī)院看病?

  3、 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

  (3)講故事的后半部分。

  貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的.東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

  助幼兒理解詞語:細(xì)嚼慢咽。

  二、 了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

  (1) 請幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

  小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

  (2) 教師:魚是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚刺,怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

  小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。

  (3) 學(xué)習(xí)短小兒歌。

  吃魚要注意,安全是第一,吃魚不吃飯,吃飯不吃魚。

有關(guān)安全的教案 篇9

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。

  2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

  3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。

  準(zhǔn)備:

  1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的`字卡一張。

  2、《東方娃娃》二十本。

  過程:

  1、游戲:誰的聲音。

  ——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

  2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

  ——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

  ——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發(fā)生什么事?

  ——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

  3、幼兒自由翻閱。

  ——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

  4、幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽講述。

  ——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)

  ——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

  ——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

  5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

  ——教師按故事內(nèi)容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

  6、幼兒集體閱讀。

  ——能按頁碼邊指邊閱讀。

  7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

  8、鴨媽媽是啥樣?

  ——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

有關(guān)安全的教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  操作要點(diǎn):

  一、導(dǎo)入活動,引出話題

  1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片

  有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受傷的皮皮

  1 、故事里有誰,講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三 、游戲: 傳球

  玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  四 、集體講評:

  今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。

  相關(guān)內(nèi)容

  玩沙安全教案

  活動目標(biāo)

  1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

  2.樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

  活動過程:

  一、操作感知(個別活動)

  二、玩水感知水會流動的特性。

  (1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會水的流動性。

  (2)玩水感知水能溶解某些東西。

  幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的'現(xiàn)象。

  三、發(fā)現(xiàn)講述(小組活動)

  (1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。

  (2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。

  (3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

  (4)讓幼兒往每個瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶內(nèi)的變化,討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪里去了。

  (5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。

有關(guān)安全的教案 篇11

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  二、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

  ①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

  ②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

  ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  三、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。幼兒園安全教育教案

  四、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

  幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  二。學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。

  活動準(zhǔn)備

  掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。

  活動過程

  一。通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。

  提問:

  (一) 天黑了,什么都看不見了,這時候我想看書怎么辦?

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

  (二) 天氣非常熱,我想在一個涼爽的'環(huán)境里工作,怎么辦?幼兒園安全教育教案

  (三) 房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

  (四) 燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓他們工作起來,都需要用什么?

  (五) 在我們生活中,還有那些東西也需要用電?

  小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  二。取出畫面,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢?請小朋友看圖片,想一想他們這樣做對嗎?

有關(guān)安全的教案 篇12

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實(shí)各級安全會議和區(qū)教育局有關(guān)安全工作的文件精神,強(qiáng)化師生的安全意識,消除麻痹思想和僥幸心理,認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作,保證慶祝大會的順利進(jìn)行。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1、保證每個少年兒童都能參加慶祝大會,規(guī)劃方案《六一兒童節(jié)活動安全方案》。

  2、保證少年兒童所吃的糖及方便面質(zhì)量好、安全,從正規(guī)商店購買。

  3、不準(zhǔn)學(xué)生隨便買冷飲喝及從小攤點(diǎn)買零食。

  4、保證會場秩序井然,安全工作到位。

  5、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)巡邏,及時發(fā)現(xiàn)不安全因素。

  三、方法措施:

  1、各班主任要及時了解匯報學(xué)生到會情況,未到學(xué)生要查明原因。

  2、會前各班要加強(qiáng)安全常識教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。

  3、各班任課教師要步行隨同本班學(xué)生到會場。

  4、大會工作人員要提前安排好座區(qū),指揮學(xué)生有條不紊的到自己的座區(qū)。

  5、大會工作人員要提前對會場進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

  6、邀請衛(wèi)生院的醫(yī)生到會場做保健工作。

  7、如有情況在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門匯報。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo):

  1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:焦廣慶

  副組長:顧偉方

  成員:劉賢鋒

  李葉華

  費(fèi)立龍

  白計(jì)安

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé),強(qiáng)化治安保衛(wèi)工作,各成員既要分工明確、責(zé)任到人,又要協(xié)調(diào)一致,共同做好大會的安全保衛(wèi)工作。

有關(guān)安全的教案 篇13

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)圖案繪制工具(鉛畫紙、記號筆、水粉顏料),收集一些常用的安全標(biāo)識,了解其中的含義。

  (教師)準(zhǔn)備一些常用的安全標(biāo)識圖片、范作及等。

  教學(xué)過程

  1.提問導(dǎo)入。

  (1)教師提問:你見到過哪些安全標(biāo)識,它們分別有什么含義和作用?

