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幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文]

發(fā)布時(shí)間:2023-08-19

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文](精選5篇)

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文] 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。

  2。能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。

  3。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。圖片。

  2。PPT課件

  活動(dòng)過程:

  (一)回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。

  (二)用三個(gè)字,一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。

  1。引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。

  教師:看!小動(dòng)物們來了,他們?cè)诟墒裁矗縿e吵,小動(dòng)物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

  2。引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。

  (1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

  (2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長(zhǎng)頸鹿睡覺靜悄悄。

  (二)熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。

  1。完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

  2。教師范唱,感知歌曲。

  教師:小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。

  3。幼兒學(xué)唱,感受歌曲。

  教師:請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2—3遍)4。變換形式,鞏固練習(xí)。

  教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

  (三)動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。

  1。啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。

  教師:這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了,想一想我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺的樣子呢?

  2。動(dòng)作表演,體驗(yàn)歌曲的樂趣。(集體,小組,個(gè)別)教師:誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的?

  3。給歌曲取名字。

  教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?

  (四)拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。

  教師:還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

  活動(dòng)延伸:

  日常活動(dòng):

  繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式,并將其編入歌曲。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文] 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。

  2、能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。

  3、激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感,感受歌曲的樂趣。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片。

  2、PPT課件。

  活動(dòng)過程:

  (一)回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。

  (二)用三個(gè)字,一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。

  1、引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。

  教師:看!小動(dòng)物們來了,他們?cè)诟墒裁矗縿e吵,小動(dòng)物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

  2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。

  (1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

  (2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長(zhǎng)頸鹿睡覺靜悄悄。

  (二)熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。

  1、完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

  2、教師范唱,感知歌曲。

  教師:小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。

  3、幼兒學(xué)唱,感受歌曲。

  教師:請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2—3遍)4、變換形式,鞏固練習(xí)。

  教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

  (三)動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。

  1、啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。

  教師:這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了,想一想我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺的樣子呢?

  2、動(dòng)作表演,體驗(yàn)歌曲的樂趣。(集體,小組,個(gè)別)教師:誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的?

  3、給歌曲取名字。

  教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?

  (四)拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。

  教師:還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

  活動(dòng)延伸:

  日常活動(dòng):

  繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式,并將其編入歌曲。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  本文擴(kuò)展閱讀:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文] 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  感受樂曲的歡快氣氛,能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒,喜歡參加音樂活動(dòng)。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  感受樂曲的歡快,能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。

  幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  三、材料準(zhǔn)備

  “潑水歌”錄音磁帶

  四、設(shè)計(jì)思路

  這首樂曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒,給中班的幼兒聽賞,它的節(jié)奏感很強(qiáng),并且具有很高的感染力,同時(shí)結(jié)合幼兒經(jīng)過二個(gè)月暑假生活再次回到集體中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點(diǎn),通過感受樂曲,表現(xiàn)樂曲,再次體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  五、教育流程

  1.表演角活動(dòng),自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動(dòng),感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會(huì)和同伴相玩樂趣——表演角活動(dòng),進(jìn)一步感受樂曲、體會(huì)樂曲

  (1)表現(xiàn)角活動(dòng):自由欣賞樂曲、感受樂曲

  告訴幼兒有一首很好聽的歌,要想跟著音樂拍手、跳舞都可以,激發(fā)幼兒興趣。

  ①幼兒在老師的激發(fā)下會(huì)出現(xiàn)許多情況,如有的幼兒聽著音樂會(huì)有節(jié)奏地拍手,有的.幼兒還會(huì)跟著音樂跳跳舞,這些都是允許的。

  ②幼兒自由探索可以有2—3次,老師盡可能在這2—3次活動(dòng)中吸收多的幼兒參加活動(dòng)感受樂曲,在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評(píng)中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

  (2)和幼兒共同參與表演角活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受樂曲,表現(xiàn)樂曲。

  老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經(jīng)驗(yàn),如老師說愛玩“翹翹板”,老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂曲跳起來,(跟著就音樂節(jié)奏拍二下手,再做“翹翹板”動(dòng)作二次,同時(shí)大聲地說出“翹—翹—板”,還可以請(qǐng)幼兒說說再玩玩。

  說明

  ①老師以平等身份和孩子一起玩,幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來,如幼兒提出玩“小飛機(jī)”,大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手,再作“小飛機(jī)”動(dòng)作(兩臂側(cè)平,身體左右側(cè)擺)各一次,同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)”。

  ②老師以平等身份游戲可有3—4次,同樣是盡可能在這3—4次活動(dòng)中吸收孩子一起玩,在講評(píng)的過程中可以師生同臺(tái)表演,以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。

  2.集體活動(dòng):感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  (1)觀看老師的演出。

  ①老師定期地為幼兒表演一些文藝作品,搞一些文藝作品專場(chǎng),對(duì)幼兒會(huì)有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的“歡樂園”,體會(huì)二個(gè)人相玩的樂趣能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣和模仿欲。

  ②老師在表演之前可以引導(dǎo)幼兒觀察體會(huì)老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

  (2)集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。

  ①老師以“你們想到‘兒童樂園’去玩嗎?你們最喜歡玩些什么呢?”引出幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲,幼兒講到玩什么,老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作,邊做邊說。

  這一環(huán)節(jié)中有許多幼兒會(huì)大膽地說了玩諸如“小飛機(jī)”“翹翹板”“小轉(zhuǎn)椅”等等,這些內(nèi)容很多來源于角落游戲,老師應(yīng)鼓勵(lì)他們提出玩什么,還要用動(dòng)作表示出來,再讓大家聽著音樂學(xué)一學(xué)。

