《沉下去 浮起來》教案(通用2篇)
《沉下去 浮起來》教案 篇1
1、教學(xué)目標(biāo)
。1)幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來。
(2)培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話及大膽表述的習(xí)慣。
2、教學(xué)準(zhǔn)備
。1)教學(xué)試驗材料:各種能沉、浮的物品,大容器5個、記錄表等。
。2)科學(xué)術(shù)語及詞匯:沉、浮。
(3)教學(xué)的難點:用不同的方法使下沉的物體浮起來。
。4)學(xué)生的課前準(zhǔn)備:收集各種實驗所需的廢舊物品。
。5)實驗記錄:繪畫形式。
。6)時間安排:40分鐘左右。
3、教學(xué)過程
。1)情景導(dǎo)入:請幼兒每人選擇一樣?xùn)|西,看看、說說是什么?
。2)猜想:假如把這些東西放進水里,會怎樣?
。3)第一次實驗:幼兒把選擇的東西放進水里,看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。
(4)第一次記錄:記錄猜想和實驗的結(jié)果。
。5)交流:幼兒相互交流第一次實驗結(jié)果。
(5)提問討論:你有什么辦法,使這些沉下去的東西浮起來?幼兒相互討論。
。6)第二次實驗:選擇不同的材料,讓沉下去的東西浮起來。
。7)第二次記錄:記錄實驗方法,并用自己喜歡的符號表示實驗成功與否?
(8)交流:你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來的?成功了嗎?
。9)生活經(jīng)驗遷移:假如有人落水了,怎么辦呢?
。10)延伸:把實驗材料放進“做中學(xué)”活動區(qū),讓幼兒課后能繼續(xù)探索。
《沉下去 浮起來》教案 篇2
科學(xué)活動:
《沉下去 浮起來》
目標(biāo):
能知道物品在水中會有沉或浮的現(xiàn)象
準(zhǔn)備:
大的容器、石頭、油畫棒、氣球、洗澡玩具、回形針、等
過程:
一、引起幼兒興趣
1、 教師在盛有大的容器中加水,請幼兒觀察桌上的物品,在每放一件物品時猜猜會是下沉還是浮起。
2、 請幼兒觀察容器里的所有物品哪些浮起?哪些沉下去?
3、 教師將東西全部撈起,逐一問幼兒后將東西分成沉和浮兩類
4、 教師將會浮的物品再放進容器里,但是這次請幼兒利用手壓的方式將可壓或可放氣的東西放出氣泡。如海棉、氣球等讓幼兒觀察有氣泡跑出來,并說明這些物品里有氣體,因此才會浮起來。
5、 再把沉下去的東西放入,提問:這些東西有氣泡跑出來么?說明它們因為里面沒有空氣,所以沒有氣泡,才會沉下去。
6、 將會浮的物品傳給幼兒摸一摸,提問:它們把空氣藏到哪里?
二、幼兒操作活動
1、 幼兒用書中哪些物品會沉哪些會浮?
2、 在書中做記錄
3、 討論:想想怎樣才能沉下去的物品浮起來?
三、結(jié)束活動