  (2)教師和學(xué)生共同小結(jié):安全標(biāo)識可以分為禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識和提示標(biāo)識等,具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、圖案和形式等美術(shù)元素刺激人們的視覺和心理,起到警醒的作用。

  3)引出課題:《安全標(biāo)識》。

  2.分辨標(biāo)識。

  (1)播放:出示有禁止攀爬、當(dāng)心觸電、小心輕放等安全標(biāo)識的情景錄像片段,學(xué)生觀察這些標(biāo)識的色彩、圖案及形狀,以及張貼的位置和所起的.作用等。

  (2)分辨安全標(biāo)識:出示一些常用的和特殊的安全標(biāo)識,考考學(xué)生是否會分辨,如:禁止拋物、禁止觸摸、當(dāng)心滑倒等。

  (3)提問:為什么好的安全標(biāo)識能起到提高人們安全意識的作用?

  3.設(shè)計(jì)安全標(biāo)識。

  (1)提問:校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的安全標(biāo)識?

  (2)探討:怎樣設(shè)計(jì)才使安全標(biāo)識的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目?

  (3)學(xué)生回答后,師生共同交流。

  (4)要求:為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識。

  (5)設(shè)計(jì)建議:運(yùn)用合適的視覺語言(色彩、圖案及形狀等);合適的標(biāo)識用色,如紅色和黑色搭配用作禁止的標(biāo)識,黃色和黑色用作警告的標(biāo)識,綠色等其他顏色可以作提示標(biāo)識;考慮制作材料的多樣性,如在露天的地方張貼,材料紙張應(yīng)當(dāng)防水、防曬,顏料可以采用丙烯等。

  4.學(xué)生作業(yè)。

  教師巡視指導(dǎo):對制作中存在的共同性和個別問題加以指導(dǎo)。

  5.小結(jié)與拓展。

  (1)小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

  (2)課外分小組把安全標(biāo)識張貼在校園合適的位置。

有關(guān)安全的教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、知道電是具有危險性的,了解生活中哪里有電。

  2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

  3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動過程:

  一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放許多東西,我們一起來幫它出出主意,它需要哪些東西呢?

  2、原來小白兔還需要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

  3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

  4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

  二、找電器1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

  2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

  3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。

  4、共同進(jìn)行游戲。

  5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

  6、和幼兒一起檢查。

  三、危險的電1、電也是十分危險的,你知道為什么嗎?

  2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)

  3、幼兒了解觸電的危險。

  4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。

  6、大班安全活動教案:注意安全用電教案(附教學(xué)反思)

  活動設(shè)計(jì)背景

  大班的孩子對什么事情都非常好奇,對電的好奇也不例外,在一天的活動中,難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線,怕電傷到孩子,所以設(shè)計(jì)這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解,知道電會傷人,不碰它。

  活動目標(biāo)

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

  3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點(diǎn))

  幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點(diǎn))

  活動準(zhǔn)備

  電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

  活動過程

  1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

  1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

  4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的.生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論:

  1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  1)這是什么?它有什么用?

  2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

  通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護(hù)自己。

  教學(xué)反思

  在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

有關(guān)安全的教案 篇15

  活動目標(biāo):

  1、知道安全乘車的道理。

  2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  能讓幼兒知道安全乘車的道理。

  活動難點(diǎn):

  能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的.行為。

  活動準(zhǔn)備:

  安全掛圖、公共汽車圖片。

  活動過程:

  一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。

  你坐過汽車嗎?坐車時應(yīng)注意什么?

  二、出示掛圖。

  引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

  問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

  2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

  活動反思:

  今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,整個活動效果非常好。

有關(guān)安全的教案 篇16

  一、班會主要目的:

  提高我班大學(xué)生對校外兼職的安全意識,保障同學(xué)們的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

  二、班會時間:

  20xx-7-4

  三、班會地點(diǎn):

  云綜教C306

  四、班會安排:

  由班長主持展開此次班會,其他班委積極配合班長的工作,服從班長的安排。

  五、參加班會人員:

  水利工程學(xué)院1107班全體成員

  六、班會開展如下:

  1.由班長主持本次班會

  2.班會上,班長引入正題,同學(xué)們圍繞大學(xué)生校外兼職安全這一話題展開了熱烈的討論,多位同學(xué)主動上臺發(fā)言,與同學(xué)們分享了他們的想法與經(jīng)驗(yàn)