  ②以“滾雪球”的方式和幼兒共同游戲。

  老師以“你們講了這么多好玩的游戲,我也想去玩一玩,我要帶一個(gè)小朋友一起玩,誰愿意和我去‘兒童樂園’呢?”請(qǐng)出一名幼兒跟老師一起舞蹈;第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請(qǐng)另外二名幼兒,以此類推直至請(qǐng)出全班幼兒。

  ①舞蹈的動(dòng)作有許多已在表演角里玩過,因此對(duì)幼兒來說并不陌生,同時(shí)由于舞蹈的時(shí)候幼兒會(huì)大聲地說出玩的內(nèi)容如“小飛機(jī)”“小轉(zhuǎn)椅”等,因此幼兒會(huì)很容易地跟上節(jié)奏,表現(xiàn)出動(dòng)作。

  ②要引導(dǎo)幼兒感受樂曲,表現(xiàn)樂曲,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。老師在“滾雪球”的過程中要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)(動(dòng)作大膽、表情夸張、大聲朗誦的幼兒),這其間也可以請(qǐng)出個(gè)別幼兒表演,以激發(fā)其他幼兒的興趣。

  4.表演角:延伸活動(dòng)。

  (1)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛,體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

  (2)引導(dǎo)幼兒在表演角中學(xué)習(xí)交換舞伴。

  (3)在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動(dòng)作。可以通過表演角講評(píng)設(shè)制一個(gè)小舞臺(tái),讓幼兒有表演機(jī)會(huì)。我是一片樹葉(音樂)

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文] 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。重點(diǎn)掌握節(jié)奏型:。

  2。學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲。

  3。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)。音樂磁帶。小豬頭飾。禮物盒。節(jié)奏卡。

  活動(dòng)過程:

  1。進(jìn)場(chǎng):幼兒自由做小豬動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

  2。學(xué)習(xí)節(jié)奏型

  (1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?

  (2)出示節(jié)奏卡,教師范唱。

  (3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏。

  3。學(xué)兒歌

  (1)欣賞兒歌(教師播放兒歌)。

  (2)提問:

  兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請(qǐng)你說一說)

  (3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機(jī))。

  4。學(xué)唱歌曲

  (1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會(huì)傾聽。

  (2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動(dòng)作。

  (3)請(qǐng)單個(gè)幼兒表演唱歌曲。

  (4)分組唱演唱歌曲,教師給予點(diǎn)評(píng)。

  5。活動(dòng)結(jié)束幼兒聽音樂退場(chǎng)。

  教學(xué)反思:

  要讓幼兒真正喜歡音樂,就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣,音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。

  中班音樂優(yōu)秀教案《戲小豬睡覺》含反思這篇文章共1258字。

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《睡覺》及教學(xué)反思[范文] 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

  2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

  3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)農(nóng)場(chǎng)(村)的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))。

  2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗(yàn))。

  3、農(nóng)場(chǎng)背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片,和節(jié)奏卡兩張(○×○,—)。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

  1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

  提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農(nóng)場(chǎng)里,同時(shí)出示農(nóng)場(chǎng)背景圖,以及小豬)

  2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。

  二、學(xué)唱新歌。

  (1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)

  1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,問:打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○),讓幼兒學(xué)念其中的歌詞:嚕嚕。

  2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲,同時(shí)出示節(jié)奏卡(—),幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

  3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。

  (2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

  1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。

  2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲,并模仿相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場(chǎng)里》,同時(shí)出示“在農(nóng)場(chǎng)里”四個(gè)字寶寶。

  三、創(chuàng)編新歌詞。

  1、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),說出在農(nóng)場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲,并編進(jìn)歌曲里唱一唱。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學(xué)唱。

  3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。

  四、結(jié)束談話。

  表?yè)P(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

  本文擴(kuò)展閱讀:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長(zhǎng),鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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  • 幼兒園中班音樂教案《秋天》(通用16篇)

    《秋天多么美》是一首表現(xiàn)秋天豐收景象的歌曲,教師可利用幼兒周圍生活環(huán)境,引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p田野里成熟的農(nóng)作物的基礎(chǔ)上,感受豐收的喜悅和快樂,為幼兒演唱 歌曲提供感性經(jīng)驗(yàn)。 由于歌曲是三段歌詞。...

  • 光腳約翰幼兒園中班音樂教案(通用8篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、感應(yīng)O的節(jié)奏,感受四分音符休止符。2、皮質(zhì)樂器音效探索與聽辯。3、感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。...

  • 幼兒園中班音樂教案《小蜜蜂》(精選16篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏。2、喜歡春天里的小動(dòng)物,樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。3、感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象,表達(dá)對(duì)小蜜蜂的喜愛之情,滲透熱愛大自然、保護(hù)益蟲的教育。...

  • 創(chuàng)意跳舞毯幼兒園中班音樂教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)音樂節(jié)奏X X | X |,踩著跳舞毯上的腳印變換不同的跳躍動(dòng)作。2、通過自己創(chuàng)編跳舞毯上不同方位的腳印,從而創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。...

  • 幼兒園中班音樂教案《丑小鴨》(通用17篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、能安靜地傾聽童話故事。2、了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性,知道鳥是人類的好朋友。3、懂得同情、關(guān)愛別人,能用語言表達(dá)自己的愿望。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。...

  • 幼兒園中班音樂教案《金蛇狂舞》(精選14篇)

    設(shè)計(jì)理念:寓教于樂、學(xué)在其中教學(xué)重點(diǎn):聽賞樂曲《金蛇狂舞》,讓學(xué)生初步了解民族打擊樂器堂鼓和鑼營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力,感受樂曲熱烈歡騰的氣氛,探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。...

  • 教案大全
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