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小班安全教案:紅綠燈

發布時間:2023-08-13

小班安全教案:紅綠燈(精選3篇)

小班安全教案:紅綠燈 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據信號做動作。

  3、體驗模仿游戲的快樂活動準備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。

  活動過程:

  師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?

  1、播放圖片

  幼兒觀察提問:

  (1)看到了什么?

  (2)在哪里見過紅綠燈?

  2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察

  小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發生危險,我們按交通規則行走才會安全的。

  4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

  5、 小游戲:“開汽車”

  找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找。

  6、出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

  (1)師邊演示邊表演:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

  (2、)提問個別幼兒:

  (1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  (2、) 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

  (3、) 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  7、游戲:紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動作。

  小結:小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?

小班安全教案:紅綠燈 篇2

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。

  活動準備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

  (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?

  三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

  教師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

  小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)

  活動反思

  本次活動和幼兒的生活有很大的聯系,本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識。活動開始,先通過故事導課可激發幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規則已經有所了解,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續進行。

  當出現一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現,游戲繼續進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。

  在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領。我還給小朋友設置了一個困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會越來越多”,祺祺小朋友說那樣會撞車的。我呢,因勢利導。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機開車,走到路口因為沒有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴重的撞車了。

  這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動手操作體驗的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,并且能根據紅綠燈的變化行進,儼然是一個個遵守交通規則的“小司機”。應該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經驗,才能更有效地促進幼兒的發展。

小班安全教案:紅綠燈 篇3

  在我們的生活當中,我們最需要什么?是名利?金錢?如果是我,我會響亮的告訴大家:“我最需要的是安全!”哪怕是一個小小的疏忽,也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話說的好,生命誠可貴。安全第一,如果不注意安全,受到了傷害,那你還能做什么?下面是一篇小班紅綠燈安全教案,希望可以幫到大家。

  活動目標:

  1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據信號做動作。

  3、體驗模仿游戲的快樂活動準備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機、DVD各一。

  活動過程:

  師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)

  幼兒觀察

  提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片

  幼兒繼續觀察圖片

  師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片

  幼兒觀察師小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發生危險,我們按交通規則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

  師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

  5、 小游戲:“開汽車”

  找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

  (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

  (2、)提問個別幼兒:

  ① 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  ② 如果沒有紅綠燈會怎么樣?

  ③小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  7、游戲:

  紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動作。

  8、小結

  小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)

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