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幼兒小班美術公開課獲獎教案設計

發布時間:2023-08-14

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計(精選3篇)

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計 篇1

  活動目標:

  1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。

  2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。

  3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、各種顏色的氣球若干。

  2、油畫棒,畫紙。

  活動過程:

  一、出示氣球,激發興趣。

  (出示氣球):小朋友看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地

  方見過的?你們玩過氣球嗎?

  二、引導幼兒了解氣球的特性。

  問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們

  都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

  三、教師示范講解氣球的畫法。

  1、氣球就像個大泡泡,用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓,然后在泡

  泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。

  2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的.小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。

  四、幼兒數空練習。

  五、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)

  2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

  3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

  六、展示、評價幼兒作品。

  1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

  2、向幼兒指出不足之處。

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計 篇2

  活動目標

  1、認識小圓子,學習手指點畫圓子。

  2、對不同的美術表現形式產生興趣,體驗點畫的樂趣。

  活動準備

  水粉顏料、抹布、一次性紙盤。

  活動過程

  1、欣賞圖片,激發興趣。

  吃過桂花圓子嗎?

  說說它是什么樣子的,吃在嘴里有什么感覺?

  今天我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。

  2、老師示范講解。

  食指食指翹翹,顏料盤里舔舔,盤子里面點點,小小圓子出現。

  伸出我們的小手,一起來學學這個本領吧!

  3、老師提出要求。

  食指輕輕蘸顏料,用力舔舔。

  點好后馬上收,不要左右移動,要不然圓子不好吃了。(老師再次示范)

  鼓勵幼兒點的滿滿的。

  4、幼兒作畫。

  提醒幼兒保持小手的干凈,圓子不要疊一起,要不然就會粘住,別人不要吃的。

  5、講評。

  一起來看看你們的小圓子吧?

  誰點的小圓子最多了?表揚小朋友真能干。

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計 篇3

  活動一:意愿畫《我幫媽媽繞線團》

  活動目的:

  1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

  2.讓幼兒學會正確的使用油畫棒。

  活動準備:

  1.毛線團一個,油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

  2.輕音樂碟片。VCD。

  3.教師身穿毛衣。

  活動過程:

  一.讓幼兒觀察繞毛線的動作。

  師:這天老師穿了一件漂亮的毛衣,你們明白是怎樣來的嗎

  出示毛線團,告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一齊來幫媽媽繞毛線。

  幼兒隨老師做動作。

  二:老師示范繪畫方法。

  1.教育幼兒正確使用油畫棒。

  2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團。

  3.讓幼兒練習繪畫。

  三.幼兒繪畫。

  1.給幼兒發畫紙和油畫棒。

  2.播放輕音樂讓幼兒練習繪畫。

  3.老師巡視輔導,糾正幼兒不正確的畫姿。

  四.講評。

  1.給能大膽繪畫的幼兒都獎勵一個小俏點。

  2.當面表揚繪畫優秀的幼兒。

  3.把幼兒的作品展示在小畫廊當中,讓幼兒互相欣賞。

  活動二:水粉印畫《哪里來的印子(小腳丫和小手印)》

  活動目的:

  1.讓幼兒對美術活動感興趣。

  2.幼兒對印畫有初步的了解。

  活動準備:

  1.各色的水粉。各種形狀的圖形。

  2.清水,盆子,毛巾。

  3.大白紙若干張。

  活動過程:

  一.示范印子,激起幼兒的興趣。

  1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫。激起幼兒的興趣,并了解什么是印畫。

  2.讓幼兒示范拿出物品印畫,二.讓幼兒印小手印。

  1.讓一個幼兒示范把自己的小手放在水粉當中把手掌中粘滿水粉,然后手指分開印在白紙上,小手印就出來了。

  2.教師講解要領,手掌要沾滿水粉。印時要手指分開。平放在紙上。

  3.讓幼兒每個人都印小手印。

  4,給幼兒洗手。

  三.印小腳印。

  1.教師幫忙幼兒把鞋襪脫了,讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上,小腳印就出來了。

  2,輪流讓幼兒印畫。

  3.給幼兒洗腳。

  四.幼兒自己欣賞自己的作品。

  五.老師展示幼兒的作品。

  活動三:蠟筆畫《小雨點(點的練習)》

  活動目標:

  1.讓幼兒掌握雨點特征以及雨點的畫法。

  2.培養幼兒對抽象事物的想象力。

  活動準備:

  1范畫,油畫棒。

  2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

  活動過程:

  一.故事導入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

  3.引發幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點。

  1,教師出示帶雨傘的范畫,小雨點。讓幼兒欣賞。

  2.老師示范繪畫雨點。

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三,幼兒作畫。

  1.老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

  2.幼兒在雨傘的周圍畫上小雨點。

  3.教師巡視指導。

  四.講評幼兒的作品1,表揚大膽繪畫的幼兒。

  2.糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。

  活動四:泥工《多彩的湯圓(團圓的練習)》

  活動目標:

  1.讓幼兒初步認識橡皮泥,并認識橡皮泥。

  2.感知橡皮泥的特性,并學會把橡皮泥團圓。

  活動準備:

  實物湯圓一袋。橡皮泥若干。

  活動過程:

  一.故事激發幼兒創作的欲望。

  二.出示實物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形狀。

  三.教師用橡皮泥搓湯圓,讓幼兒觀察記住步驟捏--揉---搓---團圓。

  四,讓幼兒感知橡皮泥的特性。

  五.教師講解使用橡皮泥需要注意的地方,讓幼兒養成良好的動手操作習慣。

  六.讓幼兒獨自動手做湯圓。

  七.表揚動手潛力強的幼兒,和習慣好的幼兒。

  活動五:折紙:《茶杯》

  活動目標:

  1.培養幼兒的動手操作潛力,鍛煉幼兒手指的靈活性。

  2.培養幼兒初步的折紙習慣,學會對角折。

  活動準備:

  1.實物水杯一個,作品茶杯一個。

  2.折紙若干。

  活動過程:

  一.讓幼兒初步對折紙活動感興趣。

  教師拿出一張正方形的紙,讓幼兒認識。老師用這張紙折出各種幼兒熟悉的東西,激起幼兒折紙的欲望。

  二.教師讓幼兒觀察水杯的樣貌。

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