做新時代好少年主題班會教案（精選16篇）

做新時代好少年主題班會教案 篇1

　　一、【活動目標】

　　1、 了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。

　　2、 從身邊的榜樣發現美，感受美。

　　3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。

　　二、【活動對象】

　　302中隊全體少先隊員

　　主持人：(甲)周文平 (乙)謝夏微

　　三、【活動準備】

　　1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。

　　2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

　　3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。

　　四、【活動過程】

　　(一)預備部分：整理隊伍、報告人數

　　中隊長：各小隊報告人數

　　一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)

　　一隊隊長跑回原地，稍息，坐下

　　二、三、四、五小隊分別同上。

　　中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功

　　(二)正式部分：

　　中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

　　齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。

　　輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。我們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布 “爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。

　　甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　乙一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　甲 春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　乙尊師長，愛同學。

　　合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。

　　第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道

　　乙讓我們進入今天隊會的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”

　　甲中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

　　乙 作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。

　　甲 各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧！

　　故事一、《孔融讓梨》

　　孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

　　孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

　　故事二、《無禮》

　　古代的時候有一個男人，他想要去一座寺廟，于是來到了一個陌生的城鎮。走著走著，他越來越迷路，不知道該往哪里走。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我寺廟在哪里！還有多遠啊！”老伯伯望了望他，平靜地說：“無禮(五里)。”于是那個男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……

　　甲 《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發，那文明禮儀小知識你又知道多少呢？現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：(各小隊自報)

　　出示：搶答題

　　選擇

　　1. 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應( )。

　　A、學生給老師讓路 B、學生或老師讓路都可以 C、老師給學生讓路

　　2. 升國旗時應( )。

　　A. 肅立、脫帽 B.肅立、脫帽、行注目禮 C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

　　3. 未經( )同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

　　A.老師 B.本人 C.家長

　　4.在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點( )，這是一種不禮貌的行為 。 A.天空 B.自己 C. 對方

　　5.學生進老師辦公室( )。

　　A.敲門就可進入 B.隨意翻找東西 C. 敲門允許方可進入

　　6.佩帶紅領巾時，應( )。

　　A.把紅領巾系在衣領下面B.將紅領巾直接接觸脖子 C.穿無領衫可以帶紅領巾

　　判斷

　　1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。( )

　　2、我們是文明的小學生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。( )

　　3、與同學發生爭執時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。( )

　　4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物( )

　　5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品( )

　　請輔導員為講故事者和搶答優勝者頒發美德章。

　　頒發美德章

　　合：口號：爭做最美古小人，美德少年我先行！

做新時代好少年主題班會教案 篇2

　　活動目的：

　　通過《爭做好孩子》主題班隊會的開展，旨在讓學生努力學習各科知識，學習文明禮貌，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子！

　　組織者：

　　中隊輔導員、中隊委員會。

　　參加人員：

　　中隊全體隊員。

　　活動時間：

　　班隊課。

　　活動地點：

　　本班教室。

　　活動準備：

　　1、把全班學生分五小隊，分小隊準備。

　　2、準備好錄音機及比賽用品。

　　3、布置會場。

　　活動程序：

　　學生甲：敬愛的老師，

　　學生已：親愛的同學們，

　　合：你們好！(行鞠躬禮)

　　甲：我倆代表二(4)班的全體同學歡迎你們來參加這個班會。(全體鼓掌歡迎)

　　合：《爭做好孩子》主題班會現在開始！

　　甲：當第一次上課鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進了課堂。

　　合：從此，在學校里，在老師的教導下，我們開始了新的、愉快的學習生活。

　　已：在這里，對辛勤教育我們成長的父母和老師道聲：

　　合：你們辛苦了，謝謝您！

　　甲：作為二年級的學生，我們學了不少的知識和本領，同學們開始懂得學科學知識的重要性，我們全班同學都表示：一定要努力學習各科知識，遵守紀律聽從老師的`教導，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子！

　　已：首先，我們提幾個問題，請大家回答：

　　1、走進教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么？

　　(擺放好文具和上課需用的課本。)

　　甲：2、每天復習完功課的最后一件事是什么？

　　(整理書包，清理課本文具。)

　　已：3、寫作業時要做到“三個一”，“三個一”指什么？

　　甲：我們是小學生了，要按照《小學生行為規范》去做，見了老師和長輩我們要怎樣做？請看禮儀隊的表演。

　　(禮儀隊表演兩個場景：在校園遇到老師；在公車上給老奶奶讓座)

　　已：我們要像同學們表演的那樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動給老人、小孩或殘疾人讓座。

　　甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。

　　(整理書包比賽；剝大蒜比賽)

　　已：今后，我們還要學會許多勞動本領，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動，而且要珍惜勞動成果，愛惜糧食，節約水電。請看笑話隊的表演。

　　(笑話隊表演《下巴上有個洞》)

　　甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個洞，那就趕快塞住它。下面請看表演唱：《上學歌》。

　　(表演隊表演《上學歌》)

　　已：《上學歌》唱出了我們上學時愉快的心情。下面請聽朗誦隊的同學的節目。

　　(朗誦隊朗誦兒歌：《國旗國旗我愛你》、《小學生，懂禮貌》)

　　甲：是啊，我們應該經常使用禮貌用語，做個講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《我們從小講禮貌》。

　　(全班合唱《我們從小講禮貌》)

做新時代好少年主題班會教案 篇3

　　活動目的：

　　1.通過學習《小學生日常行為規范》，查找差距，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2.通過活動，提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的美德少年。

　　活動準備：

　　1.選好主持人，做好訓練。

　　2.安排、排練各個相關的節目。

　　活動形式：

　　隊會形式

　　活動內容：

　　小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　一、整隊匯報(各小隊報告人數)

　　二、全體立正，出旗(出旗、奏樂、敬禮)

