幼兒小班美術公開課獲獎教案設計（精選3篇）

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計 篇1

　　活動目標：

　　1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

　　2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、各種顏色的氣球若干。

　　2、油畫棒，畫紙。

　　活動過程：

　　一、出示氣球，激發興趣。

　　(出示氣球)：小朋友看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地

　　方見過的?你們玩過氣球嗎?

　　二、引導幼兒了解氣球的特性。

　　問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們

　　都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?

　　三、教師示范講解氣球的畫法。

　　1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡

　　泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

　　2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的.小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

　　四、幼兒數空練習。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)

　　2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

　　3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

　　六、展示、評價幼兒作品。

　　1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

　　2、向幼兒指出不足之處。

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計 篇2

　　活動目標

　　1、認識小圓子，學習手指點畫圓子。

　　2、對不同的美術表現形式產生興趣，體驗點畫的樂趣。

　　活動準備

　　水粉顏料、抹布、一次性紙盤。

　　活動過程

　　1、欣賞圖片，激發興趣。

　　吃過桂花圓子嗎？

　　說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？

　　今天我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。

　　2、老師示范講解。

　　食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點點，小小圓子出現。

　　伸出我們的小手，一起來學學這個本領吧！

　　3、老師提出要求。

　　食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。

　　點好后馬上收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）

　　鼓勵幼兒點的滿滿的。

　　4、幼兒作畫。

　　提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的。

　　5、講評。

　　一起來看看你們的小圓子吧？

　　誰點的小圓子最多了？表揚小朋友真能干。

幼兒小班美術公開課獲獎教案設計 篇3

　　活動一：意愿畫《我幫媽媽繞線團》

　　活動目的：

　　1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

　　2.讓幼兒學會正確的使用油畫棒。

　　活動準備：

　　1.毛線團一個，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

　　2.輕音樂碟片。VCD。

　　3.教師身穿毛衣。

　　活動過程：

　　一.讓幼兒觀察繞毛線的動作。

　　師：這天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們明白是怎樣來的嗎

　　出示毛線團，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一齊來幫媽媽繞毛線。

　　幼兒隨老師做動作。

　　二：老師示范繪畫方法。

　　1.教育幼兒正確使用油畫棒。

　　2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團。

　　3.讓幼兒練習繪畫。

　　三.幼兒繪畫。

　　1.給幼兒發畫紙和油畫棒。

　　2.播放輕音樂讓幼兒練習繪畫。

　　3.老師巡視輔導，糾正幼兒不正確的畫姿。

　　四.講評。

　　1.給能大膽繪畫的幼兒都獎勵一個小俏點。

　　2.當面表揚繪畫優秀的幼兒。

　　3.把幼兒的作品展示在小畫廊當中，讓幼兒互相欣賞。

　　活動二：水粉印畫《哪里來的印子(小腳丫和小手印)》

　　活動目的：

　　1.讓幼兒對美術活動感興趣。

　　2.幼兒對印畫有初步的了解。

　　活動準備：

　　1.各色的水粉。各種形狀的圖形。

　　2.清水，盆子，毛巾。

　　3.大白紙若干張。

　　活動過程：

　　一.示范印子，激起幼兒的興趣。

　　1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫。

　　2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。

　　1.讓一個幼兒示范把自己的小手放在水粉當中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。

　　2.教師講解要領，手掌要沾滿水粉。印時要手指分開。平放在紙上。

　　3.讓幼兒每個人都印小手印。

　　4，給幼兒洗手。

　　三.印小腳印。

　　1.教師幫忙幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。

　　2，輪流讓幼兒印畫。

　　3.給幼兒洗腳。

　　四.幼兒自己欣賞自己的作品。

　　五.老師展示幼兒的作品。

　　活動三：蠟筆畫《小雨點(點的練習)》

　　活動目標：

　　1.讓幼兒掌握雨點特征以及雨點的畫法。

　　2.培養幼兒對抽象事物的想象力。

　　活動準備：

　　1范畫，油畫棒。

　　2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

　　活動過程：

　　一.故事導入。

　　1.給幼兒講述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。

　　3.引發幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

　　二.繪畫雨點。

　　1，教師出示帶雨傘的范畫，小雨點。讓幼兒欣賞。

　　2.老師示范繪畫雨點。

　　3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

　　三，幼兒作畫。

　　1.老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

　　2.幼兒在雨傘的周圍畫上小雨點。

　　3.教師巡視指導。

　　四.講評幼兒的作品1，表揚大膽繪畫的幼兒。

　　2.糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。

　　活動四：泥工《多彩的湯圓(團圓的練習)》

　　活動目標：

　　1.讓幼兒初步認識橡皮泥，并認識橡皮泥。

　　2.感知橡皮泥的特性，并學會把橡皮泥團圓。

　　活動準備：

　　實物湯圓一袋。橡皮泥若干。

　　活動過程：

　　一.故事激發幼兒創作的欲望。

　　二.出示實物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形狀。

　　三.教師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀察記住步驟捏--揉---搓---團圓。

　　四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。

　　五.教師講解使用橡皮泥需要注意的地方，讓幼兒養成良好的動手操作習慣。

　　六.讓幼兒獨自動手做湯圓。

　　七.表揚動手潛力強的幼兒，和習慣好的幼兒。

　　活動五：折紙：《茶杯》

　　活動目標：

　　1.培養幼兒的動手操作潛力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

　　2.培養幼兒初步的折紙習慣，學會對角折。

　　活動準備：

　　1.實物水杯一個，作品茶杯一個。

　　2.折紙若干。

　　活動過程：

　　一.讓幼兒初步對折紙活動感興趣。

　　教師拿出一張正方形的紙，讓幼兒認識。老師用這張紙折出各種幼兒熟悉的東西，激起幼兒折紙的欲望。

　　二.教師讓幼兒觀察水杯的樣貌。