  3.同學(xué)們認(rèn)真聽取了班長宣讀的《長沙理工大學(xué)勤工助學(xué)管理辦法摘要》、《水利工程學(xué)院學(xué)生兼職管理辦法》

  4.班長總結(jié)此次班會,在熱烈的掌聲中結(jié)束了本次班會。

  關(guān)于大學(xué)生校外兼職安全教育主題班會的'會議總結(jié)關(guān)于大學(xué)生校外兼職安全教育主題班會的會議總結(jié)

  關(guān)于大學(xué)生校外兼職安全教育主題班會的會議總結(jié)

  七、班會總結(jié):

  經(jīng)過這次主題班會活動,同學(xué)們對校外兼職安全有了更深的認(rèn)識。在班會上,我們首先探討了關(guān)于如何加強(qiáng)校外兼職安全意識,經(jīng)過激烈的討論之后,我們大致總結(jié)出了以下幾條經(jīng)驗(yàn):

  a.防騙方面,我們必須要表現(xiàn)得成熟一點(diǎn),防人之心不可無,不可輕易地相信他人,盡量不要私自外出兼職,經(jīng)過學(xué)校的勤工助學(xué)部等相關(guān)部門獲得的校外兼職要安全得多。

  b.防交通事故方面,我們在過馬路時不要戴耳機(jī)大聲聽歌,不要走在馬路中央,遵守法定的交通規(guī)則,不要騎自行車去做兼職等。

  c.校外兼職權(quán)益維護(hù)方面,找兼職最好經(jīng)過校方,如此,校方才能更好的幫我們維護(hù)校外兼職的權(quán)益。

  在聽完宣言之后,同學(xué)們紛紛表示這次班會對他們以后的大學(xué)生活將會有很大的幫忙,讓同學(xué)們重新認(rèn)識到了《學(xué)生手冊》的重要性與實(shí)用性,因而很多同學(xué)議論著回去要好好研讀一下《學(xué)生手冊》,這種結(jié)果超出了我們班所有班委所預(yù)期的效果。班會的過程中,有兼職經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)與我們分享了其經(jīng)驗(yàn),主要包括兼職中會遇到的常見問題及解決辦法、大學(xué)生兼職常見騙術(shù)以及如何防止被騙等,有的同學(xué)還對如何辨別不法中介及傳銷方面的知識很有見地,這些都讓同學(xué)們受益良多。

  總而言之,本次班會取得的效果甚佳,對同學(xué)們樹立更好的防衛(wèi)意識及營造和諧的學(xué)習(xí)生活秩序有著深遠(yuǎn)影響。

有關(guān)安全的教案 篇17

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識一些帶殼的動物,初步了解它們的殼有保護(hù)自己的作用。

  2、學(xué)習(xí)獨(dú)立尋找一些動物的共同特征。

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書,教學(xué)掛圖60—39。

  活動過程:

  一、鼓勵幼兒尋找圖中幾種動物的共同特點(diǎn)。

  1、出示掛圖:請小朋友看看這張圖上有哪些動物,找一找這些動物有哪些共同的特征。

  二、引導(dǎo)幼兒分析、了解帶殼動物的殼的作用。

  1、這些動物的殼都一樣嗎?蝸牛的殼是怎樣的?遇到危險蝸牛會怎樣呢?龜?shù)臍な鞘裁礃拥模繗び矄幔坑龅轿kU龜會怎樣?

  2、逐一引導(dǎo)幼兒了解這些動物殼的作用。

  3、引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)帶殼動物的作用:雖然這些動物的殼都不一樣,但是它們?yōu)槭裁炊紩袣つ兀繗つ芷鸬绞裁醋饔媚兀?/p>

  4、觀看帶殼動物保護(hù)自己的.圖片。講解殼的作用。

  小結(jié):原來這些帶殼的動物可以用殼來保護(hù)自己,也可以給自己遮風(fēng)擋雨,背殼就像是它們的家一樣,既安全又舒服。

  三、延伸活動。

  1、進(jìn)一步拓展幼兒的知識,了解更多的帶殼動物:你還知道哪些帶殼的動物呢?

  2、它們的殼有什么作用呢?

  3、小朋友想了解更多帶殼動物的話,回去可以在電腦上再查查看。

  活動反思:

  整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用探索式教學(xué)法,盡量做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣,發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅,并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法,獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。

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