　　三、唱隊歌

　　四、活動過程：

　　(一)點明主題

　　中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　(二)展開主題

　　1.串誦：行為規范三字經

　　甲：老師們，同學們，家長們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“人人爭做美德少年”主題班隊活動正式開始。學規范的號角已吹響了整個校園，學規范就是要落實在行動中。

　　主持人合：行為規范就是好，我們條條來對照。

　　眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規范的帶頭人。 乙：學守則，記規范，是我們每個小學生養成良好行為習慣的開始。通過一個多月的集中學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規范三字經》。

　　甲：這段時間，我們每天都學習《規范》，相信在座的每一位都可以像剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規范》熟記在心了。

　　2.知識競答

　　乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。(答答演演)

　　①規范的第一條是什么？你能演一演嗎？

　　②請說出規范第8條。

　　③“丁零零，上課了！”你來演演，你會怎么做？

　　④請說出五種禮貌用語。

　　⑤放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做？

　　甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊！

　　3.小品

　　乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，——請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》

　　(故事情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包......)

　　甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的？

　　乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。請聽第二小隊給大家帶來的演講《勞動歌》。

　　甲：明明還沒有做到行為規范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。下面有請第三小隊為大家演講：《感恩的心》

　　4.童謠《小小學生守規范》

　　甲：是啊，要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點一滴做起。瞧，第四小隊同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，讓我們一起來聽聽吧！

　　小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。 珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。 班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。 花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。 人人都來守規范，個個都會夸你棒！夸你棒！

　　5.游戲：《打開千千結》。

　　乙：班級是個大家庭，團結協作很重要，很重要。接下來，我們來玩一個游戲《打開千千結》。

　　甲：玩了這個游戲，你有什么想法？

　　6.謙讓歌

　　乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三(3)班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

　　①好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我——你真棒！

　　②滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

　　③上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦？？讓！讓！讓！

　　④上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！

　　7.對照規范找差距

　　甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對說點什么？聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《對照規范找差距》。

　　乙：同學們，聽了《對照規范找差距》，還沒有發言的同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

　　8.詩朗誦《種下一個好習慣》

　　甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。

　　世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，

　　收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！ 你做完作業就幫家長做事

　　這是愛勞動的好習慣。

　　你一有空閑就看課外書

　　這是愛讀書的好習慣。

　　你每天早晨都到室外進行體育鍛煉

　　這是愛運動的好習慣。

　　媽媽給你的零花錢你都攢起來

　　這是勤儉節約的好習慣。

　　課堂上你能嚴格要求自己

　　這是遵守紀律的好習慣。

　　習慣和我們朝夕相處，

　　良好的習慣幫我們打開成功的大門。

　　中華民族是禮儀之邦，

　　傳統美德應該發揚。

　　讓我們從點滴做起，

　　學規范，用規范，

　　爭做文明好少年！

　　乙：近段時間，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事。

　　甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文

做新時代好少年主題班會教案 篇4

　　活動目標

　　1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

　　2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。

　　活動準備

　　課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

　　活動難點

　　通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導法、提問法突破。

　　活動重點

　　是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。采用提問法、引導法解決。

　　活動過程：

　　一、導入

　　“今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？”出示小老鼠和大象圖片，引出活動內容.

　　二、展開

　　1、老師通過提問：“如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？”設置情景引導幼兒進入故事情節。“我們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。我們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”

　　2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

　　3、“好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？”

　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。

　　5、提問幼兒“你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。

　　6、“我們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？”“那我們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

　　三、結束

　　“小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？”“我們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后我們每周評一個謙讓小明星，給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？”活動結束。

　　四，活動延伸

　　組織幼兒進行區角活動。

　　在進行區域活動時，老師巡回觀察，是否有幼兒對材料或玩具任有爭搶，老師指導并進行教育。

做新時代好少年主題班會教案 篇5

　　活動目的：

　　1、踐行社會主義“核心價值觀”，培養學生好的精神文明品質，形成人人爭做美德好少年的班風。

　　2、大處著眼，小處著手。討論認識什么是小學生應該遵守的美德，學習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

　　3、讓學生在課上心動，課下行動。滿足學生自我表達和自我發展的需要，實現學生自我教育能力的提升。

　　活動準備：

　　分小隊搜集班級、校園內的美德少年事跡。

　　本次活動課，設計了五個大環節。

　　一、主題導入，啟發思考

　　二、深入思考、積極討論

　　三、展示身邊的美德榜樣

　　四、介紹我們班的美德儲蓄銀行

　　五、誦讀詩歌，表達心聲

　　活動過程：

　　一、主題導入，啟發思考

　　1、師：同學們今天我們一起上一節少先隊隊會課，首先進行第一項，出旗。

　　2、今天的隊會課有王熙雯、胡瑜珊主持，有請兩位主持人。

　　3、主持人發言：

　　主持人甲：美德是一陣清風，爽朗了人們的心情；

　　主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內心的荒蕪；

　　主持人甲：美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；

　　主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。

　　合：少年興則國興，少年強則國強，我們是祖國的未來，民族的希望。作為青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年。“人人爭做美德好少年”主題隊會現在開始。

　　主持人甲：我們先看一段關于我們山東省道德模范于統帥的事跡介紹。

　　主持人乙：同學們想一想，看完于統帥的事跡，你們有什么感想？

　　師小結：劉老師很贊同同學們的觀點，與統帥確實是一個品學兼優的好學生，他的事跡很感人，更激勵人，他給母親做飯、洗衣，一個人照顧因生病而生活不能自理的母親。但他依然樂觀、堅強，學習成績非常優秀。值得我們學習！

　　【這個樣設計的目地是：有主持人引出這次隊會的主題，“人人爭做美德少年”，通過看山東省道德模范于統帥的事跡，給學生樹立一個學習的榜樣，啟發學生進行思考，為下面的小組討論奠定基礎】

