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《風格多樣的靜物畫》教案

發布時間:2023-08-05

《風格多樣的靜物畫》教案(精選2篇)

《風格多樣的靜物畫》教案 篇1

  教學目標:

  1、知識與技能:

  ①在了解藝術家創作情感的基礎上,欣賞風格多樣的色彩靜物畫作品,認 識由藝術家主觀加工而得到的不同色彩關系。

  ②討論分析色彩的明度、純度、色相、冷暖對比等關系,大膽表達

  自己的色彩感受。

  2、過程與方法:

  選用合適的工具和材料,用畫、貼、印等多種表現形

  式和方法,進行色彩靜物畫練習,并嘗試大膽地創

  造和自我個性表現。

  3、情感、態度和價值觀:

  通過學習,提高審美品位,增強美術素養及技能

  技巧能力,進一步培養熱愛生活的美好情感。

  教學重點:情感與色彩的關系;不同風格色彩關系的認識及練習

  教學難點:大膽地創造和自我個性表現

  學生利用課前時間參觀上節課的作業展出。

  教師組織好紀律,穩定學生情緒,檢查作畫工具、材料的準備情況,并出示課題。

  1、師:請客觀公平地揭下你認為效果最好的.作業進行評價,然后把它貼在“優秀作業欄”中并在0~10分之間給打分。我們依次從高分到低分評出10個《最佳作業獎》,并給這10位獲獎者當場頒發小獎品。

  評出10個《最佳作業獎》,并發給小獎品。

  2、師:讓我們看看其他沒有獲獎的作業,你能給作者一些好的修改建議嗎?

  教師適時予以點評,學生情緒熱烈,創作熱情高漲。

  1、靜物臺布置。

  兩組學生布置靜物臺,其余學生不時提出修改建議。教師予以指點,并幫助適當調整。

  2、作業布置。

  要求:選擇下列中的一項完成作業,可以用畫、印、貼等方式,工具與材料不限。

  ①參照靜物臺,畫一幅有你獨特風格的靜物畫。

  ②默畫自己生活中常見的物品,組成一幅有個性的靜物畫。

《風格多樣的靜物畫》教案 篇2

  教學目標

  通過學習,讓學生學會分析色彩的明度、純度、色相、冷暖對比等關系,同時嘗試運用不同的色彩秩序,大膽表達自己對靜物的感受和想法,了解色彩與風格的關系,培養和發展色彩感知能力和造型表現能力,提高審美品位。

  重點

  色彩關系換位練習

  難點

  個性風格的大膽表現

  教學準備

  圖片、多種材質資料、顏料、彩色紙、剪刀、雙面膠等。

  教學方法

  欣賞法、練習法、示范法

  板書設計

  風格多樣的靜物畫

  風格多樣:純度對比

  明度對比

  色相對比

  冷暖對比

  教學過程

  一、創設情景,自然導入

  1、復習提問美術色彩基本知識——學生回答

  2、展示圖片——查看有關資料,并對各幅作品進行賞析.

  3、問題:——自由討論

  a.你喜歡那一幅作品,為什么?

  b.以上作品你有感到不理解的地方嗎?

  c.你能說出這幾幅作品各有哪些藝術風格嗎?

  4、教師點評________學生思考并回答問題

  二、交流互動、探求新知

  1.讓學生欣賞和分析課本上的范例——學生觀察、分析、認識色彩關系,并作分類。

  2.靜物畫的色彩關系及其表現形式——讓學生講述自己對不同色彩關系的感受

  3.靜物畫如何做新的處理

  4.組織學生討論——從改變明度、純度、色相、構圖對比、色調對比等方面討論。(提示學生“作品與作品之間的元素可以互換”)

  總結歸納

  通過對幾幅作品的欣賞、分析、比較,發現每幅作品的色彩關系是不同的,那么色彩關系的基本規律又是怎樣的呢?(可從明度、純度、色相、對比、冷調、暖調去分析)

  教師演示作品,把一幅靜物畫做多種色彩關系的重組、取舍,從而創造出不同的風格體系

  三、合作探究、強化能力

  1、靜物畫訓練

  要求:注意多種表現形式,改變色調,強調自己獨特的藝術風格。

  學生自由組合,或按小組。

  2、學生練習

  確定主題風格,

  可用多種表達形式

  四、展示交流

  1、展示學生的作品,或互評,或師評,談談對作品的感想

  2、學生談感想

  小組之間進行評價

  五、小結

  同學們在短時間內能創作這么好的作品,并且能從多角度、多層面展示自己,這已經很不錯了,希望同學們在以后的創作中,永遠保持這種大膽創造、敢于創新的精神。

  教學反思

  讓學生了解靜物畫的色彩關系及多種表現形式,進一步使學生從眾多的畫面感受到色彩靜物風格的多樣性,培養學生多角度思維能力,和空間整合畫面的能力。

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