中班音樂做個好娃娃教案（精選2篇）

中班音樂做個好娃娃教案 篇1

　　教案目標：

　　1、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學會較準確地唱歌。

　　2、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演

　　活動過程：

　　教案流程：

　　一、談話導入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

　　二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

　　1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

　　2、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

　　三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請幼兒跟唱。

　　3、請幼兒集體唱。

　　四、按節(jié)奏念兒歌《做個好娃娃》

　　1、導言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這里的每一位小伙伴都要“做個好娃娃”！怎么樣才能做個“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！

　　2、老師讀第一段兒歌。

　　3、請學生回答。

　　4、請學生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。

　　師：讓我們也來做個不亂倒垃圾的好娃娃吧！

　　5、指導讀得不準的地方。

　　6、全班再讀。

　　7、師生對讀，按書上“領”和“齊”的要求進行。

　　8、師生評價。

　　9、師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。

　　10、以個別學生領，其他學生齊讀的方式再讀第二段兒歌。

　　11、同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領”和“齊”的方式交替進行。

　　12、檢查學習效果，請學生展示念三、四段的兒歌。

　　13、學生互評，老師獎勵。

　　五、用打擊樂器演奏（《做個好娃娃》樂器伴奏）

　　1、分四人小組討論：你會用什么樣的打擊樂器來伴奏，念兒歌呢？

　　2、請學生嘗試用打擊樂器演奏。

　　3、小組練習。

　　4、小組展示。

　　六、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學習，同學們在學會兒歌的同時認識了四分休止符，并能夠在兒歌中準確的讀奏。讓我們再次用打擊樂器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂課吧！

中班音樂做個好娃娃教案 篇2

　　教學內(nèi)容

　　認識四分休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領奏、合奏。

　　教學目標

　　1.感受和認識四分休止符。

　　2.按節(jié)奏念兒歌。

　　3.演奏打擊樂器。

　　教學過程

　　一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的'游戲。

　　二、學念兒歌。

　　1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

　　2.請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

　　3.教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

　　4.學生跟教師學念兒歌。

　　三、認識四分休止符

　　1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

　　2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。

　　四、打擊樂器演奏

　　1.請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。

　　如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

　　2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

　　3.將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏。

　　4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

　　5.請同學自己設計節(jié)奏并表演。

　　五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》

　　1.復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

　　2.找找歌曲中的四分休止符。

　　3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準確休止。

　　課堂小結(jié)：

　　認識了多種打擊樂器，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少��！