　　二、深入思考、積極討論

　　主持人甲：我們已經了解了于統帥的事跡，每位同學都思考一下，“人人爭做美德少年”， 我們具體應該怎么做？

　　1、小組自選問題進行討論

　　（1）美德少年在學習方面應該怎么做？

　　（2）美德少年在文明禮貌方面應該怎么做？

　　（3）美德少年在懂秩序、守紀律方面應該怎么做？

　　(4)美德少年在愛護環境，講衛生方面應該怎么做？

　　2、引導學生深入思考

　　主持人乙：同學們想一想，美德少年還應該從哪幾方面去努力？

　　師：老師為你們點個贊，你們說的很好。美德是個很大的話題，是我們永遠追求的目標。通過討論，我們明確了爭做美德少年努力的方向。

　　【通過小組討論，讓學生進一步明確作為美德少年在學習，文明禮貌，懂秩序、守紀律，愛護環境、講衛生四個方面應該怎么做。又通過一個問題“想一想，美德少年還應該從哪幾方面去努力？”，圍繞“爭做美的少年”引導學生進一步深入思考。】

　　三、展示身邊的美德榜樣

　　主持人甲：其實我們身邊的很多同學都具有美好的品質，美德少年就在我們身邊。

　　主持人乙：下面就請四個小隊的小隊長來匯報、展示他們搜集到的我們身邊的美德少年事跡（展示）

　　第一小隊

　　我們認為美德少年要有美德品質，例如

　　1、校園里的“彎腰小明士”，撿起校園里的樹葉、紙屑等垃圾，保持校園清潔貢獻自己的力量。

　　2、值日生，認真干好值日，為同學們提供良好的學習環境。

　　3、這些愛護公共環境的同學，走進五岳廣場撿拾垃圾。

　　這些都是美德少年的表現。

　　第二小隊：

　　愛讀書、樂學習這是美德少年應該具有的好品質。

　　1、一有時間就走進書的王國，汲取知識，拓展視野。

　　2、課堂上，認真聽講、積極討論，用心寫好每次作業。

　　第三小隊：

　　我們組介紹的是：積極參加運動，樂于助人的美德事跡。

　　1、強健體魄，積極參加運動，如兩操中標準的動作，整齊的步伐這是美德少年應該做到的。

　　2、四川雅安發生了大地震，我們班的同學積極捐款獻愛心，給災區送去了溫暖，這是美德少年美德的表現。

　　第四小隊：

　　我們認為美德少年對老人和父母要有孝心，在學校要樂于幫助同學，對他人要有愛心。

　　1、平時在家要孝敬自己的父母，給父母干點力所能及的家務。還要關愛老人，這是二班學生走進養老院，和養老院的老人一起共度元旦，給老人表演節目，陪老人聊天。

　　2、愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學生。

　　3、六年級六班一學生病住進了醫院，班主任老師和部分學生去醫院看望，還帶來了全班學生給這位同學寫的祝福信，還有同學們錄制的慰問視頻和拍的照片。并給這位生病的同學補習拉下的功課。

　　師小結：向于統帥那樣面對生活的艱辛，卻依然樂觀堅強是一種美德。向我們這些在平凡的生活中，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛煉身體也是一種美德。這些美德事跡已經存進了我們的美德“儲蓄銀行”。

　　【通過各小隊搜集的身邊美德少年事跡的展示，給學生樹立身邊的榜樣，讓學生明確振作美的少年應該從身邊的小事做起，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛煉身體也是一種美德。】

　　四、介紹我們班的美德儲蓄銀行

　　1、師：同學們，想不想繼續存美德？

　　那我們先從身邊的小事做起。把每一位同學的美德行為品質都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。當然讓也會把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。這是我們班“天天儲蓄銀行”的記錄表，比比看誰的美德事跡存的多？

　　期末我們班將評出10名美德少年進行獎勵。

　　2、想不想被評為“美德少年”？

　　3、光想不行，誰來說一說今后如何做一名美德少年？

　　同學們說的很好，以后我們就從身邊的小事做起，人人真做美德少年，讓美的行為溢滿我們的.教室，充滿我們的校園。好嗎？

　　4、40分鐘悄悄的從我們身邊過去了，今天我們上了一節非常有意義隊會課，下面就讓我們用一首詩歌來結束我們的這次隊會，通過朗誦，再一次大聲的說出我們的心聲。

　　【為鼓勵同學們繼續存美德，介紹我們班的“美德儲蓄銀行”：我們班有一個美德儲蓄銀行的記錄表，把每一位同學的美德行為品質都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。激發學生向善、向美，傳遞正能量，引導學生自律。最后的問題是引導學生“結合自身實際，說一說真做美德少年今后的具體打算”，引到學生說出自己今后的做法。把隊會課的目的落到實處，爭做美德少年，不但要說到，還要做到。】

　　五、誦讀詩歌

　　《人人爭做美德少年》

　　品德優秀行為好，孝敬父母敬老師。

　　活潑開朗情商高， 寬容謙讓是法寶。

　　團結友愛不吵鬧，和諧互助才叫好。

　　勤學苦練是本分，我的作業最認真。

　　扎實刻苦不驕傲，學習成績步步高。

　　愛講衛生有禮貌，強健體魄身體好。

　　理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。

　　【最后用一首詩歌結束我們的隊會，通過朗誦，再一次讓學生大聲的說出自己的心聲。引導學生學生認識到理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。】

　　六、主持人甲：本次隊會到此結束，現在整理好自己的物品，全體起立。退旗。

　　主持人乙：全班同學一起向后轉，向聽課的老師問一聲“老師好！”

