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各種各樣的商店教案

發布時間:2023-08-08

各種各樣的商店教案(精選4篇)

各種各樣的商店教案 篇1

  教學目標:

  1、通過活動知道各種類型的商業場所極其特點。

  2、學習購物知道各類商品購買的地方,懂得購物的簡單常識。

  教學重點:

  通過活動知道各種類型的商業場所極其特點。

  教學難點: 學會了解社區,融入生活。

  教學時間:2課時

  我當購物小導游

  一、教學目的

  1、通過活動知道各種類型的商業場所極其特點。

  2、學習購物知道各類商品購買的地方,懂得購物的簡單常識。

  3、學會了解社區,融入生活。

  二、教學準備 筆記本、相機。

  三、教學時間:2課時

  四、教學過程:

  一、 調查準備

  1、通過調查、詢問、上網等途徑,了解可供選擇的購物場所種類。

  2、了解家庭附近主要的購物場所?進行詳細記錄。

  3、按照學生家庭位置分布,將學生分成幾個調查活動小組。

  4、各小組將了解到的資料進行整理。

  (在記錄調查過程中要有禮貌,使用文明禮貌用語)

  二、 各調查小組進行調查,共同完成分布圖的繪制。

  三、 在規模大的商業場所都設置了導購圖,怎樣使導購圖中的語言更吸引人。進行人性化的導購語言的設計。

  四、 為了檢驗各小組對購物場所的了解,教師可采用模擬實地購物的方式進行檢查。

  購物活動可在教室進行,天氣晴朗也可在室外進行,可布置幾個不同的購物場所的模樣。

  學生自由組合,承包購物場所中的柜臺,并確定個人工作崗位,每個柜臺銷售人員由組員分兩批輪流擔任。

  五、組織展覽會進行“新奇寶貝”珍藏展覽會,可讓學生將以前購買的有意思的物品帶到學校進行展覽,并說說是在什么商業場所購買的,購物的經歷是怎樣的?

  反思:

各種各樣的商店教案 篇2

  活動目標:

  1、學習設計和裝飾商店,能耐心細致地重復畫同一樣的商品。

  2、充分感受繪畫的樂趣。

  3、根據色彩進行大膽合理的想象。

  4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的`樂趣。

  活動準備:

  1、小白兔、各種各樣商店的照片

  2、幼兒活動材料《美術》第8頁《各種各樣的商店》,勾線筆,水彩筆。

  活動過程:

  1、情節導入

  師:今天我們班來了一位小客人,小朋友們看看它是誰?(多媒體出示小兔子,教師扮演小兔子與小朋友打招呼)

  師:小兔子今天來我們班上是有一件事情想請小朋友幫忙。小兔子準備開一家賣東西的商店,可是它不知道該開一家什么樣的商店,想請小朋友們幫忙想想,設計一家商店。你們愿意幫小兔子這個忙吧?

  2、我想開這樣的商店

  師:小朋友們,你們平時和爸爸媽媽逛過哪些商店?先想想,想好了告訴陳老師。

  (引導幼兒完整說出這些店名,如水果店、花店、玩具店等等)

  師:你們看到的商店有些什么東西呀?這些商店里的東西又是怎么樣的?是不是只有一種呀?

  (出示商店整體)各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。

  師:我們在進入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

  (出示各種各樣的商店圖片,引導幼兒說出一排一排、一層一層、一個一個)

  3、怎么樣設計商店

  師:很好,小朋友現在都知道了,我們商店不只賣一件東西,而是賣許多的東西,它們都是整齊的、不只一個東西放在一排柜臺上,而是重復的把一件商品擺放在一排柜臺上,貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了,商店就可以開張咯。

  4、我們的商店真棒

  師:下面請我們小朋友們為小兔子設計一家商店吧!

  幼兒在幼兒活動材料《美術》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。

  (引導幼兒耐心細致地作畫,盡量畫得豐富,畫得完整)

  展示幼兒的作品,看看誰的商店最豐富、最漂亮。(請5名幼兒介紹自己的作品)

  5、結束部分

  小朋友們為小兔子設計出這么多別出心裁的商店,小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設計了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧!