　　師： 徐天雨帶隊，安靜、有序的回教室。

　　【體現美德少年的美好表現。】

　　反思：

　　本次隊會課設計時，本著踐行社會主義“核心價值觀”，培養學生好的精神文明品質，形成人人爭做美德好少年班風的目的。大處著眼，小處著手。課上讓學生討論認識什么是小學生應該遵守的美德，學習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

　　本次隊會的課設計創新性的采用了讓學生主持的方式，充分展示了少先隊員的風采，極大的調動了隊員們的參與熱情，符合小學生的年齡特點。課上學生積極認真的討論，精彩的發言，以及學生自查后確定的努力目標，達到了讓學生在課上心動，課下行動的目的。例如郭禹含說道：“我平時愛和同學鬧矛盾，今后我要注意改正自己的這一缺點，對同學要寬容，多和同學交流，多幫助同學。”等等。本節課滿足了學生自我表達和自我發展的需要，實現了學生自我教育能力的提升。

　　由于自身能力的有限，本次隊會還存在一些不足。例如學生參與班會的積極性還有待繼續提高等等。今后注意繼續學習，多向有經驗的教師請教。

做新時代好少年主題班會教案 篇6

　　活動目的

　　1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2、 使同學們認識到一個真正有文明的`人應是怎樣的。

　　活動準備

　　1、收集資料

　　2、排練節目

　　3、布置黑板

　　活動過程

　　(一)班會開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

　　(二)小品表演

做新時代好少年主題班會教案 篇7

　　活動目的：

　　1、通過禮貌用語“請”字的集體訓練，培養學生文明禮貌的良好品德和習慣。

　　2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講美德守公德的好學生。

　　活動準備：

　　1、準備好寫著“生活中各種不良習慣”的小黑板

　　2、學生準備《孔融讓梨》的故事。

　　3、教師準備《程門立雪》的故事。

　　4、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　活動過程 ：

　　1、一學生講《孔融讓梨的故事》。

　　2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，美德禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講美德、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

　　教師講《程門立雪》的故事。

　　3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代美德禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

　　小組派代表進行交流。

　　4、講美德，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話美德，那么，現代美德禮貌用語又有什么講究呢？

　　5、《日常美德用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好（指名說一說）。

　　6、友情提示：

　　互相查一查：

　　（1）班級里的小朋友有哪些不美德的舉止？

　　（2）學校里，哪些小朋友不講美德？

　　（3）家庭中會出現哪些不美德的現象？

　　（4）學校、家庭、社會最突出的不美德的行為有哪些？

　　（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

　　7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）

　　三、活動結束（希望寄語）

　　班主任：我們每個同學都應該以美德言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）

　　1、美德用語，微笑待人。

　　2、美德休息，美德坐行。

　　3、不懂就問，勤于思考。

　　4、勤儉節約，計劃用錢。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、說了就要努力去做。

　　7、及時感謝別人的幫助。

　　8、用過的東西放回原處。

　　9、集體的事情一起干。

　　10、干干凈凈迎接每一天。

　　希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！

　　本周行規主題：課間活動的文明（課間活動不瘋跑，不打鬧，輕聲交談）

　　班會反思：

　　培養學生從現在做起，從我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講美德守公德的好學生。通過這節班會，孩子們懂得：在校園里，我們是美德的學生；在家庭中，我們是美德的孩子；在社會上，我們就是美德的使者，要我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講美德守公德的好學生。

做新時代好少年主題班會教案 篇8

　　教學目標：

　　1、認識謙讓和寬容，知道其含義，并學會謙讓與寬容。

　　2、增加同學間的友誼。

　　教學過程：

　　師：從一年級開始，大家在一起生活學習兩年多了。在這兩年里，有些同學成了很親密、很要好的朋友，但也有的同學之間話說的都不是很多。那么，同學之間究竟應該如何相處呢？老師和大家一起探討一下。

　　一、故事引入

　　師：老師有兩個好朋友介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆碰到了，看看發生了什么事。你猜他倆怎么做的？再猜一猜他們兩個會發生什么？(看動畫)兩只小羊最后都掉進了水里了，為什么呢？因為他們誰也不讓誰，不懂的謙讓。互不相讓，最終兩敗俱傷。

　　如果你是小白羊，你會怎么做呢？生自己說一說

　　根據學生說的，適時板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎？

　　二、身邊的謙讓感受

　　師：老師看到了一幅場景，請大家來看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小朋友搶著上樓梯，結果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)如果是你，你會怎么做？有沒有幾位同學上臺來表演一下？(表演一起上樓梯)

　　兩組同學表演，其他同學評價。 (自由發言，說一說)

　　師：說了這么多，那么你知道究竟什么是謙讓了嗎？對，謙讓就是在好處方便面前，能謙虛些，不爭搶，能先讓給別人。

　　師：同學之間，要互相謙讓，還要懂得寬容，平時出現一些小矛盾，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。

　　1、下課時，同學出門的時候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我會......

　　2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了，我會......說說自己的想法，同學之間相處，要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學習。同學走路的時候碰掉我的本子，畫畫不小心弄臟我的衣服，游戲時不留意打到了我等等，遇到這種類似的情況我們該怎么辦呢？一個字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友誼會更加牢固，也會收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。

　　三、延伸

　　在學校里，我們同學之間要互相謙讓，互相幫助，那么在我們生活的這個大社會中，人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助。看圖思考：

　　1、如果坐車的時候人們不謙讓會怎么樣？

　　2、公路上，大家開著車，如果不謙讓會怎么樣？小組討論一下，互相說說你們的設想。然后小組派一名同學說明。如果我們碰到這種情況，你想對他們說些什么？

　　四、深化

　　現在，反思一下，我是一個謙讓寬容的人嗎？我做過不謙讓、不寬容的事情嗎？對于我曾經的不謙讓、不寬容，或者因為一點小事和同學引起的小摩擦，利用這個時間對他道個歉......我還想對以后的自己說......拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫我想對你說。認真思考后，寫下來，放進我們的故事箱中。

　　現在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字，你們自己聽，這是誰對誰說的。現在靜靜的回想，這是發生在你身上的事情嗎？如果你有勇氣，可以下位子去找到這位同學，當面給他一個擁抱，解決你們的問題。相信你們的`友誼會更加牢固，讓我們在團結和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。

　　同學之間互相謙讓，我們的友誼會更加牢固，人與人之間互相謙讓，我們的社會會更加美好。老師再介紹給大家四個好朋友，不論和誰相處，他們四個都會幫助到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學們，我們還要在一起學習生活很長時間，以后還會遇到更多的同學，交更多的朋友。同學之間的友誼是最珍貴的，當我們長大之后，回想這時候的相處，我們會很懷念彼此的。所以我們要珍惜現在在一起的時間講文明，懂禮貌，互相謙讓，真誠相待，伴著友誼地久天長這首歌曲，我們結束了這節課，希望通過這節課的學習，大家以后的相處會更加融洽，祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼！謝謝！

做新時代好少年主題班會教案 篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒明白關心他人，關心周圍環境，關心社會是一種美德，更是一種責任。

　　2、引導幼兒在理解什么是責任心、在生活中如何培養自己的責任心的基礎上，培養初步的社會責任感。

　　重點與難點分析：

　　重點：培養幼兒持之以恒的關心他人，關心社會的良好社會責任感。

　　難點：讓幼兒真正理解什么是責任心，該如何培養自己的責任心。

　　活動準備：

　　多媒體、圖片、CD，《幼兒心理健康教育》活動材料（大班下冊）、筆人手一份。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　通過歌曲聯唱《讓座》、《愛護小樹苗》、《路邊的小娃娃跌到了》，讓幼兒在演唱中體驗回味關心他人，愛護環境所帶來的快樂與自豪，激發對美好行為的向往。

　　（二）展開：

　　1、通過自由交流與討論，讓幼兒明白關心他人、關心社會的行為受人尊敬，是一種美德，更是一種責任。

　　（1）讓幼兒分小組討論：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到別人做這樣的事情，你的心里有什么感覺？（高興、感動…….）

　　（2）讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關心愛護他人與周圍事物的一件事，并說一說自己當時的心情。

　　（3）請2---3名幼兒講一講：a、當看到關心他人、愛護社會的行為發生時心情是怎樣的？b、當看到對他人漠不關心、破壞環境的行為時如：看到別人采花、在公共場所亂涂亂畫等，心情怎樣？能不能不理不問？這時，你該怎么做？

　　教師小結：生活中每一個小朋友都要自覺地關心、愛護身邊的每一個人，更要愛護環境與社會；并對身邊發生的一些對他人、對社會不負責任、不美好的行為勇敢地指出來。這是一種美德，更是一種責任。

　　2、通過看圖講述的形式，讓幼兒進一步理解什么是責任心，在生活中該如何培養自己的責任心。

　　（1）結合活動材料《寶寶干什么》，請幼兒在觀察、分析的基礎上，在自己認為對的行為畫面上打V號，進行記錄。

　　（2）請3—4名幼兒講一講自己的記錄結果，在講述過程中通過心理共鳴進一步理解什么是責任心，更深層地懂得關心他人、愛護環境等美好行為受人歡迎、尊敬；而不關心他人、社會的行為會受到別人的批評與指責。

　　（3）通過多媒體課件，播放分組畫面，如：一組是一個小朋友正在采花；一組是一個小朋友正在給小樹澆水。讓幼兒結合畫面自由分組（三人一組）講述一個自編小故事。重點引導幼兒把自己看到不美好行為的感覺及采取的辦法也一塊講出。

　　（4）選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評價其講述情況，并對故事中幼兒對他人、社會表現出初步的社會責任感進行肯定、鼓勵與贊美。

　　教師小結：責任心是一個人獲得成功與幸福的基礎，我們每一個人都要在生活中持之以恒的去關心他人，關心周圍環境，關心社會，成為一名對自己負責、對他人負責、對社會負責的有責任心的人。

　　活動結束：

　　幼兒兩兩一對進行歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，在歡快的氣氛中進一步感受對美好行為的贊美與向往。

　　延伸活動：

　　1、督促幼兒在園內一日各種活動中，爭做有責任心的人。

　　2、通過領域教學活動，引導幼兒畫一畫身邊發生的關心他人、愛護環境的事件。

　　3、進行環境創設，制作“有責任心的好娃娃”宣傳欄，進一步激發幼兒的社會責任心。

做新時代好少年主題班會教案 篇10

　　一、活動目的：

　　1、經過本節主題班會，讓學生認識少先隊、認識隊旗，對學生進行熱愛少先隊的教育，培養學生對少先隊的崇敬之情。

　　2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現。

　　3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

　　4、經過本節主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛團體、愛我們的少先隊。

　　二、活動過程：

　　教師：同學們！認識我們的少先隊嗎？下頭就讓我們一齊來認識一下吧！首先我想請一位同學起來回答一下我們的隊歌叫什么名字？（在拋出問題之前，示意學生舉手回答）

　　學生：《我們是共產主義接班人》。

　　教師：十分好！那有哪些同學會唱《我們是共產主義接班人》呢？班里的音樂委員是誰？讓我們請音樂委員帶個頭，一齊跟著音樂來歌唱我們是共產主義接班人！

　　學生齊唱

　　教師：同學們，大家唱的都十分好，但有個別同學表現的不是很認真哦，我期望那幾位同學在接下去的活動中能進取踴躍參與。大家有沒有注意ppt右上角的標志？我想請一位同學起來回答下，它是什么

　　學生：少先隊隊徽

　　教師:這位同學都很厲害哦。請同學們仔細觀察隊徽，然后我想再請一位同學起來回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的？（示意會的同學先舉手）