  課后反思:

  成功之處:

  1、為了激發幼兒繪畫的興趣,我設計了以小兔子來找小朋友,請他們幫忙設計賣東西的商店的情節導入,果然,孩子們的興趣都出來了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個忙。

  2、為豐富幼兒的繪畫經驗,我為活動準備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細的總結。我沒有示范畫畫,而是直接鼓勵幼兒:發揮想象幫助小兔子設計一家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設計的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫,而是讓幼兒大膽想象,發揮自己的想象力。

  3、幼兒作畫時我在巡回指導時,指導幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創設展示平臺:作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請幼兒介紹自己設計的商店的獨特之處。我很仔細地觀察了幼兒的作品,以方便引導幼兒說出自己設計的獨特之處。

  4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面,也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式,開發幼兒的思維能力。更培養了幼兒樂于助人的品質。

  不足之處:

  引導幼兒時,語速過快了。在幼兒操作時,忘記了放點輕音樂。

  小百科:商店,一般是指商品開架陳列,顧客自我服務,貨款一次結算,以經營生鮮食品、日雜用品為主的經營商。

各種各樣的商店教案 篇3

  教學目標:

  1、學習設計和裝飾商店,能耐心細致地重復畫同一樣的商品。

  2、充分感受繪畫的樂趣。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  重點難點:

  1、學習裝飾商店。

  2、學習大膽的創意。

  教學準備:

  兒童經驗基礎:有繪畫的經驗。

  環境準備:范畫,作畫工具。

  教學過程:

  一、我想開這樣的商店

  如果讓你開商店,你想開什么店?為什么?

  二、怎樣設計商店

  1、教師示范繪畫商店。

  2、小結,瞧!貨架上擺滿了商品商店開張了,我們樂呵呵。

  三、我們的商店真棒

  1、幼兒在幼兒活動材料。

  2、教師引導幼兒繪畫。

  3、請幼兒自己評畫,師作小結。

  有效語言設計:

  1、你跟爸爸媽媽逛過哪些商店?

  2、怎樣讓大家都喜歡你的商店?

  環境輔助:

  出示范畫

  課后反思:

  成功之處:

  1、為了激發幼兒繪畫的興趣,我設計了以小兔子來找小朋友,請他們幫忙設計賣東西的商店的情節導入,果然,孩子們的興趣都出來了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個忙。

  2、為豐富幼兒的繪畫經驗,我為活動準備了:各種各樣商店的圖片若干。我以談話導入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細的總結。我沒有示范畫畫,而是直接鼓勵幼兒:發揮想象幫助小兔子設計一家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設計的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫,而是讓幼兒大膽想象,發揮自己的想象力。

  3、幼兒作畫時我在巡回指導時,指導幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創設展示平臺:作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請幼兒介紹自己設計的商店的獨特之處。我很仔細地觀察了幼兒的作品,以方便引導幼兒說出自己設計的獨特之處。

  4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面,也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式,開發幼兒的思維能力。更培養了幼兒樂于助人的品質。

  不足之處:

  引導幼兒時,語速過快了。在幼兒操作時,忘記了放點輕音樂。

各種各樣的商店教案 篇4

  教學內容

  美術:各種各樣的商店

  重點難點

  1.學習裝飾商店。

  2.學習大膽的創意。

  教學目標

  1.學習設計和裝飾商店,能耐心細致地重復畫同一樣的商品。

  2.充分感受繪畫的樂趣。

  組織形式

  集體

  教學準備

  兒童經驗基礎

  有繪畫的經驗

  環境準備

  范畫,作畫工具

  過程與策略

  一、我想開這樣的商店

  如果讓你開商店,你想開什么店?為什么?

  二、怎樣設計商店

  1.教師示范繪畫商店。

  2.小結,瞧!貨架上擺滿了商品商店開張了,我們樂呵呵。

  三、我們的商店真棒

  1.幼兒在幼兒活動材料

  2.教師引導幼兒繪畫。

  3.請幼兒自己評畫,師作小結。

  有效語言設計

  1.你跟爸爸媽媽逛過哪些商店?

  2.怎樣讓大家都喜歡你的商店?

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