　　學生：五角星、火炬、寫有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。

　　教師：展示少先隊隊旗。同學們請自我觀察，這是什么？

　　學生：少先隊隊旗

　　教師:你們明白隊旗是由什么組成的嗎？各代表什么

　　學生：有隊徽（五角星加火炬的紅旗），五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　教師:我們班有那些同學是少先隊員？說明這些同學很優秀，這么早就成了一名少先隊員了，其他同學也要再接再厲，爭取早日成為一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什么？

　　學生：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

　　教師：我們能夠明白我們自我班里哪些同學是少先隊員，那有哪位同學明白，當我們走在學校里，面對一個陌生的同學，怎樣確定他是不是少先隊員呢

　　學生：觀察ta是否佩戴紅領巾。

　　教師：大家都十分聰明！紅領巾是少先隊隊員的標志，如果你是一名少先隊隊員，你就必須每一天都要佩戴紅領巾。那有哪位同學明白紅領巾代表什么含義，為什么是紅色的呢？

　　學生：紅領巾代表著紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成紅色

　　教師:紅領巾是少先隊隊員的標志，那有哪位同學明白少先隊還有其他標志嗎？

　　學生：干部標志、組織標志、（隊員標志）

　　教師：干部標志有哪幾類？

　　學生:大隊長及大隊委員會委員標志、中隊長及中隊委員會委員標志、小隊長標志（見圖例）

　　教師：組織標志是什么？

　　學生:星星火炬，具體體此刻少先隊隊旗和少先隊隊徽。

　　教師:我們明白少先隊隊員在升國旗的時候要干什么？

　　學生:要行隊禮

　　教師：少先隊隊禮代表什么？

　　學生：人民利益高于一切

　　教師：請一位同學示范一下少先隊的隊禮，并在示范過程中，請指出動作要領。

　　學生活動：五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。

　　教師：請你說出少先隊員行隊禮的兩種正式場合？

　　學生：少先隊員在升國旗時、在隊旗出場和退場時、在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮、在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，隊員立正或注目致敬。教師：前面我們已經說了，紅領巾具有重要的意義，既然它有這么重要，那么我們是不是應當好好地把它佩戴好呢？

　　同學們明白紅領巾的正確結法嗎？

　　⑴將紅領巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下頭，兩角交叉。

　　⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

　　⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

　　⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

　　三、佩戴紅領巾比賽

　　教師：我們講了這么多關于少先隊的知識，可是我發現我們班還有部分同學紅領巾佩戴不是很標準，那我們來個比賽吧！看看誰的紅領巾戴得最好！

　　（教師適時給予指導）

　　四、小組討論如何愛隊、愛國

　　教師：我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學生要怎樣做才能愛隊、愛國呢？

　　（小組討論總結）

　　學生1：認真佩戴好紅領巾，維護好少隊隊員的形象。

　　學生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。

　　學生3：要遵守學校的各項規章制度，要愛校。

　　學生4：要有禮儀，要尊敬教師，要愛班團體。

　　學生5：要好好學習，掌握更多的知識將來報效祖國。

　　教師：對，同學們都說得很好！我們要好好學習長大后為祖國效力；要從此刻開始做自我力所能及的事情，愛學校、愛周圍的每一個人；遵守學校的各項規章制度，佩戴好紅領巾，不做有損少先隊的事情；從身邊的小事做起，進取做對團體有意義的事情！

　　五、知識檢驗今日收獲

做新時代好少年主題班會教案 篇11

　　活動背景：針對學生一些不良行為習慣，通過活動，使學生懂得一些基本的文明禮儀常識，培養他們逐步成為一個講文明懂禮貌的學生。

　　活動目的：通過活動，使學生知道文明禮儀的重要性，學會一些文明禮儀常識，并能在學習和生活中運用。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始

　　主持人1：尊敬的各位老師，

　　主持人2：親愛的同學們，

　　合：大家好！四（1）班《爭做美德好少年》主題班會現在開始。

　　主持人1：文明，使人舉止文雅。

　　主持人2：禮儀，使人風度翩翩。

　　主持人1：有一種語言是神奇的，它的熱情能使冰山融化！

　　主持人2：有一種行為是魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！

　　合：它們就是我們在日常生活中使用的文明用語和禮儀行為。

　　主持人1：在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下美好的印象。請聽快板：《文明禮儀歌謠》

　　同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用

　　平時互相問問

　　若求人，

　　影響別人，

　　做個文明好孩子，人人夸獎數第一。

　　主持人2：講文明，懂禮儀，容易被人接納。正所謂：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。下面請看以下幾個短劇。

　　情景一：一位同學在排路隊時，因不小心踩到另一位同學的腳后跟，使得這位同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　情景二：一位同學喝完牛奶，隨手把牛奶盒扔在地上，另一位同學叫他撿起來，他不撿，結果兩人打起來。

　　情景三：一位同學發現另一位同學正在看的書是自己昨天沒看完的那一本，說了一句“這本書我還沒看完”，就強行搶那位同學的書，兩人對扯，結果把班級的圖書撕壞了。

　　主持人1：同學們，看了這三個短劇，你有什么要說的`？如果是你遇到這種情況，你會怎么處理？選擇一個情景表演表演。

　　情景一：踩到人的同學連忙說：“對不起，”另一位同學也說：“沒關系，不小心是難免的，

　　有時我也會踩到別人，以后我們大家走路都要小心點。”倆人高興地離去。

　　情景二：一位同學亂扔牛奶盒，另一位同學看見了走過去主動撿起來，對那位同學說：“同學，喝完牛奶，要把牛奶盒送回班級垃圾桶里，不能隨便亂扔。”扔牛奶盒的同學連忙說：“對不起，我錯了，下次我一定會改正的。”說完，兩個一起把牛奶盒送回班級的垃圾桶里。

　　情景三：一位同學發現另一位同學正在看的書是自己昨天沒看完的那一本，就對那位同學說：“小紅，這本書我昨天看了一半，還沒看完，現在我能和你一起看嗎？”小紅說：“當然可以，請。”邊說邊給同學讓座位，兩個一起認真地同看一本書。

　　主持人2：“講文明，講禮儀”是中華民族傳統的美德。這些同學在遇到事情時，能自覺的講文明，講禮貌，是我們學習的榜樣，讓我們用最熱烈的掌聲獻給“講文明，講禮儀”的校園美德少年。

　　從自身小事做起。我國素有“禮儀之邦”之稱，“講文明，講禮儀”體現于生活的每一個角落。“送人玫瑰，手有余香”，“幫助別人不僅快樂別人，也快樂自己”作為自己的人生格言。她從讀書至今，諸如借東西給別人、幫助患病同學打掃衛生、為學困生解決難題、在公共汽車上讓座等事情對于她而言是平常不過的了。在家中，幫忙家人打掃衛生；給爺爺奶奶端茶倒水；吃飯請長輩先入座，離家或回家與家長打招呼；對待客人主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別

　　主持人2：在我們身邊，有許多美德少年。同樣在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

　　（學生舉例：例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、糖果紙等隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。）

　　主持人1：針對我們身邊的不文明行為，你的溫馨提示是什么？請寫在即時貼上。然后指名學生在聲讀出來，再把即時貼貼在文明禮儀樹上。

　　主持人2：同學們寫得非常好，要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。要我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。

　　主持人1：其實，象這類的溫馨小提示在我們校園的樓道上，隨處可見。讓我們一起來看一看吧！主持人2：這些溫馨小提示，就是文明禮儀的體現。同學們，行動起來吧，從身邊小事做起，從一點一滴做起，讓我們齊誦《拍手歌》，把文明禮儀牢記在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，文明禮儀排第一，

　　你拍二，我拍二，同學之間是伙伴。

　　你拍三，我拍三，尊老愛幼記心間，

　　你拍四，我拍四，關心集體做好事。

　　你拍五，我拍五，同學之間不動武，

　　你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。

　　你拍七，我拍七，誠實守信不忘記，

　　你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。

　　你拍九，我拍九，遵守紀律要長久，

　　你拍十，我拍十，爭當美德好少年。

　　主持人1：從同學們的誦讀聲中我聽到了同學們“爭當美德少年，做一個有道德的人”的決心。主持人2：讓我們用實際行動愛我們的班級、愛我們的學校、愛我們的國家。下面就讓我們從唱好校歌開始做起。

　　二、主題班會結束：

　　主持人1：文明禮儀是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任有義務弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。

　　主持人2：“爭做美德好少年”主題班會到此結束。請班主任對本次活動進行總結，點評。

　　三、班主任總結

　　同學們，今天的“爭做美德好少年”主題隊會開展得非常成功！老師希望每一個隊員都能具備良好的文明禮儀習慣，在家庭，孝敬父母，做個好孩子。在學校，尊師敬友，做個好學生。在社會，奉獻愛心，做個好公民，將來把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強。

　　四、宣布活動結束

　　主持人1：我們一定不會辜負老師對我們的期望，會用實際行動去兌現我們的承諾。

　　主持人2：我宣布：四年一班“爭做美德好少年”主題班會到此結束。（同學們熱烈鼓掌）

做新時代好少年主題班會教案 篇12

　　活動目的：經過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

　　活動地點：七(3)教室。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布：全體立正，少先隊員、輔導員教師，敬禮!

　　二、(放出旗音樂)出旗；

　　三、主持人宣布：唱隊歌；

　　四、隊長講話，宣布活動資料：同學們，大家好!根據少先隊安徽省工作委員會《關于在全省少先隊組織中廣泛開展少先隊基本知識教育的`通知》精神，今日我來給大家上隊課，我感到十分高興。今日的主題隊會有兩部分：一、黨中央對少年兒童健康成長的期望和要求；二、少先隊組織的基本知識。

　　五、進行隊活動；

　　1、隊會主題導入

　　百年前，梁啟超在《少年中國說》講到的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高……”。意思就是青少年是祖國的未來，只要青少年有夢想，有知識，有本事，才能把祖國建設得更富有，更強盛!黨中央對我們少年兒童健康成長有哪些期望和要求呢下頭我們來看看吧。(多媒體展示)

　　那么，少先隊作為我們學習生活的組織，你們了解嗎明白它的來歷嗎明白他的一些基礎知識嗎下頭，我們就一齊來重溫有關少先隊的基礎知識。

　　2、學習少先隊知識

　　1)介紹少先隊的全名：中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。

　　2)討論“先鋒”的意義

　　3)少先隊的創立者和領導者：中國共產黨。黨委托中國共產主義青年團直接領導我們。

　　4)少先隊的隊徽是由什么組成的

　　五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

　　5)少先隊的隊旗是由什么組成的五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　6)隊旗每部分的含義

　　7)少先隊的標志是什么他代表什么含義

　　紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的.榮譽。

　　8)我們的隊禮

　　9)我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙教師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。大家也要勇敢。之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇于批評和自我批評，對待自我身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。第四，最重要的是團結，僅有團結才能產生偉大的力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落后，熱心幫忙；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同提高。

　　10)少先隊的隊歌是什么隊歌是《我們是共產主義接班人》。

　　11)少先隊的呼號是什么“準備著：為共產主義事業而奮斗!”回答：“時刻準備著!”

　　12)少先隊的入隊誓詞是什么我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量!

做新時代好少年主題班會教案 篇13

　　一、活動目的：

　　“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。經過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

　　二、活動時間：XX年12月17日

　　三、活動地點：一（2）班教室

　　四、活動準備：紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西

　　五、活動過程：

　　（1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領巾提問：同學們你們明白這是什么嗎？對，想不想自我也能佩帶它。今日我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

　　（2）你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組能夠贏得一面小紅旗（生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等）

　　（3）教師補充“十個明白”，強調入隊的小朋友要做一件好事

　　（4）重點講解：如何佩帶紅領巾、如何敬禮、呼號的資料是什么、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

　　師：紅領巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應當怎樣佩帶它呢？首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上頭，在下頭的一角轉一圈使它有一個環，從環中間取出來即可。

　　生：自由練習佩帶紅領巾（教師巡視指導）

　　師：梁教師發現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規范地敬禮）好嗎？那么應當怎樣敬禮呢？指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節彎曲有一個角度。（師示范）

　　生：自由練習（教師巡視指導）

　　師：下頭，梁教師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽教師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示范），教師念：準備著為共產主義事業而奮斗，全班一齊念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁（全班訓練）

　　師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一齊來跟著磁帶唱一唱好嗎？（全班學唱隊歌）

　　師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下頭梁教師就和小朋友一齊來完成它（指導書寫入隊申請）

做新時代好少年主題班會教案 篇14

　　一、活動目的

　　經過這次主題隊會，進一步認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

　　二、活動主題

　　溫習少先隊基礎知識，學習“四品八德”

　　三、活動時間

　　x月x號

　　四、活動過程

　　1.少先隊的標志是什么他代表什么含義

　　紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。

　　2.少先隊的隊旗是由什么組成的

　　五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　3.少先隊的隊徽是由什么組成的

　　五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的.紅色綬帶組成我們的隊徽。

　　4.少先隊的隊歌是什么

　　隊歌是《我們是共產主義接班人》。

　　5.少先隊的入隊誓詞是什么

　　我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著:為共產主義事業貢獻力量!

　　五、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾

　　1.敬隊禮

　　右手五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

　　(請每個學生起立，敬隊禮)

　　2.紅領巾的結法:

　　⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下頭，兩角交叉。

　　⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

　　⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

　　⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

　　3.教育少先隊員愛護紅領巾。

　　小品《誰對誰不對》

　　主持人:同學們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論:小品中的兩人對待紅領巾的態度，誰對誰不對。

　　小紅和小明都是少先隊員，他們每一天早上起來是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

　　晚上睡覺前，他們是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領巾一扔了事。

　　六、學習“四品八德”

　　“四品”:自尊、敬人、樂觀、執著

　　“八德”:愛國守法、禮貌禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當。

　　七、輔導員總結

　　今日我們再次溫習了少先隊知識，接下來我們要更高的標準來要求自我成為一名優秀的少先隊員。

做新時代好少年主題班會教案 篇15

　　一、活動目的

　　以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

　　二、活動時間

　　全國的.活動時間：20xx年5月16日至6月15日。

　　我校的網上簽名在6月8日前基本完成。

　　三、活動內容

　　依托中國文明網、央視網、校園網平臺宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

　　四、活動安排

　　1、5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關雷鋒的故事片，完成書面寄語。

　　2、從5月20日至6月10日， 組織全校少先隊員登錄中國文明網、央視網，開展網上簽名寄語。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。活動期間，中國文明網、央視網每天匯總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。

　　3、學校電腦室集中開放時間安排：5月31日(三、六年級);6月6日(二、四年級);其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯系。

　　4、認真做好跟蹤反饋。活動期間，中國文明網、中國網絡電視臺每天匯總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行總結。

　　五、活動要求

　　1、提高思想認識。網上簽名寄語活動是“六一”節慶活動的重要內容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態化的重要舉措，也是全國未成年人思想道德建設工作的規定動作。

　　2、突出工作重點。要結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。

　　3、精心組織實施。各班級要關注網上簽名活動，謀劃好本班級的網上簽名活動。要刊發精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前后形成活動熱潮。確保本校網上簽名寄語活動的開展。

做新時代好少年主題班會教案 篇16

　　【教學目標】

　　1、能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。

　　2、嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。

　　【課前準備】

　　收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片等。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學們，當你看到祖國的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時，你是否為祖國的日益強盛感到驕傲?是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢?今天就讓我們一起來學習一首詩歌：《中華少年》。

　　二、初步感知

　　1、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。

　　2、或聯系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內互相交流。

　　三、討論交流

　　1、指名讀詩，讀后評價是否正確流利。

　　2、互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。

　　3、閱讀欣賞課前收集的有關歷史典故、傳統風俗的資料和圖片。

　　四、整體把握，難句理解

　　1、讀第1自然段，想一想：雪蓮乳燕雛鷹山丹丹各喻指什么?

　　劃出高原──雪蓮、寶島──乳燕、草原──雄鷹、黃土坡──紅高粱。

　　自由說說：透過這些詞語，你有哪些與此相關的聯想?把四組詞語聯系起想一想，你又想到了什么?然后指名分角色朗讀第一段詩句。

　　2、默讀第2、3、4、5自然段，想一想，是什么哺育滋養了中華少年?

　　(悠久的歷史、燦爛的'文化。)

　　3、讀第6、7自然段，感受四個不句和四個要句的鮮明對比，它們表達了怎樣的情感?

　　(中華少年建設中祖國的堅強決心。)

　　4、齊讀第8自然段，體會詩歌首尾照應的表達方法。

　　5、讀了這首詩，你有什么感受?

　　(交流對詩句含義的理解，詩句的表達方法及內心情感體驗。)

　　五、誦讀，激發愛國情懷

　　1、自由朗誦(以充沛的情感讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情。)

　　2、分角色朗誦(甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀。)

　　3、表演朗誦。

　　六、總結升華

　　交流對有詩歌朗誦的體會。

　　七、課外延伸

　　收集朗誦詩，課外開展詩歌朗誦會。